Download it - Europäische Schule Frankfurt am Main
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Europaeische <strong>Schule</strong> Frankfur t<br />
ISSUE 3<br />
May 2013<br />
ESF NEWSPAPER<br />
OLIVER!<br />
“Oliver!” is a musical adapted from the popular novel “Oliver Twist” by Charles<br />
Dickens. It follows the story of a starving young orphan n<strong>am</strong>ed Oliver whose<br />
innocent request for more food throws him into harsh Victorian London. In<br />
order to survive, he joins a notorious young pickpocket, the Artful Dodger, in a<br />
band of thieves led by Fagin. His only hope of a decent life lies w<strong>it</strong>h a kind<br />
gentleman called Mr Brownlow, but the ruthless Bill Sikes is determined to<br />
keep Oliver in Fagin’s band of thieves to prevent their life of crime from being<br />
discovered.<br />
Turn to page 4 for exclusive interviews w<strong>it</strong>h cast and crew!<br />
BAC 2013—und<br />
dann?<br />
In ein paar Monaten ist es sowe<strong>it</strong>: Das<br />
siebte <strong>Europäische</strong> BAC wird in dieser<br />
<strong>Schule</strong> geschrieben und we<strong>it</strong>ere 60 Schüler<br />
werden diese <strong>Schule</strong> verlassen, um<br />
ihre Pläne zu verwirklichen. Bei ihnen stellt<br />
sich die Frage: Was kommt danach?<br />
Um das herauszufinden, haben wir- Schüler<br />
der S7- eine Umfrage gemacht. Und<br />
das k<strong>am</strong> heraus: Viele von uns haben hohe<br />
Ziele in Sicht und wünschen sich eine<br />
schöne und erfolgversprechende Zukunft.<br />
Unsere Statistik hat nachgewiesen, dass<br />
die meisten in unserer <strong>Schule</strong> sich für<br />
wissenschaftliche Berufe, zum Beispiel in<br />
der Medizin, als Ingenieur oder in der Chemie<br />
interessieren. „Ich finde es sehr interessant<br />
Mathematik und Physik im Alltag<br />
zu benutzen. Das gibt mir die Chance mir<br />
selber eine Herausforderung zu geben!“<br />
meint Yanni (S7) . Doch gibt es ebenfalls<br />
eine große Anzahl an Schülern, die zu<br />
wirtschaftlichen, pol<strong>it</strong>ischen oder juristischen<br />
Betätigungen neigen. Einige Wenige<br />
wünschen sich in der Musik, Kunst oder<br />
Filmindustrie ihren Weg zu finden. Ein<br />
paar Schüler haben noch keine bestimmte<br />
Idee und planen deshalb ein soziales Jahr<br />
oder einfach eine lange Pause, in denen<br />
sie mehr Erfahrung s<strong>am</strong>meln können. Sie<br />
machen ein Praktikum bei Amnesty International<br />
oder reisen durch die Welt. Wie<br />
auch immer: Diese Entscheidungen werden<br />
jeden einzelnen von uns in eine Richtung<br />
steuern, die wir uns vielleicht vorgestellt<br />
oder auch nicht geahnt haben. Dies<br />
wird uns nur die Zukunft verraten können.<br />
Pos<strong>it</strong>iv überrascht wird man, wenn man<br />
die Erfolgsquoten der ehemaligen <strong>Europäische</strong>n<br />
Schüler anschaut. Die meisten von<br />
ihnen sind nach der Schulze<strong>it</strong> sehr erfolgreich<br />
geworden sowohl im privatwirtschaftlichen<br />
Sektor als auch im Dienst der jeweiligen<br />
Länder, als Diplomaten. Zum Beispiel<br />
wurde Karl Falkenberg, der an der <strong>Europäische</strong>n<br />
<strong>Schule</strong> Brüssel studierte, deutscher<br />
Generaldirektor der EU-Kommission (GD<br />
Umwelt). We<strong>it</strong>erhin wurde Florian Henckel<br />
von Donnersmarck (<strong>Europäische</strong> School<br />
Brüssel) Filmdirektor der zwei 2007 Oscar-<br />
Gewinner Filme “Das Leben der Anderen“<br />
( „The Lives of Others“) und „The Tourist“.<br />
Wusstet ihr, dass Boris Johnson, Bürgermeister<br />
von London, an der <strong>Europäische</strong>n<br />
<strong>Schule</strong> war? Oder dass Anna von Hohenberg,<br />
Prinzessin von Luxembourg, auch an<br />
der <strong>Europäische</strong>n <strong>Schule</strong> war? Natürlich<br />
will nicht jeder unbedingt groß rauskommen.<br />
Aber wer weiß? Vielleicht ist der<br />
nächste Johnny Depp schon m<strong>it</strong>ten unter<br />
uns!<br />
Marie-Charlotte<br />
Schremser (S7En)<br />
und Elise Buhler<br />
(S7Fr)
Se<strong>it</strong>e 2 ISSUE 3<br />
Wä hlen äb 16 ?<br />
Man hört im Hintergrund ein lautes<br />
Geplapper. Die Menge steht Schlange.<br />
Sie wollen es endlich hinter sich bringen,<br />
einen neuen Volksvertreter zu wählen. Wie<br />
würde aber dieser Schauplatz aussehen,<br />
dürfte man ab 16 wählen? wie würde überhaupt<br />
eine Wahl ausgehen?<br />
Da wir direkt vor Ort waren, hatten<br />
wir die Möglichke<strong>it</strong> einen der Wähler zu<br />
befragen, der seine Meinung gerne m<strong>it</strong> uns<br />
teilte. „Ich geh die ganze Sache ein wenig<br />
skeptisch an, da ich von unserer Jugend<br />
noch nicht vollständig überzeugt bin“, sagte<br />
Sosa. „Ich bin mir noch nicht ganz im<br />
Klaren, ob wir unseren Kindern diese Verantwortung<br />
zuteilen können, da sie im<br />
Grunde genommen nicht viel Ahnung von<br />
Pol<strong>it</strong>ik haben.“<br />
In Deutschland leben zurze<strong>it</strong> über<br />
80 Millionen Menschen. Von diesen sind<br />
es circa 62mio, die wählen dürfen, und<br />
noch weniger, die tatsächlich wählen gehen.<br />
Deshalb denken wir, falls Jugendliche<br />
wählen dürften, könnte dies einen Einfluss<br />
haben auf die Ergebnisse der Wahlen.<br />
Eine Lehrkraft, die über pol<strong>it</strong>ische<br />
Geschehnisse informiert ist, teilte seine<br />
Meinung m<strong>it</strong> uns und sagte: „Das Wahlrecht<br />
könnte helfen, dass die Jugendlichen<br />
eher als Erwachsene angesehen werden.<br />
Die S<strong>it</strong>uation junger Menschen würde stärker<br />
von den Parteien berücksichtigt.“<br />
Um mehr über seinen Standpunkt<br />
zu erfahren, fragten wir ihn, was das Wählen<br />
ab 16 für einen Einfluss haben könnte<br />
auf die Bundestagwahlen. Er äußerte seine<br />
Meinung und sagte „Es heißt, dass junge<br />
Leute eher links wählen. Aus Erfahrung m<strong>it</strong><br />
meinen eigenen Schüler weiß ich aber,<br />
dass die meisten CDU<br />
wählen würden, also<br />
eher konservativ sind.“<br />
Da es zurze<strong>it</strong><br />
circa 3,4 Millionen Jugendlichen<br />
im Alter von<br />
16 und 17 gibt, würden<br />
sie nur einen kleinen<br />
Einfluss von 5,8 %. Dies<br />
würde, in Deutschland<br />
zumindest, keinen großen<br />
Unterschied machen.<br />
Im Gegenteil zu<br />
anderen EU Länder, wo<br />
die Bürger nicht so beteiligt<br />
sind an den Parl<strong>am</strong>entswahlen,<br />
wie in<br />
Italien, würden die Jugendlichen einen<br />
deutlichen größeren Einfluss haben. In den<br />
letzten Parl<strong>am</strong>entswahlen, in Italien, gab<br />
es einen Unterschied zwischen den 3 wichtigsten<br />
Parteien von nicht mal 1 %. Som<strong>it</strong><br />
hätte Italien eine Chance auf ein wiederaufstieg<br />
in deren Internationalen ruf.<br />
Yanni A<strong>it</strong>-Mansour (S7Fr), Federico<br />
Nicastro und Marco Boncoraglio<br />
(S7It)<br />
Deutscher Pianistenpreis geht in die Ukraine<br />
M<strong>it</strong>te April war es wieder sowe<strong>it</strong>: Zum dr<strong>it</strong>ten Mal wurde in der<br />
Alten Oper <strong>Frankfurt</strong> der Deutsche Pianistenpreis ausgelobt. Der<br />
begehrte Pokal – eine wertvolle Büste des Komponisten Fréderic<br />
Chopin verbunden m<strong>it</strong> einer dauerhaften Förderung des Preisträgers<br />
– ging in diesem Jahr an den ukrainischen Pianisten Dim<strong>it</strong>ri<br />
Levkovich. Der junge Pianist, der vor allem in den USA studiert<br />
hat, überzeugte m<strong>it</strong> der Konzertparaphrase über "Le Sacre du<br />
Printemps" von Strawinski.<br />
Levkovich erreichte aus 100 M<strong>it</strong>bewerbern zunächst die Runde<br />
der sechs Nominierten für die endgültige Preisvergabe. Die aus<br />
zwei Gremien bestehende Jury stimmte nach der Entscheidungsrunde,<br />
in der alle Nominierten ihr Können zeigten, für den jungen<br />
Mann aus der Ukraine. Das Besondere: Jeder Juror stimmte<br />
einzeln und in geheimer Wahl ab, um so jede Beeinflussung zu<br />
vermeiden. Zudem blieben die Juroren des zwe<strong>it</strong>en Gremiums<br />
bis zur Entscheidung für die Kandidaten geheim.<br />
Das Niveau der Kandidaten war erstklassig: Edoardo Turbil<br />
(Italien), Gábor Farkas (Ungarn), Alexey Pudinov (Deutschland),<br />
Viviana Lasaracina (Italien), Thomas Wypior (Polen) und Preisträger<br />
Dim<strong>it</strong>ri Levkovich (USA/Ukraine). Prof. Wolfr<strong>am</strong> Schm<strong>it</strong>t-<br />
Leonardy, Professor für Klavier an der Hochschule für Musik in<br />
München und Sprecher des Vorstands der Jury, kommentierte<br />
dies vor den jungen Pianisten so: ,,Selbstverständlich ist es sehr<br />
schwer hier zu gewinnen und uns zu überzeugen. Doch auch die<br />
Jury hat schlaflose Nächte. Es ist nicht einfach unter den 6 Nominierten,<br />
die die hohe Kunst der Klaviermusik schon lange erreicht<br />
haben, den Besten auszuwählen!“<br />
Das International Piano Forum m<strong>it</strong> der Vorstandsvors<strong>it</strong>zenden<br />
Mary<strong>am</strong> Maleki bezog als Veranstalter des Deutschen Pianisten<br />
Preises auch das Publikum m<strong>it</strong> ein. Moderatorin Medi Gasteiner<br />
(Gasteiner Kultur-Management) brachte den Zuhörern die Abstimmung<br />
für den Pubikumspreis näher. Dieser wurde <strong>am</strong><br />
Schluss verdienterweise dem polnischen Pianisten Thomas Wypior<br />
zugesprochen, der m<strong>it</strong> seiner zwe<strong>it</strong>en Rhapsodie m<strong>it</strong> eigener<br />
Kadenz, geschrieben von Franz Liszt, das ges<strong>am</strong>te Publikum von<br />
den Stühlen riss.<br />
Als Oragnisatorin zeigt sich Mary<strong>am</strong> Maleki äußerst zufrieden:<br />
„Die Woche des Deutschen Pianistenpreises ist für mich einzigartig.<br />
Wir wollen der Öffentlichke<strong>it</strong> hochkaratige Klaviermusik nicht<br />
nur präsentieren. Durch die Unterstützung der jungen Pianisten<br />
möchten wir ihnen eine Hilfestellung anbieten, in der sehr harten<br />
Welt des Klavierbusiness Fuß zu fassen. Deshalb hoffen wir we<strong>it</strong>erhin<br />
- auch m<strong>it</strong> Hilfe vieler neuer M<strong>it</strong>glieder - zu florieren.“<br />
Übrigens: Der nächste Deutsche Pianistenpreis wird <strong>am</strong> 28. März<br />
2014 vergeben!<br />
Darius Maleki S5 dea
Lernen ohne Zukunft?<br />
Eine <strong>Schule</strong> nur 13 km entfernt von unserer<br />
<strong>Frankfurt</strong>. Die Regelschule <strong>am</strong> Sommerhofpark<br />
in der vielbefahrenen Gutleutstraße<br />
ist der einzige Lichtblick für viele Kinder,<br />
die von Beton umzingelt sind. 350 Schüler<br />
besuchen diese spezielle Förderschule m<strong>it</strong><br />
dem Förderschwerpunkt Hören, die vom<br />
Landeswohlfahrtsverband Hessen getragen<br />
wird. 90% der Schüler sind Ausländer. Viele<br />
sind Kinder von Hartz-IV-Empfängern, Langze<strong>it</strong>s-Arbe<strong>it</strong>slosen<br />
oder Sozialhilfeempfängern.<br />
Häufig unterstützt das Jugend<strong>am</strong>t m<strong>it</strong><br />
einer F<strong>am</strong>ilienhilfe. Ab dem 4. Lebensjahr<br />
ist ein Besuch dieser <strong>Schule</strong> in der Vorklasse<br />
möglich. Hier werden sie in Gruppen von<br />
jeweils 10 Kindern m<strong>it</strong> einem Lehrer und<br />
zwei Erziehern betreut. Danach geht es<br />
we<strong>it</strong>er in der fünfjährigen Grundschule. In<br />
<strong>Frankfurt</strong> werden Hauptschulabschluss und<br />
Realschaulabschluss angeboten, den in<br />
den letzten zwei Jahren zwei Schüler<br />
schafften. Die wenigen, die das Ab<strong>it</strong>ur anstreben,<br />
müssen nach Friedberg auf die<br />
Gehörlosenschule ausweichen.<br />
Die Kinder kommen meist aus sozial zerütteten<br />
Verhältnissen. Ihre Eltern sind oftmals<br />
nicht bere<strong>it</strong> Geld in Bildung oder Essen,<br />
insbesondere für Mädchen zu investieren.<br />
(Schulpflicht für Frauen halten viele<br />
Väter für überflüssig). Das Lehrpersonal<br />
investiert regelmäßig Teile seines Gehaltes<br />
in Essen in Form von Knäckebrot oder Müsli,<br />
d<strong>am</strong><strong>it</strong> die Kinder den Schultag bis 14:30<br />
durchhalten. Zu Hause haben die Schüler<br />
selten Zugang zu Büchern, Lerntherapien<br />
oder Nachhilfe.<br />
In die <strong>Schule</strong> integriert ist die Pädaudiologische<br />
Frühförderstelle, deren Aufsuchen für<br />
alle Bewohner des MTK-Kreises kostenlos<br />
ist. Deswe<strong>it</strong>eren sind regelmäßig in den<br />
Räumlichke<strong>it</strong>en Logopäden und Ergotherapeuten<br />
<strong>am</strong> Werk um den Kindern kleine<br />
Erfolgserlebnisse zu verschaffen und sie zu<br />
fördern. Der ursprüngliche Plan, diese<br />
Therapeuten an der <strong>Schule</strong> an zustellen,<br />
wurde vom Landeswohlsfahrtsverband<br />
abgelehnt, d<strong>am</strong><strong>it</strong> hätte man auch Kindern<br />
ohne ärztliche Verordnung helfen können.<br />
Alle Kinder haben mindestens ein Hörgerät.<br />
Die Gebärdensprache ist fund<strong>am</strong>ental und<br />
jeder Schüler hat einen eigenen Gebärdenn<strong>am</strong>en.<br />
Die Klassenräume sind karg, die<br />
Gesellschaftspiele abgenutzt. Auf dem ohnehin<br />
engen Gelände wird zusätzlich die<br />
Blindenschule errichtet werden wie auch<br />
ein neues Studentenwohnheim und einem<br />
neuen Hochhaus.<br />
An dieser <strong>Schule</strong> gibt es trotz allem Lichtblicke,<br />
spielende Kinder im Sommerhofpark<br />
und dem häufig prämierten Schulgarten.<br />
By Katharina Brech S6De<br />
Warum heißt der Römer "Römer"? Und wo gibt es in <strong>Frankfurt</strong> eine "Judengasse"?<br />
Auch (oder gerade) wenn die Stadt einem<br />
vertraut ist und man meint, sie gut zu<br />
kennen, ist eine Stadtführung eine interessante<br />
Erfahrung. Denn viele Einwohner,<br />
insbesondere wir Schüler, sind m<strong>it</strong><br />
der historischen Stadtentwicklung nicht<br />
vertraut.<br />
Neben dem Goethehaus, den Wolkenkratzern<br />
und vielen bekannten Sehenswürdigke<strong>it</strong>en<br />
bietet eine Stadtführung viel<br />
Wissenswertes und überraschende Informationen<br />
über die <strong>Main</strong>metropole. Wie<br />
fast alle deutschen Städte wurde <strong>Frankfurt</strong><br />
im zwe<strong>it</strong>en Weltkrieg schwer zerstört -<br />
von der m<strong>it</strong>telalterlichen Bausubstanz ist<br />
nur wenig übrig. Trotzdem gibt es einige<br />
interessante Ecken.<br />
Pünktlich um halb zwei begann unsere<br />
Tour - eben <strong>am</strong> besagten Römer. Unsere<br />
Führerin erklärte einiges zu dem berühmten<br />
alljährlichen "Weihnachtsmarkt Platz".<br />
Überraschend ist die Antwort auf die Frage<br />
nach dem N<strong>am</strong>en. Erstaunlicherweise<br />
hat dieser nichts m<strong>it</strong> den antiken Römern<br />
zu tun.<br />
Er hat m<strong>it</strong> der Messe zu tun, die auf dem<br />
Römerberg abgehalten wurde. Und m<strong>it</strong><br />
den Kaufleuten, die hier Handel trieben.<br />
Sie wurden je nach Herkunft in verschiedenen<br />
Gebäuden untergebacht, und die<br />
<strong>it</strong>alienischen Besucher waren eben hier<br />
einquartiert.<br />
Am <strong>Main</strong> sind wir auch entlang gelaufen<br />
und den Festungsturm an der Eschersheimer<br />
Landstrasse haben wir ebenfalls<br />
besichtigt. "Wir", das waren 19 Schüler<br />
des zweistündigen Geschichtskures<br />
(Deutsch) und unsere Begle<strong>it</strong>personen,<br />
Frau Wilde und Herr Oettli.<br />
Wusstet Ihr, dass das Eschersheimer<br />
Tor, nahe den Kinos, ein alter Festungsturm<br />
war, der bere<strong>it</strong>s über 600 Jahre alt<br />
ist? Hier verlief die Stadtmauer, die heute<br />
in Teilen nur noch in der Nähe der Konstabler<br />
Wache erhalten ist.<br />
Den <strong>Frankfurt</strong>er Dom, der genau genommen<br />
gar nicht "Dom" heißen dürfte, haben<br />
wir auch besucht und zu guter Letzt<br />
waren wir auch im Jüdischen Museum,<br />
das viel über die Geschichte dieser Minderhe<strong>it</strong><br />
in <strong>Frankfurt</strong> während der letzten<br />
Jahrhunderte erzählt.<br />
Auch wenn es heftig geregnet hat und wir<br />
kurzze<strong>it</strong>ig von einem orangen L<strong>am</strong>borghini<br />
alle sehr abgelenkt wurden, müssen<br />
wir sagen, dass die Führung gelungen<br />
war.<br />
Lili und Charlotte S4En
ESF NEWSPAPER Se<strong>it</strong>e 4<br />
Oliver!<br />
Emily Kenny (S6En), assistant director of<br />
Oliver!, talks exclusively w<strong>it</strong>h members of<br />
cast and crew to get the inside story on<br />
the production of this fantastic musical<br />
extravaganza.<br />
POV – Assistant Director:<br />
It was a great opportun<strong>it</strong>y to be able to take<br />
on the role of assistant director for “Oliver!”<br />
after having been involved in several productions<br />
as an actor since S2. At first <strong>it</strong> was<br />
strange, because I suddenly found myself<br />
w<strong>it</strong>h a lot more power and responsibil<strong>it</strong>y: at<br />
rehearsals I could tell the actors who were<br />
watching to be quiet, and tell the actors on<br />
stage to speak louder. Being the assistant<br />
director was also very tiring because I had<br />
to attend every rehearsal, always remain<br />
alert and pay particular attention to the<br />
continu<strong>it</strong>y of the scenes.<br />
I have known that I want to pursue<br />
a career in show business, as both<br />
an actor and a director, since I was<br />
13, so having the chance to be the<br />
assistant director, and to explore<br />
another aspect of theatre was an<br />
invaluable experience that I will<br />
never forget. I have learned a great<br />
deal about directing, <strong>it</strong> has given<br />
me a fantastic insight into the details<br />
of how a production is put together,<br />
and has also increased my<br />
appreciation for how much work is<br />
really involved.<br />
Interviews:<br />
Miss O’Neill (director)<br />
What is the best and worst part about being<br />
the director?<br />
The worst part is worrying about whether<br />
I’ve forgotten anything important. The best<br />
part is seeing the change in the kids, and<br />
seeing them stand on the stage and<br />
achieve things they never thought they<br />
would at the beginning of the rehearsal<br />
process.<br />
How long have you been involved w<strong>it</strong>h projects<br />
like “Oliver!”?<br />
Many many years. Since I was about 14,<br />
which wasn’t very long ago, as everyone in<br />
the school knows! So I started when I was<br />
at school. My first project was a play w<strong>it</strong>h a<br />
boys’ school called The Beaux Stratagem by<br />
George Farquhar and I played Dorinda.<br />
What made you choose “Oliver!”?<br />
We chose “Oliver!” because <strong>it</strong> has lots of<br />
young people in <strong>it</strong>, <strong>it</strong> has great songs, and<br />
<strong>it</strong>’s based on a very good story by Charles<br />
Dickens.<br />
Herr Mohr (musical director)<br />
What is the best and worst part about being<br />
the musical director?<br />
The main reason why I love doing musicals<br />
is the te<strong>am</strong>work between dr<strong>am</strong>a, arts and<br />
music, and the idea that the whole school<br />
is doing a big project together. The result is<br />
that students gain experiences which are<br />
valuable for many different subjects and<br />
which they will never forget in their lives.<br />
For musicians <strong>it</strong>'s also important to listen<br />
and pay attention to anything that is going<br />
on in a show. They don't just sing and play<br />
the songs they have practiced but have to<br />
react quickly to sudden changes and have<br />
to concentrate and listen to the others permanently.<br />
Of course <strong>it</strong>'s difficult to find common extra<br />
times to rehearse, and the music score is a<br />
work in progress: sometimes there are<br />
changes in the songs or new versions which<br />
cause irr<strong>it</strong>ation, lost copies (which is the<br />
worst part!), but I feel that the concentration<br />
and the enthusiasm everybody contributes<br />
can compensate for these problems.<br />
And the thrilling exc<strong>it</strong>ement before and in<br />
the show is also one of the best parts of<br />
being the musical director!<br />
How long have you been involved w<strong>it</strong>h projects<br />
like "Oliver!"?<br />
At the school I worked at before I c<strong>am</strong>e to<br />
the ESF I had done some musicals before,<br />
but the dr<strong>am</strong>a part was more or less improvised.<br />
For me working on musicals has<br />
gained a new dimension since “L<strong>it</strong>tle Shop<br />
of Horrors” in 2009 and “Grease” in 2011<br />
because of the fantastic collaboration w<strong>it</strong>h<br />
Miss O'Neill and the actors. It made the<br />
musicals into what they are meant to be: a<br />
“Ges<strong>am</strong>tkunstwerk” as we say in German.<br />
What made you choose "Oliver!"?<br />
Last autumn I watched a school performance<br />
of “Oliver!” in Wiesbaden and I really<br />
enjoyed the great l<strong>it</strong>erary plot by Charles<br />
Dickens, the qual<strong>it</strong>y of the songs, and the<br />
fact that <strong>it</strong> is about people of the age of our<br />
students. The main topics of the musical<br />
(growing up, thinking independently, love,<br />
and seduction by others) are still up to date<br />
even if <strong>it</strong> is set in the 19th century.<br />
Shortly after I had watched the show, Miss<br />
O'Neill suggested to perform “Oliver!” and<br />
of course I was very happy w<strong>it</strong>h that choice.<br />
I also like the idea that the music has been<br />
wr<strong>it</strong>ten for a small orchestra (unfortunately<br />
we couldn't involve the whole orchestra)<br />
and not for a rock band. That was a new<br />
challenge for our school orchestra and me.<br />
The songs are attractive for the choir as<br />
well - like in most musicals there are a lot of<br />
English lyrics to be learned.<br />
Oliver (played by Felipe Gross)<br />
Have you ever been involved in something<br />
like this before?<br />
Yes, but not at this school. I was<br />
in Annie and I played Mr. Warbucks.<br />
What is your favour<strong>it</strong>e and least<br />
favour<strong>it</strong>e part of doing “Oliver!”?<br />
My favour<strong>it</strong>e part is the singing,<br />
and what I like least is being hungry.<br />
Would you do something like this<br />
again?<br />
Maybe not next year, but maybe another<br />
year. I’m having fun but <strong>it</strong>’s hard to manage<br />
my homework and studying for tests.<br />
Charley (played by Oskar Kolkiewicz)<br />
Have you ever been involved in something<br />
like this before?<br />
Not something you had to aud<strong>it</strong>ion for, only<br />
in primary school productions where the<br />
whole class was involved.<br />
What is your favour<strong>it</strong>e and least favour<strong>it</strong>e<br />
part of doing Oliver?<br />
My favour<strong>it</strong>e part is meeting people and<br />
getting the feeling that you’re part of something.<br />
My least favour<strong>it</strong>e part is learning the<br />
lines, but <strong>it</strong>’s still fun!<br />
Would you do something like this again?<br />
Yeah, defin<strong>it</strong>ely!
Queen‘s Day Becomes King‘s Day<br />
ESF NEWSPAPER<br />
NOWOMOWA<br />
Skompilować, zrobić save’a,<br />
zrestartować to veni vidi vici<br />
XXI wieku.<br />
50 lat po wydaniu masterpiece’owego<br />
tłumczenia<br />
Mechanicznej Pomarańczy<br />
Roberta Stillera, jego wizja<br />
stała się ciałem: angielski<br />
ma feature w wypowiedziach<br />
każdego szanującego się<br />
pracownika dużego c<strong>it</strong>y lub<br />
skromnego użytkownika<br />
forum społecznościowego.<br />
“Userzy wszystkich krajów,<br />
łączcie się!”<br />
To nie język obcy, to polski.<br />
Biada tym kmieciom, którzy<br />
nadal posługują się obscenicznymi<br />
i plebejskimi<br />
słow<strong>am</strong>i typu “punkt widzenia”<br />
(z<strong>am</strong>iast view) czy<br />
“ ś c i e ż k a<br />
dźwiękowa” (z<strong>am</strong>iast soundtrack)!<br />
To gorzej wpływa na<br />
image niż przestarzały software.<br />
Aby czytelnik nie zagubił się<br />
w t y m f e n o m e n i e<br />
lingwistycznym, poniżej z<strong>am</strong>ieszcz<strong>am</strong>y<br />
przydatny<br />
guidebook.<br />
Należy zawsze być in touch z<br />
najnowszymi update’<strong>am</strong>i -<br />
inaczej ryzykujemy feedback,<br />
który nie jest the best.<br />
Wtedy nawet najlepszy background<br />
nie pomoże: koniec z<br />
licznymi zaproszeni<strong>am</strong>i na<br />
dinner party, a o ile się<br />
szybko nie zorientujesz,<br />
nawet brunche w sushibarze<br />
będziesz jadał s<strong>am</strong>.<br />
Podsumowując: p<strong>am</strong>iętajcie,<br />
że less is more, ale more is<br />
better, a w ogóle to nothing<br />
is impossible, więc bądźcie<br />
careful i best of luck.<br />
Nela Soszynska S5En<br />
Se<strong>it</strong>e 5<br />
On Tuesday, 30 April, Queen Beatrix of the Netherlands<br />
abdicated after 33 years. In the morning, she signed the<br />
act of abdication in the Royal Palace on D<strong>am</strong> Square,<br />
Amsterd<strong>am</strong>. Both the new king, Willem Alexander, and<br />
the new queen Maxima signed this act as well. Everyone<br />
was gathered outside to watch what happened in the<br />
palace on big screens. Afterwards the royal f<strong>am</strong>ily went<br />
to the New Church, also on D<strong>am</strong> Square, where King<br />
Willem Alexander’s inauguration was held. There were a<br />
lot of foreign quests; most were princes and princesses<br />
from other European countries, for instance Norway,<br />
Sweden, Denmark and Spain, or from the Middle East.<br />
In the evening, the new king and queen made a round<br />
trip through Amsterd<strong>am</strong> harbour and watched all kinds<br />
of artists performing on other boats or on the quay. Their<br />
three daughters were present the whole day. The eldest<br />
daughter is called Pincess Amalia, who is now 9 years<br />
old, and will succeed her father when she is older and<br />
become the next queen.<br />
The whole day was a<br />
celebration, the people<br />
felt grat<strong>it</strong>ude for Queen<br />
Beatrix and were exc<strong>it</strong>ed<br />
to have a new king and<br />
queen.<br />
Jeanne Brugman S5En<br />
"O homen é do t<strong>am</strong>anho do seu sonho..."<br />
Esta é uma das linhas mais f<strong>am</strong>osas<br />
de Fernando Pessoa. Quem é<br />
Fernando Pessoa e por que é ele tão<br />
importante? Fernando António Nogueira<br />
Pessoa nasceu em Lisboa, no<br />
dia 13 de junho 1888 e faleceu<br />
emLisboa no dia 30 de novembro<br />
1935, com 47 anos. Entre outras<br />
coisas, Pessoa foi sobretudo um<br />
poeta português, escr<strong>it</strong>or e filósofo.<br />
Ele é considerado um dos Maiores<br />
poetas da Língua Portuguesa, e da<br />
L<strong>it</strong>eratura Universal.<br />
O que é que faz com que Fernando<br />
Pessoa ofusce todos os outros<br />
escr<strong>it</strong>ores e poetas lus<strong>it</strong>anos? Em<br />
uma palavra; heterónimos. O conce<strong>it</strong>o<br />
l<strong>it</strong>erário do heterónimo, foi<br />
inventado por ele. Heterónimo refere<br />
-se a um ou mais personagens imaginárias<br />
criada por um escr<strong>it</strong>or, neste<br />
caso Pessoa, para escrever em<br />
diferentes estilos. Heterónimos diferem<br />
de pseudônimos, porque enquanto<br />
os pseudônimos são apenas<br />
nomes falsos, heterônimos são personagens<br />
que têm seus próprios<br />
supostos físicos, biografias e estilos<br />
de escr<strong>it</strong>a. No caso de Pessoa, há<br />
pelo menos 70 heterónimos. Alguns<br />
deles são parentes ou conhecem<br />
uns aos outros, eles cr<strong>it</strong>ic<strong>am</strong> etraduzem<br />
obras de cada um. No entanto<br />
os seus três principaisheterônimos<br />
são Alberto<br />
Caeiro, Ricardo Reis e Álvaro<br />
deC<strong>am</strong>pos. Os heterónimos t<strong>am</strong>bém<br />
integrav<strong>am</strong> Pessoa nas suas vidas,<br />
falav<strong>am</strong> com ele. Pessoa ch<strong>am</strong>ou<br />
isso de "o teatro de ser"<br />
ou "dr<strong>am</strong>a em gente". Mas conversa<br />
ndo não foi o suficiente, elesmexi<strong>am</strong><br />
na vida social dele. Durante o único<br />
romance de Pessoa, Álvaro<br />
de C<strong>am</strong>pos cheio<br />
de ciúmes, escreveu cartas para<br />
asenhora, e ela, gostando de este<br />
jogo, escrevia de volta! Isso levanta<br />
a questão, era<br />
um gênio l<strong>it</strong>erário ou simplesmente<br />
louco?Diante dos fatos, podemos<br />
concordar que o homem era um<br />
gênio l<strong>it</strong>erário, o primeiro a chegar a<br />
ideia de heterónimos.<br />
Inês Peres S5Ena<br />
Dornálaíochta<br />
Is è an dornàlaìochta an sport is fearr liom. Tá sé ar<br />
cheann de na spóirt is mó tóir ar fud<br />
an domhain. Thosaigh sé sna Cluichí Oilimpeacha sa<br />
Ghréig. Tá go leor rialacha sa dornálaíocht.<br />
Ní mór don dá dhornála<strong>it</strong>he lámhainní a cha<strong>it</strong>he<strong>am</strong>h.<br />
Níl cead greim ar do chéile comhraic a bhe<strong>it</strong>h agat.<br />
Níl cead ciceáil, poc leis an gceann nó airm ar b<strong>it</strong>h a<br />
bhe<strong>it</strong>h ag an dornálaí eile ach an oiread.<br />
Ta<strong>it</strong>níonn dornálaíochta liom mar choinníonn sé tú<br />
aclaí agus cabhraítear strus a scaoileadh. Múineann<br />
sé conas du<strong>it</strong> féin a chosaint. In aon comórtas<br />
bíonn triúir daoine sa fhainne. Beirt dornálaí agus ao<br />
n ré<strong>it</strong>eoir <strong>am</strong>háin ann chomh<br />
ma<strong>it</strong>h. Tá dhá chluiche deag<br />
agus tríbhabhta agus má tá aon duine Ko'd an vóta<br />
bre<strong>it</strong>hiúna a bhuaigh.<br />
Thosaigh mé féin leis an<br />
ndornálaíocht mar gheall ar mo dheartháir agus m’ at<br />
hair. Tá clú ar go leor dhornála<strong>it</strong>he na<br />
hÉireann mar sh<strong>am</strong>pla, Katie Taylor, John Joe Nevins,<br />
Darren Sutherland agus Bernard Dunne. Tá<br />
dornálaíocht ag fás in Éirinn sa dá<br />
réir agus anois tá club dornálaíochta de<br />
ngach réimse in Éirinn agus i dtíortha eile.<br />
Beidh muid ag súil le<br />
níos mó boinn i Rio de Janeiro i 2016.<br />
Ar aghaidh libh in Éirinn!<br />
Le Eanna Kiarie S5 en
Se<strong>it</strong>e 6 ISSUE 3<br />
Girls and Boys Day 2013<br />
Comme vous le savez<br />
sûrement tous, à l’origine<br />
le Boys Day est une journée<br />
où les garçons peuvent<br />
découvrir des métiers<br />
de fille, et vice versa pour<br />
le Girls Day. Pour cette<br />
journée, je suis allé dans<br />
un bureau d’arch<strong>it</strong>ecte de<br />
Francfort très renommé<br />
(Meixner Schlüter Wendt).<br />
A mon arrivée à 08 :45,<br />
les premiers projets m’ont<br />
été présentés. Ce bureau<br />
va entre autre rénover le<br />
Henninger Turm, bâtiment<br />
très connu à Francfort<br />
Sachsenhausen. Le bureau<br />
a gagné le concours<br />
pour reconstruire le symbole<br />
de la ville. Mon voisin,<br />
qui travaille là-bas,<br />
m’a montré le projet auquel<br />
il travaille depuis<br />
environ 2 ans : un grand<br />
immeuble pour le nouveau<br />
Europaviertel. J’ai vu<br />
les maquettes et les différentes<br />
étapes de construction.<br />
Plus tard, un<br />
collègue m’a emmené sur<br />
le chantier du Schlosshotel,<br />
un hôtel de luxe à<br />
Kronberg. Car ce bureau<br />
ne travaille pas seulement<br />
sur des ch antiers<br />
„modernes“ mais rénove<br />
aussi des vieux bâtiments.<br />
L’arch<strong>it</strong>ecte m’a expliqué<br />
qu’il y a deux principaux<br />
intervenants : le chef de<br />
chantier et celui qui prépare<br />
les plans. Après une<br />
courte pause de midi, un<br />
deuxième collègue m’a<br />
emmené sur le chantier<br />
du Lessing Gymnasium.<br />
C’éta<strong>it</strong> très intéressant de<br />
voir comment planifier le<br />
démontage des containers<br />
qui ont remplacé le<br />
bâtiment en rénovation<br />
pendant plusieurs mois.<br />
Je trouve que c’éta<strong>it</strong> une<br />
expérience très intéressante<br />
que je referais volontiers<br />
et je conseille<br />
vivement d’essayer à tous<br />
ceux qui ne savent pas<br />
encore ce qu’ils veulent<br />
faire plus tard.<br />
Guillaume Hiller (S3Fr)<br />
Budapest<br />
Buda, la montagne et le vent,<br />
Pest, dans l'ombre des maisons,<br />
Sur le Danube tes routes tu étends,<br />
Le cœur de la ville tu tiens dans ta végétation,<br />
Le Château autrichien sur tes hautes collines,<br />
Le parlement avec son or et gran<strong>it</strong>e,<br />
Dans tes rues se trouvent des v<strong>it</strong>rines<br />
Tes chansons le peuple réc<strong>it</strong>e,<br />
Nombreuses sont les croix sur tes églises,<br />
Tu es surplombée par des tours de marbre,<br />
Elles grattent les nuages et te supervisent,<br />
En toi résident la couronne et le sabre,<br />
Les héros, tu apprécies,<br />
Car pour eux, une place tu construisis,<br />
Uniquement pour narguer la Turquie.<br />
Thomas Hercher S6Fr<br />
Super Science<br />
Europaeische <strong>Schule</strong> <strong>Frankfurt</strong> S2E science high flyer<br />
H I P P O S R U N FA S T E R T H A N H U M A N S<br />
Running away from a hippo!<br />
Easy right? No, not really.<br />
Science proves that hippos<br />
run faster than an average<br />
human. Usane Bolt rus<br />
37.8 km/h, a cheetah runs<br />
112 km/h and a hippo runs<br />
48 km/h.<br />
M A R I L Y N M O N R O E ‘ S<br />
6 T O E S !<br />
A Cheetah runs faster than<br />
a Hippo a Hippo runs faster<br />
than a Human and the Human<br />
is the slowest of this<br />
experiment.<br />
This shows a startled man running<br />
away from a hippo, how long will he<br />
survive?<br />
Marilyn Monroe had 6 toes from a genetic disease polydactyly.<br />
This sometimes give poeple one or few extra fingers<br />
or toes. This disease could happen to humans, dogs and<br />
cats. In the olden days, people believed people w<strong>it</strong>h this<br />
disease were w<strong>it</strong>ches and wizards.<br />
Polydactyly is a genetic disease so <strong>it</strong> comes from the<br />
genes of your parents.There‘s also another diease, oppos<strong>it</strong>e,<br />
called oligodactyly which means that person has fewer<br />
fingers or toes.
Se<strong>it</strong>e 7 ISSUE 3<br />
F L E A S !<br />
F L E A S D R I N K 1 5 T I M E S T H E I R B O D Y W E I G H T ( IN B L O O D )<br />
A D A Y .<br />
I F A T W E L V E Y E A R O L D W E I G H I N G 4 0 KG D R I N K S 15<br />
T I M E S T H E I R O W N B O D Y W E I G H T , T H E Y W O U L D D R I N K 6 0 0<br />
L I T R E S . T H I S IS T H E S A M E AS D R I N K I N G 2 B A T H T U B S .<br />
What can coke do?<br />
There are 9 uses:<br />
1.Remove grease stains from clothing and fabric (I had to start there)<br />
2.Remove rust; methods include using fabric dipped in Coke, a sponge or even<br />
aluminum foil.<br />
3.Remove blood stains from clothing and fabric.<br />
4.Clean oil stains from a garage floor; let the stain soak, hose off.<br />
5.Loosen a rusty bolt; pour on some Coke and wa<strong>it</strong> for the magic to happen.<br />
6.Kill slugs and snails; a small bowl of Coke will attract them, the acid will kill them.<br />
7.Help a lawn become lush and green<br />
8.Prevent an asthma attack! Apparently, the caffeine in two 12oz cans can prevent<br />
the onset of an attack.<br />
9.Defrost a frozen windshield. Apply liberally and wa<strong>it</strong> (I’ll see if this works in winter)<br />
10.Clean burnt pans; let the pan soak in the Coke, then rinse.<br />
11.Descale a kettle using the s<strong>am</strong>e method in 11.<br />
12.Neutralize a jellyfish sting.<br />
13.Clean car battery terminals by pouring a small <strong>am</strong>ount of Coke over each one.<br />
14.Cure nausea; let a can of Coke go flat then take a teaspoon of Coke every hour.<br />
15.Also, flat coke can help relieve an upset stomach (aka “the runs”)<br />
16.Make a Mentos & Coke exploding fountain. This one takes a 2-l<strong>it</strong>er bottle of<br />
Coke.<br />
Caught the love virus???<br />
People fall in love all the time. But what happens to your<br />
body if you catch this common ´virus`?<br />
If you've ever been in love, maybe, you thought <strong>it</strong> felt<br />
similar to an addiction. And guess what; You were right.<br />
As <strong>it</strong> turns out, scientists are discovering that the s<strong>am</strong>e<br />
chemical process that takes place w<strong>it</strong>h addiction takes<br />
place when we fall in love. It causes the creation of a<br />
special chemical called Fenythyl<strong>am</strong>ine,together w<strong>it</strong>h<br />
adrenaline.<br />
Fenylethyl<strong>am</strong>ine make the heartbeat faster, breath more<br />
rapidly, and the palms of your hands sweating and<br />
your cheeks and gen<strong>it</strong>als get an extra blood flow and<br />
you start to feel happier.<br />
When you’re in love, your adrenaline causes the reaction<br />
that you’re on standby all the way. Your pupils get bigger,<br />
your heart rate goes up, your breathing gets faster<br />
and you are not so hungry because your digestive system<br />
starts to work slower.<br />
B Y O S K A R K O L K I E W I C Z , F E L I P E H A Y E K - G ROSS, W I L L E M<br />
W O L S W I J K A N D H Y U N J I K I M
ESF NEWSPAPER<br />
Se<strong>it</strong>e 8<br />
S5 work experience - a look into the future<br />
Not being paid for half a month’s worth of<br />
work - <strong>it</strong> sounds absurd! Nevertheless, that<br />
is what happens to each S5 student at the<br />
end of the academic year. The idea of this<br />
two week long work experience is to f<strong>am</strong>iliarise<br />
yourself w<strong>it</strong>h the working lifestyle.<br />
Also, <strong>it</strong>’s a great opportun<strong>it</strong>y to gain a look<br />
at the career you might want want to pursue<br />
in the future and whether <strong>it</strong>’s something<br />
you truly enjoy. If this is the case, experience<br />
at a relative place always looks<br />
great on your CV when applying to univers<strong>it</strong>ies<br />
or work in that field.<br />
It all starts w<strong>it</strong>h a blank page. No idea whatsoever<br />
to wr<strong>it</strong>e, completely confound. But<br />
after what feels like endless days of pondering,<br />
you will finally get an idea. After this<br />
you need to wr<strong>it</strong>e your CV, another seemingly<br />
hopeless task. However, w<strong>it</strong>h the help<br />
of peers and perhaps a few adults, <strong>it</strong> all<br />
comes together eventually and you’re faced<br />
w<strong>it</strong>h a nerve-wrecking wa<strong>it</strong>. Will you get the<br />
place? What if you don’t? When you finally<br />
hear back and you find out you’ve been<br />
accepted, the feeling of euphoria is unbeatable.<br />
I completed the first of my two weeks during<br />
the Easter break, and I must say <strong>it</strong> was<br />
one of the best things I’ve done yet. I went<br />
to a primary school in Finland, as a primary<br />
school teacher is a path which I most probably<br />
want to follow. During the five days<br />
that I spent in this particular school, I got to<br />
do a whole host of things. I even got to<br />
teach a few (English) classes, which were<br />
clear highlights of the week. I now know for<br />
sure that this is something I want to do in<br />
the future, and I owe <strong>it</strong> all to this obligatory<br />
task.<br />
All in all, I think that the fact that this assignment<br />
is compulsory is an <strong>am</strong>azing<br />
thing. If you know what you want to do w<strong>it</strong>h<br />
your life, this is a way to ensure your certainty.<br />
And even if you don’t know, this can<br />
be the chance to find out. Trying new things<br />
will open up your eyes to a whole new life<br />
subsequent to school. However, if you didn’t<br />
find a placement that you enjoyed, <strong>it</strong>’s<br />
okay. After all, we still have our whole lives<br />
ahead of us to figure out what way our journey<br />
will go.´ By Inka Kärnä S5En<br />
WE NEED YOU!<br />
Thanks to everyone who has<br />
contributed to the newspaper<br />
this year. We will be<br />
continuing next year and as<br />
always are looking for contributors.<br />
If you would like to<br />
contribute something or<br />
would like to get involved in<br />
organising and producing<br />
the newspaper, please<br />
speak to Miss Scarratt or<br />
send an email to:<br />
laura.scarratt@esffm.org.<br />
Thanks to the newspaper<br />
te<strong>am</strong> for their hard work on<br />
this issue:<br />
Helena Illes S6En<br />
Katharina Reinhardt S6De<br />
Thibault Hiller S6Fr<br />
Inka Kärnä S5En (Swals)<br />
Emmy Abrah<strong>am</strong>son is a Swedish author<br />
who was born in 1976. She is partly Polish<br />
but she was raised in Moscow. When she<br />
got older she studied dr<strong>am</strong>a in London<br />
and then later she started acting in Amsterd<strong>am</strong>.<br />
After a while Emmy then returned<br />
to Sweden in 2009 after 10 years.<br />
She looks typically Swedish, blond hair,<br />
blue eyes. She’s a very cheerful and open<br />
person which made the interview w<strong>it</strong>h her<br />
very interesting and fun.<br />
Emmy has wr<strong>it</strong>ten three books, “Min<br />
pappa är snäll och min m<strong>am</strong>ma är utlännning”<br />
(this book is translated into German<br />
“Widersrpuch zwecklos oder wie man eine<br />
Polnische mutter uberlebt”) and <strong>it</strong> took<br />
her 3 months to finish her book, “Only väg<br />
is upp” (a l<strong>it</strong>tle b<strong>it</strong> of Swinglish there, “Only<br />
way is up”) and this book took her a year<br />
to finish, and her third book is still being<br />
ed<strong>it</strong>ed.<br />
Her first book was a b<strong>it</strong> of a sens<strong>it</strong>ive<br />
subject in her f<strong>am</strong>ily because most of the<br />
things in the book were based a l<strong>it</strong>tle b<strong>it</strong><br />
on Emmy’s real life when she was younger.<br />
It was a great feeling for her to have<br />
wr<strong>it</strong>ten her very first book but she was sad<br />
at the s<strong>am</strong>e time because she couldn’t<br />
share her joy at the moment w<strong>it</strong>h her f<strong>am</strong>ily.<br />
The book wasn’t mentioned for about<br />
Emmy Abrah<strong>am</strong>son<br />
a year, but now the whole f<strong>am</strong>ily is laughing<br />
about <strong>it</strong>.<br />
When asked about what she thought<br />
about Germany she had to think a b<strong>it</strong><br />
about for a while and then said now she<br />
has to be a b<strong>it</strong> diplomatic, but she said<br />
that she rather preferred Austria over<br />
Germany. The word candy pop-ed up in<br />
the interview and she got really exc<strong>it</strong>ed<br />
and started n<strong>am</strong>ing all kinds of Swedish<br />
candy that she loved (which all of you<br />
should seriously try!!!). When Emmy isn’t<br />
wr<strong>it</strong>ing she really likes to paint copies of<br />
other paintings and of course she loves to<br />
read.<br />
When Emmy was l<strong>it</strong>tle<br />
she told her dad that she<br />
wanted to become an<br />
author and then her father<br />
asked whether she knew<br />
what to wr<strong>it</strong>e about. When<br />
she didn’t know what to<br />
answer, her dad advised<br />
her not to become an author.<br />
After that she got<br />
really mad at him (and <strong>it</strong><br />
seemed like she still was a<br />
l<strong>it</strong>tle b<strong>it</strong> angry at him for<br />
that).<br />
When Emmy lived in<br />
Moscow she went to an international<br />
school and she still has contact w<strong>it</strong>h some<br />
of her friends today that she had back<br />
then. She loved her time at school. “It may<br />
sound nerdy, but <strong>it</strong> really was <strong>am</strong>azing!”<br />
She told us that she makes a lot of<br />
spelling mistakes in Swedish. So, the reason<br />
why she wrote in Swedish nevertheless<br />
was that <strong>it</strong> sounds more true to her,<br />
and because <strong>it</strong> is much harder to get an<br />
English book published.<br />
By Caroline Eriksson S3En and Chris Suomala<br />
S5En