ä¸è¼å ¨æ¸ - The Chinese University of Hong Kong
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88 通 識 教 育 的 發 展 與 願 景<br />
分 。 如 果 你 仔 細 去 看 , 包 括 科 技 部 、 教 育 部 和 國 家 自 然 科 技 基 金 委<br />
員 會 , 從 來 沒 發 過 這 種 樣 子 的 評 價 教 師 的 檔 。 那 麼 現 行 的 評 價 體 系 是<br />
怎 麼 來 的 學 者 弄 的 。 比 如 我 們 自 然 科 學 基 金 委 員 會 去 評 傑 出 青 年 基<br />
金 , 候 選 人 作 報 告 , 我 們 便 開 始 判 斷 , 到 底 這 個 人 能 否 得 到 傑 出 青 年<br />
基 金 。 現 在 學 科 越 分 越 細 , 任 何 學 者 可 能 只 瞭 解 自 己 專 業 的 範 疇 , 這<br />
是 當 前 我 們 內 地 教 授 的 大 問 題 。 假 如 要 評 價 的 並 非 自 己 的 專 業 , 該 怎<br />
麼 處 理 第 一 看 論 文 數 量 。 第 二 , 美 國 人 創 造 了 這 種 非 常 簡 單 , 但 非<br />
常 「 有 效 」 的 指 標 , 看 他 有 多 少 SCI 文 章 , 我 們 根 據 這 個 指 標 評 分 。<br />
但 如 果 僅 僅 如 此 , 評 審 的 專 家 作 用 是 甚 麼 一 台 電 腦 便 可 以 把 全 國 的<br />
青 年 基 金 申 請 人 的 申 請 書 都 評 下 來 。 總 之 , 這 起 源 於 教 授 判 斷 能 力 的<br />
喪 失 。 現 在 內 地 無 論 申 請 甚 麼 項 目 都 要 答 辯 , 由 於 評 審 教 授 判 斷 力 的<br />
喪 失 , 答 辯 環 節 很 容 易 淪 為 表 演 , 口 才 好 的 很 容 易 拿 到 項 目 , 這 是 必<br />
然 後 果 。 要 從 根 本 去 解 決 這 個 問 題 , 得 提 高 教 授 對 科 學 問 題 的 審 美 能<br />
力 , 這 又 涉 及 到 人 文 了 。 科 學 家 對 很 多 問 題 的 判 斷 , 如 研 究 結 果 與 方<br />
法 的 判 斷 , 實 際 上 是 一 種 審 美 。 比 如 說 看 到 愛 因 斯 坦 的 E=mc 2 , 我 們<br />
會 因 為 它 的 簡 單 而 認 為 美 麗 。 但 如 果 沒 有 這 種 感 覺 , 他 只 會 覺 得 這 是<br />
一 個 公 式 。 從 這 個 學 期 開 始 , 復 旦 大 學 從 學 校 層 面 上 把 這 些 過 分 定 量<br />
的 評 價 方 式 都 廢 棄 掉 了 。 這 種 計 算 SCI 文 章 數 量 的 方 式 是 從 南 京 大 學 開<br />
始 , 我 說 過 它 必 須 在 復 旦 大 學 結 束 。<br />
問 :<br />
楊 校 長 您 好 , 非 常 感 謝 您 精 彩 的 演 講 , 我 是 復 旦 大 學 2007 級 旅<br />
遊 管 理 專 業 的 本 科 生 , 感 謝 復 旦 大 學 給 我 們 機 會 在 中 大 交 流 。 就 我<br />
在 復 旦 的 學 習 經 歷 , 有 人 問 我 在 復 旦 印 象 最 深 刻 的 課 是 甚 麼 , 我 回 答<br />
是 一 門 通 識 核 心 課 。 但 自 從 大 一 的 書 院 生 活 結 束 後 , 就 回 歸 院 系 , 開<br />
始 在 院 系 展 開 新 的 生 活 , 我 覺 得 我 在 復 旦 的 成 長 經 歷 分 成 兩 塊 , 一 塊