Higher education in Asian countries and the role of international ...

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334 L'UNESCO a de nombreuses activités pour développer l'enseignement supérieur dans ses pays membres, allant du soutien aux réformes politiques au renforcement des capacités, à travers l'établissement de chaires UNESCO et des réseaux, la promotion de l'assurance qualité, le partage d'informations et de données. Outre cela, l'UNESCO est également engagée dans l‟encouragement au dialogue sur les politiques éducatives, l'amélioration de la qualité et le développement des capacités dans la recherche, la production de connaissances et de partage des connaissances. Par ailleurs, l'UNESCO joue un rôle dans la mise en place des systèmes d'enseignement supérieur par les mesures suivantes: soutien au renforcement des capacités nationales, à la formation des enseignants et à l'élaboration des diverses politiques concernant la recherche, l‟usage des TIC dans l'éducation et la formation continue. L'UNESCO, en tant qu‟organisation chef de file du système des Nations Unies dans l'enseignement supérieur, a joué un rôle important de producteur de réglementation internationale en rédigeant, en adoptant et en facilitant plus de dix-huit instruments juridiques, conventions, recommandations, traités et accords au niveau international, régional et sous-régional. Ces instruments juridiques de l'UNESCO sur l'enseignement supérieur sont au service des élèves, des enseignants, des institutions et des autres parties prenantes, y compris les états. L‟UNESCO atteint ses objectifs dans l'enseignement supérieur par le biais de conférences internationales et fut parmi les premiers organismes de l'ONU ou organisations intergouvernementales a organiser des conférences mondiales sur l'enseignement supérieur comme scelles de 1998 et de 2009. L'UNESCO est présente en Asie à travers ses seize bureaux de terrain mais le bureau UNESCO à Bangkok a une position centrale. C'est le Bureau régional principal pour l'Asie et le Pacifique (PROAP). Le bureau de l'UNESCO à Bangkok est également bureau régional pour l'éducation. Il agit comme organe technique consultatif pour tous les bureaux et les états membres de la région et comme site des programmes régionaux dans la plupart des domaines couverts par le secteur de l'éducation. Le bureau de l'UNESCO à Bangkok a lancé onze programmes majeurs dans l'éducation, les réformes politiques, l'innovation, le développement durable, le VIH, les sciences sociales, l'océanographie, la communication, l'information et les statistiques. L‟un des programmes est le « Programme Asie-Pacifique pour l'innovation éducative pour le développement » (APEID) qui est actif dans 47 pays d'Asie et du Pacifique, membres de l'UNESCO. Ce programme se concentre sur l'éducation au développement, y compris l'enseignement supérieur et les TIC dans l'éducation par une dizaine de projets et de réseaux
335 différents. Le bureau de Bangkok soutient les initiatives de l'UNESCO pour l'enseignement supérieur, mais il apporte également ses propres contributions à l'enseignement supérieur du sous-secteur à travers le développement des capacités et des réformes politiques. APEID contribue à l'enseignement supérieur en Asie à travers différents projets centrés sur la promotion de la mobilité, la formation des enseignants, l'enseignement technique et professionnel et l'utilisation des technologies d'information et de communication. Le document intitulé « Ligne directrice sur l'enseignement supérieur transnational » est une autre initiative de l'APEID pour soutenir et promouvoir l'enseignement supérieur. L'UNESCO et la Banque mondiale ont lancé l‟initiative conjointe du « programme mondial pour la capacité d'assurance qualité » (GIQAC) pour aider les pays membres dans le développement des processus d'assurance qualité dans l'enseignement supérieur en aidant à des réformes politiques et en développant leurs capacités. Pour ce faire, le programme GIQAC a mis sur pied un centre international d'information sur l'assurance qualité, a créé des groupes de travail mondiaux, organisé des séminaires régionaux sur l'assurance qualité, aidé à la formation des évaluateurs externes et encouragé les échanges de personnel. Toues ces initiatives sont mises en œuvre par le biais d‟un réseau de partenaires mondiaux et régionaux et d‟organisations intergouvernementales, notamment le réseau international des organismes d'assurance qualité dans l'enseignement supérieur (INQAAHE), Association des Universités Africaines (AUA), le Réseau arabe pour l'assurance qualité dans l'enseignement supérieur (ANQAHE), Le Réseau Qualité Asie-Pacific (APQN) et La Red Iberoamericana para la Calidad de la Acreditación de la Educación Superior (RIACES) L’OCDE L'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) comprend 35 pays membres titulaires et de cinq pays dits « d'engagement renforcé ». Les quarante pays membres d‟Organisation comptent pour 80% du commerce et l'investissement mondial et plus de la moitié de la population mondiale. Elle est également présente dans plus de cent pays non- membres. L‟OCDE est une organisation intergouvernementale, un centre intellectuel et un groupe de réflexion. Il agit également comme un forum pour ses gouvernements membres et permet aux partenaires de partager leurs expériences et de travailler ensemble afin d'étudier et de formuler les meilleures politiques pour promouvoir le développement économique et social. Pour atteindre son objectif, l'OCDE entretient des relations officielles avec 116 organisations
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