10. Lošinjski dani bioetike - Hrvatsko filozofsko društvo

10. Lošinjski dani bioetike - Hrvatsko filozofsko društvo 10. Lošinjski dani bioetike - Hrvatsko filozofsko društvo

13.01.2014 Views

(scientifically-theoretical, professionals’ and users’) which grounded a new theory on the characteristics of risk among young females, is proposed. The results showed that different perspectives provide a specific contribution to the understanding of risk among girls, but also that there is a consensus about the key risk areas. Comparison of perspectives and their specific contributions suggest that when dealing with certain social problems (phenomena), all perspectives are important in order to have a more complete insight and understanding of specific problems. Insight and comparison of perspectives also contribute to the identification of the so-called “blind spots” within a specific perspective, and the need to redirect the point of view on some new aspects which arise from other (different) perspectives. ŽELJKO KALUĐEROVIĆ Filozofski fakultet, Univerzitet u Novom Sadu, Srbija / Faculty of Philosophy, University of Novi Sad, Serbia ZNANOST IZMEĐU MOGUĆNOSTI I ZBILJNOSTI Premda rezultati znanstvenih dostignuća primarno tendiraju ka progresu i ostvarenju najviših ljudskih vrijednosti, oni u isti mah mogu imati negativne pa i katastrofalne posljedice. Utilitarističkim i redukcionističkim rezoniranjem znanstvenika može biti doveden u pitanje opstanak ljudske vrste i same planete. Postojeće, pretežno heteronomne zabrane, iako potrebne, nisu dovoljne ukoliko kod samih znanstvenika ne bude razvijana svijest da trebaju slijediti opća humanistička moralna načela i načela znanstvene kritičnosti. U složenim vremenima snaženja socijalnih i tehničko-tehnoloških efekata znanosti, potrebno je (bio)etički kodificirati pitanje društvene odgovornosti znanstvenika, koje zbog njegove adekvatne interiorizacije mora biti integralni dio njihove paideje od najranijih dana. Odgovarajući interdisciplinarni i pluriperspektivni pristup treba rezultirati drugačijim i delikatnijim odnosom samih znanstvenika prema mogućnostima vlastite znanstvene discipline i značaju njenih učinaka, a ipak ne treba biti razlog za odustajanje od važnih projekata. 94

SCIENCE BETWEEN POTENTIALITY AND ACTUALITY Although the results of scientific achievements have a primary tendency toward progress and realization of the highest human values, at the same time they can also have adverse, even catastrophic consequences. The utilitarian and reductionist reasoning of scientists may bring into question the survival of human kind and planet itself. The existing predominantly heteronomic prohibitions, although necessary, are not sufficient unless the consciousness of the scientists themselves is raised to the level of adhering to general humanist moral postulates and postulates of scientific criticism. In complex times of intensifying social, technical and technological effects of science it is necessary to (bio)ethically codify the issue of the social responsibility of scientists, which due to its adequate interiorization has to be an integral part of their paideia since the very beginning. An adequate interdisciplinary and pluri-perspective approach should result in a different and more delicate attitude of the scientists themselves towards potentiality of their own scientific discipline and significance of its performance; however, they should not become a reason to abandon important projects. SILVANA KARAČIĆ Lječilište »Sveti Križ«, Trogir, Hrvatska / Sveti Križ Clinic, Trogir, Croatia DJECA PROMATRAČI U KRUGU NASILJA I SOCIJALNA PODRŠKA Svakodnevno smo suočeni s rastućim difuzno-agresivnim načinima ponašanja, te zaprepašteni učestalim razbojstvima koja su počinili maloljetnici. Nasiljem nisu obuhvaćeni samo napadači i žrtve, nego i djeca koja promatraju nasilje. Izrazito stresno proživljavaju suosjećanje sa žrtvom ili i sami sudjeluju u nasilju: navijanjem, odobravanjem, uključivanjem. »Promatrači« su treća skupina vršnjaka koji indirektno i sami sudjeluju u činu zlostavljanja. Mogu pomagati i ohrabrivati osobu koja inicira zlostavljanje, iz straha se čak pridružuju nasilnicima kako bi sebe zaštitili ili mogu suosjećati sa žrtvom. Na osnovi iznesenih problema cilj je istraživanja bio ispitati djecu promatrače nasilja koliko suosjećaju sa žrtvom, a 95

(scientifically-theoretical, professionals’ and users’) which grounded a new<br />

theory on the characteristics of risk among young females, is proposed.<br />

The results showed that different perspectives provide a specific contribution<br />

to the understanding of risk among girls, but also that there is a<br />

consensus about the key risk areas. Comparison of perspectives and their<br />

specific contributions suggest that when dealing with certain social problems<br />

(phenomena), all perspectives are important in order to have a more<br />

complete insight and understanding of specific problems. Insight and comparison<br />

of perspectives also contribute to the identification of the so-called<br />

“blind spots” within a specific perspective, and the need to redirect the<br />

point of view on some new aspects which arise from other (different) perspectives.<br />

ŽELJKO KALUĐEROVIĆ<br />

Filozofski fakultet, Univerzitet u Novom Sadu, Srbija /<br />

Faculty of Philosophy, University of Novi Sad, Serbia<br />

ZNANOST IZMEĐU MOGUĆNOSTI I ZBILJNOSTI<br />

Premda rezultati znanstvenih dostignuća primarno tendiraju ka progresu<br />

i ostvarenju najviših ljudskih vrijednosti, oni u isti mah mogu imati<br />

negativne pa i katastrofalne posljedice. Utilitarističkim i redukcionističkim<br />

rezoniranjem znanstvenika može biti doveden u pitanje opstanak ljudske<br />

vrste i same planete. Postojeće, pretežno heteronomne zabrane, iako potrebne,<br />

nisu dovoljne ukoliko kod samih znanstvenika ne bude razvijana svijest<br />

da trebaju slijediti opća humanistička moralna načela i načela znanstvene<br />

kritičnosti. U složenim vremenima snaženja socijalnih i tehničko-tehnoloških<br />

efekata znanosti, potrebno je (bio)etički kodificirati pitanje društvene<br />

odgovornosti znanstvenika, koje zbog njegove adekvatne interiorizacije<br />

mora biti integralni dio njihove paideje od najranijih dana. Odgovarajući<br />

interdisciplinarni i pluriperspektivni pristup treba rezultirati drugačijim i<br />

delikatnijim odnosom samih znanstvenika prema mogućnostima vlastite<br />

znanstvene discipline i značaju njenih učinaka, a ipak ne treba biti razlog<br />

za odustajanje od važnih projekata.<br />

94

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!