The Diabetologist #21
طبيب السكري - العدد 21 طبيب السكري - العدد 21
64 نحن والحياة من حولنا >> وماذا عن جراحة األذنني )Otoplasty(؟ الهدف منها تصحيح األذنيني الكبيرتني نتيجة عوامل وراثية، ويخضع لهذه العملية األطفال والراشدون، ويتم ربط األذنني ملدة ثالثة أيام بعد اجلراحة، ويجب أن يتجنب املريض التعرض إلى اللكمات والصقيع واحلرارة. >> وتكبير الشفاه؟ يستخدم األطباء مواد مختلفة لتلك العملية، )بعد التأكد من نسبة السكر بالدم( األفضل استخدام املواد الطبيعية واآلمنة التي تزول من تلقاء نفسها كل ستة أشهر مثل حمض الهيالورونيك، أما املواد االصطناعية أو التي تدوم فترة طويلة فإنها تؤدي إلى تكوّن تكتالت صلبة حتت اجللد وهي مزعجة، وملمسها غير طبيعي، وقد تؤدي دائما إلى االلتهابات الشديدة وخصوصا مع مريض السكري غير امللتزم بضبط نسبة السكر بالدم. >> وماذا عن شد البطن )Abdominoplasty(؟ الهدف من هذه اجلراحة تصحيح ترهل البطن وشد اجللد وليس تخفيض الوزن. تتم جراحة شد البطن بعد إجراء الفحوص الالزمة للمريض، وخصوصا نسبة السكر بالدم، ويختار اجلرّاح التقنية املناسبة بحسب نوع الترهل سواء كان ترهال في العضالت أو في اجللد، كما يؤخذ باالعتبار وجود دهون فوق الصرة أو حتتها. على املريض أن ينتظر فترة تتراوح ما بني الثالثة واألربعة أشهر لكي تتقلّص آثار اجلروح الناجتة العدد )الحادي والعشرون( < مايو 2013 عن العملية. وعليه متابعة العالج وضبط نسبة السكر بالدم طوال هذه الفترة. >> وما الذي يخص جراحة تعديل األنف )Rhinoplasty(؟ قبل الشروع في هذه العملية يتحقق الطبيب من نوعية اجللد وسماكته، وتباعد مسافات العيون مع فتحات األنف، ويشرح للمريض ما هو الشكل األنسب له. بعد انتهاء العملية يوضع ضماد من اجلبس حول األنف لتثبيت شكله اجلديد، وال تظهر النتيجة النهائية إال بعد زوال الورم كليا، وقد يستغرق ذلك أسبوعني أو ثالثة. أما احلكم على جناح هذه العملية فال ميكن قبل ستة أشهر على األقل. خالل فترة النقاهة ينصح املريض بعدم التعرض للشمس خالل الشهر األول، وعدم وضع نظارات طوال شهرين بعد العملية، قد يشعر املريض باضطرابات في النوم وضيق في التنفس في األسابيع األولى للعملية. >> وماذا عن حقن البوتوكس الذي يجري في عيادات التجميل؟ إلى جانب العمليات اجلراحية، يستخدم جرّاحو التجميل تقنيات جتميلية ال تستدعي دخول املستشفى ميكن إجراؤها في العيادات اخلاصة.. من ضمن هذه التقنيات؛ حقن التعبئة بأنواعها املختلفة ومن بينها »البوتوكس« و»حمض الهيالورونيك« و»الدهون«، ويجب احلرص على معرفة نسبة السكر بالدم قبل احلقن.
مقال خيارات التواصل رنا عبدالرحمن مرزا عندما يتعلق األمر باختيار كيفية تواصل الطفل الذي لديه فقدان السمع، وهناك عدد من اخليارات املتاحة. ال يوجد نهج واحد يصلح جلميع األطفال. يجب أن ال نتخذ قرارا على أساس املكاسب واملزايا احملتملة وحدها، ولكن النظر في عدد من العوامل الهامة األخرى مثال : ماذا يطلب النهج منك ؟ هل ميكنك تلبية هذه املطالب من حيث الوقت واجلهد ومنط احلياة ؟ هل اخلدمات املناسبة متاحة في املكان الذي تعيش فيه ؟ إن لم يكن، هل أنت على استعداد لتقدمي املساعدة وبذل الكثير من اجلهد للوصول إلى املساعدة. على سبيل املثال: السفر بعيدا، نقل، استخدام املوارد على شبكة اإلنترنت، وما إلى ذلك. هل أنت مستعد للعمل مع النظام املدرسي للحصول على اخلدمات الضرورية - والنضال من أجل حقوق طفلك عندما يكون ذلك ضروريا ؟ عليك القيام بقدر ال بأس به من البحوث قبل أن تتمكن من اتخاذ القرار. وفيما يلي وصف موجز خليارات التواصل الرئيسية : السمعي/ الكالمي: وهذا املنهج ليس فقط بصفة تقنية ولكن باعتباره وسيلة للحياة. فهو يدرب الطفل على استخدام السمع وحده ملعرفة كيفية االستماع والتحدث. مير الطفل خالل مراحل النمو الطبيعية لالستماع واالتصال. اثنان من املبادئ األساسية لهذا النهج هي : >> اآلباء هم معلمو املرحلة األولى للطفل. >> استخدام األطفال لهذا النهج يسمح لهم بدخول رياض األطفال والفصول الدراسية العادية من البداية. هذا النهج يطالب اآلباء على العمل الشاق على مدى فترة زمنية طويلة. ومشاركة أولياء األمور في عملية العالج. عادة العلالج متوفر في العيادات غير الربحية أو من املعاجلني اخلاصني. أخصائيو السمعي- الكالمي حاصلون على ترخيص في جميع أنحاء العالم من قبل أكادميية A.G bell for listening and spoken language < السمعي/ اللفظي: يستخدم هذا النهج االستماع و)قراءة الشفاه( كأحد سبل تطوير التواصل اللفظي. غالبا ما يتم وضع األطفال في فصول خاصة التي تركز على االتصال اللفظي حتى تكون جاهزة للدخول في بيئة التعليم العام. عادة يتم احلصول على اخلدمات من خالل املدارس العامة التي قد يكون لها فصول دراسية واملدارس اخلاصة للصم. < األحرف األبجدية: هذا هو النظام من ناحية اإلشارات التي تستخدم جنبا إلى جنب مع االتصال اللفظي ملساعدة الطفل على فهم االتصاالت املنطوقة. اآلباء بحاجة إلى تعلم الكالم امللقن والطالقة في استخدامها من أجل حتقيق املرجو منه. < التواصل الكامل: يتم استخدام مزيج من لغة اإلشارة واإلمياءات، والقراءة، والكالم، واالتصال اللفظي لتطوير مهارات االتصال. ويلزم اآلباء املعرفة والطالقة في نظام لغة اإلشارة املستخدمة مع الطفل. وهناك مجموعة متنوعة من الطرق التي يتم تطبيق منهجها مع اختالف التركيز على كل عنصر. هذا اخليار من التواصل بشكل أو آخر يتوفر في معظم البرامج في املدارس العامة. < لغة اإلشارة : وهذا النهج يعلم الطفل لغة اإلشارة )في الواليات املتحدة، لغة اإلشارة األمريكية )ASL كلغة أساسية للتفاعل واالتصال والتعلم. الوالدان )وأفراد األسرة املثالية( بحاجة إلى أن تعلم . ASL أحد اجلوانب الهامة لهذا النهج هو أنه من جذور وأساسيات ثقافة الصم، واالعتقاد أن الصمم ليس عجزا ولكن سمة التي تعرف الناس من هذه الفئة. وأسلوب االتصال الطبيعي في هذه الثقافة هو لغة اإلشارة. العديد من برامج املدارس العامة واملدارس احلكومية للصم في الواليات املتحدة تعرض خيار الدليل. أخصائية سمع وتخاطب نحن والحياة من حولنا 65 العدد )الحادي والعشرون( < مايو 2013
- Page 15 and 16: صحتك بالدنيا باملن
- Page 17 and 18: صحتك بالدنيا كثرة ا
- Page 19 and 20: كورونا.. فيروس يهد
- Page 21 and 22: الوايل يكشف سرا : كي
- Page 23 and 24: ما هو الوضع احلالي؟
- Page 25 and 26: ما طرق اإلصابة بعدو
- Page 27 and 28: د. علي محمد زكي تم
- Page 29 and 30: توجد فيروسات كثيرة
- Page 31 and 32: ( الوقاية واملكافحة
- Page 33 and 34: إذا نجح الفيروس في
- Page 35 and 36: وثمة أمور أخرى كثير
- Page 37 and 38: وتسعى وزارة الصحة م
- Page 39 and 40: يتم إعطاء المريض عا
- Page 41 and 42: التهاب الصدر والفش
- Page 43: احليواني والبشري ل
- Page 46 and 47: حوار مع طبيب دعا إل
- Page 48 and 49: أنت والسكري باإلضا
- Page 50 and 51: حوار مع طبيب د. شك
- Page 52 and 53: أنت والسكري ال تستع
- Page 54 and 55: حوار مع طبيب أمير م
- Page 56 and 57: مقال تأثير السكري ع
- Page 58 and 59: للنساء فقط سرطان ال
- Page 60 and 61: نحن والحياة من حولن
- Page 62 and 63: صحة وجمال حوار: يو
- Page 64 and 65: يقع على طبيب التخدي
- Page 68 and 69: عيادة األسنان ولزر
- Page 70 and 71: سهيلة البايض : وصفة
- Page 72 and 73: 70 نحن والحياة من حو
- Page 74 and 75: نحن والحياة من حولن
- Page 76 and 77: نحن والحياة من حولن
- Page 78 and 79: نحن والحياة من حولن
- Page 80 and 81: شيماء الزلباني الق
- Page 82 and 83: حليب اإلبل دواؤنا ف
- Page 84 and 85: جراحات مريض السكري
- Page 86 and 87: قرأت لك هذا الكتاب:
- Page 88 and 89: طبيبك يجيبك املفتا
- Page 90 and 91: اقرأ دماغك.. وتخلص
- Page 92 and 93: هل طرق الحب بابك يو
- Page 94 and 95: الدقة البالغية في ا
- Page 96: For Diabetologist ADA/JDRF Type 1 D
- Page 99 and 100: 12 In the absence of unequivocal hy
- Page 101: youtube.com/user/aljazirahford yout
مقال<br />
خيارات التواصل<br />
رنا عبدالرحمن مرزا<br />
عندما يتعلق األمر باختيار كيفية تواصل الطفل الذي<br />
لديه فقدان السمع، وهناك عدد من اخليارات املتاحة.<br />
ال يوجد نهج واحد يصلح جلميع األطفال. يجب أن<br />
ال نتخذ قرارا على أساس املكاسب واملزايا احملتملة<br />
وحدها، ولكن النظر في عدد من العوامل الهامة<br />
األخرى مثال :<br />
ماذا يطلب النهج منك ؟<br />
هل ميكنك تلبية هذه املطالب من حيث الوقت<br />
واجلهد ومنط احلياة ؟<br />
هل اخلدمات املناسبة متاحة في املكان الذي تعيش<br />
فيه ؟<br />
إن لم يكن، هل أنت على استعداد لتقدمي املساعدة<br />
وبذل الكثير من اجلهد للوصول إلى املساعدة. على<br />
سبيل املثال: السفر بعيدا، نقل، استخدام املوارد على<br />
شبكة اإلنترنت، وما إلى ذلك.<br />
هل أنت مستعد للعمل مع النظام املدرسي للحصول<br />
على اخلدمات الضرورية - والنضال من أجل حقوق<br />
طفلك عندما يكون ذلك ضروريا ؟<br />
عليك القيام بقدر ال بأس به من البحوث قبل أن تتمكن<br />
من اتخاذ القرار. وفيما يلي وصف موجز خليارات<br />
التواصل الرئيسية :<br />
السمعي/ الكالمي: وهذا املنهج ليس فقط بصفة<br />
تقنية ولكن باعتباره وسيلة للحياة. فهو يدرب الطفل<br />
على استخدام السمع وحده ملعرفة كيفية االستماع<br />
والتحدث. مير الطفل خالل مراحل النمو الطبيعية<br />
لالستماع واالتصال. اثنان من املبادئ األساسية<br />
لهذا النهج هي :<br />
>> اآلباء هم معلمو املرحلة األولى للطفل.<br />
>> استخدام األطفال لهذا النهج يسمح لهم بدخول<br />
رياض األطفال والفصول الدراسية العادية من البداية.<br />
هذا النهج يطالب اآلباء على العمل الشاق على مدى<br />
فترة زمنية طويلة. ومشاركة أولياء األمور في عملية<br />
العالج. عادة العلالج متوفر في العيادات غير الربحية أو من<br />
املعاجلني اخلاصني. أخصائيو السمعي- الكالمي حاصلون<br />
على ترخيص في جميع أنحاء العالم من قبل أكادميية A.G<br />
bell for listening and spoken language<br />
< السمعي/ اللفظي: يستخدم هذا النهج االستماع و)قراءة<br />
الشفاه( كأحد سبل تطوير التواصل اللفظي. غالبا ما يتم<br />
وضع األطفال في فصول خاصة التي تركز على االتصال<br />
اللفظي حتى تكون جاهزة للدخول في بيئة التعليم العام. عادة<br />
يتم احلصول على اخلدمات من خالل املدارس العامة التي قد<br />
يكون لها فصول دراسية واملدارس اخلاصة للصم.<br />
< األحرف األبجدية: هذا هو النظام من ناحية اإلشارات التي<br />
تستخدم جنبا إلى جنب مع االتصال اللفظي ملساعدة الطفل<br />
على فهم االتصاالت املنطوقة. اآلباء بحاجة إلى تعلم الكالم<br />
امللقن والطالقة في استخدامها من أجل حتقيق املرجو منه.<br />
< التواصل الكامل: يتم استخدام مزيج من لغة اإلشارة<br />
واإلمياءات، والقراءة، والكالم، واالتصال اللفظي لتطوير<br />
مهارات االتصال. ويلزم اآلباء املعرفة والطالقة في نظام لغة<br />
اإلشارة املستخدمة مع الطفل. وهناك مجموعة متنوعة من<br />
الطرق التي يتم تطبيق منهجها مع اختالف التركيز على كل<br />
عنصر. هذا اخليار من التواصل بشكل أو آخر يتوفر في<br />
معظم البرامج في املدارس العامة.<br />
< لغة اإلشارة : وهذا النهج يعلم الطفل لغة اإلشارة )في<br />
الواليات املتحدة، لغة اإلشارة األمريكية )ASL كلغة<br />
أساسية للتفاعل واالتصال والتعلم. الوالدان )وأفراد األسرة<br />
املثالية( بحاجة إلى أن تعلم . ASL أحد اجلوانب الهامة لهذا<br />
النهج هو أنه من جذور وأساسيات ثقافة الصم، واالعتقاد أن<br />
الصمم ليس عجزا ولكن سمة التي تعرف الناس من هذه الفئة.<br />
وأسلوب االتصال الطبيعي في هذه الثقافة هو لغة اإلشارة.<br />
العديد من برامج املدارس العامة واملدارس احلكومية للصم<br />
في الواليات املتحدة تعرض خيار الدليل.<br />
أخصائية سمع وتخاطب<br />
نحن والحياة من حولنا<br />
65<br />
العدد )الحادي والعشرون( < مايو 2013
Change language