Registration begins April 1, 2013 - Illinois Action for Children

F O R C H ILD C A R E , S C H O O L- AGE & E A R LY L EAR NIN G P R O F E S S I O NAL D E V E LOP M E N T
Registration begins
April 1, 2013
Spring 2013
What’s Inside . . .
• Kursy po polsku
• Know Your Rights: Your Rights as a
Child Care Provider in Licensing
• Welcoming Each and Every Child (New Special Care Training)
• Acogiendo a Todos y a Cada uno de los Niños (Cuidado especial)
• Balancing Babies, Business and Our Bodies Conference

CONTENTS Registration begins April 1, 2013
Introduction 1
Administrative Offices, Staff, and Community Partners/Socios Comunitarios 2
Provider Resources 3
Training Sites/Sitios de Entrenamientos 4
Community Partners Map 5
Training Policies 6
Important Information 7
Index of Courses by Partner/Indice de talleres por socio 8
Course Listings
Health & Safety 11
Physical & Intellectual Development 13
Social & Emotional Development 16
Relationships with Families 19
Program Operation 19
Professionalism 20
Information Collection 22
Child Development 23
Infant-Toddler 24
School-Age 24
Quality Rating System (QRS) 26
Child Care Healthy Food Program 31
Gateways to Opportunity—INCCRRA 32
Talleres en Español
Sistema de clasificación de la calidad 27
Introduccíon 33
Recursos para proveedores 34
Las normas para los talleres 35
Página de información importante 36
Talleres en Español 37
El programa de alimentos saludables 46
Oportunidades de INCCRRA 47
Child Care Assistance Program 48
Kursy po polsku 49
Alphabetical Index of Course Listings 51
Published by Illinois Action for Children and supported in part by the Illinois Department of
Human Services and our Community Partners. March 2013

Spring 2013 INTRODUCTION 1
Dear Colleagues,
I encourage you to
Illinois Action for Children, along with our Community Partners, believes that
find a new training
providing quality care for all children is our most important task as child
workshop that is
care professionals. As an organization we strive to offer opportunities that
enhance your child care setting and your professional development.
the best fit for you
and your child care
With that in mind, you will find listings of many professional development trainings
detailed in these pages. This training season offers a variety of returning
program.
trainings, along with several creative and challenging trainings being offered
for the first time. I sincerely believe that this catalog offers opportunities that can benefit anyone in our field;
I encourage you to find a training workshop that is the best fit for you and your child care program.
In addition, several of the training series offered will meet both in-service hours required by the Department of
Children and Family Services (DCFS) and CDA/CCP credentialing requirements. For more details, contact your
local Community Partner listed on page 2.
We welcome your comments and questions. Please call Yvonne Spurlock at (773) 564-8774 or you may also
find us online at www.actforchildren.org. Your feedback helps us provide better opportunities for you.
Again, thank you for your incredible efforts on behalf of Illinois’ children and families—you are doing great and
important work!
Sincerely,
Maria Whelan, President/CEO, Illinois Action for Children
MISSION
Illinois Action for Children is a catalyst for organizing, developing and supporting strong families
and powerful communities where children matter most.

2
ADMINISTRATIVE OFFICES, STAFF, AND COMMUNITY PARTNERS
4753 N. Broadway, Suite 1200,
Chicago, IL 60640
(312) 823-1100
fax: (773) 564-8817
www.actforchildren.org
Maria Whelan, President/CEO
April Janney, Chief Program
Officer, (773) 564-8722,
janneya@actforchildren.org
Provider Programs
(773) 564-8781
Monique Draper, Director of
Provider Programs,
(773) 564-8730,
draperm@actforchildren.org
Patricia Alvarado, Provider
Resource Generalist,
(773) 564-8773,
alvaradop@actforchildren.org
Adriana Esparza, Professional
Development Associate,
(773) 564-8821, esparzaa@
actforchildren.org
Francisca Contreras,
Training Program Supervisor,
(312) 564-8864,
contrerasf@actforchildren.org
Erica Diaz DeLeon, Professional
Development Associate,
(773) 564-8733,
deleone@actforchildren.org
Jean Ferguson, Data Supervisor,
(773) 564-8731,
fergusonj@actforchildren.org
Stacy Gatewood, QRS Specialist,
(312) 823-1432,
stacy.gatewood@
actforchildren.org
Lynette Glanton, QRS Specialist,
(312) 823-1435, lynette.
glanton@actforchildren.org
Jacqueline Melendez,
Professional Development
Generalist, (773) 564-8756,
melendezj@actforchildren.org
Xochitl Mendez, Professional
Development Associate,
(773) 564-8713,
mendezx@actforchildren.org
Terese Quarino, Supervisor
of Quality Programs,
(773) 769-8017,
terese.quarino@
actforchildren.org
LaKeishia Richardson,
Professional Development
Associate, (773) 564-8732,
richardsonl@actforchildren.org
Jessica Ruiz, QRS Specialist,
(312) 823-1436,
ruizj@actforchildren.org
Yvonne Spurlock, Assistant
Director, (773) 564-8774,
spurlocky@actforchildren.org
Consultation Programs
(312) 823-1414
Laura Hansen, Director of
Consultation Programs,
(773) 564-8767,
hansenl@actforchildren.org
Elysia Aufmuth, Early Childhood
Mental Health Consultant,
(773) 564-8823,
aufmuthe@actforchildren.org
Desney Avery, Early Childhood
Mental Health Consultant,
(773) 356-8172,
averyd@actforchildren.org
Mary Bergen, Assistant Director,
(773) 564-8869,
bergenm@actforchildren.org
Patricia Bush, Infant-Toddler
Specialist, (312) 823-1426,
bushp@actforchildren.org
Anne Dempster, Early Childhood
Mental Health Consultant,
(312) 823-1411,
anne.dempster@
actionforchildren.org
Holly Householder, Early
Childhood Mental Health
Consultant, (773) 564-8871,
holly.householder@
actforchildren.org
Jasmin Marshall, Early Childhood
Mental Health Consultant,
(312) 823-1438,
jasmin.marshall@
actionforchildren.org
Jolene Martin, Infant-Toddler
Specialist, (312) 823-1429,
jolene.martin@
actionforchildren.org
Teresita Patino, Infant-Toddler
Specialist, (312) 823-1446,
patinot@actforchildren.org
Vickie Pendleton, Early
Childhood Mental Health
Consultant, (773) 356-8171,
pendletonv@actforchildren.org
Catherine Rader, Infant-Toddler
Specialist, (312) 823-1430,
raderc@actforchildren.org
Martha Rodriguez, Early
Childhood Mental Health
Consultant, (312) 823-1412,
rodriguezm@actforchildren.org
Rosario Rodriguez,
Infant-Toddler Specialist,
(312) 823-1443,
rodriguezr@actforchildren.org
Jenil Thompson, Infant Toddler
Specialist, (312) 823-1439,
thompsonj@actforchildren.org
Childhood Nutrition &
Wellness Programs
(773) 697-6107
Tom Browning, Director of
Childhood Nutrition &
Wellness Programs,
(773) 564-8737,
browningt@actforchildren.org
Yvette Alvarado, Fun on Wheels
Coordinator, (312) 823-1442,
alvaradoy@actforchildren.org
James Callan, Nutrition
Advocate, (773) 564-8763,
callanj@actforchildren.org
Erin Coleman, Program Clerk,
(773) 564-8729,
erin.coleman@
actforchildren.org
Armella Doyle, Nutrition
Advocate, (773) 564-8744,
doylea@actforchildren.org
John Gadient, Claim Processing
and Reimbursement Supervisor,
(773) 564-8741, john.
gadient@actforchildren.org
Maria Gonzalez, Healthy
Food Program Generalist,
(773) 564-8743,
gonzalezm@actforchildren.org
Geannine Harris, Nutrition
Advocate, (773) 564-8785,
harrisg@actforchildren.org
Jammye King, Child Care
Resource Facilitator,
(773) 564-1428,
kingj@actforchildren.org
Luz N. Lopez, Nutrition
Advocate, (773) 564-8745,
lopezl@actforchildren.org
Fernando Martinez, Child
Care Resource Facilitator,
(773) 564-1437,
martinezf@actforchildren.org
Lakeisha Veasey Diaz, Child
Care Resource Facilitator,
(312) 823-1441,
veaseyl@actforchildren.org
General Questions/Child
Care Assistance Program
(312) 823-1100
Quality Counts
QRS Information Line
(773) 769-8017
Nurse Consultant
Helpline
(312) 823-1415
Community Partners/
Socios Comunitarios
Illinois Action for Children would
like to introduce its network
of Community Partners. For
Spanish-speaking needs, you
must now contact your local
Community Partner.
CAROLE ROBERTSON CENTER
FOR LEARNING
2929 W. 19th St., Chicago,
IL 60623. (773) 522-5477.
Outreach area: West &
Central Chicago and Western
Suburbs
CENTERS FOR NEW HORIZONS
226 E. 43rd St., Chicago,
IL 60653. (773) 624-2410.
Outreach area: South Chicago
CHILDREN’S HOME + AID
2045 S. Arlington Heights Rd.,
Suite 113D, Arlington Heights,
IL 60005. (847) 640-9590.
Outreach area: North/
Northwest Suburbs and Far
North Chicago
GOOD SHEPHERD CENTER
17512 Carriage Way, Suite A,
Hazel Crest, IL 60429.
(708) 957-2600. Outreach
area: South/Southwest
Suburbs
ILLINOIS ACTION FOR CHILDREN
4753 N. Broadway, Chicago
IL 60640. (773) 564-8804

Spring 2013 PROVIDER RESOURCES 3
Illinois Action for Children Provider Resources
The resources available to child care professionals at Illinois Action for Children are as diverse as the providers we serve.
Call (312) 823-1100 or (773) 564-8781 for support or specific information about any of the following programs:
Continue Learning
For free or low cost training sessions
covering topics such as health and
safety, child development, professionalism,
and more, ask for more
information about:
PROFESSIONAL DEVELOPMENT
COURSE CATALOG
Help Parents Get $
We can answer questions about
helping parents pay for their child’s
care and assist you in receiving
payments. Ask for the:
CHILD CARE ASSISTANCE
(CERTIFICATE) PROGRAM
Promote Yourself
Want parents to know you offer child
care services To be listed in our
database, to update, or to check
your listing, ask for:
PROVIDER REFERRAL DATABASE
Financial Aid
You may qualify for career development
mini-grants that can be used toward
early care, education, and school-age
activities. Ask for information about:
PROFESSIONAL DEVELOPMENT
FUNDS (PDF)
Make Quality Improvements
If you are a center or family child
care provider, you may be eligible
for a grant to improve or expand your
services. Ask for the:
QUALITY COUNTS CHILD CARE
GRANT PROGRAM
Take the Next Step
Are you interested in achieving the next
level of quality in your home or center
You may be eligible to receive funds
that support accreditation. Ask for
information about:
ACCREDITATION ASSISTANCE FUNDS
Make Your Voice Heard
Let your legislators and community
know how important caregivers and educators
are in developing the potential
of every child. Ask for:
ADVOCACY
Community Partners
Our Community Partners make
training available to early care and
education providers right in their
own neighborhoods. Ask about:
COMMUNITY PARTNERS
Understand Behavior
Our Mental Health Consultant Program
offers a wide range of services and
support about challenging childhood
behaviors, at no cost to those caring
for and educating children. Ask about:
CAREGIVER CONNECTIONS
Quality Counts QRS
Quality Counts QRS recognizes
providers for achieving quality above
minimum licensing standards:
Quality COUNTS
QUALITY Rating System (QRS)
Getting to Know New Providers
For providers that are not yet familiar
with the programs and resources that
are available through Illinois Action for
Children, call to receive a Welcome
Visit from a Child Care Resource
Facilitator, so we can get to know
one another!
PROVIDER ENGAGEMENT
PROGRAM
Prepare for the
Infant Toddler Years
The first 3 years of a child’s life are
an amazing journey of learning
and discovery. Child care for Infants,
Toddlers, and Two’s is a unique type
of care. Get support and training
for caring for children during these
important early years.
INFANT-TODDLER PROGRAM
Make Healthy Meals
Healthy food is important to a child’s
mental and physical development and
can help prevent obesity, diabetes,
and other illnesses. You may be
eligible to receive reimbursement
for serving nutritious meals and
snacks to the children in your care.
HEALTHY FOOD PROGRAM
Is the information listed on the Child Care Resource and Referral Database current
Updating your information allows us to notify you of current events, opportunities, and refer your child
care program to families in need of child care.
Call us at (312) 823-1347 to update your program information!

4
TRAINING LOCATIONS / Sitios de entrenamientos
Community Partner Training Locations—Spring 2013/Sitios de entrenamientos
Carole Robertson
Center for Learning
Training Sites:
Bellwood Library
600 Bohland Ave., Bellwood
Berwyn Public Library
2701 S. Harlem Ave., Berwyn
Broadview Library
2226 S. 16th Ave., Broadview
CAPS—63rd St.
3420 W. 63rd St., Chicago
CAPS—Ogden
3315 W. Ogden Ave., Chicago
Carole Robertson Center for
Learning—Roosevelt
2020 W. Roosevelt Rd., Chicago
Cicero Community Center
2250 S. 49th Ave., Cicero
Cradle to the Classroom
Childcare Center
35 S. 19th Ave., Unit 2,
Maywood
Mohr Community Center
7640 Jackson Blvd., Forest Park
Sankofa
5820 W. Chicago Ave., Chicago
Westchester Public Library
10700 Canterbury St.,
Westchester
Centers for New
Horizons Training Sites:
Avalon Park
1215 E. 83rd St., Chicago
Centers for New Horizons
Central Office
4150 S. King Dr., Chicago
Centers for New Horizons—
James Pitts
226 E. 43rd St., Chicago
Chesterfield Day Care
9214 S. Cottage Grove Ave.,
Chicago
Hilton Oak Lawn
9333 S. Cicero Ave., Oak Lawn
Kennicott Park
4434 S. Lake Park Ave.,
Chicago
Marquette Park
6734 S. Kedzie Ave., Chicago
Salvation Army Ray and Joan
Kroc, Corps Community Center
1250 W. 119th St., Chicago
West Lawn Library
4020 W. 63rd St., Chicago
CHILDREN’S HOME + AID
Training Sites:
Children’s Care and
Development Center
3925 W. Lunt Ave., Lincolnwood
Children’s Home + Aid
2045 S. Arlington Heights Rd.,
Ste. 113, Arlington Heights
Church of the Holy Spirit
1451 W. Bode Rd., Schaumburg
Eisenhower Public Library
4613 N. Oketo Ave., Harwood
Heights
First United Methodist Church
1903 E. Euclid Ave., Arlington
Heights
Franklin Park Community
Center
9560 Franklin Ave., Franklin Pk.
Gertrude Nielsen Child Care
and Learning Center
3835 Willow Rd., Northbrook
Harper College—Palatine
1200 W. Algonquin Rd., Palatine
Irish American Heritage Center
4626 N. Knox Ave., Chicago
Kinder Care
2350 W. Bode Rd., Schaumburg
Mayfair Library
4400 W. Lawrence Ave., Chicago
Morton Grove Park District
6834 Dempster St., Morton Grove
Mosaic Early
Childhood Center
4023 Dempster St., Skokie
Niles Park District—
Milwaukee Ave.
7877 N. Milwaukee Ave., Niles
Northlake Public Library
231 N. Wolf Rd., Northlake
Oakton Community College—
Hartstein Campus
7701 N. Lincoln Ave., Skokie
Robert Crown Center
1701 Main St., Evanston
Schaumburg Community
Child Care Center
725 E. Schaumburg Rd.,
Schaumburg
Spring Valley Nature
Sanctuary
1111 E. Schaumburg Rd.,
Schaumburg
Swift Child Care
8260 Elmwood Ave., Skokie
The Josselyn Center
405 Central Ave., Northfield
Triton College
2000 Fifth Ave., River Grove
St. Philip Lutheran
2500 W. Bryn Mawr, Chicago
Good Shepherd Center
for Exceptional
CHILDREN Training Sites:
Almost Home Learning Center
14721 Kilbourne Ave., Midlothian
Bobbie Noonan’s Child Care
17051 Grissom Dr., Tinley Park
Bremen Township
15350 Oak Park Ave., Oak
Forest
Bright Start Learning Center
1800 Ridge Rd., Homewood
Cherie’s Garden
3425 Donovan Dr., Crete
Children’s Home Center II
1652 Dolton Rd., Calumet City
Community Mennonite Early
Learning Center
3215 W. 162nd St., Markham
Cuddle Care
159 E. 144th St., Riverdale
First Presbyterian Church
17929 S. Gottschalk Ave.,
Homewood
First Step Child Care
Center, Inc.
22025 Governors Hwy.,
Richton Park
Gingerbread House
3138 Chicago Rd., Steger
Good Shepherd Center
17512 Carriage Way, Ste. A,
Hazel Crest
Hugs & Snugs
550 Torrence Ave., Calumet City
Kids Scholar
20915 S. Cicero Ave., Matteson
Little Learners Academy Inc.
11111 S. Harlem Ave., Worth
Love ‘N’ Learn Day Care
2194 E. Glenwood Dyer Rd.,
Lynwood
M&M Child Care Inc.
450 W. 194th St., Glenwood
Mariah’s Learning Center
1301 W. Vermont Ave.,
Calumet Park
Matteson Public Library
801 S. School St., Matteson
Minds Over Matter
91 W. 154th St., Harvey
Nurturing Development
Center
525 Wentworth Ave., Calumet City
Oakview Community Center
4625 W. 110th St., Oak Lawn
Penny Lane
8901 S. 52nd Ave., Oak Lawn
Penny Lane Center
10255 S. Ridgeland Ave.,
Chicago Ridge
Prairie State College
202 S. Halsted St., Chicago
Heights
Stepping Stones Child Care
17560 Dixie Hwy., Homewood
The Learning Corner
760 Holbrook Rd., Glenwood
ILLINOIS ACTION
FOR CHILDREN
Training Sites:
Abundant Life Faith Ministries
5080 W. Harrison St., Chicago
CAPS—Ogden
3315 W. Ogden Ave., Chicago
Casa Central
1343 N. California Ave., Chicago
Children’s Home + Aid
2045 S. Arlington Heights Rd.,
Ste. 113, Arlington Heights
Cicero Community Center
2250 S. 49th Ave., Cicero
Columbus Park
500 S. Central Ave., Chicago
Erie Neighborhood House
1347 W. Erie St., Chicago
First Baptist Preschool
and Kindergarten
820 Ontario St., Oak Park
Fun and Games Preschool
9629 Irving Park Rd., Schiller
Park
Illinois Action for Children—
Chatham
8741 S. Greenwood Ave., Ste.
300, Chicago
Irish American Heritage
Center
4626 N. Knox Ave., Chicago
Salvation Army—Norridge
8354 W. Foster Ave., Norridge
Sankofa
5820 W. Chicago Ave., Chicago
Westin Chicago North Shore
601 N. Milwaukee Ave.,
Wheeling
Wyspa Dzieci (Kids Island)
4141 Atlantic Ave., Schiller Park

Spring 2013 COMMUNITY PARTNERS / SOCIOS COMUNITARIOS 5
60074
60089
60004
60090
60015
60062
60022
60118
60192
60120
60107
60010
60195
60194
60067
60004
60070
60008
60067 60005 60056
60173 60008
60005
60016
60093
60062
60043
60025
60091
60029
60201
60203
60053
60076
60714 60077
60202
60103
60193
60172
60007
60018
60068
60631
60646
60712
60645 60626
60659 60660
Service Areas of
Illinois Action for Children
Community Partners,
by Zip Code
60656
60630
60625 60640
60706
60176
60613
60634
60641 60618
60657
60131
60164
60171
60707 60639 60647 60614
60611
60165 60160
60305 60302
60651
60622
60610
60163
60301
60104
60612 60661 60601
60644 60624
60153
60162
60304
60607 60606
60130
60605
60126
60155
60154 60141
60623 60608
60616
60546 60804
60526 60513
60534
60402
60653
60632
60609
60558
60615
60501
60521 60525
60638
60637
60629 60636
60621
60521
60455
60459 60652
60458
60620
60619
60521
60456
60457
60805
60480
60453
60465
60415
60655
60643
60628
60482
60649
60617
60439
60464
60462
60463
60803
60406
60472
60445
60469
60827
60419
60633
See contact information for
Illinois Action for Children Community
Partners on page 2.
60467
60477
60452
60478
60430
60426
60429
60430
60473
60476
60438
60409
Partners
60422
60422
60425
Children's Home + Aid
Illinois Action for Children
Carole Robertson Center for Learning
60423
60423
60461
60443
60466
60471
60443 60475
60475
60411
Centers for New Horizons
Good Shepherd Center for Exceptional Children
0 3 Miles

6
TRAINING POLICIES
I. Registration
All registration for workshops will take
place on or after the designated registration
date determined by Illinois Action for
Children and the Community Partners.
No trainings will take place BEFORE the
registration date.
A. Registration Requirements
All workshops require registration
that will be accepted on a first come
first serve basis at the hosting Community
Partner’s office, by tele phone, by
fax, or by e-mail. Please contact the
hosting partner for acceptable forms
of registration.
Some workshops require fee payment;
registration is not complete until
the hosting partner receives payment.
Reminders may be made, but ultimately
participants should keep track of
each workshop they register for.
B. Enrollment Limits
The Community Partner reserves the
right to limit the number of workshops a
participant may register for.
The Community Partner also reserves
the right to limit the number of attendees
due to space, material availability, or
Illinois Trainer’s Network requirements.
C. Registration Deadlines
Registration dates are set for each
training quarter; no registrations will
be accepted before the designated
date. Workshops may fill quickly; many
workshops could reach capacity on the
first day of registration. In the event your
workshop selection is filled, please ask
the hosting Community Partner if there
is a waiting list that you may be added to
and contacted if there are cancellations.
D. Walk-In Participants
Walk-ins are not advised, as space,
materials, and certificates are not
guaranteed. Please contact the hosting
Community Partner prior to the start of
a workshop to inquire about available
space due to cancellations.
II. Training Participation
A. Expectations
1. Late Arrivals—A fifteen (15) minute
grace period will be given at all training
sessions. This grace period begins at the
advertised start time. Participants will not
be allowed in the training after the 15-
minute grace period.
2. Early departures—in order to receive
a training certificate, participants must
remain until the end of the training.
Training Policies
3. Unreasonable time spent out from the
workshop will result in the loss of a training
certificate and may result in removal
from the workshop. If you must handle
an emergency, please notify the facilitator
or partner staff and dismiss yourself
from the workshop.
B. Children are not permitted at
workshop sessions.
C. Code of Conduct
1. All cell phones must be placed on
vibrate prior to the start of the workshop.
Participants needing to attend to phone
calls should excuse themselves from the
workshop.
2. All ethnicities, abilities, educational
levels, opinions, and experiences will be
respected.
3. Personal experiences shared during the
workshop will be respected. Any information
shared is confidential and should
not be shared outside of the workshop.
Note: Confidentiality is always limited by
the obligation to take action if a participant
discloses an act or intention to do
harm to one’s self or another.
4. Misconduct or disruptive behavior will
not be tolerated. Behavior of this type
will result in removal from the workshop
session.
5. Threats, harassment, or abusive treatment
of staff, facilitators, presenters, or
other participants will NOT be tolerated.
Misconduct of this type is considered
a serious offense and will be subject to
immediate and appropriate disciplinary
action. In addition, the matter may be
referred to local authorities for investigation
and/or prosecution.
III. Cancellation
A. Agency Cancellation
The hosting partner reserves the right to
cancel a workshop if fewer than ten (10)
participants are registered.
1. Workshops cancelled due to low enrollment
will be cancelled at least three (3)
days prior to workshop. Participants will
be notified of cancellations by phone or
in writing.
2. The hosting partner will make every effort
to reschedule a cancelled training by the
following quarter.
3. There are no refunds/vouchers or credits
for cancelled trainings unless the hosting
partner fails to reschedule the workshop;
then a refund will be issued, if that
occurs.
B. Participant cancellation
1. Please call the hosting Community Partner
at least 24 hours prior to the training
if you are unable to attend.
2. Refunds/Vouchers/Credit for registration
fees will not be given.
3. Registration fees are non-refundable and
non-transferable.
IV. Certificates
A. Distribution
To receive a training certificate, participants
must stay until the trainer has
completed the workshop.
1. In the event certificates are not issued at
the conclusion of a workshop, certificates
will be issued by mail within ten
(10) business days.
2. In the instance of registration or name
errors, certificates will be issued by mail
within ten (10) business days.
B. Replacement
Replacement certificates will not be
issued. You may request a transcript of
completed trainings.
V. Training Transcripts
A. Release of transcript—Transcripts may
be issued at the request of an individual
participant. Information will only be released
to the individual.
B. There may be a fee charged for transcript
requests.
VI. No-Show Registrants
A. All participant attendance is tracked in
a training database. Those participants
who register and “no-show” for three (3)
or more workshops during a quarter will
be required to register as a “stand-by”
participant. Stand-by registrants will be
notified on the day of the workshop as to
space availability.
B. Please call the hosting Community Partner
at least 24 hours prior to the training
if you are unable to attend.
Withdrawal from (5) five or more
workshops during a quarter will be
considered excessive. Participants who
excessively withdraw from workshops
will be required to register as a “standby”
participant. Stand-by registrants will
be notified on the day of the workshop
as to space availability.
C. Registration fees are non-refundable and
non-transferable for those who withdraw
and those who are no-show registrants.

Spring 2013 IMPORTANT INFORMATION 7
NEW!
Training Level Descriptions
In order to meet the diverse needs of
caregivers and teachers, trainings are
offered at three levels:
Introductory: Introductory trainings
outline basic information related to a
subject matter and are designed for
individuals who may not have prior
knowledge or experience in a particular
topic. The trainings provide concrete,
useful tools and information to be
utilized in the child care setting. They
should be considered the first step in
obtaining professional goals or serve
as a refresher for the experienced
provider.
Intermediate: Intermediate trainings
build upon prior knowledge of a
subject matter. These trainings are
designed for individuals who have
a basic understanding of a subject.
They may be offered in an individual or
series format.
Advanced: Advanced trainings are indepth
and are designed to go beyond
general information, guidelines, and
concepts. Participants are required
to utilize critical thinking skills and
interpret specific aspects of a particular
subject matter. These trainings
encourage the use of application,
collaboration, and/or reflection skills.
Pre-registration is required; we are
not able to accommodate walk-ins. To
register, call the phone number listed
for the workshop. Pre-payment may
also be required and may be nonrefundable.
How to Register…
Still As Easy as 1, 2, 3
1. Choose the workshop you wish to
attend. All courses are accessible
regardless of residential area.
Class size may be limited for some
courses.
2. Call the host office at the number
listed after each workshop offering
to complete registration. Give the
Important Information
representative the workshop title,
date, and location for the course you
wish to attend. Some workshops
require fee payment; registration is
not complete until fee is received by
the host office. In the instance of a
fee payment, registration in person is
mandatory.
3. To get the training site address,
see page 4. Note the name of the
training site listed for each workshop
listing under “Where.” If you
have any questions regarding the
registration process, please contact
your local Community Partner. See
page 2.
How do I get training when
they are all full
• Register early
• Plan training throughout the year
• Contact a different Community
Partner for open space
• Speak with your local Community
Partner for additional options, such as
online training
Late Policy
Anyone arriving 15 minutes after the
start of a training session will not
be eligible to receive a certificate
of attendance; and as a courtesy to
others, latecomers may not be granted
entrance into the session.
Why haven’t I gotten any calls
for my child care services
I need more children!
If you have successfully completed all
steps required to become listed on
Illinois Action for Children’s referral
database, there are three main reasons
why you may not be currently receiving
calls from families needing child care:
1. If you live in an area where there
are many other child care providers,
parents may have found care in
another program.
2. Parents may be looking for a specific
type of child care such as evening
care, part-time care, after-school
care, care that accepts the Child
Care Assistance Program, care in a
particular area, etc. which may not
match the description you gave of
your program. Or, the family’s child
care needs may not match the care
your program is licensed for at this
time.
3. Illinois Action for Children’s referral
service provides families referral
information from our database. Note:
we do not give recommendations;
ultimately, it is the parent who
chooses which providers to contact
and select for their child care needs.
How can I become a licensed
child care provider
Step 1: Connect with your local
community partner (see page 2) and
ask about training opportunities and
resources around becoming a child
care provider.
Step 2: Call the Department of
Children and Family Services (DCFS)
at (312) 328-2464 and request an
application packet for licensing. This
is the licensing agency for Illinois.
I am looking for money to
start up a child care center.
How do I begin
Illinois Action for Children does
not currently offer direct funding
opportunities for those interested in
starting a child care program. However,
we can provide a resource packet of
contact information for agencies which
provide other support and funding. Call
(312) 823-1100 to request this packet.

8
Index by Partner/Indice por socio
Index by Partner / Indice por socio
Once you locate a training session you want to take, see pages 11-49 for more details. Call the Partner listed to register.
Carole Robertson
Center for Learning
(773) 522-5477
APRIL
4/10/2013
I Am Moving, I Am Learning:
A Program to Prevent
Childhood Obesity ........12
4/11/2013
Arte con materials
reciclados ..............38
Creating a School Garden*. ...12
4/13/2013
CPR and First Aid** .........11
El viaje del arte: Sosteniendo
la creatividad a través
de actividades de
finalizadas abiertas .......39
Program for Infant and Toddler
Care—Module I: Social
Emotional Growth and
Socialization* ** ..........15
Program for Infant and Toddler
Care—Module II:
Group Care* ............15
RCP y primeros auxilios ......38
4/16/2013
SIDS and Shaken Baby
Syndrome. .............13
4/17/2013
Multi-Lingual Literacy Activities:
One Book, One Song* .....15
4/20/2013
Journey of Art—Sustaining
Creativity Through Open-
Ended Activities (Chicago
Children’s Museum). ......14
Welcoming Each and
Every Child** ............23
4/23/2013
Know Your Rights: Your Rights
as a Child Care Provider in
Licensing ..............20
4/25/2013
Como organizar mi casa para
el cuidado de niños .......37
Playground Safety Is
No Accident ............12
4/30/2013
Partnerships That Work ......19
MAY
5/1/2013
Actividades multilingues:
un libro, una canción*. .....38
Actividades saludables para
niños saludables .........37
5/2/2013
Documentation: The Why’s
and How’s of How to
Do It Well!* .............22
Math Is More Than Counting
and Naming Shapes ......14
Protective Factors to
Strengthen Families* ......18
5/4/2013
Multiple Intelligences:
Different Learning Styles
for Different Children ......23
Program for Infant and Toddler
Care—Module II:
Group Care. ............15
Wonders of Science ........16
5/7/20131
Behaviors that Challenge .....16
5/8/2013
Aprender jugando ..........38
5/11/2013
CPR and First Aid ..........11
¿Ha abrazado un osito
de peluche hoy*. ........41
RCP y primeros auxilios ......38
5/14/2013
Construyendo buenas relaciones
con las familias .........42
Desarrollo social y emocional
del niño ...............41
5/16/2013
Lidiando con padres
difíciles ................42
5/18/2013
Desarrollo en la
alfabetizacion* ...........39
5/21/2013
Programas para bebés
y niños pequeños* ........45
5/22/2013
Bringing Books to Life. ......13
Fun with Household Items ....14
5/23/2013
Infant-Toddler Social-Emotional
Growth* ...............18
5/29/2013
Multicultural
Make-and-Taste .........15
*Multiple sessions. See course listing for details.
JUNE
6/4/2013
Observa, escucha, y
aprende*. ..............44
School-Age Art Activities* ....24
6/5/2013
Arte y creatividad con
las manos. .............39
Classroom Planning
(Managing the Day)* ......13
6/6/2013
Music in the Classroom:
Let’s Sing. .............15
Preparándose para el jardín
de infantes .............40
6/8/2013
Diversion con matematicas* . . . 39
6/13/2013
School-Age Environments*. ...20
6/22/2013
CPR and First Aid ..........11
RCP y primeros auxilios ......38
6/25/2013
Alivio para el estrés .........43
Centers for
New Horizons
(773) 624-2410
APRIL
4/6/2013
CPR and First Aid ..........11
La clínica de CDA* .........45
4/16/2013
Germ Wars ...............12
Me estoy moviendo, estoy
aprendiendo . ...........37
4/18/2013
Classroom Planning
(Managing the Day). ......13
4/19/2013
Director’s Luncheon:
Giving and Receiving
Tough Feedback ........20
4/23/2013
Haciendo aplicaciones y
redeterminaciones ........43
Protective Factors to
Strengthen Families. ......18
4/25/2013
Every Child Ready to Read ...14
4/30/2013
Controlando sus finanzas .....43
Movement with the
Brain in Mind ...........14
MAY
5/2/2013
‘No’ The Word Kids Hate
to Hear and Caregivers
Get Tired of Saying .......15
5/4/2013
CPR and First Aid ..........11
RCP y primeros auxilios** .....38
5/6/2013
Database Creation and
Management. ...........19
5/7/2013
Familia y desarrollo
socioafectivo del niño. .....41
Sensory Integration
Problems ..............23
5/8/2013
Partnerships That Work ......19
5/9/2013
How to Stop and Take
Care of Yourself .........17
5/14/2013
Desarrollo humano integral. ...40
Let’s Get Ready
for Kindergarten .........14
5/16/2013
Formar asociaciones:
Juntos somos mejores. ....42
Reflective Supervision . ......21
5/21/2013
Documentation: The Why’s
and How’s of How to
Do It Well! .............22
Recreación de espacios:
Formas innovadoras de
enriquecer su entorno
de aprendizaje. ..........38
5/28/2013
Capacitacion en deteccion
del desarrollo infantil
temprano ..............44
JUNE
6/1/2013
Welcoming Each and
Every Child .............23
6/4/2013
Comunicación
con las familias ..........42
Homework without Tears .....24
**Offered at multiple locations. See course listing for details.

Spring 2013 Index by Partner/Indice por socio 9
Children’s
Home + Aid
(847) 640-9590
APRIL
4/11/2013
Learning through Play the
Large Motor Way ........14
4/13/2013
CPR and First Aid** .........11
Welcoming Each and
Every Child .............23
4/16/2013
Journey of Art--Sustaining
Creativity Through Open-
Ended Activities (Chicago
Children’s Museum). ......14
4/17/2013
Individualizing to Meet the Needs
of Challenging Children ....17
4/18/2013
Developmental Milestones
and How Early Intervention
Works ................23
4/20/2013
Capacitacion en deteccion
del desarrollo infantil
temprano ..............44
Illinois Early Learning
Standards. .............19
Intimidación ..............41
4/22/2013
Cuidado infantil: El síndrome
de muerte súbita del infante
y el síndrome del bebé
sacudido. ..............37
4/23/2013
Positive Ways to Work
with Parents ............19
4/25/2013
Usando musica con ninos
pequenos ..............40
4/27/2013
Infant-Toddler Social-Emotional
Growth ................18
Puppets--From Designing to
Storytelling .............15
4/29/2013
Recipe for Success: Creating
Partnerships that Work ....21
Recognizing and
Preventing Abuse ........12
MAY
5/1/2013
Cómo ayudar a los niños a
aprender autocontrol ......40
Developmental Milestones
and How Early Intervention
Works ................23
5/2/2013
Helping Children to
‘Figure It Out’ ...........14
5/4/2013
Creative Curriculum for Infants,
Toddlers, and Twos*. ......24
RCP y primeros auxilios** .....38
5/6/2013
Impuestos y mantenimiento
de registros. ............43
5/7/2013
Positive Ways to Work
with Parents ............19
5/8/2013
SIDS and Shaken
Baby Syndrome .........13
5/9/2013
Creating a School Garden ....12
5/11/2013
Adventures in Early Childhood
Education: Center Visits
from Around the Country . ..19
5/14/2013
Balancing Stress—
Is It Possible ...........20
5/15/2013
Observing and Recording
Children’s Behavior .......22
5/16/2013
Singing a Story: The Magic
of Musical Books ........16
5/18/2013
Early Childhood Developmental
Screening. .............22
5/21/2013
Inspiring a Love of Books
(Chicago Children’s
Museum) ..............14
5/22/2013
Haciendo un jardin
con los ninos. ...........39
5/23/2013
Community Service Projects
in After-School ..........17
5/29/2013
All Behavior Has Meaning . ...16
5/31/2013
CPR and First Aid ..........11
JUNE
6/1/2013
Can I Really Explore Science
with a Two-Year-Old. .....13
Las conecciones de
la escritura .............40
6/3/2013
Necesidades especiales. .....45
6/4/2013
Working with Families of
Children with Challenging
Behavior. ..............18
6/5/2013
Vamos a fugar matematicas!
(Chicago Children’s
Museum) ..............40
6/6/2013
Come Out and Play--Nature
Fun for Preschoolers ......11
6/7/2013
Recipe for Success: Creating
Partnerships that Work ....21
6/10/2013
Aprender a través del juego ...38
6/13/2013
Redirecting and Using Positive
Reinforcements .........18
Good Shepherd Center
(708) 957-2600
APRIL
4/4/2013
Can I Really Explore Science
with a Two-Year-Old. .....13
4/8/2013
Cyber Bullying ............12
4/10/2013
Girls and Aggression ........17
4/15/2013
Know Your Rights: Your
Rights as a Child Care
Provider in Licensing ......20
4/16/2013
Getting Involved with
Yourself*. ..............21
4/17/2013
Licensing: Movin’ On Up!. ....20
Shaken Baby
Syndrome (SBS) .........12
4/18/2013
Bottle Mania ..............13
‘Conozca sus derechos’
Sus derechos como un
proveedor de cuidado
infantil con licencias. ......42
4/20/2013
Choose It! Use It! Great Circle
Time Picks .............13
CPR and First Aid ..........11
Welcoming Each and
Every Child** ............23
4/22/2013
Creating a School Garden ....12
4/24/2013
Hermoso cerebro: Los
primeros tres años. .......39
Sensory Integration
Problems ..............23
4/25/2013
Caring for the Mildly Ill Child. ..11
MAY
5/1/2013
Amazing Alphabet Adventures .. 13
5/4/2013
Early Childhood Developmental
Screening* .............22
Sindrome del Bebe Sacudido
(SBS) y Sindrome de
Muerte de Cuna (SMC) ....38
5/6/2013
Play and Learning: Exploring
the Connection (Chicago
Children’s Museum). ......15
5/8/2013
Infant-Toddler Social-Emotional
Growth ................18
5/11/2013
Leap into Literacy: Creating
Classroom Books ........14
SIDS and Shaken Baby
Syndrome. .............13
5/15/2013
Transition Time ............16
5/16/2013
Communication Skills in Children:
What Is Typical .........23
5/18/2013
CPR and First Aid ..........11
RCP y primeros auxilios ......38
5/20/2013
Boisterous, Vigorous, Very
Physical Play: Dangerous
or Beneficial ...........11
5/21/2013
Conviértase en un
Maestro Eficaz ..........43
5/23/2013
Simple Machines (Chicago
Children’s Museum). ......15
5/28/2013
Behaviors that Challenge .....16
*Multiple sessions. See course listing for details.
**Offered at multiple locations. See course listing for details.

10
Index by Partner/Indice por socio
5/29/2013
Matemáticas es más que
contar y nombrar figuras
geométricas ............40
5/30/2013
Learning Disabilities...Myth or
Reality ................22
JUNE
6/1/2013
Elevar los estándares* .......44
6/3/2013
Being Your Child’s
Companion .............19
6/4/2013
Basic Spanish for Child Care
Providers ..............20
6/5/2013
Discipline Strategies for
School-Age Children ......17
6/6/2013
SIDS: Those Crib Bumpers
Must Go! ..............13
6/11/2013
La maravilla de la ciencia
(Chicago Children’s
Museum) ..............40
6/12/2013
Rising to the Occasion:
Working with Challenging
Children and
Their Families * ..........18
6/13/2013
We All Sing with the Same
Voice: Music and
Diversity ...............16
6/15/2013
CPR and First Aid ..........12
Welcoming Each and
Every Child .............23
6/18/2013
Community Violence ........17
6/20/2013
Directors Lunch: The Power
of Positive
Relationships ...........17
Illinois Action
for Children
(773) 564-8804
APRIL
4/13/2013
Program for Infant and Toddler
Care—Module I: Social
Emotional Growth and
Socialization* ** ..........15
4/15/2013
Matemáticas es más que
contar y nombrar formas ...40
4/16/2013
Orientación del Sistema de
Clasificación de la
Calidad ...............27
4/18/2013
Matematyka to cos wiecej
niz liczenie I nazywanie
ksztaltow ..............49
Math Is More Than Counting
and Naming Shapes ......14
4/19/2013
Getting Ready for the
Program Administration
Scale (PAS) ............26
4/20/2013
Preparandose para el BAS. ...28
4/22/2013
Communicating with Families
(from Strengthening Families
Training) ..............19
Quality Counts Quality Rating
System Orientation .......26
4/24/2013
Aprender a través del juego ...38
Behaviors that Challenge .....16
4/25/2013
An Introduction to
Environment Rating
Scales (ERS) ...........26
Kultura IQ. ...............49
4/27/2013
CPR and First Aid ..........11
RCP y primeros auxilios ......38
4/29/2013
Arte De Primavera. .........39
Become an Effective
Teacher ...............19
MAY
5/2/2013
Discipline Strategies for
School-Age Children ......17
Estrategias de lectura para
niños en edad escolar .....39
5/4/2013
Program for Infant and
Toddler Care—Module II:
Group Care* ............15
5/6/2013
Wiedza przyrodnicza dla
przedszkolaków ..........49
5/9/2013
An Introduction to Environment
Rating Scales (ERS) ......26
5/13/2013
Przedstawienie Programu
Zywienia. ..............49
5/15/2013
Getting Ready for the
Program Administration
Scale (PAS) ............26
5/18/2013
Welcoming Each and
Every Child .............23
5/20/2013
Cuidado infantil: El síndrome
de muerte súbita del infante
y el síndrome del
bebé sacudido. ..........37
SIDS and Shaken
Baby Syndrome .........13
5/22/2013
Can I Really Explore Science
with a Two-Year-Old. .....13
5/23/2013
Preparandose para el BAS. ...28
Rodze stwo rywalizacja:
Wspieranie dzieci po
narodzinach mlodszego
rodze stwa .............49
5/29/2013
Culture IQ ...............13
Diversidad Cultural .........42
JUNE
6/3/2013
Organización del curso: Ayudar a
los niños a explorar todas las
Áreas de Juego. .........37
6/4/2013
Acceso facil al programa
de ayuda para el cuidado
de ninos (CCAP) .........27
6/5/2013
Zabawy przyrodnicze*. .......49
6/8/2013
An Introduction to Environment
Rating Scales (ERS) ......26
CPR and First Aid ..........12
Getting Ready for the
Business Administration
Scale (BAS) ............26
RCP y primeros auxilios ......38
6/10/2013
Ciencia para niños en edad
preescolar. .............39
*Multiple sessions. See course listing for details.
**Offered at multiple locations. See course listing for details.

Fall Spring 2012 2013 HEALTH & SAFETY 11
Health & Safety
CDA Category 1: Acquire the tools
to create a safe, healthy learning
environment for the children in your
care. Courses include safety, first aid,
nutrition, materials and equipment,
space planning, play, and more.
Boisterous, Vigorous,
Very Physical Play:
Dangerous or Beneficial
Children who are rowdy—running,
jumping, wrestling, climbing, tagging,
and grabbing each other in the child
care home or classroom—are engaged
in dangerous play. Aren’t they Utilizing
concepts from Frances Carlson’s
book, Big Body Play, this workshop
will explore how boisterous, vigorous,
and physical play benefits children’s
emotional and mental health and wellbeing
and supports academic success!
Practical suggestions for classroom
arrangements and rule-setting for such
play will be discussed. Intermediate
level. Free.
• Monday, 5/20/2013, 7-9 p.m.
Community Mennonite Early Learning
Center (Suburban South). Call Good
Shepherd Center at (708) 957-2600.
Caring for the Mildly Ill Child
This workshop will focus on how to
manage the dilemmas that occur when
dealing with mildly ill children. Strike a
balance that will support the parent and
maintain the health policy in your home
or center all while caring for mildly ill
children with respect. Introductory
level. Free.
• Thursday, 4/25/2013, 7-9 p.m.
Mariah’s Learning Center (Suburban
South). Call Good Shepherd Center
at (708) 957-2600.
Come Out and Play—
Nature Fun for Preschoolers
Exploring the outdoors is essential for
every child, but how do you introduce
children to the natural world Join us
as we discover the benefits of outdoor
play and simple ways to encourage
children to experience the wonders
of nature. Increase your comfort level
with techniques that are engaging
and fun and receive materials you can
implement the next day! Come prepared
and dress for outdoor activities.
Introductory level. Free.
• Thursday, 6/6/2013, 7-9 p.m.
Spring Valley Nature Sanctuary (Suburban
Northwest). Call Children’s
Home + Aid at (847) 640-9590.
CPR and First Aid
This Department of Children and Family
Services (DCFS) approved training will
teach basic Cardio Pulmonary Resuscitation
(CPR) and basic first aid techniques
for infants, children, and adults.
Participants must pass a written test
to receive certification cards. Training
hours will vary in length from 4-8 hours.
Introductory level. $30.00.
• Saturday, 4/6/2013, 9 a.m.-5 p.m.
Centers for New Horizons—James
Pitts (Chicago South). Call Centers
for New Horizons at (773) 624-2410.
• Saturday, 4/13/2013, 8 a.m.-1 p.m.
Carole Robertson Center for Learning—Roosevelt
(Chicago Central).
Call Carole Robertson Center for
Learning at (773) 522-5477.
• Saturday, 4/13/2013, 9 a.m.-
2:30 p.m. Mosaic Early Childhood
Center (Suburban Northwest).
Call Children’s Home + Aid at
(847) 640-9590.
• Saturday, 4/20/2013, 9 a.m.-5 p.m.
First Presbyterian Church (Suburban
South). Call Good Shepherd Center
at (708) 957-2600.
• Saturday, 4/27/2013, 9:30 a.m.-
1:30 p.m. Abundant Life Faith Ministries
(Chicago West). Call Illinois
Action for Children at (773) 564-8804.
• Saturday, 5/4/2013, 9 a.m.-5 p.m.
Centers for New Horizons—James
Pitts (Chicago South). Call Centers
for New Horizons at (773) 624-2410.
• Saturday, 5/11/2013, 8 a.m.-1 p.m.
Carole Robertson Center for Learning—Roosevelt
(Chicago Central).
Call Carole Robertson Center for
Learning at (773) 522-5477.
• Saturday, 5/18/2013, 9 a.m.-5 p.m.
Oakview Community Center (Suburban
Southwest). Call Good Shepherd
Center at (708) 957-2600.
• Friday, 5/31/2013, 9:30 a.m.-3 p.m.
Children’s Home + Aid (Suburban
Northwest). Call Children’s Home +
Aid at (847) 640-9590.
Get
Connected
to More
Families!
Illinois Action for Children
now offers a FREE online
child care search.
The Quality Counts
online Child Care Search
offers families an easy way
to find a list of child care
programs.
As a service to you, we plan
to include your program in this
searchable database. It will
offer your program free marketing
to parents searching for child
care 24/7.
To view the basic information
that will be available to parents
accessing internet referrals,
please visit www.inccrra.org/
qualitycounts6.
If you have questions, or prefer
that we not make your program
information available via online
searches, please contact the
Referral Database team at
(312) 823-1347.

12 HEALTH & SAFETY Registration begins April 1, 2013
• Saturday, 6/8/2013, 9:30 a.m.-
1:30 p.m. Sankofa (Chicago West).
Call Illinois Action for Children at
(773) 564-8804.
• Saturday, 6/15/2013, 9 a.m.-5 p.m.
Oakview Community Center (Suburban
Southwest). Call Good Shepherd
Center at (708) 957-2600.
• Saturday, 6/22/2013, 8 a.m.-1 p.m.
Carole Robertson Center for Learning—Roosevelt
(Chicago Central).
Call Carole Robertson Center for
Learning at (773) 522-5477.
Creating a School Garden
This workshop will examine the benefits
of designing and implementing a
school garden into your early childhood
program. Details will be given for many
elements of this project that can be
used throughout the year, including
learning about nutrition. Introductory
level. Free.
• 2 sessions—4/11/2013 and
4/18/2013 from 6:30-8:30 p.m.
Carole Robertson Center for Learning—Roosevelt
(Chicago Central).
Call Carole Robertson Center for
Learning at (773) 522-5477.
• Monday, 4/22/2013, 7-9 p.m.
Cherie’s Garden (Suburban Southeast).
Call Good Shepherd Center at
(708) 957-2600.
• Thursday, 5/9/2013, 7-9 p.m.
Schaum burg Community Child
Care Center (Suburban Northwest).
Call Children’s Home + Aid at
(847) 640-9590.
Cyber Bullying
Cyberbullying, sexting, and online
predators have become part of everyday
life for our children. This workshop
will provide you with an overview of
risky online behaviors, tips to recognize
when a child may be involved, and the
resources to assist in responding to a
disclosure. Participants will also learn
about NetSmartz and how it can be used
with all ages. Intermediate level. Free.
• Monday, 4/8/2013, 7-9 p.m. First
Step Child Care Center, Inc. (Suburban
South). Call Good Shepherd
Center at (708) 957-2600.
Germ Wars
We fight against unseen invaders in our
homes and child care programs every
day. The germ war is raging. Explore
ways to end the war, make peace, and
protect your child care environment.
Introductory level. Free.
• Tuesday, 4/16/2013, 7-9 p.m.
Centers for New Horizons—James
Pitts (Chicago South). Call Centers
for New Horizons at (773) 624-2410.
I Am Moving, I Am Learning:
A Program to Prevent
Childhood Obesity
I Am Moving, I Am Learning (IMIL)
is a proactive approach for addressing
childhood obesity. IMIL seeks to
increase moderate to vigorous physical
activity, improve the quality of movement
activities intentionally planned
and facilitated by adults, and promote
healthy food choices every day. This
workshop will give you tools and strategies
to use in your program. Introductory
level. Free.
• 3 sessions—4/10/2013, 4/17/2013,
4/24/2013, 6:30-8:30 p.m. Bellwood
Library (Suburban West). Call Carole
Robertson Center for Learning at
(773) 522-5477.
Playground Safety
Is No Accident
Learn the hazards that can be lurking in
the playground area. The workshop will
cover injury prevention methods that
you can use at any playground. Know
when it is safe. Introductory level. Free.
• Thursday, 4/25/2013, 6:30-8:30 p.m.
Cicero Community Center (Suburban
Central). Call Carole Robertson Center
for Learning at (773) 522-5477.
Recognizing and
Preventing Abuse
This course will teach you how to
recognize the signs of abuse and what
to do if you suspect it. Learn how to
help children with personal safety and
what your responsibilities are as a mandated
reporter in the state of Illinois.
Introductory level. Free.
Children’s
Health
& Safety
Questions
As an early care and
education provider,
you’re expected to
know a great deal about
the health and safety of the children
in your care. Now, Illinois Action for
Children is making that responsibility
a little easier with the introduction
of the…
Nurse Consultant Helpline
(312) 823-1415
• Monday, 4/29/2013, 6:30 p.m.-
8:00 p.m. Children’s Home + Aid
(Suburban Northwest). Call Children’s
Home + Aid at (847) 640-9590.
Shaken Baby Syndrome (SBS)
This training explains Shaken Baby
Syndrome (SBS) and how to keep
your baby safe. Share this information
with anyone who cares for your baby—
friends, relatives, babysitters, child
care providers, brothers and sisters,
and especially anyone who has little
or no experience caring for babies or
children. Introductory level. Free.
• Wednesday, 4/17/2013, 7-9 p.m.
Bremen Township (Suburban South).
Call Good Shepherd Center at (
708) 957-2600.

Spring 2013 PHYSICAL & INTELLECTUAL DEVELOPMENT 13
SIDS and Shaken
Baby Syndrome
This workshop is intended to give
providers vital information and risk
reduction procedures on Sudden Infant
Death Syndrome (SIDS) and Shaken
Baby Syndrome. The Department of
Children and Family Services (DCFS)
now requires new applicants of child
care home licensure to complete this
training prior to approval. Introductory
level. Free.
• Tuesday, 4/16/2013, 6:30-8:30 p.m.
CAPS—63rd St. (Chicago Central).
Call Carole Robertson Center for
Learning at (773) 522-5477.
• Wednesday, 5/8/2013, 7-9 p.m. Irish
American Heritage Center (Chicago
Northwest). Call Children’s Home +
Aid at (847) 640-9590.
• Saturday, 5/11/2013, 9 a.m.-
12 p.m. Prairie State College (Suburban
Southeast). Call Good Shepherd
Center at (708) 957-2600.
• Monday, 5/20/2013, 6:30-8:30 p.m.
Salvation Army—Norridge (Suburban
Northwest). Call Illinois Action for
Children at (773) 564-8804.
SIDS: Those Crib Bumpers
Must Go!
Learn a few simple steps to reduce the
risk of Sudden Infant Death Syndrome
(SIDS). Child care licensing requirements
and proposed changes will also
be addressed. Introductory level. Free.
• Thursday, 6/6/2013, 7-9 p.m.
Bremen Township (Suburban South).
Call Good Shepherd Center at
(708) 957-2600.
Physical &
Intellectual
Development
CDA Category 2: Meet the needs of
your children better by understanding
how their minds and bodies grow
and learn. Learn games and activities
for large and small muscle groups,
language development, discovery
activities, and ways to use art and
music in your program.
Adventures in Early Childhood
Education: Center Visits from
Around the Country
Detailed listing under Program
Operation on page 19.
Amazing Alphabet Adventures
We know it’s important to teach young
children the alphabet, but what can we
do besides simply singing the alphabet
song This workshop will help you discover
new ways to teach the alphabet
in all areas of the curriculum. Introductory
level. Free.
• Wednesday, 5/1/2013, 7-9 p.m.
M&M Child Care Inc. (Suburban
Southeast). Call Good Shepherd
Center at (708) 957-2600.
Bottle Mania
This workshop contains over 45 activities
that can be done using different
types of plastic bottles. Come and get
new ideas for activities in your program.
Introductory level. Free.
• Thursday, 4/18/2013, 7-9 p.m. Little
Learners Academy Inc. (Suburban
Southwest). Call Good Shepherd
Center at (708) 957-2600.
Bringing Books to Life
This workshop is designed to give
providers ideas on how they can take
some of the most popular children’s
books and bring them to life through
felt board presentations and prop boxes.
Also, strategies will be discussed
on how to get children to become lifelong
readers. Intermediate level. Free.
• Wednesday, 5/22/2013, 6:30-
8:30 p.m. Westchester Public
Library (Suburban West). Call Carole
Robertson Center for Learning at
(773) 522-5477.
Can I Really Explore Science
with a Two-Year-Old
Begin your exploration of teaching
science by learning about guidelines,
developmentally appropriate practices,
the scientific method, and the benefits
of exposing young children to science.
Introductory level. Free.
• Thursday, 4/4/2013, 7-9 p.m.
Penny Lane (Suburban Southwest).
Call Good Shepherd Center at
(708) 957-2600.
• Wednesday, 5/22/2013, 6:30-
8:30 p.m. Abundant Life Faith
Ministries (Chicago West). Call
Illinois Action for Children at
(773) 564-8804.
• Saturday, 6/1/2013, 9-11 a.m.
Children’s Home + Aid (Suburban
Northwest). Call Children’s Home +
Aid at (847) 640-9590.
Choose It! Use It!
Great Circle Time Picks
What makes a good read-aloud book
Is there a way to make the stories
more interactive Are there any “bad”
books Do I have to use the voices for
each character Get the answers to
these (and more) questions! Introductory
level. Free.
• Saturday, 4/20/2013, 10 a.m.-
12 p.m. Matteson Public Library
(Suburban South). Call Good Shepherd
Center at (708) 957-2600.
Classroom Planning
(Managing the Day)
With so much going in, it’s difficult to
stay organized. Providers attending
this training will learn how to organize,
plan, and manage the day successfully.
Intermediate level. Free.
• Thursday, 4/18/2013, 7-9 p.m.
Centers for New Horizons—James
Pitts (Chicago South). Call Centers
for New Horizons at (773) 624-2410.
• 2 sessions—6/5/2013 and
6/12/2013 from 6:30-8:30 p.m.
Bellwood Library (Suburban West).
Call Carole Robertson Center for
Learning at (773) 522-5477.
Culture IQ
How culturally competent are you
As a child care provider, you will
encounter a diverse group of people.
It is important that you are able to
communicate and understand cultural
norms and integrate culture appropriately
into your child care setting. This
workshop will explore various cultures
and subcultures. You will expand your
cultural IQ and be better prepared to
serve children and families from various
backgrounds. Intermediate level. Free.
• Wednesday, 5/29/2013, 6:30-
8:30 p.m. Abundant Life Faith Ministries
(Chicago West). Call Illinois Action
for Children at (773) 564-8804.

14 PHYSICAL & INTELLECTUAL DEVELOPMENT Registration begins April 1, 2013
Director’s Luncheon: Giving
and Receiving Tough Feedback
Detailed listing under Professionalism
on page 20.
Every Child Ready to Read
When you read and talk to children,
you help develop the language and
literacy skills they need to become
successful readers and learners. This
workshop shares steps you can take
with children from birth to age six to
develop pre-literacy skills needed to
read. Introductory level. Free.
• Thursday, 4/25/2013, 7-9 p.m.
Salvation Army Ray and Joan Kroc,
Corps Community Center (Chicago
South). Call Centers for New Horizons
at (773) 624-2410.
Fun with Household Items
This highly interactive workshop invites
participants to develop activities and
actions that young children enjoy.
Hands-on explorations will include play
with water, light and shadow, newspapers,
paper rolls, watercolor paints,
balls, targets, pendulums, and pulleys.
Participants will share their actions and
begin to transform their explorations
into activities and games for young
children. Introductory level. Free.
• Wednesday, 5/22/2013, 6:30-
8:30 p.m. Berwyn Public Library
(Suburban Central). Call Carole
Robertson Center for Learning at
(773) 522-5477.
Helping Children
to ‘Figure It Out’
Discover ways to provide experiences
and materials that enable children to
develop theories/questions and figure
out answers. Introductory level. Free.
• Thursday, 5/2/2013, 7-9 p.m. Morton
Grove Park District (Suburban Northwest).
Call Children’s Home + Aid at
(847) 640-9590.
z
Inspiring a Love of Books
(Chicago Children’s Museum)
When children get turned on to reading,
their literacy skills skyrocket. But
how can you lead more reluctant readers
to the launch pad This workshop
demonstrates how playful activities
can foster these important skills, while
motivating children to read, read, read!
Intermediate level. Free.
• Tuesday, 5/21/2013, 6:30-9:30 p.m.
Triton College (Suburban West).
Call Children’s Home + Aid at
(847) 640-9590.
Journey of Art—Sustaining
Creativity Through Open-
Ended Activities (Chicago
Children’s Museum)
Participants will reflect on their experiences
with art and use those experiences
to examine the relationship
between process/product approaches
to teaching and learning. Using this
examination as a jumping off point,
participants will then engage in various
art activities that will reveal the—curve
of creativity, which will give participants
insight on how to implement mire
meaningful classroom activities. This
workshop series is designed for educators
and caregivers of children age 3-8.
Intermediate level. Free.
• Tuesday, 4/16/2013, 6:30-9:30 p.m.
Children’s Home + Aid (Suburban
Northwest). Call Children’s Home +
Aid at (847) 640-9590.
• Saturday, 4/20/2013, 9 a.m.-12 p.m.
Carole Robertson Center for Learning—Roosevelt
(Chicago Central).
Call Carole Robertson Center for
Learning at (773) 522-5477.
Leap into Literacy:
Creating Classroom Books
This workshop will explore ways to
create classroom books and practical
materials to enhance early learning
and cognitive skills. You will learn how
to personalize some of your favorite
stories and gain ideas for getting
parents involved in their child’s learning.
Introductory level. Free.
• Saturday, 5/11/2013, 2-4 p.m.
Matteson Public Library (Suburban
South). Call Good Shepherd Center
at (708) 957-2600.
Learning through Play
the Large Motor Way
This workshop invites group participation
while presenting ideas to enhance the
gross motor development area of the
classroom. Participants will walk away
with ideas that promote growth and
development. Introductory level. Free.
• Thursday, 4/11/2013, 7-9 p.m.
Kinder Care (Suburban Northwest).
Call Children’s Home + Aid at
(847) 640-9590.
Let’s Get Ready
for Kindergarten
Looking for good ideas to get your
preschoolers ready to transition into
kindergarten This workshop covers
general expectations of what four- to
five-year-olds should know before the
first day of kindergarten, along with
recommended books and activities to
get them there. Introductory level. Free.
• Tuesday, 5/14/2013, 7-9 p.m.
Chesterfield Day Care (Chicago
South). Call Centers for New Horizons
at (773) 624-2410.
Math Is More Than Counting
and Naming Shapes
The workshop involves critical thinking
about the concepts of numbers,
geometry, and patterns. We will
describe typical math activities and
explain the concepts. We will also
incorporate research on the predictive
value of early mathematics—more than
reading, a child’s knowledge of early
mathematics predicts later academic
success. Advanced level. Free.
• Thursday, 4/18/2013, 6:30-8:30 p.m.
Salvation Army—Norridge (Suburban
Northwest). Call Illinois Action for
Children at (773) 564-8804.
• Thursday, 5/2/2013, 6:30-8:30 p.m.
Mohr Community Center (Suburban
West). Call Carole Robertson Center
for Learning at (773) 522-5477.
Movement with
the Brain in Mind
Movement is essential for healthy
brain development. When children are
learning through movement, they are
creating stronger connections within
their brains. Early experiences are the
essence of brain development and the
foundation of life-long learning. Introductory
level. Free.
• Tuesday, 4/30/2013, 7-9 p.m.
Centers for New Horizons Central
Office (Chicago South). Call Centers
for New Horizons at (773) 624-2410.

Spring 2013 PHYSICAL & INTELLECTUAL DEVELOPMENT 15
Multi-Lingual Literacy
Activities: One Book, One Song
Join us for language emersion activities
to promote multi-language development
for early learners. Participants will learn
necessary skills to implement one book
and one song in another language. Come
join us for an interactive and in-depth
exploration of opportunities to integrate
diverse language into early learning environments.
Introductory level. Free.
• 2 sessions—4/17/2013 and
4/24/2013 from 7-9 p.m. Bellwood
Library (Suburban West). Call Carole
Robertson Center for Learning at
(773) 522-5477.
Multicultural Make-and-Taste
This workshop will demonstrate how
nutritional and developmentally appropriate
cooking experiences can be
incorporated into play environments
using various ethnic foods. Come and
learn fun new ideas for hands-on food
experiences. Introductory level. Free.
• Wednesday, 5/29/2013, 6:30-
8:30 p.m. Westchester Public
Library (Suburban West). Call Carole
Robertson Center for Learning at
(773) 522-5477.
Multiple Intelligences:
Different Learning Styles
for Different Children
Detailed listing under Child
Development on page 23.
Music in the Classroom:
Let’s Sing
Join us and explore practical ways to
incorporate music into daily activities.
In this interactive environment, we will
sing, practice movements, and share
ideas about how we can use music as
a valuable resource for learning. Introductory
level. Free.
• Thursday, 6/6/2013, 6:30-8:30 p.m.
Cradle to the Classroom Childcare
Center (Suburban West). Call Carole
Robertson Center for Learning at
(773) 522-5477.
‘No’ The Word Kids Hate
to Hear and Caregivers
Get Tired of Saying
“No” can be a hurtful, overused, and
powerful little word. This workshop
provides alternatives to always saying
no. Introductory level. Free.
• Thursday, 5/2/2013, 7-9 p.m. Avalon
Park (Chicago South). Call Centers
for New Horizons at (773) 624-2410.
Play and Learning: Exploring
the Connection (Chicago
Children’s Museum)
Participants will explore the fascinating
world of children’s main vocation: play.
They will investigate, observe, and discuss
the role of play in children’s social,
emotional, and cognitive development.
This workshop series is designed for
educators and caregivers of children
age 3-8. Intermediate level. Free.
• Monday, 5/6/2013, 6:30-9:30 p.m.
Good Shepherd Center (Suburban
South). Call Good Shepherd Center
at (708) 957-2600.
Program for Infant and
Toddler Care—Module I:
Social Emotional Growth
and Socialization
Module I begins with an overview of the
basic concepts of early social-emotional
growth and socialization and their application
to the group care context. An
emphasis is placed on the development
of a nurturing relationship between the
infant and caregiver. This session addresses
the importance of responsive
caregiving. Intermediate level. Free.
• 2 sessions—4/13/2013 and
4/20/2013 from 9 a.m.-1:30 p.m.
Sankofa (Chicago West). Call Carole
Robertson Center for Learning at
(773) 522-5477.
• 2 sessions—4/13/13 and 4/20/13
from 9 a.m.-1 p.m. Sankofa
(Chicago West). Call Illinois Action
for Children at (773) 564-8804.
Program for Infant and
Toddler Care—Module II:
Group Care
This presentation introduces the special
considerations necessary when caring
for infants and toddlers. It also introduces
six pro gram policies that support
the develop ment of emotionally secure
relationships in the group care setting.
An overview of the content of Module II
explores the positive impact of responsive
caregiving routines. Advanced
level. Free.
• 2 sessions—5/4/2013 and
5/11/2013 from 9 a.m.-1:30 p.m.
Sankofa (Chicago West). Call Carole
Robertson Center for Learning at
(773) 522-5477.
• 2 sessions—5/4/13 and 5/11/13
from 9 a.m.-1 p.m. Sankofa (Chicago
West). Call Illinois Action for Children
at (773) 564-8804.
Puppets—From Designing
to Storytelling
This is an interactive, hands-on workshop
that will show you everything from
how to make a puppet to how to use them
in your classroom for early literacy using
narrative and storytelling. You will learn
how to use your creative and imaginative
skills to make a puppet and then
learn how to incorporate puppets into
your early childhood curriculum. Join
us and learn to use fun and humor (and
puppets) to help your students learn
and grow. Introductory level. Free.
• Saturday, 4/27/2013, 9 a.m.-12 p.m.
St. Philip Lutheran Preschool
(Chicago North). Call Children’s
Home + Aid at (847) 640-9590.
Redirecting and Using
Positive Reinforcements
Detailed listing under Social &
Emotional Development on page 18.
Sensory Integration Problems
Detailed listing under Child Development
on page 23.
Simple Machines
(Chicago Children’s Museum)
Prepare educators to teach students
about simple machines using interactive
and innovative lessons. Getting
hands-on with science and engineering
practices will spark your students’
interest in physical science. Developed
for educators of grades 2-4, this workshop
is interactive and combines theory
with practice to encourage real-life
application. Intermediate level. Free.
• Tuesday, 5/23/2013, 6:30-9:30 p.m.
Good Shepherd Center (Suburban
South). Call Good Shepherd Center
at (708) 957-2600.

16 PHYSICAL & INTELLECTUAL DEVELOPMENT Registration begins April 1, 2013
Did you know
Discipline is an important
component assessed in the
Environment Rating Scales.
Discipline carries many meanings in
our society. Some interpret the word
to mean punishment. However, in a
child care setting, discipline means
guiding and directing children toward
acceptable behavior. Helping children
gain inner control is the most important
goal of discipline. In doing so, the
teacher must be clear, positive, and
firm, starting with simple, clear rules
and limits that children understand. The
expectations for behavior must be age
and developmentally appropriate and
the guidance must be non-punitive and
educationally sound. It is also a good
idea to involve children in establishing
classroom rules, as children are more
likely to respect the rules when they have
conflict and problems that may arise.
Children need opportunities to talk out
problems, think of solutions, and make
decisions. Positive approaches to guiding
behavior include:
• Planning ahead. Conflicts can be
avoided by having duplicate toys
accessible and providing smooth
transitions.
• Being knowledgeable about the
characteristics of different age groups
and children. No single approach works
for every child or every situation.
• Helping children use problem-solving
skills
• Acknowledging children’s feelings and
sensitizing them to others’ feelings
• Observing the environment and looking
for reasons why a child is misbehaving
Children need to learn about rules,
limits, and being responsible, but these
behaviors cannot be forced upon them
with long-term success. The emphasis
should be on teaching self-discipline
to children in a realistic way—without
demanding what children are not yet
able to do.
Singing a Story:
The Magic of Musical Books
Adding melody turns a book into a
magical listening experience. Criteria
for selection, piggybacking, bridges,
hooks, adding choruses, and creating
original melodies will be explored.
Please bring a favorite picture book.
Intermediate level. Free.
• Thursday, 5/16/2013, 7-9 p.m.
Swift Child Care (Suburban North).
Call Children’s Home + Aid at
(847) 640-9590.
Transition Time
As teachers of young children, one
of our most important and challenging
roles is to guide them through the
many changes in the day. Gain insight
into how you can make these transitions
smooth, meaningful, and fun for
children. Introductory level. Free.
• Wednesday, 5/15/2013, 7-9 p.m.
Love ‘N’ Learn Day Care (Suburban
Southeast). Call Good Shepherd
Center at (708) 957-2600.
We All Sing with the Same
Voice: Music and Diversity
Music is the perfect way to embrace
language and cultural diversity. In this
workshop we will explore how to use
music with young children, we will sing
songs in English and in Spanish, and we
will discuss how to use rhythm and songs
to facilitate learning. Finally, we will
learn how to make “a jacket baby” to
soothe children. Introductory level. Free.
• Thursday, 6/13/2013, 7-9 p.m. Kids
Scholar (Suburban South). Call Good
Shepherd Center at (708) 957-2600.
Wonders of Science
It’s never too early to start thinking like
a scientist. We’ll start with fundamental
principles and work through lively,
hands-on activities that demonstrate
how even the youngest child can
embark on scientific thinking. Intermediate
level. Free.
• Saturday, 5/4/2013, 9 a.m.-12 p.m.
Carole Robertson Center for Learning—Roosevelt
(Chicago Central).
Call Carole Robertson Center for
Learning at (773) 522-5477.
Social & Emotional
Development
CDA Category 3: Understand the stages
that children go through as they learn
to play and cooperate with others.
Help the children in your care discover
how to make choices and solve
problems with other children. Topics
include self-esteem, independence,
self-control, and socialization.
All Behavior Has Meaning
All behaviors that children display
have meaning. Behaviors must be
understood, and then identified before
interventions can be determined.
Observations and documentation
play a key role in understanding
and supporting children’s behavior.
Introductory level. Free.
• Wednesday, 5/29/2013, 7-9 p.m.
Irish American Heritage Center
(Chicago Northwest). Call Children’s
Home + Aid at (847) 640-9590.
Behaviors That Challenge
Participants will gain insight into the
causes and meaning of the young
child’s behaviors that can be labeled,
“challenging.” A strategy will be
presented for effectively observing
and documenting these behaviors for
the purpose of planning appropriate
interventions and increasing the effectiveness
of addressing challenging
behaviors. Intermediate level. Free.
• Wednesday, 4/24/2013, 6:30-
8:30 p.m. Sankofa (Chicago West).
Call Illinois Action for Children at
(773) 564-8804.
• Tuesday, 5/7/2013, 6:30-8:30 p.m.
Cradle to the Classroom Childcare
Center (Suburban West). Call Carole
Robertson Center for Learning at
(773) 522-5477.
• Tuesday, 5/28/2013, 7-9 p.m.
Nurturing Development Center
(Suburban Southeast). Call Good
Shepherd Center at (708) 957-2600.
Boisterous, Vigorous, Very
Physical Play: Dangerous or
Beneficial
Detailed listing under Health & Safety
on page 11.

Spring 2013 SOCIAL & EMOTIONAL DEVELOPMENT 17
Caring for the Mildly Ill Child
Detailed listing under Health & Safety
on page 11.
Community Service Projects
in After-School
Service learning is a fun way to explore
and learn about the world and how to
make it a better place. Ideas will be
generated with lively discussion and
instructions on how to begin service
learning projects. We will also discuss
the importance of “older youth” in our
programs with a connection to service
learning projects. Please come
prepared to share your successes,
while having fun during this interactive
session. Introductory level. Free.
• Thursday, 5/23/2013, 7-9 p.m.
Franklin Park Community Center
(Suburban Central). Call Children’s
Home + Aid at (847) 640-9590.
Community Violence
This workshop will address violence
that occurs in homes, neighborhoods,
schools, the cyber world, and other areas/environments
in which children are
present. We will look at how violence
affects the child. We will also explore
prevention techniques and how to cope
with violence that occurs in the world.
Introductory level. Free.
• Tuesday, 6/18/2013, 7-9 p.m.
Hugs & Snugs (Suburban Southeast).
Call Good Shepherd Center at
(708) 957-2600.
Culture IQ
Detailed listing under Physical &
Intellectual Development on page 13.
Cyber Bullying
Detailed listing under Health & Safety
on page 12.
Directors Lunch: The Power
of Positive Relationships
Join us for an insightful discussion
about how your relationship with
staff sets the tone for your program.
Become more aware of how your
management style influences the success
of your program. When you build
positive relationships with your staff
and parents, they will, in turn, build
powerful relationships with children.
Advanced level. Free.
• Thursday, 6/20/2013, 10 a.m.-
2:30 p.m. Good Shepherd Center
(Suburban South). Call Good Shepherd
Center at (708) 957-2600.
Discipline Strategies for
School-Age Children
Come and learn new ideas to help 6- to
12-year-old children learn self-control.
Building character and morals will also
be addressed. Intermediate level. Free.
• Thursday, 5/2/2013, 10 a.m.-
1 p.m. First United Church (Suburban
West). Call Illinois Action for
Children at (773) 564-8804.
• Wednesday, 6/5/2013, 7-9 p.m.
First Step Child Care Center, Inc.
(Suburban South). Call Good Shepherd
Center at (708) 957-2600.
Girls and Aggression
The behavioral problems of girls are
receiving a great deal of attention lately.
Come and learn prevention strategies
and what you can do about girl-to-girl
and girl-to-boy aggression. Introductory
level. Free.
• Wednesday, 4/10/2013, 7-9 p.m.
Gingerbread House (Suburban
Southeast). Call Good Shepherd
Center at (708) 957-2600.
We understand the stress and worry you
face when the young children you care
for are challenged by social-emotional,
physical, learning, or behavioral problems,
such as biting, hitting, tantrums….
Caregiver Connections
consultants provide:
• On-site visits for child care providers;
phone availability
• Support in facilitating meetings/
conversations with parents/family
members
How to Stop and
Take Care of Yourself
It is important to take care of yourself
in order to be at your best to care for
others. Breathe, slow down, and listen
to the signs you are receiving. Are you
taking care yourself Take an inventory,
then learn how you can do a better
job of caring for yourself. Introductory
level. Free.
• Thursday, 5/9/2013, 7-9 p.m.
Kennicott Park (Chicago South).
Call Centers for New Horizons at
(773) 624-2410.
Individualizing to Meet the
Needs of Challenging Children
Recent research indicates a national
problem with children being expelled
from preschool programs due to their
challenging behaviors. This workshop
provides strategies for creating
individualized plans for children within
group settings that enable them to
succeed, including developing support
systems for teachers and an approach
that includes parents as partners. Intermediate
level. Free.
• Wednesday, 4/17/2013, 7-9 p.m.
The Josselyn Center (Suburban
North). Call Children’s Home + Aid
at (847) 640-9590.
Early Childhood
Mental Health
Consultants
(312) 823-1414
• Information and linkage to resources
• Training on young children’s socialemotional
development, mental health,
and working with families
• A free service for providers caring for
children, birth to 5 years old

18 SOCIAL & EMOTIONAL DEVELOPMENT Registration begins April 1, 2013
Infant-Toddler Social-
Emotional Growth
Healthy personalities are formed in a
child’s earliest years. Join us and gain
an understanding of how caregivers
can assist in a child’s healthy emotional
development. Introductory level. Free.
• Saturday, 4/27/2013, 9-11 a.m.
Children’s Home + Aid (Suburban
Northwest). Call Children’s Home +
Aid at (847) 640-9590.
• Wednesday, 5/8/2013, 7-9 p.m.
Bright Start Learning Center (Suburban
South). Call Good Shepherd
Center at (708) 957-2600.
• 2 sessions—5/23/2013 and
5/30/2013 from 6:30-8:30 p.m.
Carole Robertson Center for Learning—Roosevelt
(Chicago Central).
Call Carole Robertson Center for
Learning at (773) 522-5477.
Act
Now!
Apply Now for PDF Funds!
Professional Development Funds (PDF) are available to
assist with paying conference registration fees, off-site
trainings, lodging, transportation, and mileage.
27th Annual Spring AfterSchool Conference May 3-4, 2013
Wyndham Lisle-Chicago Hotel and Executive Meeting Center
Visit www.ianetwork.org for more information and registration.
Leadership Connections Conference May 16-18, 2013
Westin Chicago North Shore, Wheeling IL
Visit www.cecl.nl.edu for more information and registration.
Contact us today to request a 2012-2013 Professional Development Funds (PDF)
Application or visit our website at www.actforchildren.org.
You may also call Jacqueline Melendez (773) 564-8756 (Spanish and English callers) or
Xochitl Mendez (773) 564-8713 (Spanish and English callers).
Multiple Intelligences:
Different Learning Styles
for Different Children
Detailed listing under Child Development
on page 23.
Program for Infant and
Toddler Care—Module I:
Social Emotional Growth
and Socialization
Detailed listing under Physical &
Intellectual Development on page 15.
Program for Infant and
Toddler Care—Module II:
Group Care
Detailed listing under Physical &
Intellectual Development on page 15.
Protective Factors to
Strengthen Families
This training will explore protective
factors and how they relate to the
prevention of child abuse and neglect.
We will explore how early care and
education providers/programs can
implement strategies that build protective
factors. Intermediate level. Free.
• Tuesday, 4/23/2013, 6-9 p.m.
Kennicott Park (Chicago South).
Call Centers for New Horizons at
(773) 624-2410.
• 2 sessions—5/2/2013 and 5/9/2013
from 6:30-8:30 p.m. Carole
Robertson Center for Learning—
Roosevelt (Chicago Central).
Call Carole Robertson Center for
Learning at (773) 522-5477.
Redirecting and Using
Positive Reinforcements
Behaviors can be challenging and
know ing how to handle each one is also
a challenge. One child starts walk ing
and never sits down. The next child
hits others, takes things from others,
whines, and cries. Another child argues
with others over unimportant things.
Come to this workshop and learn about
redirecting and using positive reinforcement.
Intermediate level. Free.
• Thursday, 6/13/2013, 7-9 p.m.
Schaumburg Community Child
Care Center (Suburban Northwest).
Call Children’s Home + Aid at
(847) 640-9590.
Reflective Supervision
Detailed listing under Professionalism
on page 21.
Rising to the Occasion:
Working with Challenging
Children and Their Families
In this two-part series, providers will
identify two to three program policies
that affect their work with children
and families. These workshops will
help providers learn and use a six-part
system that helps them understand a
child’s challenging behavior. Providers
will begin to develop techniques to
work effectively with families around
challenging behavior in children.
Intermediate level. Free.
• 2 sessions—6/12/2013 and
6/19/2013 from 7-9 p.m.
Good Shepherd Center (Suburban
South). Call Good Shepherd Center
at (708) 957-2600.
Working with Families
of Children with
Challenging Behavior
Sharing developmental or behavioral
concerns regarding a child is challenging.
Through activities and discussion,
participants will gain a deeper understanding
of three areas that can lead
to improved success when conducting
these conversations. Understanding
one’s values and beliefs as a potential
barrier to communication, realizing the
importance of having program policies
that support difficult conversations,
and identifying the necessary skills that
program staff need in order to conduct
such conversations will be discussed.
Intermediate level. Free.
• Tuesday, 6/4/2013, 7-9 p.m. Church
of the Holy Spirit (Suburban Northwest).
Call Children’s Home + Aid at
(847) 640-9590.

Spring 2013 RELATIONSHIPS WITH FAMILIES 19
Relationships
with Families
CDA Category 4: Develop a strategy
and gain tools to establish open,
helpful relationships with the families
of the children in your care. Sample
topics include parent involve ment,
conferences, home visits, and referrals.
Being Your Child’s Companion
This workshop will look at the eight
intelligences and discuss temperament,
personality, and your child’s development.
We will address concerns with
regards to preparing for kindergarten
and looking beyond grades and levels.
Introductory level. Free.
• Monday, 6/3/2013, 7-9 p.m.
Stepping Stones Child Care (Suburban
South). Call Good Shepherd
Center at (708) 957-2600.
Communicating with Families
(from Strengthening Families
Training)
Communicating with families in a
respectful way is essential in building
good partnerships. This interactive
workshop will help participants
understand different communication
styles, active listening, and overcoming
barriers to effective communication.
Introductory level. Free.
• Monday, 4/22/2013, 6:30-9:30 p.m.
Abundant Life Faith Ministries
(Chicago West). Call Illinois Action
for Children at (773) 564-8804.
Directors Lunch: The Power
of Positive Relationships
Detailed listing under Social &
Emotional Development on page 17.
Multi-Lingual Literacy
Activities: One Book, One Song
Detailed listing under Physical &
Intellectual Development on page 15.
Partnerships That Work
This workshop will focus on methods
to create effective partnerships with
families through respectful communication
and collaborative relationships that
are meant to promote family strength
and children’s developmental outcomes.
Intermediate level. Free.
• Tuesday, 4/30/2013, 6:30-8:30 p.m.
Broadview Library (Suburban West).
Call Carole Robertson Center for
Learning at (773) 522-5477.
• Wednesday, 5/8/2013, 7-9 p.m.
Salvation Army Ray and Joan Kroc,
Corps Community Center (Chicago
South). Call Centers for New Horizons
at (773) 624-2410.
Positive Ways to
Work with Parents
Communication with parents is very important.
In this training, we will examine
effective ways to build positive parent
relationships. Introductory level. Free.
• Tuesday, 4/23/2013, 7-9 p.m. First
United Methodist Church (Suburban
Northwest). Call Children’s Home +
Aid at (847) 640-9590.
• Tuesday, 5/7/2013, 7-9 p.m. Oakton
Community College—Hartstein Campus
(Suburban North). Call Children’s
Home + Aid at (847) 640-9590.
Rising to the Occasion:
Working with Challenging
Children and Their Families
Detailed listing under Social &
Emotional Development on page 18.
Program Operation
CDA Category 5: Me, an entrepreneur!
Discover strategies to run your busi ness
effectively. Courses include planning,
record keeping, reporting, taxes, and
advocacy.
Adventures in Early Childhood
Education: Center Visits from
Around the Country
Come to this workshop to see photos
and hear stories about visits to programs
around the country such as Bank Street,
Waldorf, nature-focused schools,
and much more. After attending this
workshop, you will be able to evaluate
your curriculum and decide that you
may want to change and enrich your
program. Intermediate level. Free.
• Saturday, 5/11/2013, 9 a.m.-12 p.m.
Harper College—Palatine (Suburban
Northwest). Call Children’s Home +
Aid at (847) 640-9590.
Basic Spanish for
Child Care Providers
Detailed listing under Professionalism
on page 20.
Become an Effective Teacher
Beginnings are important. Students
make decisions about teachers, the
class, and their classmates the moment
they walk into the classroom. It
is important for the effective teacher
to establish a positive environment for
their students on the first day of school
that carries on to the last day of school.
Advanced level. Free.
• Monday, 4/29/2013, 6:30-8:30 p.m.
Columbus Park (Chicago West).
Call Illinois Action for Children at
(773) 564-8804.
Creative Curriculum for
Infants, Toddlers, and Twos
Detailed listing under Infant-Toddler on
page 24.
Database Creation
and Management
In this course, you will learn to create
and manage databases, use reports
and forms, extract information, and learn
other commonly used features including
modifying tables and creating and using
queries. Intermediate level. Free.
• Monday, 5/6/2013, 6:30-9:30 p.m.
Centers for New Horizons—James
Pitts (Chicago South). Call Centers
for New Horizons at (773) 624-2410.
Illinois Early Learning
Standards
This workshop will provide an overview
of the Illinois Early Learning Standards.
Come and learn what they are, why
we have them, and how they impact
learning. Participants will explore the
organization of the standards using
benchmarks linked to classroom activities.
Intermediate level. Free.
• Saturday, 4/20/2013, 9:30 a.m.-
4 p.m. Irish American Heritage
Center (Chicago Northwest).
Call Children’s Home + Aid at
(847) 640-9590.

20 PROGRAM OPERATION Registration begins April 1, 2013
Centers for New Horizons Presents:
Balancing Babies, Business, and Our Bodies
Join us for our 10th Annual Early Care and Education
Conference on Saturday, June 15, 2013, 8 a.m.-4 p.m.
Don’t miss a full day of interactive and innovative sessions!
We will offer a continental breakfast, lunch, and a dynamic
keynote speaker. Double Tree Hotel, 5000 W.127th St.,
Alsip. Cost: $25.00
Legislative Lessons and Lunch—
“Be an Advocate for Young Children”
Friday, May 3, 2013, 10 a.m.-2 p.m. Salvation Army Ray
and Joan Kroc Corps Community Center, 1250 W. 119th
St., Chicago. Cost: Free
Lifting the Standards for Family Child Care (LTS)
Is your family child care program ready for national
accreditation Are you interested in advancing as a child
care professional If so, join us for this 5-part series where
you will study as a group while gaining knowledge of
NAFCC quality standards. Note: You must attend all five
sessions to receive credit. 5 sessions—Saturdays, April 6,
13, 20, and May 4, 18, 2013, 10 a.m.-4 p.m. Centers for
New Horizons, 4150 S. King Dr., Chicago. Cost: Free
For more information about any of the above events,
contact Centers for New Horizons (773) 624-2410.
Know Your Rights:
Your Rights as a Child Care
Provider in Licensing
Have you ever wondered about your
rights as a child care provider in the
DCFS licensing process This training
will offer licensed child care providers
(homes and centers) a better understanding
of their rights. Participants will
learn more about the role of DCFS in
licensing, their rights as providers, and
have the opportunity to participate in
a new campaign to improve child care
licensing in Illinois. By attending this
training, providers will have a better
understanding of how to advocate for
themselves and for the child care field!
Introductory level. Free.
• Monday, 4/15/2013, 7-9 p.m.
Children’s Home Center II (Suburban
Southeast). Call Good Shepherd
Center at (708) 957-2600.
• Tuesday, 4/23/2013, 6:30-8:30 p.m.
CAPS—63rd St. (Chicago Central).
Call Carole Robertson Center for
Learning at (773) 522-5477.
Licensing: Movin’ On Up!
Learn what is necessary to upgrade
your license from family child care to
group child care home. If you believe
you are ready to open your home to a
larger number of children, this training
is for you. Introductory level. Free.
• Wednesday, 4/17/2013, 7-9 p.m.
Bremen Township (Suburban South).
Call Good Shepherd Center at
(708) 957-2600.
Reflective Supervision
Detailed listing under Professionalism
on page 21.
School-Age Environments
Is your program “School-Age Friendly”
This training will explore elements of
programming and curriculum that produce
healthy and productive school-age
environments. Introductory level. Free.
• 2 sessions—6/13/2013 and
6/20/2013 from 9-11 a.m. Cicero
Community Center (Suburban Central).
Call Carole Robertson Center
for Learning at (773) 522-5477.
Professionalism
CDA Category 6: You may feel like
a babysitter sometimes, but you are
a child care professional. Enhance
your professional development with
courses on advocacy, ethical practices,
workforce issues, and professional
associations, among others.
Balancing Stress—
Is It Possible
Take time to slow down and focus on
yourself! Join us to hear about stress
and what it does to your body and
mind. Discover stress management
tools that you can implement in your
busy daily life. Introductory level. Free.
• Tuesday, 5/14/2013, 7-9 p.m.
Children’s Home + Aid (Suburban
Northwest). Call Children’s Home +
Aid at (847) 640-9590.
Basic Spanish for
Child Care Providers
Would you like to be able to use some
Spanish in your child care program
The purpose of this workshop is to
help providers become familiar with
some basic Spanish vocabulary. Come
practice Spanish language phrases
and become comfortable using basic
Spanish. Introductory level. Free.
• Tuesday, 6/4/2013, 7-9 p.m. Almost
Home Learning Center (Suburban
South). Call Good Shepherd Center
at (708) 957-2600.
Become an Effective Teacher
Detailed listing under Program
Operation on page 19.
Community Violence
Detailed listing under Social &
Emotional Development on page 17.
Database Creation and
Management
Detailed listing under Program
Operation on page 19.
Director’s Luncheon:
Giving and Receiving
Tough Feedback
This advanced workshop is designed
for directors to build their skill set in
effectively and professionally giving
and receiving tough feedback with their
teaching staff. Participants will explore
the myths about feedback, learn the
goals of and techniques for delivering
feedback, as well as how to handle

Spring 2013 PROFESSIONALISM 21
Child Care Works Campaign
Illinois Action for Children is pleased to announce our Child Care Works
Campaign! We invite you to participate in our efforts to spread the message
that child care matters!
As a child care provider, you play an important role in your community and
the economy! In this workshop, you will learn how to participate in the Child
Care Works Campaign in order to receive a one-page economic impact tool
that highlights the effect your child care business has on your community
and local economy. You will also learn how to use this tool to advocate for
child care services and how to make your voices heard. If you would like
to participate, please contact Melissa Banerjee, Community Engagement
Associate at Melissa.Banerjee@actforchildren.org or (773) 564-8723!
We pay taxes.
Last year we contributed
$23,365 to local, state, and
federal government.
objections to feedback. Participants
will practice their skills through roleplaying
scenarios and will receive a
“Feedback Recipe” to use at their
centers. Advanced level. Free.
• Friday, 4/19/2013, 10 a.m.-2 p.m.
Hilton Oak Lawn (Suburban Southwest).
Call Centers for New Horizons
at (773) 624-2410.
Directors Lunch: The Power
of Positive Relationships
Detailed listing under Social &
Emotional Development on page 17.
Getting Involved with Yourself
This six-hour training will focus on
creating healthy lifestyle changes for
anyone caring for a child in today’s
We enable parents
to work and go to school.
We care for 32 children from 25 families.
Parents in these families earn over $652,080 and pay $117,374 in taxes.
We buy from local businesses.
We purchased $132,000 worth
of goods and services from local
businesses this past year. This
boosted the economy by $275,200.
HOW
KELLIE’S KOOL KIDS
CONTRIBUTES TO
OUR ECONOMY
We provide jobs.
Our 4 employees pay
income and social security
taxes of $18,000.
We strengthen families and communities.
In addition to caring for and educating children, we:
• Offer flexible child care hours (e.g., evening or
variable schedule)
• Accept Child Care Assistance Program benefits
• Offer parent trainings or workshops
world. Part 1 begins with a thorough
overview of the commandments of
getting healthy, including tips and suggestions
that can be implemented after
the first night of class. Part 2 will focus
on proper nutrition, a new approach to
sleep, and eliminating self-destructive
habits. Part 3 will conclude with a
positive approach to exercise with
emphasis on flexibility, strength, and
endurance (come ready to exercise!).
Participants must attend all three parts
to receive credit for this training. Intermediate
level. Free.
• 3 sessions—4/16/2013, 4/23/2013
and 4/30/2013 from 7-9 p.m.
Good Shepherd Center (Suburban
South). Call Good Shepherd Center
at (708) 957-2600.
How to Stop and
Take Care of Yourself
Detailed listing under Social &
Emotional Development on page 17.
Know Your Rights: Your
Rights as a Child Care
Provider in Licensing
Detailed listing under Program
Operation on page 20.
Recipe for Success: Creating
Partnerships that Work
Everyone needs to work together to
help children achieve their maximum
potential. Building successful partnerships
in the child care setting is not
always easy. It takes hard work and
ongoing conversations among the
important players in a young child’s life.
This workshop will address topics such
as: why partnerships are important
and essential for a child’s success, the
characteristics of good partnerships,
who are the involved players, and
how do you create successful partnerships
with children, families, and
co-workers Intermediate level. Free.
• Monday, 4/29/2013, 11:30 a.m.-
2 p.m. Children’s Home + Aid (Suburban
Northwest). Call Children’s
Home + Aid at (847) 640-9590.
• Friday, 6/7/2013, 11:30 a.m.-2 p.m.
Robert Crown Center (Suburban
North). Call Children’s Home + Aid at
(847) 640-9590.
Reflective Supervision
Reflective Supervision promotes an
understanding of what a person brings
to a work setting that will create trust
between supervisor and staff member
while promoting a higher level of professional
growth. Intermediate level. Free.
• Thursday, 5/16/2013, 7-9 p.m.
Centers for New Horizons—James
Pitts (Chicago South). Call Centers
for New Horizons at (773) 624-2410.
Rising to the Occasion:
Working with Challenging
Children and Their Families
Detailed listing under Social &
Emotional Development on page 18.

22 INFORMATION COLLECTION Registration begins April 1, 2013
Information
Collection
CDA Category 7: Observing and
recording children’s behavior is an
important part of a high-quality child
care program. These courses give
you tools and strategies for objective
information collection.
All Behavior Has Meaning
Detailed listing under Social &
Emotional Development on page 16.
Documentation: The Why’s and
How’s of How to Do It Well!
It is so important to observe and document!
Did you know that documentation
can help you build better relationships
with your children and families
Positive relationships are a key factor in
program quality. Come and learn how
observation and documentation can
assist you with classroom management,
curriculum development, and in meeting
goals for your program and for individual
children. Intermediate level. Free.
• 3 sessions—5/2/2013, 5/9/2013
and 5/16/2013 from 6:30-8:30 p.m.
Carole Robertson Center for Learning—Roosevelt
(Chicago Central).
Call Carole Robertson Center for
Learning at (773) 522-5477.
• Tuesday, 5/21/2013, 7-9 p.m.
Kennicott Park (Chicago South).
Call Centers for New Horizons at
(773) 624-2410.
Early Childhood
Developmental Screening
This training introduces the basics of
conducting a developmental screening
and making appropriate referrals
to services that children need. Also
included is information about the Ages
and Stages Questionnaire. Intermediate
level. Free.
• 2 sessions—5/4/2013 and
5/11/2013 from 9 a.m.-1:30 p.m.
Prairie State College (Suburban
Southeast). Call Good Shepherd
Center at (708) 957-2600.
• Saturday, 5/18/2013, 9 a.m.-
5:30 p.m. Gertrude Nielsen Child
Care and Learning Center (Suburban
North). Call Children’s Home + Aid at
(847) 640-9590.
Learning Disabilities...
Myth or Reality
No two people with learning disabilities
are alike. Performance can be inconsistent
from one day to the next, leading
to confusion for everyone. The child,
teacher, and parents are bewildered
and frustrated—soon the child’s inconsistencies
may lead to more negative
reactions. In reality, learning disabilities
interfere with a child’s true ability, dayto-day
productivity, and performance.
Join us to gain a better understanding
of the variables, as well as various
strengths and weaknesses a child may
have. Intermediate level. Free.
• Thursday, 5/30/2013, 7-9 p.m.
Bobbie Noonan’s Child Care (Suburban
Southwest). Call Good Shepherd
Center at (708) 957-2600.
Observing and Recording
Children’s Behavior
This training will cover the skills and
tools necessary to be a keen observer
of young children. Learning how to
observe and record what is important
about children’s behaviors will help
increase your effectiveness in the
classroom and prepare you for accu-
Special Training
Gateways to Opportunity School-Age and Youth Development
Credential Level 1 Training!
The School-Age and Youth
Development Credential Level 1
Training is a new interactive
training series for practitioners
who currently work in school-age
and youth programs (ages 5 to 21)
in Illinois. The School-Age and
Youth Development Credential
Level 1 Training curriculum
consists of 16 three-hour modules.
Participants must register for the
entire series, which consist of 48
training hours. Once completed,
providers can apply for and
receive the free School-Age and
Youth Development Credential
Level 1.
Seating is limited! If you are
interested in working towards
this credential, contact Illinois
Action for Children for information
and to register.
Cost: Free
Illinois Action for Children at
(773) 564-8804
Training Location: Erie Neighborhood
House, 1347 W. Erie, Chicago
Thursday, April 18, 10 a.m. to 1 p.m.
Thursday, April 25, 10 a.m. to 1 p.m.
Thursday, May 2, 10 a.m. to 1 p.m.
Thursday, May 9, 10 a.m. to 1 p.m.
Thursday, May 16, 10 a.m. to 1 p.m.
Thursday, May 23, 10 a.m. to 1 p.m.
Thursday, May 30, 10 a.m. to 1 p.m.
Thursday, June 6, 10 a.m. to 1 p.m.
Thursday, June 13, 10 a.m. to 1 p.m.
Thursday, June 20, 10 a.m. to 1 p.m.
Saturday, May 11, 9:30 a.m. to 4 p.m.
Saturday, June 1, 9:30 a.m. to 4 p.m.
Saturday, June 15, 9:30 a.m. to 4 p.m.

Spring 2013 CHILD DEVELOPMENT 23
rate reporting to parents. Intermediate
level. Free.
• Wednesday, 5/15/2013, 7-9 p.m.
Children’s Care and Development
Center (Suburban North). Call
Children’s Home + Aid at
(847) 640-9590.
Child Development
CDA Category 8: What are the experts
saying about how children grow and
develop Be the best child care
provider you can be by better understanding
and applying the principles
of child growth and development.
Topics include developmental
milestones through age 5, cultural
influences on development, and
current research in the field.
Choose It! Use It!
Great Circle Time Picks
Detailed listing under Physical &
Intellectual Development on page 13.
Communication Skills in
Children: What Is Typical
This is a presentation on how to identify
typical developing communication skills
and what to do for children with delays
in any area of speech and language
acquisition. Intermediate level. Free.
• Thursday, 5/16/2013, 7-9 p.m.
Cuddle Care (Suburban Southeast).
Call Good Shepherd Center at
(708) 957-2600.
Developmental Milestones and
How Early Intervention Works
This workshop will discuss which
milestones are expected at various
developmental stages. It will also
explain the Early Intervention program,
what services are offered, and what to
expect from the program. Examples of
specific cases will be given and questions/concerns
from participants will be
addressed. Introductory level. Free.
• Thursday, 4/18/2013, 7-9 p.m.
Schaumburg Community Child
Care Center (Suburban Northwest).
Call Children’s Home + Aid at
(847) 640-9590.
• Wednesday, 5/1/2013, 7-9 p.m.
Niles Park District—Milwaukee Ave.
(Suburban Northwest). Call Children’s
Home + Aid at (847) 640-9590.
Let’s Get Ready for
Kindergarten
Detailed listing under Physical &
Intellectual Development on page 14.
Math Is More Than Counting
and Naming Shapes
Detailed listing under Physical &
Intellectual Development on page 14.
Multiple Intelligences:
Different Learning Styles
for Different Children
Different children have different
strengths and learning styles. Come to
this workshop to learn about the idea
of Multiple Intelligences and how different
children are smart in different ways.
And, get ideas about how to work with
different children based on their learning
styles and strengths. Intermediate
level. Free.
• Saturday, 5/4/2013, 10 a.m.-2 p.m.
Carole Robertson Center for Learning—Roosevelt
(Chicago Central).
Call Carole Robertson Center for
Learning at (773) 522-5477.
Program for Infant and
Toddler Care—Module I:
Social Emotional Growth and
Socialization
Detailed listing under Physical &
Intellectual Development on page 15.
Program for Infant and
Toddler Care—Module II:
Group Care
Detailed listing under Physical &
Intellectual Development on page 15.
Sensory Integration Problems
Have you experienced children who are
easily over-stimulated or have difficulty
with loud noises Do you encounter
children who cover their ears each time
music is played Have you witnessed
children crashing into things or spinning
in circles These children may be
experiencing what is known as Sensory
Integration Dysfunction. Join us and
learn more about this disorder and how
to help children overcome it. Intermediate
level. Free.
• Wednesday, 4/24/2013, 7-9 p.m.
Penny Lane Center (Suburban Southwest).
Call Good Shepherd Center at
(708) 957-2600.
• Tuesday, 5/7/2013, 7-9 p.m. Centers
for New Horizons Central Office
(Chicago South). Call Centers for
New Horizons at (773) 624-2410.
New Special Care Training—
Welcoming Each
and Every Child
This 7.5 hour course provides information
on caring for children with special
needs in typical child care settings. The
training helps increase the knowledge
and comfort level of participants to
enhance their ability to care for young
children with disabilities in early childhood
environments. We will discuss
adaptations and modifications that will
assist all children to participate in activities.
This meets the DCFS requirement
for early childhood providers in special
care inclusion training. Introductory
level. Free.
• Saturday, 4/13/2013, 9 a.m.-5 p.m.
Children’s Home + Aid (Suburban
Northwest). Call Children’s Home +
Aid at (847) 640-9590.
• Saturday, 4/20/2013, 8 a.m.-4 p.m.
Carole Robertson Center for Learning—Roosevelt
(Chicago Central).
Call Carole Robertson Center for
Learning at (773) 522-5477.
• Saturday, 4/20/2013, 9 a.m.-
5:30 p.m. First Presbyterian Church
(Suburban South). Call Good Shepherd
Center at (708) 957-2600.
• Saturday, 5/18/2013, 9 a.m.-
5 p.m. Sankofa (Chicago West).
Call Illinois Action for Children at
(773) 564-8804.
• Saturday, 6/1/2013, 9 a.m.-5 p.m.
Centers for New Horizons—James
Pitts (Chicago South). Call Centers
for New Horizons at (773) 624-2410.
• Saturday, 6/15/2013, 9 a.m.-
5:30 p.m. Oakview Community
Center (Suburban Southwest).
Call Good Shepherd Center at
(708) 957-2600.

24 INFANT–TODDLER Registration begins April 1, 2013
Program for Infant-Toddler
Care Training Series
(PITC)
Training Location:
Good Shepherd Center,
17512 Carriage Way Ste. A,
Hazel Crest
Module I: Social Emotional
Growth and Socialization
This module offers an overview
of the basic concepts of early
social-emotional growth and
socialization and their application
to the group care context. An
emphasis is placed on the
development of a nurturing
relationship between the infant
and caregiver. This session
addresses the importance of
responsive care giving.
Module I:
Saturday, June 8, 9 a.m.-1:30 p.m.
Saturday, June 15, 9 a.m.-1:30 p.m.
Module II: Group Care
An overview of the content of
Module II explores the positive
impact of responsive care
giving routines with special
considerations when caring
for infants and toddlers. This
module also introduces six
program policies that support
the development of emotionally
secure relationships in the group
care setting.
Module II:
Saturday, June 22, 9 a.m.-1:30 p.m.
Saturday, June 29, 9 a.m.-1:30 p.m.
To register, contact
Good Shepherd Center at
(708) 957-2600.
Seating is limited!
You must attend all sessions
within this series to receive
full credit.
Infant–Toddler
Keep up with the field of infant and
early childhood development and
gain new tools for working with
children age 0-3. Topics include toilet
teaching, handling temper tantrums,
and nutrition, among others. Some
training sessions will overlap with CDA
credential areas.
Creative Curriculum for
Infants, Toddlers, and Twos
Learn to use this infant and toddler
curriculum that is based on child development
theories to guide the creation
of a quality program. The Creative
Curriculum covers planning and evaluating
your program, activity ideas, how
to guide children’s behavior, and ideas
for individualization. Discover ideas for
offering art, dramatic play, sand and
water play, and music and movement.
Note: You must attend both sessions to
receive credit. Intermediate level. Free.
• 2 sessions—5/4/2013 and
5/11/2013, 9 a.m.-5 p.m.
Children’s Home + Aid (Suburban
Northwest). Call Children’s Home +
Aid at (847) 640-9590.
Infant-Toddler Social-
Emotional Growth
Detailed listing under Social &
Emotional Development on page 18.
School Age
Gain a fresh perspective to understand
and work with school-age children.
Topics include motivating teens,
family dynamics, and substance abuse
prevention. Some sessions will overlap
with CDA credential areas.
Cyber Bullying
Detailed listing under Health & Safety
on page 12.
Homework without Tears
This workshop is designed to help
providers and parents gain skills to
support school-age children when
homework is challenging. Techniques,
tips, and suggestions will be given to
help encourage children of all ages.
Providers will be given tools to help
children become organized and make
homework fun. Introductory level. Free.
• Tuesday, 6/4/2013, 7-9 p.m.
Centers for New Horizons—James
Pitts (Chicago South). Call Centers
for New Horizons at (773) 624-2410.
School-Age Art Activities
Join us for this make-and-take activity
workshop featuring creative arts and
crafts activities for school-age children
and youth. Introductory level. Free.
• 2 sessions—6/4/2013 and
6/11/2013 from 9-11 a.m.
Carole Robertson Center for Learning—Roosevelt
(Chicago Central).
Call Carole Robertson Center for
Learning at (773) 522-5477.
School-Age Environments
Detailed listing under Program
Operation on page 20.

Spring 2013 SPECIAL TRAINING 25
You /
Usted
Provider Resources
Phone Survey
Encuesta telefónica
del departamento de
recursos al proveedor
As a child care provider or program
who receives services from Illinois Action for Children’s
field-based program staff,* you may be asked to participate
in a short phone survey about your experience.
Como proveedor de cuidado infantil o programa que recibe servicios de parte de Illinois Action for Children,
puede ser que reciba una llamada para hacerle una corta encuesta sobre su experiencia
con las visitas* a domicilio o a su programa.
• Your participation in the phone survey
is completely voluntary—there are no
consequences for declining to take the survey.
• Any information you share with the interviewer is
confidential.
Why we need your help…
Your feedback will help us understand, improve
and grow our services to best support child care
providers like you…and programs like yours!
Thanks so much for all you do
on behalf of children and families!
* Includes the following field-based staff: QRS/Quality Rating
Specialists, Healthy Food Program Nutrition Advocates, Infant-
Toddler Specialists, Caregiver Connections/Early Childhood
Mental Health Consultants, Child Care Resource Facilitators who
offer Welcome Visits and Wee Read Visits, and Fun-on-Wheels
Specialist
• Su participación en la encuesta es completamente
voluntaria—no habrá ninguna consecuencia cualquiera
por no participar.
• Cualquier información que usted comparta será
confidencial.
La razón por la cual necesitamos su ayuda…
¡La información que usted nos rinda nos ayudara a
entender, mejorar, y aumentar nuestros servicios para
apoyar a proveedores de cuidado infantil como usted o a
programas como el suyo!
¡Muchas gracias por todo lo que usted hace
a favor de los niños y las familias!
* Los empleados que hacen visitas a domicilio son: QRS/
Especialistas del Sistema de Clasificación de la Calidad,
monitores de nutrición del programa de alimentación “Healthy
Food,” Infant-Toddler Specialists, Caregiver Connections/Early
Childhood Mental Health Consultants, facilitadores de recursos
al proveedor que hacen visitas de bienvenida o del programa
“¡Leamos!”, y la especialista de “Diversión en Ruedas.”
Providers—Let us know how your Community Partner supports you in meeting your program needs!
Watch your mail/email for our annual Child Care Provider Questionnaire!
Proveedores—Dejenos saber como sus socios comunitarios los apoyan a cumplir con sus necesidades!
Esten pendiente a su buzon/correo electronico por
nuestro Cuestionario Annual Para Proveedores de Cuidado de Niños!

26 QUALITY COUNTS (QRS) Registration begins April 1, 2013
Quality Counts
(QRS)
As someone who cares for children,
you know the value of having quality
child care. The State of Illinois
is committed to recognizing and
rewarding providers through the
Quality Counts Quality Rating System
(QRS).
The QRS team at Illinois Action for
Children is committed to supporting
providers and programs interested in
attaining a Star Level or Training Tier.
Illinois Action for Children will be
providing all trainings necessary to attain
a Star Level or Training Tier. Each
participant will receive a certificate
documenting the number of hours
attended.
We have worked hard to expand
and improve our services. Providers
and programs interested in applying
for the Quality Counts Quality Rating
System can now contact a QRS
specialist who can provide phone
consultation, technical assistance, as
well as home and site visits to help
prepare for the QRS.
For more information, call our
hotline at (773) 769-8017 or e-mail a
specialist at qrs@actforchildren.org.
Quality Counts Quality
Rating System Orientation
Quality matters in child care. Learn
about the statewide Quality Counts
Quality Rating System (QRS) for family
child care providers. The Orientation
covers eligibility requirements,
application process, and supports
and resources available. Providers
serving children on the State Child
Care Assistance Program (CCAP)
can also receive a bonus to the standard
payment rate. A provider must
attend this session prior to applying
to Quality Counts QRS. Introductory
level. Free.
• Monday, 4/22/2013, 7-9 p.m.
Children’s Home + Aid (Suburban
Northwest). Call Illinois Action for
Children at (773) 564-8804.
An Introduction to
Environment Rating Scales
(ERS)
This training is for family child care
and center based programs and
provides an overview of the Environment
Rating Scales (ERS). ERS are
user-friendly assessment tools that
measure the quality of the learning environment
for infants through schoolage.
After completing this training,
participants will be able to use the
tool(s) for program self-assessment
and improvement planning. Intermediate
level. $15.00.
• Thursday, 5/9/2013, 9:30 a.m.-1:30
p.m. Erie Neighborhood House
(Chicago West). Call Illinois Action
for Children at (773) 564-8804.
• Saturday, 4/25/2013, 10:00 a.m.-
2:00 p.m. Illinois Action for Children—Chatham
(Chicago South).
Call Illinois Action for Children at
(773) 564-8804.
• Saturday, 6/8/2013, 9 a.m.-1:30
p.m. Children’s Home + Aid (Suburban
Northwest). Call Illinois Action
for Children at (773) 564-8804.
Getting Ready for the
Business Administration
Scale (BAS)
This training is for family child care
practitioners and provides an overview
of the Business Administration
Scale (BAS). The BAS measures the
quality of business practices in the
family child care setting. After completing
this training, participants will
be able to use the tool for program
self-assessment and improvement
planning. Intermediate level. $15.00.
• Saturday, 6/8/2013, 9 a.m.-12 p.m.
Cicero Community Center (Suburban
Central). Call Illinois Action for
Children at (773) 564-8804.
Getting Ready for the
Program Administration
Scale (PAS)
This training is for center based program
administrators and provides an
overview of the Program Administration
Scale (PAS). The PAS measures
the quality of leadership and management
practices of center-based programs.
After completing this training,
participants will be able to use the
tool for program self-assessment and
improvement planning. Intermediate
level. $15.00.
• Friday, 4/19/2013, 1-5 p.m. Illinois
Action for Children—Chatham
(Chicago South). Call Illinois Action
for Children at (773) 564-8804.
• Wednesday, 5/15/2013, 1-5 p.m.
Westin Chicago North Shore (Suburban
Northwest). Call Illinois Action
for Children at (773) 564-8804.

Spring 2013 QUALITY COUNTS (QRS)/ SISTEMA DE CLASIFICACIÓN DE LA CALIDAD (QRS) 27
Level 1 ECE Credential
Training
This early care and education training
introduces participants to general
child development, health and safety,
and environments for children and
infants through school-age, and the
importance of relationships with
children and their families. This
48-hour training, offered in 3-hour
modules, results in the award of the
Level 1 ECE Credential.
Illinois Action for Children
Training Site: Children’s Home +
Aid, 2045 S. Arlington Heights Rd.,
Ste. 113, Arlington Heights
Module 8B: Preschool Physical
Development, Monday, 5/6/2013,
6:30–9:30 p.m.
Module 8C: Preschool Language
Development, Monday, 5/13/2013,
6:30-9:30 p.m.
Module 8D: Preschool Cognitive
Development, Monday, 5/20/2013,
6:30-9:30 p.m.
Module 9: School-Age Development,
Monday, 6/3/2013, 6:30-9:30 p.m.
Training Site:
Prairie State College,
202 S. Halsted St., Chicago Heights
Module 3: Observation and Guidance:
Tools for Early Care Teachers,
Tuesday, 4/23/2013, 6:30-9:30 p.m.
Module 4: Learning Happens in
Relationships, Tuesday, 4/30/2013,
6:30-9:30 p.m.
Module 5: Family and Community
Relationships, Tuesday, 5/14/2013,
6:30-9:30 p.m.
Module 6: Personal and Professional
Development, Tuesday, 5/21/2013,
6:30-9:30 p.m.
Training Site: Laurance Armour Day
School, 2150 W. Harrison, Chicago
Module 3: Observation and Guidance:
Tools for Early Care Teachers,
6/1/2013, 9 a.m.-12 p.m.
Module 4: Learning Happens in
Relationships, Saturday, 6/1/2013,
12:30-3:30 p.m.
Module 5: Family and Community
Relationships, Saturday, 6/15/2013,
9 a.m.-12 p.m.
Module 6: Personal and Professional
Development, Saturday, 6/15/2013,
12:30-3:30 p.m.
To register for Quality Counts
(QRS) courses and Level 1 ECE
Credential Training, please fill out
the form on page 29.
Inscripción
para QRS
Como persona que proporciona cuidado infantil,
usted conoce el valor de proporcionar servicios de
alta cali dad. El Estado de Illinois está entregado a
dar reconocimiento y gratificar a los proveedores
a través del Sistema de Clasificación de la
Calidad (Quality Rating System o QRS).
El equipo de QRS de Illinois Action
for Children se compromete a apoyar a los
proveedores y programas de cuidado infantil
que tienen interés en lograr un nivel Star o una
categoría de capacitación.
Illinois Action for Children proporcionará
toda la capacitación necesaria para lograr el
nivel Star o categoría de capacitación. Cada
participante recibirá un certificado que documenta
el número de horas a las cuales asistió.
Nos hemos esforzado arduamente por
ampliar y mejorar nuestros servicios. Los
proveedores y programas que tienen interés en
solicitar el Sistema de Clasificación de la Calidad
ahora pueden contactar a un especialista en
QRS que puede proporcionarles una consulta
telefónica, asistencia técnica y visitas en su hogar
o centro para ayudarles a prepararse para QRS.
Para obtener más información llame a la
línea de asistencia de QRS al (773) 769-8017 o
envíe un mensaje electrónico a un especialista en
qrs@actforchildren.org.
Acceso facil al programa
de ayuda para el cuidado
de ninos (CCAP)
Juntarse esta sesión informativa para
familiarizarse con el Programa de
Asistencia Para el Cuidado de Niños
(CCAP) pólizas y procedimientos;
incluyendo el proceso de la aplicación,
calificaciones de la proveedora, el
proceso de pagos y copagos de los
padres. El programa de CCAP está
financiado por el Departamento de
Servicios Humanos de Illinois (IDHS).
Nivel: Principiante. Gratis.
• Martes, 6/4/2013, 6:30-8:30 p.m.
CAPS —Ogden (Chicago Central).
Llame a Illinois Action for Children
al (773) 564-8804.
Orientación del Sistema de
Clasificación de la Calidad
La calidad importa en la guardería.
Aprenda acerca del Sistema de
Clasificación de la Calidad (QRS)
para proveedores de cuidado infantil.
(Continuar)

28 SISTEMA DE CLASIFICACIÓN DE LA CALIDAD (QRS) El registro comienza el 1 de abril de 2013
Orientación del Sistema de
Clasificación de la Calidad
(continuar)
La orientación cubre los requisitos de
elegibilidad, proceso de aplicación
y los apoyos y recursos disponibles.
Los proveedores que atienden a
niños en el Programa de Asistencia
para el Cuidado de Niños del
Departamento de Servicios Humanos
de Illinois (CCAP) también pueden
recibir un aumento al pago estándar.
El proveedor debe asistir a esta
sesión antes de aplicar para QRS.
Nivel: Principiantes. Gratis.
• Martes, 4/16/2013, 6:30-8:30 p.m.
Casa Central (Chicago Norte).
Llame a Illinois Action for Children
al (773) 564-8804.
Preparandose para el BAS
Este taller es para proveedores de
cuidado infantil familiar y proporciona
una vista general de la Escala de
Administración de Negocios (BAS).
El BAS mide la calidad de prácticas
del negocio en el ambiente de
cuidado infantil familiar. Después de
completar este taller, los participantes
podrán utilizar la herramienta para
la autoevaluación de programa
y planificación de mejora. Nivel:
Intermedio. $15.00.
• Sabado, 4/20/2013, 9 a.m.-
12 p.m. First United Church
(Area Suburbana Oeste). Llame
a Illinois Action for Children al
(773) 564-8804.
• Jueves, 5/23/2013, 6:30-
9:30 p.m. Irish American Heritage
Center (Chicago Noroeste).
Llame a Illinois Action for Children
al (773) 564-8804.
Credencial del Nivel 1
El Adiestramiento de la Credencial
1 está diseñado para introducir a
los individuos al desarrollo general
del niño, salud y—seguridad,
cuidado para niños de edad escolar,
observación, entornos para niños, y
la importancia de relacionarse con
los niños y sus familias. En este
adiestramiento, interactivo y práctico,
los participantes conocerán a otros
que son nuevos en el campo de la
educación temprana o que están
considerando una Carrera trabajando
con niños. Los participantes que
tomen el adiestramiento completo
de 48 horas recibirán la Credencial
del Nivel 1, el primer escalón en el
Sistema Escalonado de Carreras de
Gateways to Opportunity.
Illinois Action for Children
Llame a (773) 564-8804 para
registrase.
Localidad: Cicero Community
Center, 2250 S. 49th Ave., Cicero
Módulo 1: Sobrepaso el desarrollo
infantil, Martes, el 23 de abril 2013,
6-9 p.m.
Módulo 2A: Cuestiones de salud en el
cuidado en grupo, Martes, el 30 de abril
2013, 6-9 p.m.
Módulo 2B: Cuestiones sobre la
nutrición en el cuidado en grupo,
Martes el 14 de mayo 2013, 6-9 p.m.
Módulo 2C: Cuestiones sobre la
seguridad en el cuidado en grupo,
Martes el 21 de mayo 2013, 6-9 p.m.
Para inscribirse en los cursos
de la Calidad Cuenta y los
cursos del credencial del nivel 1,
por favor llene el formulario en
la página 30.

Spring 2013 Registration begins April 1, 2013 29
Quality Counts (QRS) Registration
Name
Center Name
Supervisor’s Name
Supervisor’s Phone
Address
City State Zip
Phone
Fax
E-mail Address
Facility Type:
n Center n Family Child Care n Group Family Child Care n Preschool for All n Head Start
n School Age Program
Type of program: n Licensed n License Exempt
Which way do you prefer to be contacted n Email n Fax n Mail n Phone
Form of payment: (payable to Illinois Action for Children) n Money Order Total enclosed:
Please register me for these
QRS workshops:
Level 1 ECE Credential Training
At Children’s Home + Aid:
n Module 8B: Preschool Physical
Development, Monday, 5/6/2013
n Module 8C: Preschool Language
Development, Monday, 5/13/2013
n Module 8D: Preschool Cognitive
Development, Monday, 5/20/2013
n Module 9: School-Age Development,
Monday, 6/3/2013
At Prairie State College:
n Module 3: Observation and Guidance:
Tools for Early Care Teachers, Tuesday,
4/23/2013
n Module 4: Learning Happens in
Relationships, Tuesday, 4/30/2013
n Module 5: Family and Community
Relationships, Tuesday, 5/14/2013
n Module 6: Personal and Professional
Development, Tuesday, 5/21/2013
At Laurance Armour Day School:
n Module 3: Observation and Guidance:
Tools for Early Care Teachers, 6/1/2013
n Module 4: Learning Happens in
Relationships, Saturday, 6/1/2013
n Module 5: Family and Community
Relationships, Saturday, 6/15/2013
n Module 6: Personal and Professional
Development, Saturday, 6/15/2013
Quality Counts QRS Orientation
n Monday, 4/22/2013, Children’s
Home + Aid
An Introduction to Environ ment Rating
Scales (ERS) $15.00
n Thursday, 5/9/2013, Erie Neighborhood
House
n Saturday, 4/25/2013, Illinois Action for
Children—Chatham
n Saturday, 6/8/2013, Children’s
Home + Aid
Getting Ready for the Business
Administration Scale (BAS) $15.00
n Saturday, 6/8/2013, Cicero Community
Center
Getting Ready for the Program
Administration Scale (PAS) $15.00
n Friday, 4/19/2013, Illinois Action for
Children—Chatham
n Wednesday, 5/15/2013, Westin Chicago
North Shore
Register for these Quality Counts (QRS) workshops via fax at (773) 564-8817 or
via mail: Illinois Action for Children, Attn.: Terese Quarino, 4753 N. Broadway, Suite 1200, Chicago, IL 60640

30 SISTEMA DE CLASIFICACIÓN DE LA CALIDAD (QRS) El registro comienza el 1 de abril de 2013
La Calidad Cuenta (QRS) inscripción
Nombre
Nombre del centro
Nombre del supervisor
Teléfono del supervisor
Dirección
Ciudad Estado Código postal
Teléfono
Fax
Dirección electrónica
Tipo de programa:
n Centro n Cuidado infantil familiar n Cuidado infantil grupal n Preschool for All n Head Start
n Programa para edad escolar
n Licensia
n Extento de licensia
¿Cuál es su método de contacto preferido
n Correo electrónico n Fax n Correspondencia n Teléfono
Forma de pago: (a nombre de Illinois Action for Children) n Giro (Money Order)
Total incluido:
Favor de inscribirme en estos talleres de QRS:
QRS Level 1 Credential Training
Cicero Community Center:
n Módulo 1: Sobrepaso el desarrollo infantil, Martes, el 23 de abril 2013
n Módulo 2A: Cuestiones de salud en el cuidado en grupo, Martes, el 30 de abril 2013
n Módulo 2B: Cuestiones sobre la nutrición en el cuidado en grupo, Martes el 14 de mayo 2013
n Módulo 2C: Cuestiones sobre la seguridad en el cuidado en grupo, Martes el 21 de mayo 2013
Acceso facil al programa de ayuda para el cuidado de ninos (CCAP)
n Martes, 6/4/2013, CAPS—Ogden
Orientación del Sistema de Clasificación de la Calidad
n Martes, 4/16/2013, Casa Central
Preparandose para el BAS $15.00
n Sabado, 4/20/2013, First United Church
n Jueves, 5/23/2013, Irish American Heritage Center
Inscríbase en estos talleres de La Calidad Cuenta QRS por fax: (773) 564-8817 o
por correo: Illinois Action for Children, Attn.: Terese Quarino, 4753 N. Broadway, Suite 1200, Chicago, IL 60640

Spring 2013 HEALTHY FOOD PROGRAM 31
CHILD CARE
The Child and Adult Care Food Program provides support for child care providers so they can serve nutritious meals to the
children in their care and stretch their food dollars. A healthy meal is a start towards a bright future.
The Healthy Food Program’s friendly staff will provide you with all the training materials, nutritional education, sample menus, and
easy recipe ideas needed to be successful. You choose from your own fruits, vegetables, meats, breads, cereals, rice, pasta,
and other grains—and prepare them as you wish. Then let us reimburse you for much of your food costs.
Eligibility
Eligible home care providers include:
• Providers licensed by the Department of Children and Family Services (DCFS)
• License-exempt providers receiving Child Care Assistance Program (CCAP) funds from the Illinois Department of Human
Services (IDHS)
Child care must take place in the provider’s own home.
One child in your care must live outside of your own home.
Responsibilities
The main responsibilities of participating child care providers include the following:
1. Providers are responsible for serving meals and snacks that meet USDA requirements. Illinois Action for Children staff will
familiarize you with these requirements and help you get started.
2. Providers need to keep daily records of which children are present for which meals, and what foods are served at each meal.
This information is submitted on a monthly basis to Illinois Action for Children in order to claim reimbursement.
3. Providers will receive support visits at their homes from Illinois Action for Children’s Child Nutrition Advocates about 3 times a
year to review program requirements, provide additional training, and help with any issues or questions that arise.
Reimbursement
There are several factors that determine the amount the provider will receive. There are two levels of reimbursement (called tiers).
The amount received will depend on the (1) reimbursement level for which a provider is eligible, (2) the number of children the
provider cares for, and (3) the number and type of meals a provider serves throughout the month.
Rates of Reimbursement
Breakfast Lunch/Supper Snack
Tier I $1.27 $2.38 $.71
Tier II $.46 $1.44 $.19
A maximum of 2 meals and 1 snack, or 2 snacks and 1 meal can be claimed for each child each day. Reimbursement Example:
A provider that is eligible for Tier I reimbursement rates who serves the children in their care lunch, dinner, and a snack would be
reimbursed over $5.00 per child per day. If they care for 3 children, 21 days a month the provider would receive $320.00 for that
month to help cover the cost of serving nutritious meals to the children. Remember, this is just an example. Each situation will be
different.
Enrollment
If you are a home child care provider who is interested in providing the best possible foods for a healthy future for the children
in your care, please contact Illinois Action for Children’s Healthy Food Program today! To find out more about the Healthy Food
Program, please call (773) 697-6107 or email healthyfood@actforchildren.org.
This institution is an equal opportunity provider.
www.actforchildren.org

32 GATEWAYS TO OPPORTUNITY — INCCRRA Registration begins April 1, 2013

Spring 2013 INTRODUCCIÓN 33
Estimados colegas:
Los animo a encontrar
Nosotros, en Illinois Action for Children, y nuestros socios comunitarios
un nuevo taller de
creemos que proporcionar cuidado infantil de alta calidad a todos los
formación que sea
niños es nuestra tarea más importante como profesionales de cuidado
infantil. Como organización, nos esforzamos por ofrecer oportunidades para la mejor opción para
mejorar su centro de cuidado infantil y su desarrollo profesional.
usted y su programa de
cuidado de niños.
Con eso en mente, encontrará en estas páginas los detalles de una variedad
de clases de desarrollo profesional. La sesión de capacitación incluye tanto
clases que ya se han impartido anteriormente como también varios talleres creativos y desafiantes que se
ofrecen por primera vez. Sinceramente creo que este catálogo ofrece oportunidades que pueden beneficiar
a cualquier persona en nuestro ámbito. Le recomiendo que busque una clase o taller adecuada para usted y
su programa de cuidado infantil.
Además, varias de las series de capacitación que ofrecemos cumplen con las horas de clases requeridas para
la licencia del Departamento de Servicios para Niños y Familias (Department of Children and Family Services,
DCFS) y de CDA/CCP. Para obtener más detalles, comuníquese con su socio comunitario local indicado en la
página 2.
Agradecemos sus comentarios y preguntas. Comuníquese con Yvonne Spurlock al (773) 564-8774
o también puede encontrarnos en línea en www.actforchildren.org. Sus comentarios nos ayudan a
proporcionarle mejores oportunidades.
Nuevamente le doy las gracias por sus increíbles esfuerzos en nombre de los niños y las familias de Illinois.
Usted realiza una excelente e importante labor.
Cordialmente,
Maria Whelan, Presidenta/Directora Ejecutiva, Illinois Action for Children
MISIÓN
Illinois Action for Children es un catalizador para organizar, desarrollar y apoyar a familias
fuertes y comunidades poderosas en donde los niños son lo más importante.

34 Recursos para proveedores El registro comienza el 1 de abril de 2013
Illinois Action for Children—Recursos para proveedores
Los recursos para proveedores de cuidado infantil con los que cuenta Illinois Action for Children son tan diversos como
los proveedores a quienes se dirigen. Llame al (312) 823-1100 o al (773) 564-8781 para obtener asistencia
o información específica sobre cualquiera de los siguientes programas:
Siga aprendiendo
Para obtener información sobre
sesiones gratuitas o económicas
que cubren temas tales como salud
y seguridad, desarrollo infantil,
profesionalismo y más, solicite el:
CATÁLOGO DE CURSOS SOBRE
DESARROLLO PROFESIONAL
Ayudar a los padres
a obtener dinero
Podemos contestar preguntas sobre
cómo ayudar a los padres a pagar el
cuidado infantil y ayudarle a usted a
recibir sus pagos. Pregunte sobre el:
PROGRAMA SOBRE ASISTENCIA PARA EL
CUIDADO INFANTIL (CERTIFICADO)
Promociónarse
¿Quiere que los padres sepan que
ofrece servicios de cuidado infantil
Para incluir su nombre en nuestra
base de datos o para actualizar su
información, pregunte sobre la:
BASE DE DATOS DE PROVEEDORES
Ayuda financiera
Es posible que califque los requisitos
para recibir pequeñas becas para
el desarrollo profesional que puede
usar para cuidado infantil preescolar,
educación y actividades para niños
de edad escolar. Solicite más
información sobre:
FONDOS PARA DESARROLLO
PROFESIONAL (PDF)
Mejore la calidad
Si es un centro de cuidado infantil
o proveedor(a) de cuidado infantil
familiar, quizás califque para obtener
una beca para mejorar o ampliar sus
servicios. Pregunte sobre el:
PROGRAMA DE BENEFICIOS MONETARIOS
(QUALITY COUNTS GRANT PROGRAM)
Dé el siguiente paso
¿Le interesa lograr el siguiente nivel
de calidad en su centro o hogar de
cuidado infantil Quizás reúne los
requisitos para recibir fondos para
su certificación. Solicite más
información sobre:
MEJORAMIENTO DE SU PROGRAMA
DE CUIDADO INFANTIL (PROGRAM
IMPROVEMENT)
Háganse Escuchar
Informe a sus legisladores y a la
comunidad sobre la importancia de
los proveedores de cuidado infantil y
los educadores en el desarrollo del
potencial de los niños. Pregunte sobre:
ABOGACIA (ADVOCACY)
Socios comunitarios
Gracias a nuestros socios comunitarios
hay programas de capacitación para
proveedores de cuidado infantil
y educadores en su propia zona.
Pregunte sobre:
SOCIOS COMUNITARIOS (COMMUNITY
PARTNERS)
Entender el comportamiento
Nuestro programa de asesoramiento
en salud mental ofrece una amplia
gama de servicios y apoyo, sin costo,
sobre problemas de comportamiento
infantil para los que cuidan y educan a
los niños. Pregunte sobre el:
PROGRAMA DE SALUD MENTAL
(CAREGIVER CONNECTIONS)
La salud infantil
Nuestro programa de enfermeras
asesoras vincula el cuidado infantil con
la atención de la salud proporcionando
una amplia gama de servicios de apoyo
para proveedores de cuidado infantil en
el hogar y en centros. Pregunte sobre el:
PROGRAMA DE CUIDADO INFANTIL Y LA
SALUD (HEALTHY CHILD CARE ILLINOIS,
HCCI) ILLINOIS (HCCI)
Quality Counts (QRS)
Reconoce a los proveedores quiénes
logran la calidad sustantiva sobre los
estándares mínimos para la licencia:
SISTEMA DE CLASIFICACIÓN DE LA
CALIDAD (QRS)
Conocer a nuevos proveedores
Los proveedores que aún no conocen
los programas y recursos que Illinois
Action for Children ofrece pueden
llamar para solicitar una visita de
bienvenida de un Moderador de
Recursos de Cuidado Infantil para
que nos conozcamos.
PROGRAMA DE FAMILIARIZACIÓN
(PROVIDER ENGAGEMENT PROGRAM)
Prepárese para cuidar bebés
y niños pequeños
Los primeros 3 años de vida son una
increíble aventura de aprendizaje y
descubrimiento. El cuidado infantil
para bebés y niños de dos y tres
años es un tipo de cuidado especial.
Obtenga apoyo y capacitación para
cuidar niños durante estos años tan
importantes de la vida.
PROGRAMA PARA BEBÉS Y NIÑOS
PEQUEÑOS (INFANT TODDLER PROGRAM)
Cocine comida sana
La comida sana es importante para el
desarrollo físico y mental de los niños
y puede ayudar a prevenir obesidad,
diabetes y otras enfermedades.
Entérese si reúne los requisitos para
recibir un reembolso por servirles
alimentos nutritivos a los niños
que cuida.
PROGRAMA DE ALIMENTOS SANOS
(HEALTHY FOOD PROGRAM)

Primavera 2013 LAS NORMAS PARA LOS TALLERES 35
Las siguientes son las normas para los talleres de Illinois Action for Children
y su red de Socios de la Comunidad (Community Partners):
I. Inscripción
Todas las inscripciones para los talleres
se realizarán en la fecha de inscripción
establecida por Illinois Action for Children y
los Socios de la Comunidad, o después de
esa fecha. No se aceptarán inscripciones
ANTES de la fecha establecida.
A. Requisitos para la inscripción
La inscripción es obligatoria para todos
los talleres y será por orden de llegada
en la oficina del Socio de la Comunidad
anfitrión, por teléfono, por fax o por correo
electrónico. Por favor comuníquese con
el socio anfitrión para obtener información
sobre las formas de inscripción aceptadas.
Algunos talleres requieren el pago de una
matrícula; la inscripción no se completará
hasta que el socio anfitrión reciba el pago.
Es posible que se envíen recordatorios
pero en definitiva los participantes deben
llevar el control de cada taller para el que se
inscriben.
B. Límite de inscripciones
El Socio de la Comunidad se reserva el
derecho de limitar el número de talleres para
los cuales se puede inscribir un participante.
El Socio de la Comunidad también se
reserva el derecho de limitar el número de
participantes debido a la disponibilidad de
espacio, materiales o debido a requisitos de
la Red de Capacitadores de Illinois (Illinois
Trainer’s Network).
C. Plazos para la inscripción
Las fechas de inscripción se establecen
para cada trimestre; no se aceptarán
inscripciones antes de la fecha indicada.
Los talleres pueden llenarse rápidamente;
muchos talleres llegan a la capacidad total el
primer día de inscripción. En caso de que el
taller que usted eligió esté lleno, pregunte si
puede llamar antes de la realización del taller
para averiguar si hubo cancelaciones.
D. Participantes sin inscripción previa
Se recomienda no venir sin inscripción
previa ya que no se garantiza que haya lugar,
materiales ni certificados. Llame al Socio de
la Comunidad anfitrión antes del comienzo
de un taller para averiguar si hay lugares
disponibles por cancelaciones.
II. Participación en los talleres
A. Expectativas
1. Llegadas tarde—Se otorgará un período
de gracia de quince (15) minutos en
todas las sesiones de capacitación. El
período de gracia comienza a la hora de
inicio anunciada. No se permitirá a los
participantes ingresar en el taller después
de pasados los 15 minutos del período de
gracia.
2. Salidas antes de finaliza—Para recibir el
certificado del taller, los participantes deben
permanecer hasta la finalización del taller.
3. Si un participante pasa un lapso de tiempo
injustificado fuera del taller, perderá el
certificado del taller y puede tener como
consecuencia que sea retirado del taller.
En caso de emergencia, por favor avise al
facilitador o al personal del socio y retírese
del taller.
B. No se permiten niños en las sesiones
de los talleres.
C. Código de conducta
1. Todos los teléfonos celulares deberán ser
puestos en vibrador antes del inicio del taller.
Los participantes que necesitan atender
llamadas deben salir del taller.
2. Se respetarán todos los grupos étnicos,
capacidades, niveles educativos, opiniones y
experiencias.
3. Se respetarán las experiencias personales
que se compartan durante el taller. Toda la
información que se comparte es confidencial
y no debe transmitirse fuera del taller. Nota:
La confidencialidad está siempre sujeta a
la obligación de actuar si un participante
divulga una acción o intención de hacerse
daño a sí mismo o hacer daño a otra
persona.
4. No se tolerará la mala conducta o el
comportamiento negativo. Este tipo de
comportamiento tendrá como resultado el
retiro de la sesión del taller.
5. NO se tolerarán las amenazas, o el
tratamiento abusivo al personal, los
facilitadores, presentadores u otros
participantes. Este tipo de conducta negativa
se considera una infracción grave y será
objeto de acciones disciplinarias apropiadas
inmediatas. Además, el asunto puede ser
remitido a las autoridades locales para su
investigación y/o la interposición de una
acción judicial.
III. Cancelación
A. Cuando cancela la agencia
El socio anfitrión se reserva el derecho de
cancelar un taller si se inscriben menos de
10 participantes.
1. Los talleres cancelados por el bajo número
de inscritos se cancelarán al menos tres (3)
días antes del taller. Los participantes serán
notificados de las cancelaciones por teléfono
o por escrito.
2. El socio anfitrión realizará el máximo
esfuerzo para volver a planear para el
siguiente trimestre un taller cancelado.
3. No se dan reembolsos/vales ni créditos por
talleres cancelados a menos que el socio
anfitrión no pueda volver a planear el taller,
en cuyo caso se emitirá un reembolso.
B. Cuando cancela el participante
1. Por favor llame al Socio de la Comunidad
anfitrión al menos 24 horas antes del taller si
no puede asistir.
2. No se darán reembolsos/vales/créditos por
el costo de la inscripción
3. El costo de la inscripción no es
reembolsable ni transferible.
IV. Certificados
A. Distribución
Para recibir un certificado de capacitación,
los participantes deben quedarse hasta que
el instructor haya completado el taller.
1. En el caso en que no se emitan certificados
al finalizar un taller, los certificados se
enviarán por correo en un plazo de diez (10)
días hábiles.
2. En caso de errores de inscripción o en los
nombres, se emitirán certificados por correo
en un plazo de diez (10) días hábiles.
B. Reemplazo
No se emitirán reemplazos de certificados.
Se puede solicitar una transcripción de los
talleres realizados.
V. Transcripciones de los talleres
A. Emisión de transcripciones: Se pueden
emitir transcripciones a pedido de los
participantes individuales. La información se
entregará solamente a la persona interesada.
B. Se podrá cobrar una cierta cantidad por las
solicitudes de transcripción.
VI. Participantes inscritos
que no concurren
A. La asistencia de los participantes se controla
mediante una base de datos de los talleres.
Los participantes que se inscriben y no
concurren a tres (3) o más talleres en un
trimestre, solamente podrán inscribirse
como participantes “en reserva”. Los
participantes inscritos “en reserva” recibirán
una notificación el día del taller para avisarles
si hay lugares disponibles.
B. Recomendamos a los participantes que
notifiquen al socio anfitrión para cancelar
su asistencia a un taller al menos un (1) día
antes del taller.
Se considerará excesivo cancelar la
asistencia a cinco (5) o más talleres durante
un trimestre. Los participantes que se
exceden en las cancelaciones de asistencia
a los talleres deberán inscribirse como
participantes “en reserva”. Los participantes
inscritos “en reserva” recibirán una
notificación el día del taller para avisarles si
hay lugares disponibles.
C. El costo de la inscripción no es
reembolsable y no es transferible para las
personas que cancelan su inscripción y para
las personas que no se presentan el día del
taller.

36 Página de información importante El registro comienza el 1 de abril de 2013
NUEVO
Descripciones del nivel
de entrenamiento
Para atender las diversas necesidades
de los proveedores de cuidado infantil
y los maestros, ofrecemos capacitación
en tres niveles:
Principiante: Los cursos de
capacitación para principiantes
cubren información básica sobre un
tema y son para individuos que no
tienen conocimientos o experiencia
en un tema en particular. Cubren
herramientas e información concretas
y útiles para usar en los centros de
cuidado infantil. Se deben considerar
el primer paso para obtener metas
profesionales o servir como repaso
para los proveedores con experiencia.
Intermedio: Los cursos de
capacitación de nivel intermedio
parten de los conocimientos básicos
sobre un tema. Estos cursos están
diseñados para personas que tienen
conocimientos básicos sobre un
tema. Se pueden ofrecer en formato
individual o en serie.
Avanzado: Los cursos de nivel
avanzado son más detallados y
tienen la finalidad de proporcionar
información, directrices y conceptos
más avanzados. Los participantes
deben utilizar destrezas de
pensamiento crítico e interpretar
aspectos específicos de un tema en
particular. Estos cursos fomentan el
uso de las destrezas de aplicación,
colaboración y/o reflexión.
Tiene que inscribirse antes del curso.
No aceptamos a ninguna persona que
no se haya inscrito por adelantado.
Para inscribirse, llame al número
de teléfono indicado para el curso
También es posible que tenga que
pagar por adelantado y que la cuota no
sea reembolsable.
Para registrarse…
Es fácil en 1, 2, 3
1. Seleccione el taller que desea
atender. Usted puede seleccionar
los talleres que quiera atender
apesar del código postal de su
residencia. En algunos talleres habrá
límite de registraciones.
Página de información importante
2. Llame al número telefónico que
aparece después del título del taller
para completar su inscripción. De
al representante de la oficina el
nombre del taller, fecha y dirección
donde el taller se ofrecerá. Algunos
talleres tienen un costo para
registrarse y la oficina no podrá
registrarlo hasta recibir el pago. En
algunas oficinas se requiere hacer el
pago directamente en la oficina.
3. Para saber la dirección donde
se ofrecerá el taller, ver la página
4. Ponga atención en la columna
“Dónde” usted va encontrar la
dirección del sitio donde se va
a impartir el taller. Si usted tiene
preguntas acerca del proceso de
registración por favor póngase en
contacto con su oficina local. Vea la
página 2.
¿Cómo puedo obtener
capacitación cuando ya no
hay cupo en ninguna clase
• Inscríbase temprano
• Planifique su capacitación durante
todo el año
• Comuníquese con otro socio
comunitario y pregunte si hay cupo
• Pregúntele al socio comunitario
si hay otras opciones, tales como
capacitación por Internet
Póliza de Retraso
Cualquier persona que llegue 15
minutos después de haber empezado
el entrenamiento, no calificará para
recibir el certificado. Por cortesía a los
otros participantes no se le permitirá la
entrada al taller.
¿Por qué nadie me ha
llamado para preguntar sobre
mis servicios de cuidado
infantil Necesito más niños.
Si completó con éxito todos los
pasos requeridos para inclusión en
la Base de Datos de Referencias de
Illinois Action for Children, hay tres
razones principales por las que quizás
no recibe llamadas de familias que
requieren cuidado infantil:
1. Si vive en una zona en la que hay
muchos otros proveedores de
cuidado infantil, es posible que
los padres hayan encontrado otro
programa.
2. Quizás los padres están buscando
un tipo específico de cuidado
infantil, por ejemplo por las noches,
de medio tiempo, después de la
escuela, o que aceptan el programa
de asistencia de cuidado de niños
(Child Care Assistance Program),
cuidado en ciertas áreas, etc. que
no coinciden con la descripción
que usted proporcionó para su
programa. O quizás las necesidades
de cuidado infantil de la familia no
coinciden con el programa para el
que usted tiene licencia ahora.
3. El servicio de referencias de cuidado
infantil de Illinois Action for Children
proporciona información obtenida
de nuestra base de datos. Nota:
nosotros no recomendamos a nadie;
ultimadamente los padres son los que
eligen a qué proveedores contactar y
seleccionar según sus necesidades.
¿Cómo puedo obtener mi
licencia de proveedor de
cuidado infantil
Paso 1: Póngase en contacto con
un socio comunitario local (consulte
la página 2) y pregunte sobre
oportunidades de capacitación
y recursos para convertirse en
proveedor de cuidado infantil.
Paso 2: Llame al Departamento de
Servicios para Niños y Familias
(Department of Children and Family
Services, DCFS) al (312) 328-2464 y
pida que le envíen una solicitud para
la licencia. Esa es la agencia que
otorga licencias en Illinois.
Necesito dinero para crear
una guardería. ¿Por dónde
comienzo
Illinois Action for Children actualmente
no ofrece oportunidades de
financiamiento directo para los
interesados en crear un programa
de cuidado infantil. Sin embargo,
podemos proporcionarle una lista de
organismos que proporcionan otro
tipo de apoyo y financiamiento. Llame
al (312) 823-1100 para solicitar esta
información.

Primavera 2013 Seguridad y salud 37
¡Conéctese
a más
familias!
Illinois Action for Children
ahora ofrece un servicio
gratuito de búsqueda de
cuidado infantil por internet.
La búsqueda de cuidado
infantil por internet les ofrece
a las familias una manera
fácil de encontrar una lista
de programas de cuidado
infantil.
Como un servicio a usted,
tenemos la intención de incluir su
programa en esta base de datos
por internet. Se le ofrecerá a su
programa publicidad gratuita con
los padres en busca de cuidado
de niños 24 horas al día y 7 días
a la semana.
Para ver la información básica
que estará disponible a los padres
obteniendo las referencias por
internet, por favor visite www.
inccrra.org/qualitycounts6.
Si tiene alguna pregunta, o
prefiere que la información de
su programa no sea disponible
a través de la búsquedas por
internet, póngase en contacto con
el equipo de Base de Datos de
Referencia al (312) 823-1347.
Seguridad
y salud
CDA competencia 1: Obtenga las
herramientzas para planificar un
entorno de aprendizaje seguro y sano
para los niños bajo su cuidado. Los
cursos incluyen seguridad, primeros
auxilios, nutrición, planeamiento del
espacio, materiales y equipos, y juego.
Actividades saludables
para niños saludables
La investigación ha demostrado que
durante la niñez, la nutrición y la
actividad física se combinan para crear
huesos sanos. La falta de actividad
física puede contribuir a la obesidad
infantil. Únase a nosotros en este curso
interactivo para aprender a enseñar
actividades saludables a los niños.
Aprenda acerca de un currículum
nutricional que atiende las necesidades
tanto de los niños con sobrepeso como
los de bajo peso. Nivel: Principiantes.
Gratis.
• Miercoles, 5/1/2013, 6:30-8:30 p.m.
CAPS—Ogden (Chicago Central).
Llame a Carole Robertson Center for
Learning al (773) 522-5477.
Como organizar mi casa
para el cuidado de niños
Este taller le ofrecerá muchas buenas
ideas en como arreglar su casa para
que optimize el aprendizaje de los
niños en su programa. Se mostraran
transparencias que muestran los
interiores de varias Casas de
Proveedoras de Cuidado de Niño en el
Hogar. Venga y comparta ideas. Nivel:
Principiantes. Gratis.
• Jueves, 4/25/2013, 6:30-8:30 p.m.
Cicero Community Center (Area
Suburbana Central). Llame a Carole
Robertson Center for Learning al
(773) 522-5477.
Cuidado infantil: El síndrome
de muerte súbita del infante y
el síndrome del bebé sacudido
El propósito de los talleres es para
darle información vital y los procedimientos
de reducción del riesgo de
SIDS y síndrome del bebés acudido
a los proveedores. DCFS ahora
exige a los nuevos solicitantes para la
licencia de guardería que completen
estos entrenamientos antes de su
aprobación. Nivel: Principiantes. Gratis.
• Lunes, 4/22/2013, 7-9 p.m. Triton
College (Area Suburbana Oeste).
Llame a Children’s Home + Aid al
(847) 640-9590.
• Lunes, 5/20/2013, 6:30-8:30 p.m.
Salvation Army—Norridge (Area
Suburbana Noroeste). Llame a
Illinois Action for Children al
(773) 564-8804.
Me estoy moviendo,
estoy aprendiendo
Me estoy moviendo, estoy aprendiendo
es un programa que proporciona a
los proveedores las herramientas
necesarias para comenzar a incorporar
ideas sobre cómo enseñar a los niños
acerca de cómo mover sus cuerpos,
y elegir alimentos sanos. Este taller
le ayudará a tratar de revertir la
epidemia de obesidad infantil que los
niños pequeños se enfrentan. Nivel:
Intermedio. Gratis.
• Jueves, 4/16/2013, 7-9 p.m.
Marquette Park (Chicago Sur).
Llame a Centers for New Horizons
al (773) 624-2410.
Organización del curso:
Ayudar a los niños a explorar
todas las Áreas de Juego
Organizar el ambiente de aprendizaje
que es el factor más importante a
la promoción del desarrollo infantil.
Durante este taller vamos a discutir
la forma de configurar el espacio de
manera que sean seguros y fomentar la
exploración. También vamos a pensar
en maneras para alentar a los niños
a explorar cada una de las áreas de
juego. Nivel: Principiantes. Gratis.
• Lunes, 6/3/2013, 6:30-8:30 p.m.
Abundant Life Faith Ministries
(Chicago Oeste). Llame a
Illinois Action for Children al
(773) 564-8804.

38 Seguridad y salud El registro comienza el 1 de abril de 2013
RCP y primeros auxilios
Aprenderemos lo básico de RCP
y lo básico de primeros auxilios
para infantes, niños y adultos.
Entrenamiento es entre las 5 a 8 horas.
Nivel: Principiantes. $30.00.
• Sabado, 4/13/2013, 8 a.m.-1 p.m.
Carole Robertson Center for Learning—Roosevelt
(Chicago Central).
Llame a Carole Robertson Center for
Learning al (773) 522-5477.
• Sabado, 4/27/2013, 9:30 a.m.-1:30
p.m. Abundant Life Faith Ministries
(Chicago Oeste). Llame a Illinois
Action for Children al (773) 564-8804.
• Sábado, 5/4/2013, 10 a.m.-3 p.m.
West Lawn Library (Chicago Sur).
Llame a Centers for New Horizons al
(773) 624-2410.
• Sabado, 5/4/2013, 9:30 a.m.-3 p.m.
Mayfair Library (Chicago Noroeste).
Llame a Children’s Home + Aid al
(847) 640-9590.
• Sabado, 5/11/2013, 8 a.m.-1 p.m.
Carole Robertson Center for Learning—Roosevelt
(Chicago Central).
Llame a Carole Robertson Center for
Learning al (773) 522-5477.
• Sabado, 5/18/2013, 9 a.m.-3 p.m.
Oakview Community Center (Area
Suburbana Suroeste). Llame a Good
Shepherd Center al (708) 957-2600.
• Sabado, 6/8/2013, 9:30 a.m.-
1:30 p.m. Sankofa (Chicago Oeste).
Llame a Illinois Action for Children al
(773) 564-8804.
• Sabado, 6/22/2013, 8 a.m.-1 p.m.
Carole Robertson Center for Learning—Roosevelt
(Chicago Central).
Llame a Carole Robertson Center for
Learning al (773) 522-5477.
Recreación de espacios:
Formas innovadoras de
enriquecer su entorno de
aprendizaje
Un ambiente fértil puede inspirar el
pensamiento creativo en los niños
y en los adultos importantes en sus
vidas. Aprenda estrategias simples
inspiradas por Reggio-Emilia para
transformar su espacio en un ambiente
de aprendizaje que promueva las
actividades prácticas, el pensamiento
creativo, la reflexión y el concepto del
“ambiente como tercer maestro.” Nivel:
Intermedio. Gratis.
• Martes, 5/21/2013, 7-9 p.m.
Marquette Park (Chicago Sur).
Llame a Centers for New Horizons al
(773) 624-2410.
Sindrome del Bebe Sacudido
(SBS) y Sindrome de Muerte
de Cuna (SMC)
Este taller ofrecerá a los proveedores
información vital y los procedimientosmas
adecuados para la reducción del riesgo
del Sindrome de Muerte de Cuna
y el Síndrome del Bebé Sacudido.
DCFS requiere ahora que los nuevos
solicitantes de la licencia para
guardería deberán de completar esta
capacitación antes de su aprobación.
Nivel: Principiantes. Gratis.
• Sabado, 5/4/2013, 9 a.m.-12 p.m.
Prairie State College (Area Suburbana
Sureste). Llame a Good Shepherd
Center al (708) 957-2600.
Desarrollo
intelectual y físico
CDA competencia 2: Esté
capacitado para cumplir mejor
con las necesidades de sus niños
teniendo una mejor comprensión
de cómo crecen y aprenden sus
cuerpos y mentes. Aprenda juegos y
actividades para grandes y pequeños
grupos musculares, desarrollo
del lenguaje y actividades de
exploración, y fórmas de usar el arte
y la música en su programa.
Actividades multilingues:
un libro, una canción
Aprenda con nosotros para
inmersión lingüística actividades para
promover de desarrollo multilingüe
para ninos. Los participantes
aprenderán habilidades necesarias
para implementar un libro y una
canción en otro idioma. La clase
ofrece un interactivo y exploración en
profundidad de las oportunidades de
integrar diversos idiomas en ambientes
de aprendizaje para los niños Nivel:
Principiantes. Gratis.
• 2 secciones—5/1/2013 y 5/8/2013
de 7-9 p.m. Bellwood Library (Area
Suburbana Oeste). Llame a Carole
Robertson Center for Learning al
(773) 522-5477.
Actividades saludables
para niños saludables
Debajo encontrará una lista de detalles
para Seguridad y salud, p. 37.
Aprender a través del juego
Es posible que haya sido pedido por
los padres “¿por qué mi hijo jugar
todo el día” Durante este taller
aprenderás la importancia del juego
y cómo se promueve el desarrollo
saludable. Usted también aprenderá
qué tipo de desarrollo de cada área
de juego promueve en su clase Nivel:
Principiantes. Gratis.
• Miercoles, 4/24/2013, 6:30-
8:30 p.m. Sankofa (Chicago Oeste).
Llame a Illinois Action for Children
al (773) 564-8804.
• Lunes, 6/10/2013, 6:30-8:30 p.m.
Eisenhower Public Library (Area Suburbana
Noroeste). Llame a Children’s
Home + Aid al (847) 640-9590.
Aprender jugando
Los niños aprenden a través del juego.
Desarrolle actividades de aprendizaje
y planee rutinas que estimularán el
desarrollo integral del niño. Nivel:
Principiantes. Gratis.
• Miercoles, 5/8/2013, 6:30-
8:30 p.m. Berwyn Public Library
(Area Suburbana Central). Llame a
Carole Robertson Center for Learning
al (773) 522-5477.
Arte con materiales
reciclados
Procedimiento de la tecnica del arte
versus el arte artesanal seran los temas
de este taller. Muchos materiales
reciclados seran presentados,
y muchas ideas de arte seran
compartidas. Tambien habra tiempo
para experimentar con el arte usando
los materiales reciclados. Nivel:
Introductory. Gratis.
• Jueves, 4/11/2013, 6:30-8:30 p.m.
Cicero Community Center (Area
Suburbana Central). Llame a Carole
Robertson Center for Learning al
(773) 522-5477.

Primavera 2013 DESARROLLO INTELECTUAL Y FISICO 39
Arte De Primavera
El arte es un proceso (y no solamente
un producto). Los participantes
aprenderán acerca de las cuatro
categorías del arte. Los participantes
crearán sus propias obras de arte
y aprenderán formas de integrar
actividades artísticas en cualquier plan
de clase. Nivel: Principiantes. Gratis.
• Lunes, 4/29/2013, 6:30-8:30 p.m.
Columbus Park (Chicago Oeste).
Llame a Illinois Action for Children al
(773) 564-8804.
Arte y creatividad
con las manos
En este taller aprenderá diferentes
actividades utilizando las huellas de
las manos de los niños y las suyas
propias. Nivel: Principiantes. Gratis.
• Miercoles, 6/5/2013, 6:30-8:30 p.m.
Bellwood Library (Area Suburbana
Oeste). Llame a Carole Robertson
Center for Learning al (773) 522-5477.
Ciencia para niños
en edad preescolar
Aprenda los conceptos básicos de
cómo poner en práctica la ciencia y
las actividades científicas en el entorno
de aprendizaje. Descubra maneras
de usar materiales de uso cotidiano
para estimular la curiosidad de los
niños acerca de la ciencia. Nivel:
Principiantes. Gratis.
• Lunes, 6/10/2013, 6:30-8:30 p.m.
Abundant Life Faith Ministries (Chicago
Oeste). Llame a Illinois Action
for Children al (773) 564-8804.
Desarrollo en la
alfabetizacion
Un entrenamiento de ocho horas
dividido en dos secciones donde los
participantes van a explorar el mundo
de la alfabetización. Esta entrenamiento
proporcionará información, actividades
y escenarios para aprender cómo
enseñarla alfabetización en los niños
pequeños desde el nacimiento hasta
los cinco años. Los participantes deberán
profundizar en los principios de
laliteratura y el aprendizaje de la conciencia
fonológicay la aliteración para
promover el amor de alfabetización a
través de experiencias divertidas usando
una variedad de herramientas y no
sólo libros. Nivel: Intermedio. Gratis.
• 2 secciones—5/18/2013 y 6/1/2013
de 9 a.m.-1 p.m. Carole Robertson
Center for Learning—Roosevelt
(Chicago Central). Llame a Carole
Robertson Center for Learning al
(773) 522-5477.
Diversion con matematicas
Este taller de ocho horas dividido
en dos secciones proporcionará a
los participantes la oportunidad de
aprender cómo enseñar a los niños las
matemáticas de una manera divertida y
eficaz. Nivel: Intermedio. Gratis.
• 2 secciones—6/8/2013 y 6/15/2013
de 9 a.m.-1 p.m. Carole Robertson
Center for Learning—Roosevelt
(Chicago Central). Llame a Carole
Robertson Center for Learning al
(773) 522-5477.
El viaje del arte:
Sosteniendo la creatividad
a través de actividades de
finalizadas abiertas
Este taller (Chicago Children’s
Museum) centradas en la exploración
de diferentes medios artísticos
visuales. Los participantes exploran
cómo implementar actividades de salón
significativos para la edad apropiada
que desarrollan la creatividad de los
niños. Desarrollado para educadores
de niños de edades 3-7. Nivel:
Principiantes. Gratis.
• Sabado, 4/13/2013, 9 a.m.-12 p.m.
Carole Robertson Center for Learning—Roosevelt
(Chicago Central).
Llame a Carole Robertson Center for
Learning al (773) 522-5477.
Estrategias de lectura para
niños en edad escolar
En este taller usted aprenderá
estrategias de lectura que pueden
ayudar a lectores de todas las
edades a desarrollar y fortalecer
sus habilidades lingüísticas. Nivel:
Principiantes. Gratis.
• Jueves, 5/2/2013, 10 a.m.-1 p.m.
First United Church (Area Suburbana
Oeste). Llame a Illinois Action for
Children al (773) 564-8804.
Preguntas
sobre la salud
y seguridad
infantil
Como proveedor de
cuidado infantil y
educación temprana, se
espera que usted sepa
mucho sobre la salud y seguridad
de los niños a los que cuida. Ahora,
Illinois Action for Children le ayuda a
cumplir con esa responsabilidad con
la introducción de la:
línea de asistencia de
consultores enfermeros
(312) 823-1415
Haciendo un jardin
con los ninos
Este taller examiner los beneficios
de disenar e implementar un jardin
a su programa. Aprendizaje sobre la
nutricion tambien sera incluido. Nivel:
Principiantes. Gratis.
• Miercoles, 5/22/2013, 7-9 p.m.
Franklin Park Community Center
(Area Suburbana Central).
Llame a Children’s Home + Aid
al (847) 640-9590.
Hermoso cerebro: Los
primeros tres años
Explora cómo se desarrolla el cerebro.
Examinar los temas candentes en la
investigación del cerebro y descubre
lo que se puede hacer para estimular
y enriquecer el desarrollo del cerebro.
Nivel: Intermedio. Gratis.
• Miercoles, 4/24/2013, 7-9 p.m.
The Learning Corner (Area Suburbana
Sur). Llame a Good Shepherd
Center al (708) 957-2600.

40 DESARROLLO INTELECTUAL Y FISICO El registro comienza el 1 de abril de 2013
La maravilla de la ciencia
(Chicago Children’s Museum)
Este taller es interactivo, combina la
teoría con la práctica para fomentar su
aplicación en la vida real, manos-en
actividades que desarrollan habilidades
esenciales de la ciencia a través de
estrategias divertidas. Desarrollado
para los educadores de niños entre
3-7 años de edad. Este es un taller
del Museo Infantil de Chicago. Nivel:
Principiantes. Gratis.
• Martes, 6/11/2013, 6:30-9:30 p.m.
Good Shepherd Center (Area Suburbana
Sur). Llame a Good Shepherd
Center al (708) 957-2600.
Las conecciones
de la escritura
No tire esos garabatos a la basura!
Mas bien compartalo con los padres
para mostrarles las abilidades de
escrtiura de sus hijos. En esta session
descrubra las etapas del desarrollo
de la escritura y aprenda las maneras
de fomenter los garabatos, dibujos,
pintura, y escritura de sus ninos. Nivel:
Principiantes. Gratis.
• Sabado, 6/1/2013, 9:30 a.m.-12:30
p.m. Eisenhower Public Library (Area
Suburbana Noroeste). Llame a Children’s
Home + Aid al (847) 640-9590.
Matemáticas es más
que contar y nombrar
figuras geométricas
El taller incluirá el pensamiento crítico
sobre los conceptos de números,
geometría y patrones. Vamos a
describir las actividades típicas de
matemáticas y explicar los conceptos.
También vamos a incorporar la
investigación sobre el valor predictivo
de los principios de las matemáticas
más allá de la lectura, el conocimiento
de los niños de las matemáticas
tempranas predice el éxito académico
posterior. Nivel: Avanzado. Gratis.
• Miercoles, 5/29/2013, 7-9 p.m.
Penny Lane Center (Area Suburbana
Suroeste). Llame a Good Shepherd
Center al (708) 957-2600.
Matemáticas es más que
contar y nombrar formas
El taller incluirá el pensamiento crítico
sobre los conceptos de números,
geometría y patrones. Vamos a
describir las actividades típicas de
matemáticas y explicar los conceptos.
También vamos a incorporar la
investigación sobre el valor predictivo
de los principios de las matemáticas
más allá de la lectura, el conocimiento
de los niños de las matemáticas
tempranas predice el éxito académico
posterior. Nivel: Avanzado. Gratis.
• Lunes, 4/15/2013, 6:30-8:30 p.m.
Abundant Life Faith Ministries (Chicago
Oeste). Llame a Illinois Action
for Children al (773) 564-8804.
Organización del curso:
Ayudar a los niños a explorar
todas las Áreas de Juego
Debajo encontrará una lista de detalles
para Seguridad y salud, p. 37.
Preparándose para
el jardín de infantes
¿Está buscando buenas ideas para
preparar a los preescolares en su
transición al jardín de infantes Este
taller cubre las expectativas generales
de lo que deben saber los niños de
cinco años antes del primer día en
el jardín de infantes, así como libros
y actividades recomendadas para
hacerlo. Nivel: Principiantes. Gratis.
• Jueves, 6/6/2013, 6:30-8:30 p.m.
Mohr Community Center (Area
Suburbana Oeste). Llame a Carole
Robertson Center for Learning al
(773) 522-5477.
Usando musica
con ninos pequenos
Exploraremos formas practicas de
incoroporar musica en las actividades
de todos los dias. Cantaremos
y compartiremos ideas de como
podemos usar las musica y hacerla un
recurso valioso para el aprendizaje.
Nivel: Principiantes. Gratis.
• Jueves, 4/25/2013, 7-9 p.m. Irish
American Heritage Center (Chicago
Noroeste). Llame a Children’s Home
+ Aid al (847) 640-9590.
Vamos a fugar matematicas!
(Chicago Children’s Museum)
Los conceptos fundamentals de
matematicas pueden ser explorados
incluso antes de que el nino empieze a
contar. Descubra dinamicas y formas
de darle vida a las matematicas en su
salon. Exploraremos activitidades unicas
que se enfocan en las habilidades
tempranas en las matematicas,
incluyendo formas creativas de medir,
distribuir y clasificar, como tambien
formas coloridas de explorer patrones y
ritmos. Nivel: Intermedio. Gratis.
• Miercoles, 6/5/2013, 6:30-9:30 p.m.
Children’s Home + Aid (Area Suburbana
Noroeste). Llame a Children’s
Home + Aid al (847) 640-9590.
Desarrollo
emocional y social
CDA competencia 3: Comprenda
las etapas por las que pasan los
niños mientras aprenden a jugar
y a cooperar con los demás. Ayude
a los niños bajo su cuidado a
descubrir cómo tomar decisiones
y solucionar problemas con
otros niños. Los temas incluyen
autoestima, independencia,
autocontrol, y socialización.
Aprender a través del juego
Debajo encontrará una lista de detalles
para Desarrollo Intelectual y Físico,
p. 38.
Cómo ayudar a los niños
a aprender autocontrol
Enseñe a los niños a enfrentar sus
sentimientos de forma positiva sin
berrinches, sin morder ni pegar. Esta
es una de las tareas más importantes
de los proveedores de cuidado de
niños. En este taller, aprenderemos
cómo ayudar a los niños a desarrollar el
autocontrol. Nivel: Principiantes. Gratis.
• Miercoles, 5/1/2013, 7-9 p.m. Franklin
Park Community Center (Area Suburbana
Central). Llame a Children’s
Home + Aid al (847) 640-9590.
Desarrollo humano integral
El Desarrollo Humano Integral consiste
en el desarrollo del ser humano en
todas sus dimensiones, considerando
todas las áreas que necesita para
su realización como persona y como
profesional. Incluye el desarrollo de
los criterios, actitudes y habilidades

Primavera 2013 DESARROLLO EMOCIONAL Y SOCIAL 41
Cuidado especial
Acogiendo a todos y a cada uno de los niños
Este curso proporciona información sobre el cuidado de los niños
con necesidades especiales en el marco típico de cuidado infantil. La
formación ayuda a aumentar el nivel de conocimiento y la comodidad
de los participantes a mejorar su capacidad para cuidar de los
niños pequeños con discapacidad en entornos de primera infancia.
Se debatirá sobre las adaptaciones y modificaciones que ayuden a
todos los niños a participar en las actividades. Esto cumple con el
requisito de DCFS para los proveedores de la primera infancia en un
entrenamiento de educación especial con inclusión. (7.5 Horas)
Fecha: Sabado, 27 de abril 2013 y Sabado 8 de junio 2013, 9 a.m.-5:30 p.m.
Locación: Oakview Community Center, 4625 W. 110th St., Oak Lawn
Para registrarse llame a: Good Shepherd Center al (708) 957-2600, Ext. 223
Fecha: Sabado, 27 de abril 2013, 9 a.m-5 p.m.
Locación: West Lawn Library, 4020 W. 63rd St., Chicago
Para registrarse llame a: Centers for New Horizons al (773) 624-2410
Fecha: Sabado, 18 de mayo 2013, 9 a.m.-5 p.m.
Locación: Sankofa, 5820 W. Chicago Ave., Chicago, IL
Para registrarse llame a: Illinois Action for Children al (773) 564-8804
requeridas para un eficaz desempeño
tanto en su ámbito personal, familiar,
social así como en su carrera
profesional. Nivel: Intermedio. Gratis.
• Martes, 5/14/2013, 7-9 p.m.
Marquette Park (Chicago Sur).
Llame a Centers for New Horizons
al (773) 624-2410.
Desarrollo social
y emocional del niño
En este curso de cinco sesiones, usted
podrá aprender las etapas de desarrollo
típicos de los niños. Hablaremos de las
preocupaciones y los obstáculos para
el desarrollo saludable y aprenderemos
cómo adaptar el ambiente con el
fin de promover el desarrollo social
y emocional de los niños. Nivel:
Intermedio. Gratis.
• Martes, 5/14/2013, 6:30-8:30 p.m.
Berwyn Public Library (Area Suburbana
Central). Llame a Carole
Robertson Center for Learning al
(773) 522-5477.
Familia y desarrollo
socioafectivo del niño
Los temas que estudiaremos en el
taller centran su interés en el análisis
de las características del niño con
necesidades especiales, principalmente
en el reconocimiento de sus emociones
y afectos, así como en las diferentes
formas de relaciones con los demás.
Para explicarnos mejor la manera como
participa la familia en el desarrollo
del niño, abordaremos el tema de
los hermanos, sus requerimientos e
interacciones. Respecto a los padres,
hacemos una revisión del proceso
vivido por la pareja, que enfrenta la
problemática de su hijo y de asumir la
responsabilidad de manera compartida,
estableciendo una comunicación abierta
y constante. Nivel: Intermedio. Gratis.
• Martes, 5/7/2013, 7-9 p.m.
Marquette Park (Chicago Sur).
Llame a Centers for New Horizons
al (773) 624-2410.
¿Ha abrazado un osito
de peluche hoy
Este es un taller de cuatro sesiones
basado en un proyecto. Usted
trabajará activamente en este proyecto
en el hogar donde usted cuida a niños.
Para recibir su certificado, deberá
asistir a las 4 sesiones, presentar
ositos de peluche a los niños que
cuida y dar sus comentarios sobre
esta experiencia. Recibirá un osito de
peluche para usted y para cada uno de
los niños bajo su cuidado y 8 horas de
crédito por su participación. También
podrá recibir asistencia técnica en su
casa. Nivel: Intermedio. Gratis.
• 3 secciones—5/11/2013, 6/1/2013
y 6/15/2013 de 9 a.m.-12 p.m.
Carole Robertson Center for Learning—Roosevelt
(Chicago Central).
Llame a Carole Robertson Center for
Learning al (773) 522-5477.
Intimidación
Comunícalo; Sácalo y Espera. En
este taller usted aprenderá acerca de
la intimidación directa e indirecta, las
características de esos quien intimida
y de los que son intimidados, también
las consecuencias de la intimidación.
Además discutiremos las señales de
advertencia y la importancia de que
se envuelvan los adultos para terminar
con la intimidación. Incluso cubriremos
como hablar a los niños acerca de
la intimidación, como los adultos
necesitan cambiar su forma de pensar
acerca de la intimidación y estrategias
de intervención que trabajan. Nivel:
Introductory. Gratis.
• Sabado, 4/20/2013, 9-11 a.m. Irish
American Heritage Center (Chicago
Noroeste). Llame a Children’s Home
+ Aid al (847) 640-9590.
Organización del curso:
Ayudar a los niños a explorar
todas las Áreas de Juego
Debajo encontrará una lista de detalles
para Seguridad y salud, p. 37.

42 COMUNICACION CON LAS FAMILIAS El registro comienza el 1 de abril de 2013
¡Actuar
ahora!
¡Aplique ahora!
Fondos para desarrollo profesional (PDF) estan disponibles para
ayudar a pagar las cuotas de inscripción en conferencias, talleres/
capacitaciones externas, alojamiento, transporte, y milaje.
La Conferencia Anual de Primavera AfterSchoolNetwork—Embracing the Future
3-4 de mayo del 2013
Wydham Lisle—Chicago Hotel and Executive Meeting Center
Visite www.ianetwork.org para más información y registración.
La Conferencia Leadership Connections 16-18 de mayo del 2013
Westin Chicago North Shore, Wheeling IL
Visite www.cecl.nl.edu para más información y registración.
Contáctenos hoy mismo para solicitar una aplicación para Fondos de Desarrollo
Profesional (PDF) o visite nuestro sitio de red www.actforchildren.org.
Jacqueline Melendez (773) 564-8756 (habla inglés y español)
Xochitl Mendez (773) 564-8713 (habla inglés y español)
Comunicación
con las familias
CDA competencia 4: Desarrolle una
estrategia y obtenga herramientas
para establecer una relación abierta
y constructiva con las familias de los
niños bajo su cuidado. Los temas de
muestra incluyen participación de
los padres, conferencias, visitas al
hogar, y recomendaciones.
Actividades multilingues:
un libro, una canción
Debajo encontrará una lista de detalles
para Desarrollo Intelectual y Físico,
p. 38.
Comunicación
con las familias
La comunicación con las familias en
una forma respetuosa y esencial para
construir sociedades con las familias.
Este taller interactivo ayudara a los
participantes a entender su estilo
de comunicación, el cual incluye
escuchar activamente, y las barreras
para la comunicación efectiva. Nivel:
Intermedio. Gratis.
• Martes, 6/4/2013, 7-9 p.m.
Marquette Park (Chicago Sur).
Llame a Centers for New Horizons
al (773) 624-2410.
Construyendo buenas
relaciones con las familias
¿Cómo las personas responden a mis
pedidos Cómo debo comportarme
con las personas se sienten a gusto y
satisfechas con mi trabajo y mi trato
Me siento competente haciendo mi
trabajo ¿Quienes son las personas
que dependen de mis servicios
¿Es apropiado decir o compartir mis
sentimientos La invitamos a esta
serie donde veremos como podemos
construir buenas relaciones con las
familias. Nivel: Intermedio. Gratis.
• Martes, 5/14/2013, 6:30-8:30 p.m.
CAPS—Ogden (Chicago Central).
Llame a Carole Robertson Center for
Learning al (773) 522-5477.
Diversidad Cultural
En este taller, hablaremos de ¿Qué
es la diversidad cultural ¿Cómo
podemos observar las diversas
necesidades de nuestros estudiantes
e integrarlas en un curriculum
sin prejuicios a través de nuestra
enseñanza, actividades y lecciones
también en nuestro salón u hogar a
través de las áreas o centros y usando
a nuestros padres como sistema de
apoyo Nivel: Intermedio.
• Miercoles, 5/29/2013, 6:30-8:30
p.m. Abundant Life Faith Ministries
(Chicago Oeste). Llame a Illinois Action
for Children al (773) 564-8804.
Formar asociaciones:
Juntos somos mejores
Hablaremos acerca de las diferentes
facetas de la relación entre el educador
y las familias: cómo conectarse,
formar relaciones, comunicar noticias
e información, tratar temas sensibles,
mantener la confidencialidad y otros
temas. Debe estar preparado para
hablar sobre lo que usted hace en su
trabajo como proveedor de cuidado
de niños. ¡Juntos todos logramos más!
Nivel: Intermedio. Gratis.
• Jueves, 5/16/2013, 7-9 p.m.
Marquette Park (Chicago Sur).
Llame a Centers for New Horizons
al (773) 624-2410.
Lidiando con padres difíciles
Este taller tratara de cómo ustedes
pueden sobrellevar, neutralizar el
impacto de los padres difíciles en
su vida y su programa. Veremos las
razones porque los individuos actúan
de esa forma. También hablaremos
de estrategias efectivo los padres y
observaremos nuestras percepciones
hacia ellos. Nivel: Principiantes. Gratis.
• Jueves, 5/16/2013, 6:30-8:30 p.m.
Carole Robertson Center for Learning—Roosevelt
(Chicago Central).
Llame a Carole Robertson Center for
Learning al (773) 522-5477.
Manejo del
programa
CDA competencia 5: ¡¿Empresario, yo!
Descubra estrategias para dirigir su
empresa de manera efectiva. Los cursos
incluyen planificación, mantenimiento de
registros, impuestos, y defensa.
‘Conozca sus derechos’
Sus derechos como un
proveedor de cuidado
infantil con licencias
¿Te has preguntado acerca de sus
derechos como un proveedor de cuidado
infantil en el proceso de licenciamiento
de DCFS Esta formación ofrecerá
proveedores de cuidado infantil con
licencia (tanto de hogares y centros) un
mejor conocimiento de sus derechos.

Primavera 2013 MANEJO DEL PROGRAMA 43
Los participantes aprenderán más
sobre el papel de DCFS en el proceso
de licenciamiento, sus derechos como
proveedores, y tendrán la oportunidad
de participar en una nueva campaña
para mejorar la concesión de licencias
de cuidado infantil en Illinois. Al asistir
a esta capacitación, los proveedores
tendrán una mejor comprensión de cómo
abogar para sí mismos y para el campo
de cuidado de niños Nivel: Principiantes.
Gratis.
• Jueves, 4/18/2013, 7-9 p.m. Good
Shepherd Center (Area Suburbana
Sur). Llame a Good Shepherd Center
al (708) 957-2600.
Controlando sus finanzas
El núcleo fundamental de la
administración empresarial es el control
financiero de un negocio. El éxito o el
fracaso del mismo dependerán en gran
medida del correcto control financiero.
Este entrenamiento recoge los temas
fundamentales que un negocio de
cuidado de infantil debe conocer y
desarrollar para lograr un correcto
control financiero, así como las
recomendaciones para lograrlo. Nivel:
Intermedio. Gratis.
• Martes, 4/30/2013, 6:30-9:30 p.m.
Marquette Park (Chicago Sur).
Llame a Centers for New Horizons al
(773) 624-2410.
Conviértase en
un Maestro Eficaz
Los comienzos son importantes.
Los estudiantes toman decisiones
acerca de los maestros, la clase y sus
compañeros desde el momento que
entran a su salón. Es importante que
el maestro sea eficaz desde el primer
día de escuela hasta el último día de
clases. Nivel: Avanzado. Gratis.
• Martes, 5/21/2013, 7-9 p.m. Minds
Over Matter (Area Suburbana
Sureste). Llame a Good Shepherd
Center al (708) 957-2600.
Haciendo aplicaciones
y redeterminaciones
Presenta una amplia explicación de la
importancia de hacer correctamente
las aplicaciones y redeterminaciones,
lo cual garantiza la estabilidad de
ingresos por concepto de ayuda
estatal. Explica detalladamente cómo
deben confeccionarse las aplicaciones
y redeterminaciones a través de
un ejemplo en cada caso. Propone
recomendaciones de los aspectos más
importantes a tener en cuenta en cada
una de ellas. Nivel: Intermedio. Gratis.
• Martes, 4/23/2013, 7-9 p.m.
Marquette Park (Chicago Sur).
Llame a Centers for New Horizons
al (773) 624-2410.
Impuestos y mantenimiento
de registros
Esta sesión de formación cubre
técnicas básicas de registro de
ingresos y gastos, y el mantenimiento
de registros Nivel: Intermedio. Gratis.
• Lunes, 5/6/2013, 6:30-8:30 p.m.
Northlake Public Library (Area Suburbana
Central). Llame a Children’s
Home + Aid al (847) 640-9590.
Liderazgo
CDA competencia 6: Es posible que a
veces se sienta como una niñera, pero
usted es un profesional de cuidado
infantil. Mejore su desarrollo profesional
con cursos sobre defensa, prácticas
éticas, asuntos de fuerza laboral y
asociaciones profesionales, entre otros.
Alivio para el estrés
Esta es una presentación en Como
identificar el desarrollo típico de las
habilidades comunicativas y que hacer
con los niños que tienen retraso en
cualquier área de adquisición del habla
y lenguaje. Este taller revisara lo que es
desarrollo típico de las habilidades de
habla y lenguaje y formas de identificar
a los niños que puedan estar teniendo
dificultades o retraso. Se discutirán
estrategias para trabajar con niños con
retraso en el habla y lenguaje. Nivel:
Principiantes. Gratis.
• Martes, 6/25/2013, 6:30-8:30 p.m.
Cradle to the Classroom Childcare
Center (Area Suburbana Oeste).
Llame a Carole Robertson Center for
Learning al (773) 522-5477.
Curso de
Capacitación
Reporte
Mandatorio
(DCFS)
Toda persona que sospeche de
abuso infantil o negligencia
debe llamar al Departamento
de Niños y Servicios Familiares
a la línea de denuncia directa
de Abuso Infantil (Child
Abuse Hotline) para hacer un
informe, pero los Reporteros
obligatorios están obligados
por ley a hacerlo. El propósito
de este curso es ayudar a todos
los reporteros bajo mandato
de Illinois entender su papel
fundamental en la protección
de los niños, al reconocer y
reportar el abuso infantil.
Fecha:
Viernes, 12 de abril 2013,
de 10 a.m. a 12 p.m.
Locación: Good Shepherd Center,
17512 Carriageway, Ste. A,
Hazel Crest
Para registrarse llame a:
Good Shepherd Center al
(708) 957-2600, Ext. 223
Fecha:
Miercoles, 5 de junio 2013, de
10 a.m. a 12 p.m.
Locación: Children’s Home &
Aid, 2045 S. Arlington Heights Rd.,
Arlington Heights
Para registrarse llame a:
Children’s Home & Aid al
(847) 640-9590

44 LIDERAZGO El registro comienza el 1 de abril de 2013
CDA Orientación
Este taller ofrece una visión
general de la Credencial del
Asociado en Desarrollo Infantil,
una credencial reconocida a nivel
nacional de la primera infancia.
Los participantes aprenderán
cómo obtener un paquete oficial,
los requisitos educativos, sobre su
Archivo Profesional de Recursos,
Función del Asesor y Solicitud
de Evaluación. Vamos a definir
lo que significa ser parte de
este grupo. El registro para el
programa de entrenamiento será
al final de la orientación. (Este
atento para más detalles)
Fecha: Miercoles, 8 de Mayo,
2013, de 7-9 p.m.
Locación: Good Shepherd
Center, 17512 Carriageway Ste.
A, Hazel Crest
Para registrarse llame a:
Good Shepherd Center al
(708) 957-2600, Ext. 223
‘Conozca sus derechos’
Sus derechos como un
proveedor de cuidado
infantil con licencias
Debajo encontrará una lista de detalles
para Manejo del programa, p. 42.
Conviértase en
un Maestro Eficaz
Debajo encontrará una lista de detalles
para Manejo del programa, p. 43.
Desarrollo social
y emocional del niño
Debajo encontrará una lista de detalles
para Desarrollo Emocional y Social,
p. 41.
Elevar los estándares
En este curso de capacitación
se trabaja con los proveedores
interesados en recibir acreditación.
Nivel: Intermedio. Gratis.
• 5 secciones—6/1/2013, 6/8/2013,
6/15/2013, 6/22/2013 y 6/29/2013,
de 9 a.m.-3:30 p.m. Good Shepherd
Center (Area Suburbana Suroeste).
Llame a Good Shepherd Center al
(708) 957-2600.
Colección de
información
CDA competencia 7: Observar y
registrar el comportamiento de
los niños es parte importante de
un programa de guardería de
buena calidad. Estos cursos le
proporcionarán herramientas y
estrategias para una recopilación de
información objetiva.
Desarrollo social
y emocional del niño
Debajo encontrará una lista de detalles
para Desarrollo Emocional y Social,
p. 41.
Observa, escucha, y aprende
Dadas las características encantadoras
pero frecuentemente enigmáticas
de los niños,que aprendimos hace
décadas que a fin de comprender
los niños tenemos que comenzar
con observarlos mientras juegan.
Pero, ¿qué es lo que vemos cuando
observamos, y cómo debemos utilizar
nuestras observaciones para mejorar
nuestra eficacia docente La invitamos
a esta taller donde aprenderemos en
profundo acerca de como observar a
los ninos y las mejores tecnicas para
hacerlo. Nivel: Intermedio. Gratis.
• 4 secciones-6/4/2013, 6/11/2013,
6/18/2013 y 6/25/2013 de
6:30-8:30 p.m. Carole Robertson
Center for Learning—Roosevelt
(Chicago Central). Llame a Carole
Robertson Center for Learning al
(773) 522-5477.
Desarrollo
del niño
CDA competencia 8: ¿Qué dicen los
expertos acerca de cómo crecen y se
desarrollan los niños Sea el mejor
proveedor de cuidados infantiles
que pueda mediante una mejor
comprensión y aplicación de los
principios de crecimiento y desarrollo
infantil. Los temas incluyen las etapas
de desarrollo hasta los 5 años, la
influencia cultural sobre el desarrollo
y las investigaciones que se están
llevando a cabo en este sentido.
Capacitacion en deteccion del
desarrollo infantil temprano
La Instruccion temprana de la
Investigacion de la Ninez de desarrollo
introduce los conceptos basicos de
realizer una investigacion de desarrollo
y haciendo referencias apropiadas para
conseguir acceso a servicios apropian
a las necesidades de ninos. Nivel:
Intermedio. Gratis.
• Sabado, 4/20/2013, 9 a.m.-
5:30 p.m. Children’s Home + Aid
(Area Suburbana Noroeste).
Llame a Children’s Home + Aid
al (847) 640-9590.
• Martes, 5/28/2013, 7-9 p.m.
Marquette Park (Chicago Sur).
Llame a Centers for New Horizons
al (773) 624-2410.
Matemáticas es más que
contar y nombrar figuras
geométricas
Debajo encontrará una lista de detalles
para Desarrollo Intelectual y Físico,
p. 40.
Matemáticas es más que
contar y nombrar formas
Debajo encontrará una lista de detalles
para Desarrollo Intelectual y Físico,
p. 40.

Primavera 2013 DESARROLLO DEL NIÑO 45
La Campaña de Proveedores
como Fuentes Económicas
¡Es un placer anunciar nuestra Campaña de Proveedores como Fuentes Económicas!
Illinois Action for Children le invita a participar en nuestros esfuerzos a difundir el
mensaje de la importancia de cuidado infantil.
Como un Proveedor de Cuidado Infantil Usted tiene un papel importante en su comunidad
y la economía. En este taller, usted va a aprender como participar en la Campaña de
Proveedores como Fuentes Económicas para recibir una herramienta de 1-pagina que
demuestra el impacto económico que su negocio de cuidado infantil tiene en la comunidad
y la economía. También usted aprenderá como usar esta herramienta para abogar para
servicios de cuidado infantil. Si quiere participar por favor comuníquese con Nataly Barrera,
Organizadora en barreran@actforchildren.org o (773) 697-6126.
Hacemos posible que los padres
trabajen o estudien.
Cuidamos a 16 niños de 12 familias.
Los padres de estas familias ganan más de $102,960 y pagan $18,533 en impuestos.
Pagamos impuestos.
El año pasado aportamos
$51,100 al gobierno local,
estatal y federal.
Compramos en negocios locales.
El año pasado gastamos $45,000 en
bienes y servicios en negocios locales.
Esto impulsó la economía por $77,400.
Cómo Guardería Mundo
Mágico contribuye a
nuestra economía
Necesidades especiales
Este taller se tratará sobre las
diferentes facetas y campos de
necesidades especiales y sobre cómo
debemos relacionarnos con niños con
necesidades especiales y sus familias.
También hablaremos de cómo manejar
los ambientes en los que estará el niño
y diferentes técnicas que se pueden
usar cuando se trabaja con niños con
necesidades especiales. Finalmente,
analizaremos las etapas de desarrollo
y los recursos disponibles. Nivel:
Intermedio. Gratis.
• Lunes, 6/3/2013, 6:30-8:30 p.m.
Northlake Public Library (Area Suburbana
Central). Llame a Children’s
Home + Aid al (847) 640-9590.
Proveemos recursos para
nuestra comunidad.
$125,000 en fondos des estado
entran a nuestra comunidad
a través de nuestro negocio
de cuidado infantil.
Fortalecemos a familias y comunidades.
Además de cuidar y educar a los niños,
hacemos lo siguiente:
• Proporcionamos servicios para niños con
necesidades especiales
• Remitimos a las familias a servicios sociales
• Aceptamos beneficios del programa de Asistencia
de Cuidado Infantil
Preparándose para
el jardín de infantes
Debajo encontrará una lista de detalles
para Desarrollo Intelectual y Físico,
p. 40.
Programas para bebés
y niños pequeños
Se tratarán los tres campos principales
típicos del desarrollo del niño: el
desarrollo físico, el cognitivo y el
social-emocional. Se hará una breve
introducción a las teorías del desarrollo
(por ejemplo: Piaget, Erikson, Freud, y
Vygotsky). Este taller cubre también las
influencias culturales relacionadas con
el desarrollo del niño. Nivel: Intermedio.
Gratis.
• 2 secciones—5/21/2013 y
5/28/2013 de 6:30-8:30 p.m.
CAPS—Ogden (Chicago Central).
Llame a Carole Robertson Center for
Learning al (773) 522-5477.
Niños en edad
escolar
Obtenga nuevas perspectivas para
comprender y trabajar con niños de
edad escolar. Los temas incluyen
cómo motivar a los adolescentes,
dinámicas familiares y prevención
del abuso de sustancias. Algunas
sesiones se superpondrán con las
áreas de credenciales CDA.
Estrategias de lectura para
niños en edad escolar
Debajo encontrará una lista de detalles
para Desarrollo Intelectual y Físico,
p. 39.
Talleres
especiales
La clínica de CDA
Está interesado en obtener la
acreditación de CDA ¿Tiene 60
horas de credito o más ¿Necesita
ayuda con el archivo de recursos
Le invitamos a asistir a la clínica de
CDA. Le ayudaremos a cumplir
con los requisitos para CDA. Nivel:
Intermedio. Gratis.
• 4 secciones—4/6/2013, 4/20/2013
5/11/2013 y 6/1/2013, 9 a.m.-
2 p.m. West Lawn Library
(Chicago Sur). Llame a Centers for
New Horizons al (773) 624-2410.

46
el programa de alimentos saludables
HOJA INFORMATIVA PARA PROVEEDORES DE SERVICIOS DE GUARDERIA
EN EL HOGAR
El Programa de Alimentos Saludables para servicios de guardería de Illinois Action for Children ayuda a los
proveedores de servicios de guardería en el hogar a servir comidas nutritivas a los niños bajo su cuidado y a hacer
rendir el dinero que gastan en alimentación.
¿Quiénes son elegibles para participar
Los proveedores de servicios de guardería que cuidan de niños en su propio hogar, incluyendo:
• Los proveedores de servicios de guardería en el hogar licenciados por el Departamento de Servicios para Niños y
Familias
• Los proveedores exentos de licencia que reciben pagos del Programa de Asistencia para Servicios de Guardería
(Child Care Assistance Program, CCAP) por parte del Departamento de Servicios Humanos de Illinois
¿Cuáles son las responsabilidades del proveedor
1. Los proveedores tienen la responsabilidad de servir comidas y meriendas que cumplan con los requisitos del
USDA. El personal de Illinois Action for Children los pondrá al tanto de estos requisitos.
2. Los proveedores deberán mantener registros de los niños que estén presentes y de los alimentos que se sirvan
en cada comida. Esta información se presenta en forma mensual para reclamar el reembolso.
3. Los proveedores recibirán visitas de apoyo en sus hogares por parte de los defensores de nutrición infantil de
Illinois Action for Children, aproximadamente 3 veces por año.
¿Cuánto dinero reciben los proveedores
Los proveedores podrán obtener el reembolso de parte de sus costos de alimentación, mas de $5.00 por niño, por
día. El monto de reembolso mensual real variará dependiendo de la cantidad de niños, la cantidad, y tipo de comidas
servidas y el nivel de reembolso para el que usted califica.
Tarifas de Reembolso
Desayuno Almuerzo/Cena Merienda
Nivel I $1.24 $1.27
$2.38 $2.32 $.71 $.69
Nivel II $.45 $.46
$1.44 $1.40 $.19
¿Cómo me inscribo
Para más información, póngase en contacto con el Programa de Alimentos Saludables de Illinois Action for Children
al (773) 697-6107 o por correo electrónico a healthyfood@actforchildren.org.
El Programa de Alimentos Saludables para servicios de guardería es un proyecto de Illinois Action for Children y está financiado
por el Departamento de Agricultura de los EE.UU., a través del Programa de Alimentación de Cuidado de Niños y Adultos (Child
and Adult Care Food Program, CACFP). La Junta Estatal de Educación administra el CACFP en Illinois.
www.actforchildren.org

Primavera 2013 GATEWAYS TO OPPORTUNITY — INCCRRA 47

48
CHILD CARE ASSISTANCE PROGRAM (CCAP)

Rejestracja rozpoczyna sie 1 kwietnia 2013 KURSY PO POLSKU 49
Kursy po polsku
Illinois Action for Children
poszukuje profesjonalistow,
ktorzy sa zainteresowni
prowadzeniem warsztatow
naukowych w jezyku polskim.
Doswiadczenie w pracy
przy wczesnej edukacji
jest wymagane.Jestesmy
zainteresowani wszelkimi
tematami zwiazanymi z opieka
i edukacja mlodych dzieci.
Po wiecej informacji napisz
na adress emai spurlocky@
actforchildren.org.
Kultura IQ
Jaki jest poziom twojej kultury Jako
nauczyciel przedszkola napotkasz ludzi
roznych kultur i narodowosci. Ważna
jest, umiekjetnosc komunikowania
się i zrozumienia roznic kulturowych
i dostosowanie się do pewnych norm
kulturowych. Wyklad będzie pogłębiać
nasza wiedze o kulturach i subkulturach.
Będzie można zwiększyć swój poziom
wiedzy i być przygotowanym, by
służyć dzieciom i rodzinom roznego
pochodzenia. Pośredni. Wolny.
• Czwartek, 4/25/2013, 6:30 p.m.-
8:30 p.m. Fun and Games Preschool
(Przedmiescia Polnocno-zachodnie).
Wezwać Illinois Action for Children:
(773) 564-8804.
Matematyka to cos wiecej
niz liczenie I nazywanie
ksztaltow
Zajecia zacheca do szerokiego
wykorzystania liczb, pojec i figur
geometrycznych oraz wzorow.
Przedstawimy typowe przyklady
zajec matematycznych i wyjaśnimy
podtstawowe pojęcia. Zajecia
wzbogacimy również badaniami
i doswiadczeniami obejmujacymi
istotne zagadnienia z matematyki w
przedszkolu--wprowadzanie pojec
matematycznych w przedszkolu
w wiekszym stopniu niż czytanie
prognozuje o późniejszych
sukcesach dziecka w nauce. Poziom
zaawansowany. Wolny.
• Czwartek, 4/18/2013, 6:30 p.m.-
8:30 p.m. Salvation Army—Norridge
(Przedmiescia Polnocno-zachodnie).
Wezwać Illinois Action for Children:
(773) 564-8804.
Przedstawienie
Programu Zywienia
Program Zdrowego Zywienia jest
wsparciem dla wlascicieli przedszkoli
w przygotowaniu zdrowych posilkow
dla dzieci w ich przedszkolu i dzieki
finansowemu wsparciu daje mozliwosc
do zakupienia wiekszej ilosci
produktow. Przyjdź i dowiedzieć się
jakie wymogi musisz spelnic aby się
kwalifikowac , jakie sa twoje obowiązki,
zwroty i jak zarejestrować się w
programie. Wprowadzający. Wolny.
• Poniedzialek, 5/13/2013, 6:30 p.m.-
8:30 p.m. Fun and Games Preschool
(Przedmiescia Polnocno-zachodnie).
Wezwać Illinois Action for Children:
(773) 564-8804.
Rodzeństwo rywalizacja:
Wspieranie dzieci po
narodzinach mlodszego
rodzeństwa
Narodziny dziecka moga całkowicie
zmienić życie rodziny. Dzieci nie są
wyjątkiem. Podczas tych zajec będziemy
poznawac społeczne, emocjonalne
i poznawcze procesy z perspektywy
młodszego rodzeństwa. Dowiesz się,
jak wspierać dzieci w tym okresie i jakie
stosowac metody, które mogą być
wykorzystywane zarówno w szkole i
domu. Poziom pośredni. Wolny.
• Czwartek, 5/23/2013, 6:30 p.m.-
8:30 p.m. Wyspa Dzieci (Kids Island)
(Przedmiescia Polnocno-zachodnie).
Wezwać Illinois Action for Children:
(773) 564-8804.
Wiedza przyrodnicza dla
przedszkolaków
Naucz się podstaw, jak wprowadzac
zagadnienia przyrodniczo –
srodowiskowe i poznaj ciekawe zabawy
i przyklady zajec nauki o środowisku.
Odkryj sposoby wykorzystania
codziennych materiałów aby rozbudzic
ciekawość dzieci o nauce i otaczajacym
ich siwecie. Poziom wprowadzający.
Wolny.
• Poniedzialek, 5/6/2013, 6:30 p.m.-
8:30 p.m. Fun and Games Preschool
(Przedmiescia Polnocno-zachodnie).
Wezwać Illinois Action for Children:
(773) 564-8804.
Zabawy przyrodnicze
Nauczyciele wychowania
przedszkolnego i nauczania
poczatkowego są świadomi ogromnego
znaczenia swobodnej zabawy dla
rozwoju i zdrowia dzieci. Dziś, coraz
więcej badań wyskazuje na dodatkowe
korzyści, gdy zabawa odbywa się w
plenerze. W miare jak otyłość u dzieci
wzrasta, ważne jest, aby przedszkola
bardziej ukierunkowaly swoje dzialania
na rozwijanie zdrowych nawyków
u dzieci, które można wprowadzac
również w domu. Zdrowe nawyki, takie
jak: swoboda, komfort i zainteresowanie
się wykorzystaniem srodowiska
domowego i przyrodniczego wraz
z zajeciami i zabawami fizycznymi,
jako szczególnie istotnego w rozwoju
dziecka we wczesnym dzieciństwie, i
jako szczegolnego czasu dla wzrostu i
rozwoju przyszłych postaw i zachowań
dzieci. Poziom wprowadzający. Wolny.
• 2 klasy—6/5/2013 and 6/12/2013,
6:30-8:30 p.m.Wyspa Dzieci (Kids
Island) (Przedmiescia Polnocnozachodnie).
Wezwać Illinois Action for
Children: (773) 564-8804.

50 KURSY PO POLSKU Rejestracja rozpoczyna sie 1 kwietnia 2013
Zasady Szkolenia
I. Rejestracja
Rejestracji na treningi można dokonac w
miejscu i w czasie wyznaczonym przez
Illinois Action for Children i podlegajace
organizacje lokalne. Treningi nie będą
mialy mieksca przed data rejestracji.
A. Zasady Rejestracji
Rejestracja na treningi, na które
wymagane jest zarejestrowanie się oparte
sa na zasadach kolejnosci zgloszen i
mogą być dokonane osobiscie w lokalnej
organizacji, telefonicznie lub faxem
lub e-mailem. W celu uzyskania formy
rejestracyjnej należy skontaktowac się
z biurem lokalnej organizacji. Niektóre
terningi wymagaja oplaty i rejestracja
nie będzie dokonana jeśli wczesniej
nie wplynie oplata. Przypomnienie o
treningu może być wyslane poczta lecz
to uczestnicy zobowiazani sa pamietac o
datach spotkan.
B. Liczba Uczestnikow
Lokalna organizacja ma prawo do
ograniczania liczby treningow jak również
uczestnikow spotkan ze względu na
pomieszczenie, pomoce lub wymagania
ustalone przez Illinois Trainer’s Network.
C. Zakonczenie Rejestracji
Datar rejesrtacji jest ustalona na kazdy
kwartal: rejestracja dokonana przed
data nie będzie akceptowana. Na wiele
treningow rejestracja jest zamknieta już w
pierwszy dzien dlatego należy się zapytac
o liste oczekujacych.
D. Uczestniczenie bez rejestracji
Dla osob bez rejestracji może nie być
miejsca, materialow oraz certyfikatow.
Osoby te proszone sa o skontaktowanie
się z biurem lokalnej organizacji aby
dowiedziec się o wolnych miejscach.
II. Uczestnictwo w treningu
A. Przybycie
1. Spoznienei się—15 min. Osoby, które
przybeda na spotkanie pozniej niż 15
min. nie będą mogly uczestniczyc w
spotkaniu.
2. Wczesniejsze wyjscie- aby uzyskac
certyfikat uczestnicy spotkania musza
pozostac do konca treningu.
3. Oposzczanie Sali bez wytlumaczenia
na dluzszy czas wyklucza uczestnika
ze spotkania. W razie koniecznosci
należy zglosic potrzebe wyjscia osobie
odpowiedzialnej za spotkanie i wyjsc bez
zaklocenia spotkania.
B. Obecnosc dzieci na treningach jest
zabroniona
C. Regulamin spotkania
1. Wszystkie telefony musza być wyciszone
lub przelaczone za wibrajce.
2. Kazdy bez względu na pochodzenie,
rase, wyksztalcenie i sprawnosc jest
akceptowany.
3. Wszystkie osobiste opinie i swiadectwa
wypowiedziane na spotkaniu nie
powinny być omawiane z nikim spoza
uczestnikow treningu..
4. Brak szcunku, nietolerancja, zaklocenie
spotkania nie będzie tolerowane. Takie
zachowanie wykluczy uczestnika z
treningu.
5. Poczestunek nie może obejmowac
uzywek itp. Przynoszenie
niedopuszczalnych produktow wykluczy
osobe z grupy jak również może mieć to
konsekwencje prawne.
III. Odwolanie treningu
A. Odwolanie przez Agencje
Organizatorzy rezerwuja sobie
prawo odwolania spotkania jeżeli
zarejestrowanych będzie mniej niż 10
osob.
1. O odwolaniu spotkania uczestnicy będą
poinformowani telefonicznie lub poczta
na przynajmniej 3 dni przed data.
2. Organizatorzy podejma starania aby
ustalic nowa date spotkania.
3. Zwrot za oplate będzie dokonany przez
organizatorow dopiero po nieudanej
probie wyznaczenia daty ponownego
spotkania.
B. Odwolanie przez uczestnika
1. Proszę zglosic rezygnacje ze spotkania
przynajmniej 24 godz. Przed spotkaniem.
2. Zwroty oplat nie będą dokonywane.
3. Opłaty rejestracyjne nie podlegają
zwrotowi i niezbywalne.
IV. Certyfikaty
A. Otrzymywanie
Aby uzyskac certyfikat uczestnik musi
pozostac do zakonczenia treningu.
1. W razie nie otzrymania certyfikatu na
spotkaniu lub bledow w druku itp.
Certyfikat będzie wyslany poczta do 10
dniroboczych.
2. W przypadku rejestracji lub nazwa
błędów, certyfikaty będą wydawane
drogą pocztową w ciągu dziesięciu (10)
dni robocze.
B. Wymiana
Zastepczy certyfikat nie będzie
wydany az do czasu ukonczenia godzin
treningowych.
V. Kopie certyfikatow
A. Kopie można uzyskac tylko na osobista
prosbe osoby zainteresowanejl.
B. Uzyskanie kopii może laczyc się z oplata.
VI. Nieobesnoscs
A. Obecnosci uczestnikow sa rejestrowane
w systemie. Osoby , które dokonaly
rejestracji a nie uczestniczyly w
3 spotkaniach lub wiecej będą
traktowane jako uczestnicy rezerwowi
i będą poinformowani o mozliwosci
uczestniczenia na jeden dzien przed
spotkaniem.
B. Proszę dzwonic 24 godz przed
spotkaniem aby zglosic nieobecnisc.
Wycofanie się z (5) pięć lub więcej
warsztatów, podczas jednej czwartej
będzie za nadmierne. Uczestnicy,
którzy nadmiernie odstąpienia od
warsztatów będą musieli zarejestrować
się jako “stand-by” uczestnik. Stand-by
rejestrujących zostaną powiadomieni
w dniu warsztatu co do dostępności
przestrzeni.
C. Oplata nie podlega zwrotom ani
zamianom dla osob, które się wypisuja
lub nie uczestnicza na spotkaniach, na
które dokonaly rejestracji.

Spring / Primavera 2013 INDEX 51
A
Acceso facil al programa de ayuda para el
cuidado de ninos (CCAP). ...............................27
Actividades multilingues: un libro, una canción. ..................38
Actividades saludables para niños saludables. ...................37
Adventures in Early Childhood Education: Center Visits
from Around the Country ...............................19
Alivio para el estrés ......................................43
All Behavior Has Meaning . ................................16
Amazing Alphabet Adventures ..............................13
An Introduction to Environment Rating Scales (ERS) ..............26
Aprender a través del juego ................................38
Aprender jugando .......................................38
Arte con materials reciclados ...............................38
Arte De Primavera. ......................................39
Arte y creatividad con las manos. ............................39
B
Balancing Stress—Is It Possible ............................20
Basic Spanish for Child Care Providers ........................20
Become an Effective Teacher. ..............................19
Behaviors That Challenge .................................16
Being Your Child’s Companion ..............................19
Boisterous, Vigorous, Very Physical Play: Dangerous or
Beneficial ..........................................11
Bottle Mania ...........................................13
Bringing Books to Life. ...................................13
C
Can I Really Explore Science with a Two-Year-Old ...............13
Capacitacion en deteccion del desarrollo infantil temprano ..........44
Caring for the Mildly Ill Child. ...............................11
Choose It! Use It! Great Circle Time Picks. .....................13
Ciencia para niños en edad preescolar ........................39
Classroom Planning (Managing the Day). ......................13
Come Out and Play—Nature Fun for Preschoolers ...............11
Communicating with Families (from Strengthening
Families Training) .....................................19
Communication Skills in Children: What Is Typical ...............23
Community Service Projects in After-School ....................17
Community Violence .....................................17
Cómo ayudar a los niños a aprender autocontrol .................40
Como organizar mi casa para el cuidado de niños ................37
Comunicación con las familias ..............................42
‘Conozca sus derechos’ Sus derechos como un proveedor
de cuidado infantil con licencias ...........................42
Construyendo buenas relaciones con las familias ................42
Controlando sus finanzas ..................................43
Conviértase en un Maestro Eficaz. ...........................43
CPR and First Aid .......................................11
Creating a School Garden .................................12
Creative Curriculum for Infants, Toddlers, and Twos ...............24
Cuidado infantil: El síndrome de muerte súbita del infante
y el síndrome del bebé sacudido. ..........................37
Alphabetical Index of Course Listings
Culture IQ ............................................13
Cyber Bullying .........................................12
D
Database Creation and Management .........................19
Desarrollo en la alfabetizacion ..............................39
Desarrollo humano integral. ................................40
Desarrollo social y emocional del niño .........................41
Developmental Milestones and How Early Intervention Works ........23
Director’s Luncheon: Giving and Receiving Tough Feedback ........20
Directors Lunch: The Power of Positive Relationships .............17
Discipline Strategies for School-Age Children ...................17
Diversidad Cultural ......................................42
Diversion con matematicas ................................39
Documentation: The Why’s and How’s of How to Do It Well! ........22
E
Early Childhood Developmental Screening. .....................22
El viaje del arte: Sosteniendo la creatividad a través
de actividades de finalizadas abiertas .......................39
Elevar los estándares. ....................................44
Estrategias de lectura para niños en edad escolar ................39
Every Child Ready to Read ................................14
F
Familia y desarrollo socioafectivo del niño ......................41
Formar asociaciones: Juntos somos mejores. ...................42
Fun with Household Items .................................14
G
Germ Wars ............................................12
Getting Involved with Yourself. ..............................21
Getting Ready for the Business Administration Scale (BAS) . . . . . . . . . 26
Getting Ready for the Program Administration Scale (PAS) .........26
Girls and Aggression .....................................17
H
¿Ha abrazado un osito de peluche hoy .......................41
Haciendo aplicaciones y redeterminaciones. ....................43
Haciendo un jardin con los ninos ............................39
Helping Children to ‘Figure It Out’ ...........................14
Hermoso cerebro: Los primeros tres años. .....................39
Homework without Tears ..................................24
How to Stop and Take Care of Yourself .......................17
I
I Am Moving, I Am Learning: A Program to Prevent
Childhood Obesity .....................................12
Illinois Early Learning Standards .............................19
Impuestos y mantenimiento de registros .......................43
Individualizing to Meet the Needs of Challenging Children. ..........17
Infant-Toddler Social-Emotional Growth .......................18
Inspiring a Love of Books (Chicago Children’s Museum). ...........14
Intimidación ...........................................41

52 INDEX Registration begins April 1, 2013
J
Journey of Art—Sustaining Creativity Through Open-Ended
Activities (Chicago Children’s Museum). .....................14
K
Know Your Rights: Your Rights as a Child Care Provider
in Licensing .........................................20
Kultura IQ. ............................................49
L
La clínica de CDA .......................................45
La maravilla de la ciencia (Chicago Children’s Museum) ............40
Las conecciones de la escritura .............................40
Leap into Literacy: Creating Classroom Books ..................14
Learning Disabilities...Myth or Reality .........................22
Learning through Play the Large Motor Way ....................14
Let’s Get Ready for Kindergarten ...........................14
Licensing: Movin’ On Up!. .................................20
Lidiando con padres difíciles. ...............................42
M
Matemáticas es más que contar y nombrar figuras geométricas ......40
Matemáticas es más que contar y nombrar formas ...............40
Matematyka to cos wiecej niz liczenie I nazywanie ksztaltow .........49
Math Is More Than Counting and Naming Shapes ................14
Me estoy moviendo, estoy aprendiendo .......................37
Movement with the Brain in Mind ............................14
Multi-Lingual Literacy Activities: One Book, One Song. ............15
Multicultural Make-and-Taste ...............................15
Multiple Intelligences: Different Learning Styles
for Different Children ...................................23
Music in the Classroom: Let’s Sing. ..........................15
N
Necesidades especiales. ..................................45
‘No’ The Word Kids Hate to Hear and Caregivers
Get Tired of Saying ....................................15
O
Observa, escucha, y aprende ...............................44
Observing and Recording Children’s Behavior ...................22
Organización del curso: Ayudar a los niños a explorar
todas las Áreas de Juego. ...............................37
Orientación del Sistema de Clasificación de la Calidad ............27
P
Partnerships That Work ...................................19
Play and Learning: Exploring the Connection
(Chicago Children’s Museum). ............................15
Playground Safety Is No Accident ...........................12
Positive Ways to Work with Parents ..........................19
Preparandose para el BAS. ................................28
Preparándose para el jardín de infantes. .......................40
Program for Infant and Toddler Care—Module I:
Social Emotional Growth and Socialization. ...................15
Program for Infant and Toddler Care—Module II:
Group Care. .........................................15
Programas para bebés y niños pequeños ......................45
Protective Factors to Strengthen Families ......................18
Przedstawienie Programu Zywienia. ..........................49
Puppets—From Designing to Storytelling ......................15
Q
Quality Counts Quality Rating System Orientation ................26
R
RCP y primeros auxilios ...................................38
Recipe for Success: Creating Partnerships that Work. .............21
Recognizing and Preventing Abuse. ..........................12
Recreación de espacios: Formas innovadoras de enriquecer
su entorno de aprendizaje ...............................38
Redirecting and Using Positive Reinforcements .................18
Reflective Supervision . ...................................21
Rising to the Occasion: Working with Challenging Children
and Their Families ....................................18
Rodze stwo rywalizacja: Wspieranie dzieci po narodzinach
mlodszego rodze stwa ..................................49
S
School-Age Art Activities ..................................24
School-Age Environments .................................20
Sensory Integration Problems. ..............................23
Shaken Baby Syndrome (SBS) .............................12
SIDS and Shaken Baby Syndrome ...........................13
SIDS: Those Crib Bumpers Must Go! .........................13
Simple Machines (Chicago Children’s Museum). .................15
Sindrome del Bebe Sacudido (SBS) y Sindrome de Muerte
de Cuna (SMC). ......................................38
Singing a Story: The Magic of Musical Books . ..................16
T
Transition Time .........................................16
U
Usando musica con ninos pequenos. .........................40
V
Vamos a fugar matematicas! (Chicago Children’s Museum) .........40
W
We All Sing with the Same Voice: Music and Diversity .............16
Welcoming Each and Every Child . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Wiedza przyrodnicza dla przedszkolaków .......................49
Wonders of Science .....................................16
Working with Families of Children with Challenging Behavior ........18
Z
Zabawy przyrodnicze .....................................49

Spring 2013 53
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