Was sollen wir tun? Was dürfen wir glauben? - bei DuEPublico ...

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dem oben beschriebenen Dilemma, weder die Grundfreiheiten der Familie einschränken,
noch dem Differenzprinzip den Vorrang einräumen zu wollen. Die einzige Möglichkeit,
Chancengleichheit vollumfänglich zu verwirklichen, bestünde darin, die Familie
„abzuschaffen“, was nach Rawls das Ideal der Chancengleichheit zwar verlangt, wofür aber
„im Gesamtzusammenhang der Gerechtigkeitstheorie“ (TdG, 555) wenig spricht, da diese
Maßnahme eindeutig die Grundfreiheiten der Familie untergräbt. Rawls selbst expliziert
nicht, wie weit die Bemühungen um Chancengleichheit gehen sollen, obgleich er diese Frage
stellt, sondern verweist wiederum nur darauf, dass durch das ausgleichende Differenzprinzip
Ungleichheiten in den Chancen ‚leichter hinzunehmen’ seien (TdG, 556).
Doch die Unmöglichkeit, Chancengleichheit vollständig zu realisieren, bedeutet noch nicht,
dass das Differenzprinzip den Vorrang erhalten soll. Nach Rawls bedeutet „lexikalischer
Vorrang“, dass das nachgeordnete Prinzip erst dann zum Tragen kommen darf, „wenn die
ihm vorgeordneten entweder voll erfüllt oder nicht anwendbar sind“ (TdG, 62). Die
entscheidende Frage bezüglich des Verhältnisses zwischen Chancen- und Differenzprinzip
lautet also, wann das Chancenprinzip als „nicht anwendbar“ erklärt werden kann.
Zur Beantwortung dieser Frage muss geklärt werden, wie weit Chancengleichheit verwirklicht
werden kann, ohne die Grundfreiheiten der Familie anzugreifen. Dass es eine Einschränkung
der Grundfreiheiten von Eltern ist, wenn man ihnen ihre Kinder im Alter von drei Jahren
wegnimmt, würden wohl die meisten unterschreiben. Ob es jedoch auch die Grundfreiheiten
beschneidet, wenn der Besuch einer Vorschule für Fünfjährige für verpflichtend erklärt
würde, ist sicherlich diskutierenswert. Was zu den Grundfreiheiten gehört und was nicht,
entscheidet also wesentlich darüber, wie stark der Einfluss der Familie ausgeglichen und
damit die Realisierung der Chancengleichheit befördert werden kann. Welche konkreten
Maßnahmen Chancengleichheit verwirklichen können, hängt von den jeweiligen
gesellschaftlichen Bedingungen ab. Diese Maßnahmen müssen in empirischen Studien auf
ihre Wirksamkeit hin überprüft werden.
Es fragt sich, was die Quellen der normativen Regeln zur Bestimmung der familiären
Grundfreiheiten sind. Muss man, um diese Fragen zu beantworten, Rawls’ ideale Theorie
lediglich „anwenden“ ohne sie durch andere normative Regeln zu ergänzen? Das wäre
beispielsweise der Fall, wenn es darum ginge, ob sich das Gehalt eines Managers gegenüber
dem eines Müllmanns noch weiter erhöhen dürfte. Dann müsste man prüfen, ob gemäß dem
Differenzprinzip die Gehaltserhöhung des Managers auch dem Müllmann (und anderen
schlecht gestellten Gesellschaftsmitgliedern) zugute kommt, z.B. durch progressive
Besteuerung. Dies wäre eine „Anwendung“ der idealen Theorie, da keine weiteren normativen
Regeln notwendig wären, um die Frage zu entscheiden. Das ist jedoch im Fall der
Realisierung von Chancengleichheit nicht ohne Weiteres möglich, denn um zu prüfen, ob eine
konkrete Maßnahme die Grundfreiheiten der Familie verletzt, muss der Begriff der familiären
Grundfreiheiten erst einmal inhaltlich bestimmt werden. Die Aufgabe ist demnach eine
Interpretation des Begriffs der familiären Grundfreiheiten und eine Bestimmung der
notwendigen und wirksamen Maßnahmen, die den jeweiligen konkreten Missständen
hinsichtlich der Realisierung von Chancengleichheit angemessen sind.
Diese Aufgabe scheint nicht in den Zuständigkeitsbereich der idealen Theorie zu fallen,
sondern vielmehr eine Aufgabe der öffentlichen Auseinandersetzung zu sein. Gerade in einer
pluralistischen Gesellschaft können die Meinungen darüber auseinandergehen, welche die
schützenswerten Grundfreiheiten der Familie sind. Wenn hinsichtlich dieser Frage ein
Konflikt besteht, müssen die verschiedenen Parteien in einen Prozess der öffentlichen
Rechtfertigung einsteigen, d.h. die
anderen durch öffentlichen Vernunftgebrauch überzeugen, d.h. durch Formen des
Denkens und Schließens, die politischen Grundfragen angemessen sind, sowie durch