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annual assessment report - University of Arkansas at Monticello

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FIRST AND LAST NAME<br />

HERE________________________________DATE_____________<br />

WARNING: The grade for this test will not be used in your passing grades. It will<br />

in no way hurt you. I just want to evalu<strong>at</strong>e your knowledge <strong>of</strong> the subject before<br />

covering the m<strong>at</strong>erial. The result will be used only to guide my teaching. The same<br />

test will be given to you as a post-test after the m<strong>at</strong>erial is covered.<br />

1. SAYING WHERE THINGS ARE: PREPOSITIONS OF LOCATION:<br />

Complete the sentences with a preposition. Do not forget to use an article before<br />

each common noun.<br />

• La mairie est ____________________bibliothèque. Le pr<strong>of</strong>esseur<br />

est____________________ la classe de français. Le tableau<br />

est____________________ moi.<br />

2. TALKING ABOUT EVERYDAY ACTIVITIES: REFLEXIVE<br />

VERBS:<br />

Choose the appropri<strong>at</strong>e verb and write its correct form. Be sure to apply the rules<br />

associ<strong>at</strong>ed with the use <strong>of</strong> reflexive verbs. (se brosser; se lever; se préparer; se<br />

dépêcher; se promener; se doucher; s'habiller; se réveiller<br />

Papa et maman________________6 h<br />

et________________immédi<strong>at</strong>ement. Maman________________pour le<br />

travail: elle________________et________________. Pendant ce temps,<br />

Papa________________les enfants et________________le petit-déjeuner.<br />

Moi, je ne________________pas tout de suite: j'aime<br />

bien________________un peu avec mes jeux électroniques. Clarisse et<br />

Marise________________les cheveux devant le miroir<br />

et________________dans leur chambre. Charles, lui,<br />

aime________________le chien le m<strong>at</strong>in. Emmanuel essaie de dormir<br />

aussi longtemps que possible. Il________________toujours en retard.<br />

Maman nous________________dit toujours: «Vous<br />

ne________________pas assez! Allez, hop!»<br />

3. USING VERBS LIKE «PRENDRE»<br />

Albert envoie un courrier (e-mail) à son ami de la Californie (California).<br />

Compléte the sentences utilise verbe prendre, apprendre ou comprendre à la<br />

forme appropriée.<br />

Ce semestre je ______________________un risque: j'ai cinq cours au lieu<br />

de (instead <strong>of</strong>) qu<strong>at</strong>re. Mon coloc<strong>at</strong>aire (roomm<strong>at</strong>e) Denis et<br />

moi___________ l'autobus pour aller à l'université. À l'université, le cours<br />

de français est mon cours préféré. Dans la classe de M me Martin, les<br />

étudiants ______________________ parce qu'elle parle très lentement. Elle<br />

_____________________ son temps pour expliquer les notions et pour<br />

s'assurer que les étudiants______________________ bien.<br />

4. EXPRESSING NECESSITY: «IL FAUT» AND THE VERB<br />

«DEVOIR»<br />

Complete the sentences with the correct spelling <strong>of</strong> «Il faut» or «devoir».

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