ANDRAGOGIKOS MOKSLO ŽURNALAS Nr. 2 - Klaipėdos ...

management structure, are neither accidental, nor temporary, but have permanent nature.
There are limits having forms that are consistently reproduced in permanent interactions:
individual learning and organizational learning; horizontal management and vertical
management. Thus, it makes sense to refuse the usual idea that problematic co-existence of
individual and organized learning, knowledge sharing and non-sharing, horizontal and vertical
management, decentralization and centralization is a temporal one. Contrary to popular belief,
there is not stated that limits of becoming a learning organization could be once and for all
removed. They could be removed only for a certain period, thus “circumvented”. Such a
“circumvention” of limits is possible when the sides of interactions mentioned above:
organized learning and individual learning, horizontal management and vertical management
complement each other and, in contrary - becoming a learning organization hangs when the
sides of interaction deny each other a priori.
PROFESINIO TOBULINIMOSI KURSŲ NAUDA ANDRAGOGAMS IR JŲ
ORGANIZACIJOMS. GRUNDTVING PROGRAMOS KONTEKSTAS.
Kamilė Pundziūtė, Margarita Teresevičienė
ANOTACIJA
Nors suaugusiųjų švietimas yra pripažįstamas esmine ES Mokymosi visą gyvenimą
politikos sritimi, Grundtvig programos, orientuotos į suaugusiųjų švietimo sektoriau
tobulinimą, veiklų poveikis nėra įvertintas. Straipsnyje analizuojama Grundtvig programos
profesinio tobulinimosi kursų teikiama mokymosi nauda besimokantiesiems andragogams ir
jų organizacijoms. Pasitelkiant elektroninę apklausą atliktas tarptautinis kiekybinis tyrimas,
kurio duomenimis galima teigti, jog kursai andragogams yra naudingi kaupiant žmogiškąjį,
identiteto ir socialinį kapitalą, o jų organizacijoms – tobulinant mokymo turinį, vadybos
strategiją bei didinant bendradarbiavimą Europos lygmenyje. Toks kursų poveikis yra
žingsnis link ES strateginių tikslų švietimo ir profesinio mokymo srityje įgyvendinimo:
didinama suaugusiųjų švietimo sistemos kokybė ir veiksmingumas, atvirumas platesniam
pasauliui bei socialinė sanglauda. Grundtvig profesinio tobulinimosi kursų teikiamos naudos
įvertinimas leis tikslingiau planuoti tolimesnius politinius instrumentus.
RAKTINIAI ŽODŽIAI: mokymosi nauda, andragogų profesinis tobulinimasis, mokymasis
visą gyvenimą, Grundtvig programa.
THE BENEFITS OF IN-SERVICE TRAINING COURSES FOR ANDRAGOGUES
AND THEIR ORGANISATIONS. THE CONTEXT OF GRUNDTVIG PROGRAMME
Kamilė Pundziūtė, Margarita Teresevičienė
24