????????? ?????????? ???????? - Utopia - ??????????? ...

38. Kokkinos, C. M., Panayiotou, G., & Davazoglou, A. (2004). The effects of trainee teachers’
personality characteristics on their appraisal of pupils’ undesirable behaviours. Proceedings of the
British Psychological Society, 12,174.
39. Kokkinos, C. M., Davazoglou, A. M. & Panayiotou, G. (2003). Preservice teachers’
perceptions of pupils’ undesirable behaviours. Proceedings of the British Psychological Society, 11, 276.
40. Panayiotou, G. & Kokkinos, C. M. (2003). The Greek Translation of the NEO-FFI:
Psychometric Properties and Factor Structure Proceedings of the British Psychological Society, 11, 281.
41. Kourantzi, E. I., Davazoglou, A. M. & Kokkinos, C. M. (2003). Identifying the ADHD pupil:
Primary school teachers’ knowledge about the behavioural characteristics and aetiology of the
disorder. Proceedings of the British Psychological Society, 11, 276.
42. Kokkinos, C. M. & Davazoglou, A. (2002). The impact of burnout on primary teachers’
evaluations of pupils’ undesirable behaviours. Proceedings of the British Psychological Society, 10, 79.
43. Kokkinos, C. M., Psaltis, Ch., Katseli, D., & Kakarineli, Z. (2002). Understanding teacher
efficacy in primary school teachers. Proceedings of the British Psychological Society, 10, 79.
44. Kokkinos, C. M. (2002). A study of personality characteristics, sources of stress and burnout
among primary school teachers. Stress: The International Journal on the Biology of Stress, 5, 43.
45. Kokkinos, C. M. (2001). Perceptions of significant others, self-esteem and pupils’ selfassessments
of verbal and mathematics achievement. Proceedings of the British Psychological Society,
9, 211.
46. Kokkinos, C. M. (2000). Professional burnout in Greek primary school teachers: cross
cultural data on the Maslach Burnout Inventory (MBI). International Journal of Psychology, 35, 249.
47. Kokkinos, C. M. & Davazoglou, A. M. (2000). Perceived sources of stress as predictors of
teacher burnout in Greek primary school teachers. International Journal of Psychology, 35, 158.
48. Kokkinos, C. Μ. (2000). The Lawrence Self-esteem Questionnaire (LAWSEQ): an
investigation on its psychometric properties with a cross-cultural sample. Proceedings of the British
Psychological Society, 8, 41.
Δ.4. Δημοσιεύσεις σε πρακτικά συνεδρίων με κριτές
α) Πρακτικά Διεθνών ή Ευρωπαϊκών Συνεδρίων
49. Κόκκινος, Κ. Μ, Τσιτσίρκου, Δ., & Δαβάζογλου, Α. (2007). Το παιδί με ειδικές εκπαιδευτικές
ανάγκες στην προσχολική εκπαίδευση: Συγκριτική μελέτη των απόψεων εν ενεργεία και
υποψήφιων εκπαιδευτικών για την ένταξη. Η Ευρωπαϊκή Διάσταση της Ειδικής Αγωγής: Ανάδυση μιας
άλλης φυσιογνωμίας. Πρακτικά Συνεδρίου. (σ. 142 – 150). Θεσσαλονίκη: University Studio Press.
50. Κ. Μ. Κόκκινος, Αλβανόπουλος, Γ. & Δαβάζογλου, Α. (2007). Ανιχνεύοντας τις πηγές άγχους σε
εκπαιδευτικούς ατόμων με ειδικές ανάγκες. Η Ευρωπαϊκή Διάσταση της Ειδικής Αγωγής: Ανάδυση
μιας άλλης φυσιογνωμίας. Πρακτικά Συνεδρίου. (σ. 118 – 126). Θεσσαλονίκη: University Studio
Press.
6