Več - Fakulteta za arhitekturo - Univerza v Ljubljani

2.6 ZGODOVINA ARHITEKTURE HISTORY OF ARCHITECTURE
II. letnik 60 ur
prof. dr. Jože Marinko, univ. dipl. inž. arh.
- Marinko, J.: Antièna arhitektura, Družina, Ljubljana 1997
- Vitruvius, M. P.: De Architectura libri decem (v razliènih prevodih)
- Svetska arhitektura, Ilustrovana istorija, Graðevinska knjiga, Beograd 1967
- Choisy, A.: Histoire de l’architecture, Ed. Vincent, Treal & Co., Paris 1954
- Mansbridge, J.: Graphic History of Architecture, B. T. Batsford, London 1967
- Fletcher, B.: A History of Architecture, Butterworths, London 1987
- Grabrijan, D.: Zgodovina arhitekture, prosto po Choisy-ju, Ljubljana 1952
Cilj in namen predmeta: Arhitektura je kot sestavni del èlovekove aktivnosti dialektièno povezana z razvojem družbe, delo
arhitekta pa je sestavljeno iz tehniène in umetniške komponente. Osnova za sodobno teorijo arhitekture je v preuèevanju
dosedanjega razvoja arhitekture in analizi povezav tega razvoja s splošnimi silnicami razvoja èloveške družbe. Študent se
seznani z razvojem arhitekture do konca antike. Osvoji osnove arhitekturnega jezika. Spoznava zakonitosti nastanka in
razvoja naselij in arhitekture. Poglablja se v tehniko in kompozicijo arhitekturnih spomenikov. Raziskuje vplive na kasnejši
razvoj arhitekture. Ob problemsko zastavljenih vprašanjih se usposablja za kritièno vrednotenje in prenašanje izkušenj v
današnji èas (aktualizacija tem).
Celotna snov je razdeljena v naslednje teme: osnove metodologije študija in vrednotenja arhitekture; prazgodovina, Egipt,
Mezopotamija, Perzija; maloazijske in egejske civilizacije, Grèija; Rim; prehodno obdobje in vpliv antike na kasnejšo
arhitekturo.
Goal and purpose of the subject: Being a component part of human endeavour, architecture is dialectically tied to
societal development, while the work of architects consists of technical and artistic components. The basis for
contemporary architectural theory are research of past architectural development, analysis of ties between such
development and general forces of development of human society. The student is introduced to architectural
development until the end of antiquity, thus absorbing the basics of architectural language, learning the principles
underlying creation and development of settlements and architecture, delving into technology and composition of
architectural monuments and researching influences on later architectural developments. With questions raised as
issues the student is taught to critically evaluate and translate experiences into the present time (actualisation of
themes).
The whole course is divided into these themes: basic methodology of architectural research and evaluation; prehistory,
Egypt, Mesopotamia and Persia; Civilisations of Asia Minor and the Aegean, Greece; Rome; Transition
period and the influence of antiquity on later architecture.
leto year
01
02
03
04
05
57