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進 入 對 話 的 傳 統 :
香 港 中 文 大 學 的 通 識 教 育 基 礎 課 程
王 永 雄 趙 茱 莉 *
香 港 中 文 大 學
一 、 前 言
經 過 漫 長 的 等 待 , 香 港 中 文 大 學 ( 以 下 簡 稱 「 中 大 」) 的 本 科
學 制 將 於 2012 年 由 三 年 制 恢 復 為 四 年 制 。 新 學 制 讓 本 科 課 程 在 主 修
課 業 、 語 文 訓 練 、 通 識 教 育 等 各 方 面 都 有 進 一 步 拓 展 和 深 化 的 空 間 。
四 年 制 的 本 科 生 須 修 畢 123 學 分 始 能 畢 業 , 比 三 年 制 的 學 生 多 修 24 學
分 , 其 中 通 識 教 育 方 面 的 要 求 也 由 原 來 的 15 學 分 增 加 至 21 學 分 。
現 時 的 中 大 通 識 教 育 包 括 「 大 學 通 識 」(University General
Education) 和 「 書 院 通 識 」(College General Education) 兩 大 部 分 。
「 大 學 通 識 」 由 不 同 學 系 開 設 的 二 百 多 門 科 目 組 成 , 為 同 學 提 供 智 性
方 面 的 訓 練 。 中 大 秉 承 新 亞 書 院 創 辦 人 、 哲 學 家 唐 君 毅 先 生 的 教 育 哲
學 理 念 , 由 2004 年 開 始 , 將 既 有 的 二 百 多 門 通 識 科 目 劃 分 為 四 個 範
圍 :A. 中 華 文 化 承 傳 ;B. 自 然 、 科 學 與 科 技 ;C. 社 會 與 文 化 ;D. 自
我 與 人 文 (Cheung, 2007)。 除 了 部 分 特 許 專 業 課 程 及 醫 學 院 的 學 生
* 兩 位 作 者 現 任 職 於 香 港 中 文 大 學 , 為 大 學 通 識 教 育 部 通 識 教 育 基 礎 課 程 副 主 任 。
唐 先 生 認 為 , 所 有 對 知 識 的 追 求 , 其 實 都 是 人 類 要 了 解 自 己 實 存 所 作 的 努 力 。 這 種
對 知 識 的 追 求 共 有 四 個 面 向 , 分 別 是 文 化 傳 統 、 人 文 研 究 、 社 會 科 學 及 自 然 科 學 。
參 見 唐 君 毅 , 頁 185–186。