Kierunek i typ studiów; Specjalizacja Amerykanistyka, studia ...

Kierunek i typ studiów; Specjalizacja Amerykanistyka, studia ... Kierunek i typ studiów; Specjalizacja Amerykanistyka, studia ...

fil.ug.edu.pl
from fil.ug.edu.pl More from this publisher
02.10.2013 Views

Kierunek i typ studiów; Specjalizacja Nr i nazwa przedmiotu /Tytuł kursu FILOLOGIA ANGIELSKA I M.A. ZAOCZNE M.A. Year I extramural studies Język pisany/ Written English Rodzaj zajęć: Rok akademicki i semestr: Wykładowca mgr Dorota Majewicz 2010/2011 ECTS: Liczba godzin: 28 Cel zajęć Celem nadrzędnym kursu jest powtórzenie i utrwalenie przez studentów wiedzy nabytej podczas studiów licencjackich wiedzy dotyczącej szczególnie sfery leksykalnej (uwzględnienie zasadniczych różnic w doborze słownictwa między językiem polskim i angielskim), składniowej oraz zasad dotyczących pisania tekstów formalnych. Nacisk na kreatywność form pisemnych ćwiczonych podczas zajęć. Program zajęć Literatura The aim of the course is the revision of knowledge acquired at writing classes during B.A. studies with an emphasis on lexical and syntactic aspects of various written forms. Powtórzenie wiadomości z zakresu struktury różnych form esejów. Studenci rozpoczynają ćwiczenia od krótkich form: porównań, metafor, personifikacji, czy prób odpowiedzi na tak zwane “pytania bez odpowiedzi” w celu rowinięcia umiejętności kreatywnego pisania. Następnie przechodzą do tworzenia bardziej obszernych i skomplikowanych form: opisu krótkiego opowiadania Revision of various types of essays. Students will go on to write short creative forms: comparisons, metaphors, personifications, answering “answerless questions”. Next they will be asked to write a description, and a short story. John Langan, College Writing Skills With Readings, 4 th ed. The McGraw-Hill Companies, Inc. Frank Cioffi. The Imaginative Argument: A Practical Manifesto for Writers. Princeton: Princeton UP, 2005. Virginia Evans, Successful Writing - Proficiency, Express Publishing 1998 Grzegorz Szpila, An English-Polish Dictionary of False Friends, Egis, 2003. Write Now! Right Now! Insights Into Creative Writing, 2 nd ed. by Anne Wescott Dodd. Learning Trends, a Division of Globe Book Company, Inc.

Wymagania i forma zaliczenia: A College Dictionary and a Thesaurus. Obecność na zajęciach (nieobecności muszą być usprawiedliwione; w semestrze dopuszczam 2 nieusprawiedliwione nieobecności, przy czym liczba ogólna nieobecności w roku akademickim nie może przekraczać 5), aktywne uczestnictwo w zajęciach (w tym odrabiać zadane prace domowe) napisane przynajmniej trzy eseje na semestr zgodne z wymaganiami egzaminacyjnymi. Egzamin obejmuje napisanie pracy (500 słów) na jeden z czterech podanych tematów zgodnie z teorią oraz wytycznymi podanymi i ćwiczonymi na zajęciach z języka pisanego w trakcie trwania roku akademickiego. Requirements: attendance (a student cannot miss more than 5 classes within the academic year), active participation, completion of homework tasks, and a successful completion of all writing assignments. During an exam students will be asked to write a 500-word essay chosen within four topics.

<strong>Kierunek</strong> i <strong>typ</strong> <strong>studiów</strong>;<br />

<strong>Specjalizacja</strong><br />

Nr i nazwa<br />

przedmiotu /Tytuł kursu<br />

FILOLOGIA ANGIELSKA I M.A. ZAOCZNE<br />

M.A. Year I extramural studies<br />

Język pisany/<br />

Written English<br />

Rodzaj zajęć: Rok akademicki i semestr:<br />

Wykładowca mgr Dorota Majewicz<br />

2010/2011<br />

ECTS:<br />

Liczba godzin:<br />

28<br />

Cel zajęć Celem nadrzędnym kursu jest powtórzenie i utrwalenie przez<br />

studentów wiedzy nabytej podczas <strong>studiów</strong> licencjackich wiedzy<br />

dotyczącej szczególnie sfery leksykalnej (uwzględnienie<br />

zasadniczych różnic w doborze słownictwa między językiem<br />

polskim i angielskim), składniowej oraz zasad dotyczących pisania<br />

tekstów formalnych. Nacisk na kreatywność form pisemnych<br />

ćwiczonych podczas zajęć.<br />

Program zajęć<br />

Literatura<br />

The aim of the course is the revision of knowledge acquired at<br />

writing classes during B.A. studies with an emphasis on lexical and<br />

syntactic aspects of various written forms.<br />

Powtórzenie wiadomości z zakresu struktury różnych form esejów.<br />

Studenci rozpoczynają ćwiczenia od krótkich form: porównań,<br />

metafor, personifikacji, czy prób odpowiedzi na tak zwane “pytania<br />

bez odpowiedzi” w celu rowinięcia umiejętności kreatywnego<br />

pisania. Następnie przechodzą do tworzenia bardziej obszernych i<br />

skomplikowanych form:<br />

opisu<br />

krótkiego opowiadania<br />

Revision of various <strong>typ</strong>es of essays. Students will go on to write<br />

short creative forms: comparisons, metaphors, personifications,<br />

answering “answerless questions”. Next they will be asked to write a<br />

description, and a short story.<br />

John Langan, College Writing Skills With Readings, 4 th ed. The<br />

McGraw-Hill Companies, Inc.<br />

Frank Cioffi. The Imaginative Argument: A Practical Manifesto for<br />

Writers. Princeton: Princeton UP, 2005.<br />

Virginia Evans, Successful Writing - Proficiency, Express Publishing<br />

1998<br />

Grzegorz Szpila, An English-Polish Dictionary of False Friends,<br />

Egis, 2003.<br />

Write Now! Right Now! Insights Into Creative Writing, 2 nd ed. by<br />

Anne Wescott Dodd. Learning Trends, a Division of Globe Book<br />

Company, Inc.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!