ä¸è¼å ¨æ¸ - The Chinese University of Hong Kong
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144 通 識 教 育 的 發 展 與 願 景<br />
足 跡 分 析 , 產 生 改 變 的 行 動 基 礎 。 因 此 , 開 設 「 環 境 減 緩 、 適 應 與 變<br />
革 」、「 可 再 生 資 源 與 資 源 再 利 用 」 等 課 程 , 亦 屬 提 升 執 行 力 之 規 劃 。<br />
三 、 全 方 位 學 習<br />
法 鼓 大 學 的 重 要 特 色 , 在 於 建 構 一 實 現 典 範 的 學 習 系 統 。 在 整 體<br />
規 劃 上 , 我 們 建 構 校 級 核 心 課 程 、 行 動 學 習 平 台 、 書 苑 生 活 、 志 工 與<br />
實 習 、 多 元 輔 導 、 綠 色 校 園 等 面 向 , 期 許 從 校 園 建 設 之 整 體 規 劃 逐<br />
步 落 實 , 到 專 業 成 長 及 整 體 人 格 發 展 , 皆 有 穩 固 之 基 礎 。<br />
( 一 ) 校 級 核 心 課 程<br />
核 心 課 程 之 主 要 目 標 在 於 建 立 對 整 體 課 程 內 在 精 神 之 體 解 , 同 時<br />
透 過 理 念 與 共 識 之 涵 養 , 使 學 習 集 中 於 大 學 創 辦 之 理 念 與 目 標 。<br />
核 心 課 程 有 法 鼓 講 座 , 邀 請 學 界 、 企 業 界 、 文 化 界 等 海 內 外 專 家<br />
學 者 開 展 系 列 講 座 課 程 , 一 方 面 融 合 四 學 院 , 提 供 多 元 觀 點 , 提 升 國<br />
際 視 野 ; 另 一 方 面 提 供 在 地 經 驗 , 落 實 觀 點 與 實 務 並 重 之 特 色 。 法 鼓<br />
講 座 以 系 列 形 式 展 開 , 已 開 展 的 系 列 如 「 台 灣 歷 史 社 會 與 經 濟 」, 這<br />
一 系 列 講 座 旨 在 為 學 生 的 學 習 建 立 時 空 基 礎 , 透 過 歷 史 的 時 間 歷 程 、<br />
社 會 的 議 題 探 索 , 以 及 經 濟 的 在 地 開 發 模 式 等 面 向 , 深 耕 時 代 環 境<br />
的 理 解 脈 絡 。 此 外 ,「 實 踐 倫 理 」 系 列 則 旨 在 透 過 倫 理 學 的 基 礎 認<br />
知 , 到 實 踐 倫 理 的 跨 領 域 溝 通 與 對 話 機 制 , 以 及 將 倫 理 思 辨 運 用 於 不<br />
同 場 域 , 與 生 命 課 題 之 應 用 倫 理 等 面 向 , 為 學 生 提 供 體 會 與 學 習 「 悲<br />
智 和 敬 」 的 關 係 網 絡 。<br />
( 二 ) 行 動 學 習 平 台<br />
行 動 學 習 平 台 為 各 學 程 專 業 能 力 與 學 習 成 效 匯 聚 之 處 , 尤 其 重 視<br />
跨 領 域 學 習 。 透 過 行 動 學 習 平 台 , 學 生 可 以 掌 握 現 實 世 界 相 關 動 態 課