GUÍA DE GENÉTICA 2009 - Facultad de Agronomía

UNIDAD I - TEMA 3
1ª Parte
El modelo mendeliano para una sola característica
Primera ley de Mendel
Objetivos.-
1. Desarrollar adecuada destreza en la mecánica de cruzamientos, predicción de resultados,
análisis genético, cruzamientos de prueba, deducción de genotipos en función de resultados
de cruzamientos realizados.
2. Conocer y usar adecuadamente las herramientas del análisis genético: proporciones,
probabilida- des, frecuencias, pruebas estadísticas.
3. Reconocer correctamente la aplicación de la 1ª ley de Mendel en cada cruzamiento planteado.
4. Conocer algunas de las variantes del Modelo mendeliano básico.
Principales conceptos.-
1. Conceptos de gen, alelos, locus, genotipo, homocigotas, heterocigotas
2. Los alelos de un gen segregan en el proceso de formación de los gametos. 1ª ley de Mendel,
com prensión y aplicación).
3. Conceptos de Cruzamientos de prueba y Retrocruzas, aplicación y consecuencias.
4. Conceptos de dominancia, codominancia y dominancia incompleta.
5. Alelos múltiples
6. Herencia Ligada al Sexo
1.- En el tomate, el gen que determina color del tallo tiene dos alelos: el dominante P, determina
coloración púrpura, mientras que su alelo recesivo p determina coloración verde.
a) Escriba los genotipos posibles de una planta de tallo púrpura y de otra de tallo verde.
b) Para tres individuos distintos dibuje un par de cromosomas en anafase I y señale en ellos los
genes correspondientes a los tres genotipos que representó en a)
c) Para esos tres genotipos señale si son homocigotas o heterocigotas e indique qué tipo de
gametos y en qué proporción puede producir cada uno de ellos.
d) Plantee los resultados esperados posibles al cruzar una planta de tallo púrpura con otro de
tallo púrpura (muestre las distintas posibilidades, plantee los dameros y las proporciones
genotípicas y fenotípicas de la descendencias esperadas).
e) Si se planteara cruzar una planta de tallo púrpura con una de tallo verde, qué posibilidades
de cruzamientos y descendencias habría, muestre sus planteos completos. ¿Y si fuera un
cruzamiento entre dos plantas fenotípicamente verdes?.
f) Un investigador autofecundó una planta de tallo púrpura por un lado, y autofecundó una de
tallo verde. ¿Qué resultados obtiene en la primera generación en cada caso posible?.
g) Indique cuáles son los resultados posibles al realizarle un cruzamiento de prueba a una
planta de tallo púrpura. Muestre todos sus planteos. Señale la utilidad del procedimiento.
h) Si Ud. cruza una planta homocigota de tallo púrpura con una homocigota de tallo verde y a la
F 1 resultante le realiza las dos retrocruzas posibles. ¿cuáles son los resultados fenotípicos
esperados en cada caso?
i) Y ¿si se autofecunda la F 1 ?
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