Higher education in Asian countries and the role of international ...

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Les résultats des activités des organisations intergouvernementales en Asie ne sont pas
directement mesurables du fait que l'impact à long terme de leur aide et de leurs initiatives est
diffus autant que cumulatif. Mais le rôle des organisations intergouvernementales peut être
observé à travers le rythme et la direction des changements qui se produisent dans les pays
membres. Les initiatives des OIG en faveur des réformes des politiques nationales ont contribué
à ce changement dans les pays membres : dans la plupart des pays, au cours des deux dernières
décennies, le processus de réforme politique s‟est accéléré et a abouti à des politiques
d'éducation et à des instruments juridiques plus adéquats aux besoins du secteur de l'éducation.
De même une augmentation sans précédent du taux brut de scolarisation (TBS) aux niveaux
primaire, secondaire et tertiaire a pu être observée.
L'UNESCO est la seule organisation qui a lancé un programme universitaire de développement
des capacités, produit des boîtes à outils pour les enseignants et autres intervenants. Elle a
également établi un peu partout des bureaux décentralisés. Le bureau régional de Bangkok de
l‟UNESCO travaille au développement de l'enseignement supérieur en Asie et Pacifique.
L'UNESCO encourage les étudiants à travers sa politique de stage dans l'organisation. Les trois
organisations jouent un rôle similaire en Asie dans le développement de l'enseignement supérieur
des pays membres par le biais du renforcement des capacités, du soutien aux réformes par une
assistance technique et l‟organisation de conférences, d‟ateliers, des programmes de formation,
au moyen de publications et en promouvant le partage de l'information et des données. Toutes
trois travaillent pour l'assurance qualité dans le domaine de l'enseignement supérieur et
collaborent de diverses manières avec d'autres OIG.
La Banque mondiale, quant à elle, accorde des soutiens financiers sous forme de prêts et de
subventions, mais la part de la subvention est négligeable pour les pays asiatiques. Elle a lancé,
avec l'UNESCO l'Initiative intitulée « programme conjoint mondial pour les capacités
d'assurance qualité » (GIQAC) qui vise à aider les pays membres dans la mise en œuvre du
processus d'assurance qualité dans l'enseignement supérieur. Parmi les trois OIG, seule l'OCDE a
lancé un programme pour évaluer les résultats d'apprentissage supérieur de l'éducation.
UNESCO
Parmi les diverses organisations des Nations Unies, l'UNESCO est la seule agence à avoir reçu
mandat de travailler pour et sur l'enseignement supérieur. L'UNESCO est devenu l‟organisation
internationale de référence en matière de développement de l'enseignement supérieur dans le