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龐 海 芍 : 中 國 高 校 的 通 識 教 育 課 程 111
也 是 以 學 科 為 中 心 組 織 進 行 的 , 由 此 又 實 現 著 專 業 化 的 人 才 培 養 目 標
( 余 東 升 ,2005, 頁 4–6)。 實 施 通 識 教 育 , 表 面 看 需 要 改 革 課 程 設
置 , 實 際 上 將 涉 及 到 大 學 的 教 學 制 度 乃 至 組 織 制 度 變 革 。 因 此 , 必 須
在 通 識 教 育 辦 學 理 念 的 統 領 下 , 重 新 全 盤 考 慮 大 學 生 應 具 備 何 種 知 識
與 素 養 , 改 革 課 程 體 系 , 建 立 有 關 制 度 , 最 終 建 立 通 識 教 育 的 人 才 培
養 模 式 。
參 考 書 目
中 文 參 考 書 目
1. 王 義 遒 (2006)。〈 大 學 通 識 教 育 與 文 化 素 質 教 育 〉。《 北 京 大 學
教 育 評 論 》, 第 3 期 , 頁 2–8。
2. 余 東 升 (2005)。〈 通 識 教 育 : 知 識 、 學 科 、 制 度 整 合 的 新 範
式 〉。《 醫 學 教 育 探 索 》, 第 1 期 , 頁 4–6。
3. 施 良 方 、 崔 允 漷 ( 編 )(1999)。《 教 學 理 論 : 課 程 教 學 的 原 理 策
略 與 研 究 》。 上 海 : 華 東 師 範 大 學 出 版 社 。
4. 香 港 中 文 大 學 大 學 通 識 教 育 部 ( 編 )(2006)。《 香 港 中 文 大 學 通
識 教 育 概 覽 》。 香 港 : 香 港 中 文 大 學 大 學 通 識 教 育 部 。
5. 張 英 (2007,5 月 24 日 )。〈 大 學 語 文 修 成 正 果 〉。《 南 方 週
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6. 梁 美 儀 (2005)。〈 香 港 中 文 大 學 的 通 識 教 育 〉。《 國 家 教 育 行 政
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7. 黃 坤 錦 (2006)。《 美 國 大 學 的 通 識 教 育 : 美 國 心 靈 的 攀 登 》。 北
京 : 北 京 大 學 出 版 社 。
8. 虞 兆 中 (1989)。〈 通 才 教 育 在 台 灣 大 學 的 起 步 〉,《 台 大 評 論 》,
頁 98。
9. 葉 瀾 (1991)。《 教 育 概 論 》。 北 京 : 人 民 教 育 出 版 社 。