Studiehandboken 06/07 del 4 - KTH

KTH Studiehandbok 2006-2007
KTAU1N Läraruppdraget och det professionella
lärarskapet I
Poäng/KTH Credits 10
ECTS-poäng/ECTS Credits 15
Kursnivå/Level
A
Betygsskala/Grading, KTH
U, G, VG
ECTS-betygsskala/Grading, ECTS
Obligatorisk för/Compulsory for
CLMDA1, CLMFY1, CLMKE1,
MADA(CL1), MAFY(CL1), MAKE(CL1)
Språk/Language
Svenska / Swedish
Kurssida/Course Page
www.lhs.se/skl/cl
LHS-kurs
Kortbeskrivning
Kursen ingår i det allmänna utbildningsområdet och behandlar centrala
kunskapsområden för lärare. Kursen är en introduktion till lärarutbildningen,
läraruppdraget samt lärarskapet och ger kunskaper, som är användbara i alla
lärande organisationer.
Mål
Syftet med kursen är att introducera läraruppdragets olika delar och deras
betydelse för en framtida profession.
Kursinnehåll
Följande examensmål kommer att beröras:
• att självständigt och tillsammans med andra utvärdera undervisning
• att utveckla kunskap om bedömning och värdering av elevers lärande
och utveckling
• att förmedla och förankra samhällets och demokratins värdegrund
• att tillvarata och systematisera egna och andras erfarenheter och
relevanta forskningsresultat som grund för utveckling i yrkesverksamheten
• att använda informationsteknik i den pedagogiska utvecklingen.
Förkunskaper
Antagen till programmet Civilingenjör och lärare, 200p vid KTH
Kursfordringar
Presentation av en individuell skriftlig uppgift utförd i anslutning till VFU:n.
(ANN1, 5p)
Kurslitteratur
Dysthe, Olga (red) (2003). Dialog, samspel och lärande. Lund:
Studentlitteratur. (utdrag c 150 s).
Kernell, Åke (2003). Att finna balanser. Lund: Studentlitteratur. (260 s).
Kullberg, Birgitta (2005). Etnografi i klassrummet. Lund: Studentlitteratur.
(243 s).
Landin, Mariann, Hellström, Christina, (2003). Lärarledarskap. Stockholm:
Förlagshuset Gothia. (152 s)
Löwenborg, Lars. Gíslason, Björn (2002). Lärarens arbete. Stockholm: Liber.
(230 s).
Olsson, Staffan (2001). Sekretess och anmälningsplikt i förskola och skola.
Lund: Studentlitteratur (s 23-43; 68-89; 106-112; 126-132)
Stensmo, Christer (2003). Pedagogisk filosofi. Lund: Studentlitteratur. (239 s)
Läroplan för det obligatoriska skolväsendet, Lpo94. (9 s)
http://www.skolverket.se/pdf/skolfs1994-1s.pdf
Läroplan för de frivilliga skolformerna, Lpf94. (10 s)
http://www.skolverket.se/pdf/skolfs1994-2s.pdf
Övrigt
Kursen ges av Lärarhögskolan i Stockholm.
Basic Course in Teacher
Commission and Prof.
Teacherhood
Kursansvarig/Coordinator
Torgunn Finnset, torgunn.finnset@lhs.se
Tel. 08-737 5918
Kursuppläggning/Time Period 2
Aim
Syftet med kursen är att introducera
läraruppdragets olika delar och deras
betydelse för en framtida profession.
LH Lärarhögskolan 751