GAMM Rundbrief 2002/Heft 2

GAMM-Jahrestagung 2002 in Augsburg 25
Trotz dieser auch heute und in aller Zukunft gültigen Erkenntnisse hat man die technisch
orientierten Universitäten mit Anwendungsfächern vollgestopft und die Grundlagenfächer
zurückgedrängt. Dies alles unter dem großen Beifall der Industrie und der Medien, die
Berufsfertigkeiten Vorrang vor den Berufsfähigkeiten geben wollen, denn gerade die
Universität muss im Vergleich zu anderen Hochschularten allergrößten Wert auf die fundierte
Vermittlung des Grundlagenwissens legen, andernfalls stellt sie ihre Existenz in Frage und darf
sich nicht beklagen, wenn sie Hochschulen mit andersartigen selbstverständlich ebenfalls
wichtigen Aufgaben gleichgestellt wird. Es geht bei der Universitätsausbildung nicht in erster
Linie um Berufsfertigkeit.
Ausbildungsgänge mit diesem Schwerpunkt bieten andere Einrichtungen an – sondern um
Berufsfähigkeit. Das erfordert fundierte auf Wissenschaft und Theorie basierende Grundlagen.
Sie garantieren allein eine sinnvolle Basis für lebenslanges Weiterlernen, auch in der Industrie.
Ich kann dies aus eigener Erfahrung nur bestätigen.
Die Gesellschaft für Angewandte Mathematik und Mechanik sollte und muss auch in Zukunft
zu diesem Thema an die Öffentlichkeit treten. Eine Basis ist bereits von den Kollegen Sein und
Wagner geschaffen. So kann man in der unter der Leitung von Herrn Stein entstandenen
Denkschrift über die Mechanik nachlesen, dass der berufsfähige Universitätsabschluss in den
Ingenieurwissenschaften vor allem die grundlagenbezogene und zuverlässige Denkfähigkeit im
jeweiligen Fachgebiet gewährleisten muss, nicht zuletzt um Verantwortung für die Sicherheit
von Ingenieurprodukten übernehmen zu können. Außerdem ist die kontinuierliche
Weiterbildung nur durch ein abrufbares Basiswissen, nicht durch Überblickswissen möglich.“
Und weiter:
„Deshalb muss die Forderung nach noch mehr Breite des Primärstudiums zu Lasten der
Basisfächer im Hinblick auf die weitere angestrebte Straffung und Verkürzung der
Ingenieurstudiengänge als gefährlich angesehen werden. Man kann sich in einem
Weiterbildungskurs leicht zusätzliches Überblickswissen verschaffen. Der Erwerb von
gesichertem Basiswissen setzt jedoch ein in der Regel mühevolles Studium voraus, wozu im
Beruf meist die Zeit fehlt.“
Ich kann bestätigen, dass in einem industriellen Beruf immer die Zeit dazu fehlt. In einem
Memorandum zur Situation der Strömungsmechanik an den deutschen Universitäten, das von
Herrn Kollegen Wagner und weiteren Kollegen abgefasst wurde, heißt es:
„Die Bedeutung einer hohen wissenschaftlichen Kompetenz in einem Grundlagenfach, wie
hier die Strömungsmechanik, ist für technische Anwendungen unübersehbar: Fast alle
technischen Innovationen resultieren aus der Gewinnung neuer grundlegender Erkenntnisse in
den Basiswissenschaften.“
Die Ausbildung in Frankreich ist in dieser Hinsicht deutlich überlegen, und daher wird dieses
Land in modernen Technologien langfristig wohl die Führung übernehmen.
Die Gesellschaft der Angewandten Mathematik und Mechanik wird zunehmend
internationaler, dies nicht nur, weil sie im Trend der Zeit liegt, sondern weil es auch von den
Gründungsvätern bereits vorgedacht war. So schrieb Ludwig Prandtl am 15. Juni 1938 an das
Reichs- und Preußische Ministerium für Wissenschaft, Erziehung und Volksbildung: