GUÍA DE GENÉTICA 2009 - Facultad de Agronomía

Objetivos
Unidad I - Tema 5
Interacción génica. Epistasis. Herencia multifactorial
1. Reconocer los conceptos de Interacción entre genes no alélicos y de epistasis.
2. Manejar ejemplos y modificaciones de las proporciones debidas a dichos fenómenos.
3. Conocer ejemplos de interacción aditiva y las herramientas para su análisis, como conceptos
previos al análisis de los Caracteres cuantitativos.
Principales conceptos
1. Interacción génica significa, acción conjunta entre dos o más genes para la determinación
de un carácter fenotípico.
2. Epistasis o epístasis significa que alguno de los alelos de un gen impide la expresión de otro
gen no alélico.
3. Aditividad significa que los distintos genes que determinan una característica suman sus
efectos en la determinación del fenotipo.
4. Además de ese efecto aditivo pueden ocurrir efectos de dominancia entre los alelos de cada
uno de los genes y también diversas interacciones epistáticas entre los genes no alélicos
que determinan la característica.
1. Un clásico ejemplo de interacción entre genes no alélicos es el del color del pelaje en ratones.
Un gene dominante (A) permite la expresión del color y su alelo recesivo (a) bloquea la
síntesis del pigmento melanina (albinos). Por otra parte un gene dominante (N), determina el
llamado pelaje agutí que es negro con bandas amarillas y su alelo recesivo (n) determina el
pelaje negro. El gene a es epistático sobre el paralélico N-n.
a) Realice un esquema de una posible ruta metabólica que explique los posibles resultados
fenotípicos finales en el pelaje de los ratones. Explique por qué decimos que hay epistasis
y qué significa el término comparándolo con casos de interacción no epistática (ejemplo
tipo de cresta en gallos).
b) ¿Cuáles son los resultados esperados del cruzamiento entre individuos dihíbridos para
los genes citados? Indicar genotipos, fenotipos y proporciones esperadas.
c) Si un ratón dihíbrido se cruza con una hembra homocigota recesiva, ¿cuáles serían los
resultados esperados?
d) Los genes que codifican para color de pelaje en ratones: ¿cumplen con ambas leyes de
Mendel? Explique en qué momentos del análisis lo aplicó?
2. Herencia multifactorial o poligénica, ejemplo de modelo aditivo:
Contamos con dos líneas endocriadas de maíz, Zea mays, que difieren en 3 genes para el
tamaño de mazorca: a1 a1 b1 b1 c1 c1 y a2 a2 b2 b2 c2 c2 .
33