Higher education in Asian countries and the role of international ...

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pourquoi? Cette recherche est de nature plus extensive qu‟intensive du fait qu‟elle met en oeuvre
de multiples variables et différentes sources de données. Ce travail s‟appuie également sur
différentes propositions théoriques qui fonctionnent comme des principes directeurs de l'étude.
Pour étudier le rôle des organisations intergouvernementales, dans l'enseignement supérieur en
Asie, deux pointeurs majeurs ont été utilisés : le premier a trait au processus de réforme politique
dans les états membres, restructuration du système éducatif, décentralisation et déconcentration
du pouvoir au niveau local et plus grande autonomie donnée établissements d'enseignement. Le
second est associé à l'augmentation de la scolarisation au niveau post-secondaire, à
l‟augmentation de l‟espérance de vie scolaire, du primaire au tertiaire, et aux initiatives
d'amélioration et de développement de la qualité.
Le modèle de recherche pour cette étude n'est ni purement quantitatif ou ni purement qualitatif,
mais une conception mixte qui se fonde sur deux types d‟informations et de données : des
chiffres et des statistiques ainsi qu‟observations systématiques pour expliquer le rôle des OIG
dans le développement de l'enseignement supérieur en Asie. Des études de cas visent à étudier et
explorer des données de manière systématique et, à la différence des recherches statistiques, leur
but est de généraliser à des propositions théoriques, non à la population. On s‟est efforcé de se
concentrer sur le problème en limitant la portée de l'étude et en faisant apparaître de manière
logique les liens possibles entre les différents phénomènes.
Les trois organisations, l'UNESCO, l'OCDE et la Banque mondiale, correspondent à trois
modèles différents ; c‟est visible dans leur structure, leur fonction et leurs initiatives. Ces OIG
ont des objectifs différents mais leurs programmes d‟action, le changement et le développement
par la coopération, se recouvrent de par leur nature. L'uniformité des buts de ces OIG et la
convergence dans leur attitude saute aux yeux dès qu‟on examine leurs objectifs, leurs actions et
leurs initiatives. L'OCDE et la Banque mondiale sont des organisations économiques, mais sont
cependant très différentes l‟une de l‟autre : l'OCDE est un centre de réflexion qui contribue au
développement économique dans les pays à revenu élevé grâce à des directives politiques et des
analyses : la Banque mondiale est une agence de financement dont les prêts contribuent au
développement socio-économique des pays pauvres grâce à une assistance financière et
technique. En revanche, l'UNESCO, présente à la fois dans les pays à revenu élevé et faible, a un
réseau relativement plus étendu, des missions plus larges et des rôles plus variés, à la fois un