田家炳中學周年校務計劃二零零九至二零一零年度
田家炳中學周年校務計劃二零零九至二零一零年度
田家炳中學周年校務計劃二零零九至二零一零年度
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
田家炳中學<br />
周年校務計劃<br />
二零零九至二零一零年度
辦學宗旨<br />
辦學宗旨<br />
本校頣為田家韑炳基金創辦,懷抱全人培育的教育理想,並願意為實蹴踐理想付上代價,致力提供優質教育,<br />
在開展韙教學、生活輔導、聯課活動及造就時頗代公民四方面作整全均衡的培育。<br />
我們靽肯定教育是尊貴的,學生是可教的:強調以人為中心、以學生為中心、以學習為中心的教育,互<br />
重互愛,衷誠協作,委身建立純樸的校頣風靨、嚴謹的制度,與及關係親和而歸屬感強的學校頣環境蹜。重視教師韦<br />
的專業成長,從而達跲致教學相長,實蹴踐我們靽的教育理想。<br />
我們靽以嚴謹的態躊度,因應學生的能力及興趣,設計教學課程及活動,配合優良的視聽教材,幫助學生<br />
發揮潛質,提升自學能力,培育追求學問的精神,奠定終生學習的基礎。<br />
我們靽本著訓育與輔導相互結合的精神,透過跸良好的師韦生關係,致力開展韙對蹹學生的全人關顧,建立嚴謹<br />
而愉快的校頣園生活。透過跸與家韑庭韨密切的聯繫,建立良好的協作關係,共同關顧學生的需要,開展韙細緻、適<br />
切的生活輔導。<br />
我們靽認定聯課活動為完整課程的一部分,致力開展韙有益身心的活動,抗衡不良的風靨氣頾和玩意,幫助學<br />
生建立優質的閒暇生活。<br />
我們靽因應時頗代的需要,提供多元化的生活教育課程,配合早會、周會等校頣園活動,幫助學生建立良好<br />
的生活習慣躍,提升生命素質,從而深化家韑國情懷,發揚中華文化,拓展韙國際視野,承擔時頗代使命。<br />
我們有一個夢想:<br />
成就優質全人教育,塑造明日公民領袖<br />
2
目錄<br />
田家炳中學<br />
周年校務計劃書<br />
二零零九/二零一零年度<br />
關注事項(按優先次序排列) 頁數<br />
1. 1. 迎向新高中課程的轉變與挑戰……………………………………… (4-5)<br />
2. 強化英語在學與教之中的運用……………………………………… (6-7)<br />
3. 自管展個性…………………………………………………………… (8-14)<br />
3
關注事項(I):迎向新高中課程的轉變與挑戰<br />
工作重點(I): 優化教學<br />
工作 工作/措施 工作 措施 措施 時頗間表 時頗間表 成功準則 成功準則 評估方法 評估方法 負責人 負責人 所需資源 所需資源<br />
所需資源<br />
1. 加強及優化觀課交流文化<br />
1.1 統籌各科觀課交流安排<br />
1.2 積極鼓踴勵學科自行安排觀課<br />
1.3 高中學生問卷調查<br />
2. 掌握學科學習評估情況<br />
掌握學科學習評估情況,支援<br />
掌握學科學習評估情況 支援<br />
學科科務發展韙<br />
學科科務發展韙。<br />
學科科務發展韙<br />
2.1 關注學科課業質與量的平衡<br />
2.2 善用學習評估數據,調整課<br />
程設計與教學安排。<br />
3. 關注學科課程的<br />
關注學科課程的發展韙<br />
關注學科課程的 發展韙<br />
3.1 初中課程統整理<br />
3.2 高中通識科課程發展韙<br />
3.3 高中組合科學(Combined<br />
Sci.)課程準備<br />
十月、二月及<br />
七月<br />
1. 觀課交流能順利<br />
進行<br />
2. 同工有積極參與<br />
全年 3. 有 3-4 科自行安<br />
一月(中五七)<br />
及五月(中四<br />
六)<br />
全年<br />
上學期及<br />
學年考試後<br />
排觀課<br />
4.科主席韥就問卷結<br />
果歸納教學的強<br />
弱韪,並作跟進。<br />
1. 各科課業能做<br />
到質與量的平<br />
衡。<br />
2. 各科能就考試<br />
深入檢討,並能<br />
歸納出跟進項<br />
目。<br />
全年 1. 初中通識科能完<br />
成整理兩年的課<br />
程。<br />
2. 初中電踝腦科與科<br />
技教育科能更有<br />
效頒配合。<br />
3. 高中通識科能完<br />
成及完善中四及<br />
中五的課程、教<br />
4<br />
1. 問卷調查<br />
2. 觀課報告<br />
3. 科會會議紀<br />
錄<br />
1.觀簿報告<br />
2.科會會議紀<br />
錄<br />
1. 考試檢討報<br />
告<br />
2. 科會會議紀<br />
錄<br />
1. 科會會議紀<br />
錄<br />
2. 課程內容韕<br />
偉儀、<br />
教師韦專業發<br />
展韙組<br />
偉儀<br />
震洋、春蘭<br />
偉儀、<br />
有關科主席韥<br />
1. 如有需要<br />
停聯課活<br />
動(收費<br />
活動除<br />
外)<br />
2. 須有人手<br />
作行政安<br />
排<br />
I.T.技術支援
工作重點(II):照顧學習差異<br />
照顧學習差異<br />
(一) 優化拔尖工作<br />
學設計及學習評<br />
估。<br />
4. 科學學習範疇能<br />
擬定高中綜合科<br />
學科課程綱要。<br />
工作 工作/措施 工作 措施 措施 時頗間表 時頗間表 成功準則 成功準則 評估方法 評估方法 負責人 負責人 所需資源<br />
所需資源<br />
1. 各科填報拔尖計劃蹄建議<br />
書頟,ā平衡全校頣的拔尖工作ă<br />
2. 掌握各科尖子名單,ā藉此協<br />
助學生發揮所長ă<br />
3. 展韙示學生與學業有關的成<br />
就<br />
4. 鼓踴勵設立公開考試精英提<br />
升班<br />
5. 鼓踴勵各科參與重點校頣外比<br />
賽及活動<br />
6. 鼓踴勵開設校頣內與學業有關<br />
的興趣班,ā邀請校頣友擔任導<br />
師韦<br />
全年 1. 有 50%的科<br />
目有科本的<br />
拔尖計劃蹄<br />
2. 全年填報 2<br />
次<br />
3. 學生的成就<br />
能保持現行<br />
的水平<br />
4. 全年有不少<br />
於 2 科開設<br />
5. 全年有不少<br />
於 4 科鼓踴勵<br />
同學校頣參與<br />
校頣外比賽<br />
6. 全年校頣內舉<br />
行不少於 3<br />
個鞄興趣班<br />
5<br />
1. 各科提交的建<br />
議書頟<br />
2. 各科會議紀錄<br />
3. 學生學業成就<br />
4. 網頁靧及壁佈更<br />
新情況<br />
教務委<br />
員鞬會委<br />
員鞬<br />
1. 文書頟支援<br />
2. 場地安排<br />
3. 向校頣方申<br />
請頒踧發獎<br />
學金及壁<br />
報欄
關注事項(II):強化英語在學與教之中的運用<br />
Major Concerns (I): Using English at administrative level<br />
Tasks / Actions Time Scale Success Criteria Methods of<br />
1. All administrative<br />
papers, the minutes of<br />
all academic subjects<br />
and the minutes of the<br />
staff meetings should be<br />
done in English.<br />
2. Powerpoint is shown in<br />
English in the staff<br />
meeting.<br />
Feb 10 – July 10 At least 75%<br />
of the academic<br />
subjects use<br />
English for<br />
minutes<br />
At least 75%<br />
of the minutes in<br />
staff meetings<br />
are in English<br />
Feb 10 – July 10 In 75% of the<br />
staff meetings,<br />
about half of the<br />
units show<br />
English PPT.<br />
Major Concerns (II):Maintain the English-rich environment<br />
Tasks / Actions Time Scale Success<br />
1. Interactive activities Sept 09-June <br />
introduced in Language 10<br />
Learning Enhancement<br />
Session<br />
6<br />
Criteria<br />
Cross-curricular<br />
media resources<br />
can be used.<br />
2. English School Webpage Sept 09-June icons, photos<br />
10<br />
are in English<br />
Subjects<br />
update their<br />
scheme of work.<br />
Evaluation<br />
minutes of<br />
departments<br />
and units<br />
Staff<br />
Responsible<br />
WM Lau<br />
Resources<br />
manpower<br />
for translation<br />
PPT in staff WM Lau manpower<br />
meetings<br />
Methods of<br />
Evaluation<br />
Observation<br />
by teachers and Chan<br />
feedback from<br />
students<br />
Staff<br />
Responsible<br />
K.Y.<br />
Webpage W T<br />
Chung<br />
for translation<br />
Resources<br />
videos,<br />
technical<br />
support from<br />
I.T. group<br />
I.T. support<br />
Ng Chun<br />
Sing from 5C
Major Concerns (III):Using English as the medium of instruction<br />
Tasks / Actions Time Scale Success<br />
7<br />
Criteria<br />
1. At least 50% is used in Sept 09-June at least 50%<br />
academic subjects in 10<br />
junior forms.<br />
2. DOLACEE/ILLIPS<br />
platform<br />
of all academic<br />
subjects used<br />
English.<br />
Sept 09-June a folder for<br />
10<br />
sharing on the<br />
server<br />
3. Preparation for using Sept 09-June at least 50%<br />
English as the medium of 10<br />
instruction in all subjects<br />
in F.1 except LS, LEd.<br />
for 2010-2011.<br />
of teaching<br />
materials in F.1<br />
for 2010-2011<br />
are in English.<br />
Methods of<br />
Evaluation<br />
Scheme of<br />
work, exam<br />
paper<br />
Staff<br />
Responsible<br />
Server WT<br />
Minutes,<br />
questionnaire<br />
YH Chan <br />
Chung<br />
YH Chan <br />
Resources<br />
Computer
關注事項(III): 自管展個性<br />
工作重點 工作重點(I):ć<br />
工作重點 ):ć):ć ):ć創造師韦生互動空間<br />
創造師韦生互動空間<br />
創造師韦生互動空間Ă追求卓越<br />
創造師韦生互動空間 追求卓越 追求卓越<br />
工作 工作/措施<br />
工作<br />
措施<br />
推行項目 推行項目 推行項目<br />
推行計劃蹄 時頗間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 所需資源<br />
A. 加強班主任工作,ā<br />
提升班主任的專業<br />
1. 按學生需要,ā今在在中一Ă中<br />
二及中四級設雙班主任制,ā加<br />
強對蹹學生的照顧,ā促進老師韦的<br />
專業成長ă<br />
2. 優化雙班主任在分工上的安<br />
排,ā讓班主任有焦點地照顧學<br />
生不同的需要,ā加強與家韑長的<br />
溝通ă<br />
3. 增加班主任課的時頗間,ā建立中<br />
央課程及班本課程的制度,ā協<br />
助班主任善用班主任課,ā推行<br />
德育培養的工作ă<br />
4. 優化班主任課的申報機制,ā協<br />
助各科組善用班主任課的平<br />
台之餘,ā又不會影響班本的安<br />
排ă<br />
5. 在教職員鞬進修鞈日中安排學生<br />
事務的同工示範如何帶領班<br />
主任課ă<br />
全年 班主任及學生認同<br />
班主任積極參與<br />
雙班主任能建立工作默契及<br />
仔細的分工<br />
能建立班主任課之制度,ā並<br />
提供適切的支援<br />
班主任能善用班主任課的時頗<br />
間,ā推行德育培養的工作<br />
能與教職員鞬專業發展韙組制定<br />
班主任策勵工作之發展韙方向<br />
8<br />
觀察蹸<br />
意見調查<br />
級會及操行會議報告<br />
級輔委及班主任的意見<br />
專責同工的報告<br />
問卷<br />
麗紅<br />
嘉蹏敏<br />
逸鳴<br />
級輔委<br />
班主任<br />
孝和<br />
費用<br />
(參考財政預踣算)<br />
問卷
B. 引入校頣外資源,ā<br />
釋放老師韦空間<br />
6. 進行學生問卷調查,ā讓學生從<br />
屬班的學習氣頾氛Ă班團蹘及生活<br />
常規等各方面自我評核頤,ā從而<br />
了解班級經營的成效頒及班主<br />
任的工作情況ă<br />
7. 與教職員鞬專業發展韙組保持緊<br />
密的聯繫,ā商討現行的策勵制<br />
度與班主任工作的配合ă<br />
1. 引入校頣外資源:ć<br />
1.1 邀請嘉蹏賓主持周會;Ć<br />
1.2 引入校頣外機構躬開設目標輔<br />
導小組;Ć<br />
1.3 增加額外人手照顧有特顠別<br />
教育需要的學生,ā加強對蹹<br />
班主任的支援ă<br />
全年 班主任及級輔委認同<br />
學生得到更佳的照顧<br />
9<br />
觀察蹸<br />
意見調查<br />
級會及操行會議報告<br />
級輔委及班主任的意見<br />
專責同工的報告<br />
招資<br />
逸鳴<br />
級輔委<br />
孝和<br />
費用<br />
(參考財政預踣算)
工作重點 工作重點(II):ć<br />
工作重點 工作重點 ):ć):ć ):ć強化學生道跰德價值靹<br />
強化學生道跰德價值靹<br />
強化學生道跰德價值靹<br />
工作 工作/措施<br />
工作<br />
措施 措施<br />
推行項目 推行項目 推行項目<br />
推行計劃蹄 時頗間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源<br />
A. 鞏固四個鞄核頤心價<br />
值靹:ć關愛Ă誠實蹴Ă<br />
勤奮和堅毅<br />
1. 建立班主任課物資—Ę—Ę資源<br />
庫韧,ā為班主任搜集相關的材<br />
料頔,ā方班班主任進行核頤心價值靹<br />
的教育ă<br />
2. 與生活教育組合作,ā在第一次<br />
的生活教育課中作起動,ā訂立<br />
班會關注事項(關愛Ă誠實蹴Ă<br />
勤 奮 和 堅 毅 中 最 少 選 擇 一<br />
項)ă<br />
3. 班主任透過跸班主任課回應班<br />
會訂立的關注事項;Ć而班會則<br />
透過跸班會活動或安排回應關<br />
注事項ă<br />
4. 在上學期的壁報設計比賽中<br />
以四個鞄核頤心價值靹為主題ă<br />
全年 成功建立班主任課物資—Ę—Ę<br />
資源庫韧<br />
各班能在第一次生活教育課<br />
訂立班會的關注事項<br />
班主任及班會均能以具體安<br />
排回應所訂立的關注事項<br />
各班能以關注事項作為壁報<br />
設計的主題<br />
10<br />
觀察蹸<br />
意見調查<br />
級會及操行會議報告<br />
級輔委及班主任的意見<br />
專責同工的報告<br />
會議紀錄<br />
壁報設計比賽評分<br />
麗紅<br />
嘉蹏敏<br />
惠珍<br />
級輔委<br />
班主任<br />
孝和<br />
費用<br />
(參考財政預踣算)
工作重點 工作重點(II<br />
工作重點 工作重點 II III):ć II ):ć):ć ):ć照顧學生成長差韤異<br />
照顧學生成長差韤異<br />
照顧學生成長差韤異,ā促進個鞄性發展韙<br />
照顧學生成長差韤異 促進個鞄性發展韙<br />
促進個鞄性發展韙<br />
工作 工作/措施<br />
工作<br />
措施 措施<br />
推行項目 推行項目 推行項目<br />
推行計劃蹄 時頗間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源<br />
A. 掌握學生的強項,ā<br />
提供適合的平台予<br />
學生建立成就感<br />
1. 深化「學生成長的步伐各異,ā<br />
我們靽要掌握學生的強項,ā提供<br />
適合的發展韙平台,ā讓他們靽盡展韙<br />
所長,ā從而建立學生的成就<br />
感ăĶ的理念,ā並讓此理念在<br />
田中扎根頨ă<br />
2. 由班主任以其專業判斷,ā按學<br />
生的特顠性把他們靽分為不同的<br />
類別 / 組別,ā然後為每類 /<br />
組學生定立不同目標,ā守望學<br />
生的進度及提供適切的支援ă<br />
3. 透過跸三年一個鞄循環的自我反<br />
思(內容韕建議:ć以屬班的特顠性<br />
為基礎,ā制定跟進的工作方向<br />
及內容韕),ā讓班主任具體地回<br />
應此關注事項,ā亦會安排部份<br />
的班主任同工作分享,ā並由其<br />
他同工給予回應ă<br />
4. 透過跸不同的渠道跰,ā讓級輔委從<br />
級的角度分享「如何按學生的<br />
成長差韤異照顧他們靽的需要Ķă<br />
5. 級輔委與班主任保持緊密的<br />
聯繫,ā全力支援班主任的工<br />
作ă<br />
全年 班主任能掌握各類別 / 組<br />
別學生的特顠性<br />
不同類別 / 組別的學生均<br />
有明確的目標<br />
老師韦能掌握學生的強項並守<br />
望他們靽的進度及提供適切的<br />
支援<br />
班主任能按時頗完成反思<br />
級輔委及班主任能按編排完<br />
成分享<br />
學生的表現有進步<br />
11<br />
觀察蹸<br />
級會及操行會議報告<br />
級輔委及班主任的意見<br />
會議紀錄<br />
學生的表現<br />
逸鳴<br />
麗紅<br />
級輔委<br />
班主任<br />
孝和<br />
費用<br />
(參考財政預踣算)
B. 提供足夠的機會予<br />
學生建立成就感<br />
1. 學生自我管理計劃蹄(領袖生<br />
會)<br />
1.1 增加恆常集會,ā提升內部<br />
的凝聚力及歸屬感ă<br />
1.2 提升領袖生的地位及形象ă<br />
1.3 強化對蹹領袖生的培訓,ā以<br />
鞏固其服務心志及提升其<br />
工作技巧ă<br />
2. 學生自我管理計劃蹄(班會)<br />
2.1 與普及領袖訓練組合作,ā<br />
為班會幹事提供培訓<br />
2.2 生活教育課:ć齊心做壁報<br />
及班級經營<br />
2.3 透過跸班會主席韥午間聚會,ā<br />
讓主席韥能分享及交流工作<br />
經驗<br />
3. 班長培訓:ć班長會Ă班長午間<br />
會議<br />
4. 總科長培訓:ć總科長會<br />
全年 領袖生能有效頒地履行職務,ā<br />
並成為同學的榜躦樣<br />
各項活動的參與率達跲 90%<br />
學生積極回應,ā投入活動<br />
領袖生能建立正面的形象,ā<br />
並與同學建立親和的關係<br />
能按領袖生的需要提供適切<br />
的培訓<br />
班會幹事能各司所職,ā使班<br />
會順利運跮作<br />
透過跸相關的生活教育課程,ā<br />
提升學生的班團蹘氣頾氛及建立<br />
良好的態躊度<br />
班會主席韥能互相交流,ā分享<br />
工作經驗<br />
班長能顯出其領袖的風靨範,ā<br />
協助班主任管理同學<br />
總科長能有效頒地履行職務,ā<br />
協助班主任及科任老師韦<br />
12<br />
觀察蹸<br />
收集校頣內外訓練導師韦之意見<br />
意見調查<br />
查閱文件<br />
科任老師韦的意見<br />
級輔委及班主任的意見<br />
專責同工的報告<br />
永標<br />
燕珍<br />
逸鳴<br />
麗紅<br />
惠珍<br />
潔潔<br />
孝和<br />
費用<br />
(參考財政預踣算)
工作重點 工作重點(IV):ć<br />
工作重點 工作重點 ):ć):ć ):ć深化輔導工作<br />
深化輔導工作<br />
深化輔導工作<br />
工作 工作/措施<br />
工作<br />
措施 措施<br />
推行項目 推行項目 推行項目<br />
推行計劃蹄 時頗間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源<br />
A. 清晰各項輔導計劃蹄<br />
的行政安排,ā加強<br />
各層面協作<br />
1. 定期收發「學生輔導紀錄Ķ,ā<br />
掌握全校頣學生的情況,ā讓學生<br />
在學期間能得適切照顧ă<br />
2. 加強與社工的溝通,ā善用校頣外<br />
資源,ā支援目標輔導小組工<br />
作ă<br />
3. 訂定目標輔導小組的具體提<br />
名準則及工作日程,ā加強與家韑<br />
長間的溝通,ā提升目標輔導小<br />
組的成效頒ă<br />
4. 「照耀心田Ķ計劃蹄:ć<br />
4.1 加強負責老師韦與各朗頢日的<br />
協作;Ć<br />
4.2 朗頢日定期向負責老師韦匯報<br />
工作進度;Ć<br />
4.3 培養小花苗繼承朗頢日的工<br />
作,ā承傳助人的精神ă<br />
5. 「卓越班別Ķ活動:ć<br />
5.1 增加成績公佈的次數,ā提<br />
升學生的投入感;Ć<br />
5.2 加設「全年積極參與獎Ķ,ā<br />
鼓踴勵各班參與各項目,ā並<br />
向著目標努力ă<br />
全年 輔委會同工與班主任能有效頒<br />
地協作,ā包括「Love is all<br />
aroundĶĂ周會預踣工Ă各目標<br />
輔導小組提名等<br />
輔委會同工與學生能有效頒地<br />
協作,ā包括「照耀心田Ķ等<br />
各項活動的參與率達跲 90%<br />
學生積極回應,ā投入活動<br />
有效頒提升班團蹘氣頾氛及學生關<br />
愛他人的心志<br />
輔委會同工能具體掌握其專<br />
責項目(重點關注的青少年<br />
問題,ā如性教育Ă沉溺行為<br />
等)的資訊,ā並與生活教育<br />
組同工有效頒地協作<br />
13<br />
觀察蹸<br />
意見調查<br />
問卷<br />
查閱文件<br />
級輔委及班主任的意見<br />
專責同工的報告<br />
招資<br />
咏珊<br />
嘉蹏敏<br />
級輔委<br />
孝和<br />
費用<br />
(參考財政預踣算)<br />
問卷
B. 加強校頣內互助互愛<br />
氣頾氛<br />
6. 協助輔委會同工掌握其專責<br />
項目(重點關注的青少年問<br />
題,ā如性教育Ă沉溺行為等)<br />
的相關資訊,ā並與生活教育組<br />
保持聯繫,ā就學生的需要提供<br />
意見ă2009–Ė2010 年度關注重<br />
點為「網絡沉溺行為Ķă<br />
1. 「人間有情Ķ校頣園運跮動:ć<br />
1.1 以 一 系 列 與 主 題 相 關 活<br />
動,ā並配合班主任課,ā為<br />
全校頣不同級別學生提供參<br />
與機會,ā提昇校頣園關愛文<br />
化ă<br />
1.2 活 動 包 括 :ć「 Love is all<br />
aroundĶĂ「初高中周會--一<br />
個鞄都不能少Ķ及「照耀心<br />
田Ķ等ă<br />
2. 主題周會:ć<br />
2.1 以「人情味Ķ為重點,ā喚<br />
起同學「多關心Ă多欣賞Ă<br />
少計較跨Ķ的精神ă<br />
2.2 邀請鮮魚行學校頣梁紀昌校頣<br />
長作嘉蹏賓,ā分享扶助貧苦<br />
學生的情況及心意ă<br />
14
Change language