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136 通 識 教 育 的 發 展 與 願 景
「 建 構 國 際 教 育 村 , 營 造 多 元 學 習 , 創 新 學 術 研 究 , 建 立 全 球 淨 化 的
典 範 與 共 識 」。
這 所 學 校 的 誕 生 , 以 專 業 教 育 為 基 礎 , 培 育 學 生 的 多 元 涵 養 。 發
展 初 期 , 以 碩 士 班 為 主 體 , 透 過 實 踐 型 的 跨 領 域 培 育 , 同 時 建 置 生 活
與 學 習 融 合 一 體 的 大 學 環 境 , 在 全 方 位 的 涵 泳 中 孕 育 心 靈 的 韌 性 與 情
操 , 以 回 應 當 代 高 等 教 育 所 面 對 的 問 題 。
一 、 創 造 在 地 典 範 , 發 展 全 球 願 景
紮 根 於 台 灣 的 經 驗 , 我 們 看 到 的 是 刻 不 容 緩 的 問 題 。 在 環 境 上 ,
土 地 受 到 的 傷 害 隨 著 一 次 次 的 災 難 愈 趨 嚴 重 。 於 經 濟 方 面 , 全 球 金 融
危 機 導 致 社 會 失 業 率 升 高 , 貧 富 落 差 相 對 顯 著 , 公 益 照 顧 及 社 會 福 利
衰 退 。 在 生 命 課 題 上 , 則 發 現 社 會 潛 伏 著 身 心 不 安 的 困 頓 , 以 及 對 生
命 的 不 珍 惜 。 從 文 化 面 檢 視 , 也 發 現 在 地 文 化 與 傳 統 智 慧 逐 漸 在 資 訊
量 擴 充 卻 無 法 篩 檢 的 過 程 中 失 去 價 值 , 顯 現 出 價 值 觀 崩 落 、 文 化 特 質
失 落 等 現 象 。
這 些 現 象 涵 蓋 的 是 災 難 頻 仍 與 重 建 的 困 難 、 物 質 文 明 過 度 膨 脹 所
構 成 的 社 會 問 題 、 物 質 與 精 神 的 斷 裂 所 造 成 的 價 值 失 衡 、 文 化 與 傳 統
的 無 法 連 結 等 課 題 。 誠 如 聖 嚴 法 師 所 言 , 真 正 的 貧 窮 來 自 心 靈 的 貧
乏 , 欲 徹 底 解 決 , 人 類 則 需 在 觀 念 認 知 、 生 活 態 度 上 予 以 轉 變 。
法 鼓 大 學 強 調 以 人 文 關 懷 引 導 科 技 應 用 , 並 且 從 地 區 性 的 經 驗 延
伸 到 全 球 性 的 關 懷 。 我 們 從 心 靈 著 手 , 加 強 人 文 與 科 學 的 對 話 , 結 合
理 論 與 實 踐 , 擴 展 在 地 與 全 球 視 野 , 從 而 建 構 出 「 人 生 」、「 藝 術 與 文
化 」、「 公 益 」 及 「 環 境 」 四 個 學 院 , 基 於 對 價 值 的 重 新 省 思 , 以 生 命
關 懷 的 實 踐 、 藝 術 與 文 化 的 涵 養 、 公 益 行 動 的 開 展 、 社 區 再 造 的 創 新
經 營 為 社 會 的 身 心 安 定 紮 根 , 凝 聚 更 豐 沛 的 生 命 能 量 。