Oorzaak - gevolg - Heutink

Oorzaak Oorzaak - - gevolg
gevolg
522.340
Oorzaak - gevolg
Cause - consequence
Ursache - folge
Cause - effet
doing is learning.

Oorzaak-gevolg
Doelstellingen
- stimulering van de gedetailleerde visuele perceptie
- ontwikkeling van het logisch en chronologisch ordenen
- inzicht in en verwoording van oorzaak-gevolg situaties bevorderen
Inhoud
- 8 themaborden met daarop 8 beeldkaarten die per twee samenhoren
- 64 losse kaarten (per thema 8) aan weerszijde bedrukt t.b.v. de zelfcontrole
Thema Logo Thema Logo
keuken een fornuis vogels een vogelverschrikker
regen een paraplu honden een hond
appels een appel boerderij een kip
tuin een boom knutselen een hamer en een
tang
Opbouw van het spel
Acht kleuters krijgen elk één themabord. ledere kleuter zoekt in de kist de
passende kaarten herkenbaar aan de pictogrammetjes. Bij de twee beeldkaarten
op het themabord wordt telkens vooraan en achteraan één losse kaart
toegevoegd zodat er een duidelijke logische en chronologische volgorde ontstaat
over de vier kaarten heen. De 8 losse kaarten worden naar binnen toe gevouwen
op het themabord om de zelfcontrole mogelijk te maken. Bij een correcte
werkwijze wordt het themalogo zichtbaar. Bij fouten worden alle kaarten naast
het themabord gelegd. Met of zonder hulp worden de nodige correcties
aangebracht. De kaarten worden naar binnen toe gevouwen ter zelfcorrectie. Met
een doorschuifsysteem komen alle themaborden aan de beurt.
Cause-consequence
Object
- stimulation of detailed visual perception
- development of logical and chronological sorting
- promotion of insight in and articulation of cause-consequence situations
Contents of the educational game
- 8 theme boards, each with eight illustrative cards, belonging in pairs
- 64 separate cards (8 per theme), printed on both sides in connection with the
self-checking function.

Theme Logo Theme Logo
Kitchen A cooker Birds A scarecrow
Rain An umbrella Dogs A dog
Apples An apple Farm animals A chicken
Garden A tree Do-lt- yourself A hammer and pliers
General course of the educational game
Eight infants are each given a theme board. Each infant searches in the box for
the correct cards.
A separate card is continually added before and after the two illustrative cards
on the theme board so that a clear logical and chronological sequence becomes
apparent over the four cards. The 8 separate cards are folded inwards on the
theme board to make self-control possible. The theme logo is clearly visible if
a correct working method is foliowed. On making mistakes all cards are laid
alongside the theme board. The necessary corrections can then be made with or
without assistance. The cards are then folded inwards for selfcorrection. Using
a rotational sytem all boards are given a turn.
Ursache-folge
Ziel
- Förderung der detaillierten visuellen Wahrnehmung
- Entwicklung des logischen und chronologischen Ordnens
- Förderung der Einsicht in Ursache-Folge Situationen und
des Vermogens, diese in Worten auszudrücken.
Inhalt des spiellernsatzes
- 8 Thematafeln mit je acht Bildkarten, die paarweise zusammengehören
- 64 einzelne Karten (für jedes Thema 8)
Thema Logo Thema Logo
Küche ein Herd Vögel ein Vogelscheuche
Regen ein Regenschirm Hunde ein Hund
Äpfel ein Apfel Bauerenhof ein Huhn
Garten ein Baum Basteln ein Hammer und
eine Zange
Allgemeiner verlauf des lernspiels:
Acht Kleinkinder bekommen alle eine Thematafel. Jedes Kind sucht in der Kiste
die passenden Karten. Den beiden Bildkarten auf der Thematafel wird immer vorn
und hinten eine separate Karte hinzugefügt, damit eine deutlich logische und
chronologische Reitlenfolge in den vier Karten entsteht.

Die 8 separaten Karten werden nach innen auf der Thematafel gefaltet, um
letztendlich die Selbstkontrolle zu ermöglichen. Bei einer korrekten Arbeitsweise
wird das Themalogo sichtbar. Bei Fehlern werden alle Karten neben die
Thematafel gelegt. Mit oder ohne Hilfe werden die erforderlichen Korrekturen
angebracht. Die Karten werden zur Selbstkorrektur nach innen gefaltet.
Mit einem Durchschiebsystem werden so alle Thematafel bearbeitet.
Cause-effet
Objectifs
- stimulation de la perception visuelle détaillée
- développement de la mise en ordre logique et chronologique
- promouvoir la compréhension et la tormulation des situations cause-effet
Contenu du jeu didactique:
- 8 tableaux à thème avec chacun 8 cartes tiguratives, assorties par paire.
- 64 cartes (8 par thème), imprimées de part et d'autre pour auto-véritication
Theme Logo Theme Logo
cuisine une cuisinière oiseaux un épouvantail
pluie un parapluie chiens un chien
pommes une pomme animaux de ferme une poule
jardin un arbre bricoler un marteau et une
pince
Deroulement general du jeu didactique:
Huit entants reçoivent chacun un tableau à thème. Chaque entant cherche dans
Ie coffre les cartes appropriées. Près des deux cartes tiguratives sur Ie tableau
à thème, une carte est à chaque tois ajoutée devant et derriere de taçon qu'un
ordre logique et chronologique évident apparaisse sur les quatre cartes. Les 8
cartes sont pliées vers I'intérieur sur Ie tableau à thème atin de permettre une
auto-véritication. En cas de disposition correcte, Ie logo du thème sera découvert.
En cas d'erreur, toutes les cartes seront disposées a côté du tableau à thème.
Les corrections nécessaires seront apportées avec ou sans aide. Les cartes seront
pliées vers I'intérieur pour auto-véritication. Grâce à un systeme de progression,
tous les tableaux à thème passent chacun à leur tour.
doing is learning.
Heutink
Nijverheidsstraat 45
7461 AD Rijssen
tel: +31(0)548 53 66 00
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