20.08.2013 Views

????????? ?????????? ???????? - Utopia - ??????????? ...

????????? ?????????? ???????? - Utopia - ??????????? ...

????????? ?????????? ???????? - Utopia - ??????????? ...

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

− Koutsoulis, M. (2007). Teacher evaluation through inspection. The point of view from<br />

high school teachers in Cyprus. In C. S. Sunal, & K. Mutua (Eds). The Enterprise of<br />

Education (pp 337 – 358).<br />

- Varnava, M. & Koutsoulis, M. (2006). Teacher inspection and in-service training as means<br />

for teacher and school improvement. Conference Proceedings of the Commonwealth Council for<br />

Educational Administration and Management (CCEAM).<br />

Εθνικές<br />

- Τσιάκκιρος, Α. & Πασιαρδής, Π. (2002). Επαγγελματικό άγχος εκπαιδευτικών και διευθυντών<br />

σχολείων: μια ποιοτική προσέγγιση. Παιδαγωγική Επιθεώρηση, 33, 195 – 213..<br />

- Τσάκκιρος, Α. (2006). Το επαγγελματικό άγχος των διευθυντών της πρωτοβάθμιας και<br />

δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης της Κύπρου: πηγές, επιπτώσεις και στρατηγικές αντιμετώπισης.<br />

Αδημοσίευτη διδακτορική διατριβή. Πανεπιστήμιο Κύπρου.<br />

61. Δαβάζογλου, Α., Κόκκινος, Κ., & Κουραντζή, Ε. (1999). Οι μελλοντικοί εκπαιδευτικοί απέναντι<br />

στο παιδί με ανεπιθύμητη συμπεριφορά: στάσεις και προοπτικές. Στο Κ. Π. Χάρης, Ν. Β.<br />

Πετρουλάκης & Σ. Νικόδημος (Επιμ.) Ελληνική Παιδαγωγική και Εκπαιδευτική Έρευνα - Πρακτικά 1ου<br />

Πανελλήνιου Συνεδρίου Παιδαγωγικής Εταιρείας Ελλάδος, (σ. 439 – 447). Αθήνα: Ατραπός.<br />

Εθνικές<br />

- Γαλανάκη, Ευ. (2001). Ο εκπαιδευτικός και η αντιμετώπιση προβληματικών καταστάσεων στο<br />

σχολείο: Δυσλειτουργικές πεποιθήσεις του και προτάσεις για εναλλακτικές συστημικές<br />

ερμηνείες. Στο Κ. Π. Χάρης, Ν. Β. Πετρουλάκης & Σ. Νικόδημος (Επιμ.) Συνεχιζόμενη<br />

εκπαίδευση και δια βίου μάθηση: Διεθνής εμπειρία και ελληνική προοπτική. Πρακτικά Θ’ Διεθνούς<br />

Παιδαγωγικού Συνεδρίου (σ. 493 - 500). Αθήνα: Ατραπός.<br />

- Γαλανάκη, Ευ. (2002). Οι νηπιαγωγοί και η προβληματική συμπεριφορά του νηπίου στο<br />

σχολείο: Πως την αντιλαμβάνονται και πως την αντιμετωπίζουν. Μακεδνόν, 10, 241 – 254.<br />

- Κουρατζή, Ευδ. (2007). Γνώσεις των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για τη<br />

Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής – Υπερκινητικότητα (ΔΕΠ – Υ). Αδημοσίευτη διδακτορική<br />

διατριβή.<br />

62. Κόκκινος, Κ. (1997). Ο ρόλος του εκπαιδευτικού στη διαμόρφωση και διατήρηση της<br />

αυταντίληψης και αυτοεκτίμησης παιδιών μεταναστών. Στο Ε. Πετρίδου, & Α. Δαβάζογλου, (Επιμ.)<br />

Παιδιά σε νέες πατρίδες - Πρακτικά 7ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Κοινωνικής Παιδιατρικής, (σ. 124-128).<br />

Αλεξανδρούπολη.<br />

Εθνικές<br />

- Συγκολλίτου, Ε., Καγκαλίδου, Ζ. & Σιαλιάκη, Ευ. (2006). Αυτοεκτίμηση και επαγγελματικές<br />

προτιμήσεις παλιννοστούντων και μεταναστών μαθητών και μαθητριών. Στο Ε. Συγκολλίτου<br />

(Επιμ.) Έννοια του εαυτού και λειτουργικότητα στο σχολείο. (σελ. 53 – 94). Αφοι Κυριακίδη.<br />

- Σιαλιάκη, Ευ. & Καγκαλίδου, Ζ. (2002). Αυτοεκτίμηση και επαγγελματικές προτιμήσεις<br />

παλιννοστούντων και αλλοδαπών μαθητών. Η περίπτωση του Διαπολιτισμικού σχολείου<br />

Θεσσαλονίκης. Στο Α. Ε. Παπάς, Α. Τσιπλητάρης, Ν. Πετρουλάκης, Κ. Χάρης, Στ.<br />

44

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!