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spezifizierten Faktoren abhängt, und es zudem die erwähnten Erklärungsfähigkeiten und
Rechtfertigungsfähigkeiten beinhaltet. Propositionales Verstehen wird dann keineswegs
besser verstanden als explanatorisches Verstehen; das zweite auf das erste zurückzuführen,
bringt uns deshalb nicht weiter. (11) aufzugeben macht es möglich, an (12) festzuhalten, einer
Behauptung, die von fast allen an der Verstehensdebatte Beteiligten akzeptiert wird. Zudem
erübrigt es (12), nach einer zusätzlichen Definition für propositionales Verstehen zu suchen. 3
Christoph Baumberger
ETH Zürich & Universität Zürich
christoph.baumberger@env.ethz.ch
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Ich danke Georg Brun und Gertrude Hirsch Hadorn für ihre hilfreichen Kommentare.