comparative french-english studies, ninth edition - World eBook ...

COMPARATIVE FRENCH-ENGLISH 

STUDIES, NINTH EDITION 

by G. EUGÈNE-FASNACHT 

Classic Literature Collection 

World Public Library.org

Title: COMPARATIVE FRENCH-ENGLISH STUDIES, NINTH EDITION 

Author: G. EUGÈNE-FASNACHT 

Language: English 

Subject: Fiction, Literature 

Publisher: World Public Library Association 

Copyright © 20, All Rights Reserved Worldwide by World Public Library, www.WorldLibrary.net

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WILLIAMS AND NOEGATE'S LIST, 

Eugene's The Student's Comparative Grammar of the 

French Language, with an Historical Sketch of the 

Formation of French. For the use of Public Schools. 

With Exercises. By G. EUGENE-FASNACHT, French 

Master, Westminster School, llth Edition, thoroughly 

revised. Square crown 8vo. cloth 5s 

Exercises, 2s 6d. 

Or, Grammar, 3s ; 

" The appearance of a Grammar like this is in itself a sign that great 

advance is being made in the teaching of modern as well as of ancient 

The rules and observations are all scientifically classified 

languages 

and explained." 

Educational Times. 

" In itself this is in many ways the most satisfactory Grammar for 

beginners that we have as yet 

seen." Athenaeum. 

Eugene's French Method. Elementary French Lessons. 

Easy Rules and Exercises preparatory to the 

" 

Student's Comparative French Grammar." By the 

same Author. 7th Edition. Crown 8vo. cloth Is Qd 

' 

Certainly deserves to rank among the best of our Elementary French 

Exercise-books." Educational Times. 

" To those who begin to study French, I may recommend, as the best 

book of the kind with which I am acquainted, ' 

Eugene's Elementary 

Lessons in French.' " 

Dr. Breymann, Lecturer of the French Language 

and Literature, Owens College, Manchester. 

The Student's Graduated French Reader, for the use of 

Public Schools. I. First Year. Anecdotes, Tales, 

Historical Pieces. Edited with Notes and a Complete 

Vocabulary by LEON DELBOS, M.A., of King's College, 

London. Crown 8vo. cloth 2s 

The Student's Second 

Crown 8vo. cloth 

French Reader. By the same. 

2s 

Lemaistre (J.) French for Beginners. Lessons Systematic, 

Practical and Etymological. By J. LEMAISTRE. To 

precede Eugene's Method and the various Elementary 

French Books. Crown 8vo. 2s 6d 

Little Eugene's French Reader. For Beginners. Anecdotes 

and Tales. Edited, with Notes and a complete 

Vocabulary, by Leon Delbos, M.A. Crown 8vo. cloth, 

Is 6d 

Roget (F. F.) Introduction to Old French. History, 

Grammar, Chrestomathy, Glossary. Cloth 6s 

Tarver. Colloquial French, for School and Private Use. 

By H. Tarver, B.-es-L., late of Eton College. 328 pp. 

Crown 8vo. cloth 5s 

Victor Hugo. Les Mise'rables. Les Principaux Episodes. 

Edited, with Life and Notes, by J. Boielle, Senior 

French Master, Dulwich College. 2 vols. Crown 8vo. 

cloth each 3s Qd 

ft]

Williams and Nor gate's School Books and Maps. 

Victor Hugo. Notre Dame de Paris. Adopted for the use 

of Schools and Colleges. By J. Boielle, B.A., Senior 

French Master, Dulwich College. 2 vols. Crown 8vo. 

cloth each 3s 

Poa (Mad. Eugen.) Contes Historiques, with idiomatic 

Notes by G. A. NEVETJ. Second Edition. Cloth 2s 

Larochejacqueline (Madame de) Scenes from the War in 

the Vendee. Edited from her Memoirs in French, 

with Introduction and Notes, by C. SCUDAMOJBE, M.A. 

Oxon. Crown 8vo. cloth 2s 

Krueger (H.) Short but Comprehensive French Grammar. 

5th Edition. 180 pp. 12mo. cloth 2s 

Boielle. French Composition through Lord Macaulay's 

English. I. Frederic the Great, Edited with Notes, 

Hints, and Introduction, by JAMES BOIELLE, B.A. 

(Univ. Gall.), Senior French Master, Dulwich College, 

&c., &c. Crown 8vo. cloth 3s 

II. Warren Hastings. Crown 8vo. cloth 3s 6d 

- III. Lord Clive (in the Press). 

Delbos (L.) French Accidence and Minor Syntax. 2nd 

Edition. Crown 8vo. cloth Is 6d 

- Student's French Composition on an entirely new 

plan. Crown 8vo. cloth 3s 6d 

Roussy. Cours de Versions. Pieces for translation into 

French, with Notes. Crown 8vo. cloth 2s Qd 

Vinet (A.) Chrestomathie Fran9aise ou Choix de Morceaux 

tires des meilleurs Ecrivains Francais. llth Edition. 

358 pp. cloth 3s Qd 

Williams (T. S.) and J. Lafont. French Commercial 

Correspondence. A Collection of Modern Mercantile 

Letters in French and English, with their translation 

on opposite pages. 2nd Edition. 12mo. cloth 4s 6d 

French Classics for English Schools. Edited with Introduction 

and Notes by LEON DELBOS, M.A., of King's 

[3] 

College. 

Crown 8vo. cloth 

1. Racine. Les Plaid eurs Is 6d 

%. Corneille. Horace Is 6d 

3. Corneille. Cinna Is 6d 

4. Moliere. Bourgeois Gentilhomme Is 6d 

5. Corneille. Le Cid Is 6d 

6. Moliere, Les PrScieuses Ridicules. Is Qd 

7. Chateaubriand. Voyage en Amerique Is Qd 

8. De Maistre. Les Prisonniers du Caucase, and le 

9. 

Lepreux d'Aoste 

La Fontaine's Select Fables. 

Is 6d 

Is 6d 

(To be continued.}

Williams and Norgate's School Books and Maps. 

Fleury's Histoire de France, racontee a la Jeunesse, edited 

for the use of English Pupils, with Grammatical Notes, 

by Beljame. 3rd Edition. 12mo. cloth boards '3s 6d 

Mandrou (A.) French Poetry for English Schools. 2nd 

Edition. 12mo. cloth 2s 

Weisse's Complete Practical Grammar of the German 

Language, with Exercises in Conversations, Letters, 

&c. 4th Edition. Entirely re-written. 12mo. cloth 65 

New Conversational Exercises in German Composition, 

2nd Edition. 12mo. cloth (Key, 5s) 3s 6d 

Schlutter's German Class Book. A Course of Instruction 

based on Becker's System, and so arranged as to 

exhibit the Self-development of the Language, and its 

Affinities with the English. By Fr. Schlutter, Royal 

Military Academy, Woolwich. 4th Edition. 12mo. 

cloth (Key 5s) 

5s 

Holier (A.) A German Reading Book. A Companion to 

Schlutter's German Class Book. With a complete 

Vocabulary. 150 pp. 12ino. cloth 2s 

Ravensberg (A. v.) Practical Grammar of the German 

Language. Conversational Exercises, Dialogues and 

Idiomatic Expressions. Third Edition. 12mo. cloth 

(Key, 2s) 

5s 

Rose's English into German. A Selection of Anecdotes, 

Stories, &c., with copious Notes. 2nd Edition. 

Cloth (Key, 5s) 

4s 6d 

German Reader, Prose and Poetry, with copious 

Notes for Beginners. 2nd Edition. Crown 8vo. cloth 3s 

Hein. German Examination Papers. Comprising a 

Complete set of German Papers set at the Local 

Examinations in the four Universities of Scotland. 

By G. HEIN, Aberdeen Grammar School. Crown 

8vo. cloth 2s Gd 

Ann's German Method by Rose. A New Edition of the 

genuine Book, with a Supplement consisting of Models 

of Conjugations, a Table of all Regular Dissonant and 

Irregular Verbs, Rules on the Prepositions, &c. &c. 

By A. V. Rose. 2 Courses in 1 vol. Cloth 3s 6d 

German Method by Rose, &c. First Course. Cloth 2s 

Apel's Short and Practical German Grammar for Beginners, 

with copious Examples and Exercises. 2nd Edition. 

12mo. cloth 

2s Qd 

For Continuation see the end of the Volume.

COMPAKATIVE 

FRENCH-ENGLISH STUDIES 

GEAMMAHCAL AND IDIOMATIC. 

BEING AN ENTIRELY RE-WRITTEN EDITION 

OP THE 

FRENCH EXERCISES FOR MIDDLE AND UPPER FORMS 

ADAPTED TO 

THE STUDENT'S COMPARATIVE FRENCH GRAMMAR 

BY 

GK EUGKENE-FASNACHT, 

IiATB ASSISTANT MASTER, WESTMINSTER SCHOOL. 

NINTH EDITION 

THOROUGHLY REVISED. 

WILLIAMS & NORGATE, 

14, HENRIETTA STREET, COVENT GARDE]*, LONDON ; 

AND 20, SOUTH FREDERICK STREET, EDINBURGH. 

1889.

PREFACE TO THE REVISED EDITIONS. 

A new edition of this work having become necessary, the 

compiler has gladly availed himself of the opportunity of recasting 

it in accordance with a plan which he has carefully matured 

while using with his pupils the first edition, and which he ven- 

tures to hope will commend it more fully as a Text Book for 

Pupils in the middle and upper forms in Public Schools, 

as well 

as to Philological students generally. With this view, among 

other fresh arrangements, he has introduced the following 

(1) The paradigms are from the outset arranged 

so as to 

teach the student to distinguish between the stem and the 

inflectional element, whilst seeming anomalies are briefly 

explained in the observations appended. 

(2) The characteristic differences between English 

and French 

construction and the peculiarities of idiom are throughout 

brought under the notice of the pupil in the strongest pos- 

sible contrast. 

(3) More than a thousand of the most important idioms are 

embodied in the book not according to that arbitrary 

alphabetical order commonly adopted, but strictly classified 

according to the characteristic word they contain.

PREFACE. 

(4) The greatest care has been taken, by the use of different 

forms of type, to call the student's attention to the many 

difficulties which prove continual stumbling blocks , even to 

the wariest. (See, for instance pp. 4, 33, 38, 50, 54, 

57, 65, 79, 84, to 90, 101, 115, 122 etc.) 

It will be observed that Philological remarks and Etymo- 

logies have been inserted and Synonyms explained 

practical advantage was to be gained. 

wherever a 

The whole is intended to constitute a complete Class-book 

which, the compiler trusts, will honestly fulfil the promise held 

out in its title-page and commend it to the general appreciation 

of the Public. 

GL Eugfcne -Fasnacht 

Late Senior Master of Modern Languages, 

St. Peter's College, Westminster.

TABLE OF CONTENTS. 

NB. The numbers refer to the pages. 

ACCIDENCE. 

Regular Verbs (Lessons I VI, X XVIII.) 

Indicative Present; Imperative, 1; Imperfect, 2; Preterite, 3; Future, 5; 

Conditional, 6; Subjunctive Present, 7; Imperfect, 8; Compound Tenses Indefinite, 

13; Pluperfect and Anterior, 14; Perfect and Pluperfect Subjunctive, 15. 

Passive Voice, 16; Reflective 17; 19; (Charles Quint au couvent de S* Just). 

Impersonal, 19; 20; Orthographical peculiarities, 21. 

Avoir, 10; il y a, 11; gtre, 12. 

Auxiliary Verbs. (Lessons VII IX.) 

Strong and Irregular Verbs. (Lessons XIX XL.) 

i** Conjugation: 

aller, envoyer, 22; s'en aller, 23. 

2 d Conjugation: 

donnir, mentir, partir, sentir, servir, sortir, se repentir, bouillir , 24; courir, 

fuir, vStir, 26; venir, 27; venir: idiomatic tenses, 28; tenir, 29; acque"rir, 

mourir, 30; ouvrir, couvrir, offrir, souffrir, cueillir, saillir, 31. 

3 d Conjugation : 

devoir: idiomatic tenses, 32; 34; pouvoir, mouvoir, savoir, 34; savoir: 

idiomatic tenses, 36, falloir: idiomatic tenses, 37; 38; valoir, 39; vouloir, 41; 

asseoir?, voir, de"choir, surseoir, 42. 

4 th Conjugation: 

conduire, construire, cuire, luire, e"crire, 43; dire, 44; faire, 45; faire; idiomatic 

tenses, 46; faire: used impersonally, 48; Verbs compounded with faire, 49; 

suffire, confire, traire, rire, 50; plaire, taire, lire, boire, 51; croire, conclure, 52; 

Verbs in -aindre, -eindre, -oindre, 53; coudre, moudre, absoudre, rdsoudre, 55; 

Verbs in -aitre, -oitre (savoir and connaitre compared), 56; vivre, suivre, 

mettre, 57; prendre, vaincre, 59. Defective Verbs, 60. Recapitulation of all 

fcwr Conjugations, 61. 

Article. (Lessons LVI LVIII.) 

Definite, 62; Indefinite, 63; Partitive 64. 

Formation of Plural, 65; Gender, 66. 

Substantives. (Lessons LIX LX.) 

b

VI TABLE OF CONTENTS. ' 

Adjectives. (Lessons LXI LXV.) 

Feminine and Place of, 67; Plural of, 68; Comparison of, 69. 

Numeral Adjectives: Cardinal, 70; Ordinal, 71; (Systeme metrique, 72) 

Pronouns. (Lessons LXVI LXXVI.) 

Personal: Conjunctive, 73; en, y, 75; Disjunctive, 76. 

Possessive, 77; Demonstrative, 79; 80; Interrogative, 81; Relative, 82; 83. 

Indefinite, 84; 85. 

Adverbs. (Lesson LXXVII), 86. 

Prepositions. (Lesson LXXVIII), 88. 

Conjunctions. (Lesson LXXIX), 89. 

SYNTAX. 

Construction: Inverted, 92; Agreement, 93. 

Government: Accusative, 93; Dative (a), 94; 95; Genitive (de), 96; Verbs 

which govern different prepositions, 97. 

Tenses and Moods (Lessons LXXXYII C): Comparative table of French and 

English tenses, 98 

Indicative: Present, Imperfect, Definite, 4; 98; Indefinite, Pluperfect, Ante- 

rior, 13; 14; 93; Future, Conditional, 5; 6; 100. 

Subjunctive: after verbs of wishing and thinking, 101; after verbs of feeling, 

102; after conditional and concessive conjunctions, 103; after negations, superlatives, 

etc. 103; Sequence of tenses, 104. 

Infinitive: without preposition, 105; with de, 106; with a, 107. 

Participles: Present, 108; Past, 109, 111. 

Adjectives: (Lessons CI CII). 

Place, 112; Agreement and Government, 113. 

Pronouns (Lessons CIII CIV). 

Differences of construction in French and English, 114. 

Adverbs of negation. (Lesson CV), lie. 

English Prepositions and their French equivalents, us. 

Conjunctions. (Lesson CV1I), 121. 

Promiscuous Exercises. (Lesson CVI1I), 122. 

Composition: 

John Bunyan, 123; the little philosopher, 124; Isaac of York, 126. 

A Dialogue on England's Prerogatives, 128. 

Comparative table of suffixes, 134. 

Vocabulary, 135.

Conjugaison des Verbes reguliers, 

(Recapitulation des legons de la Methode elementaire.) 

NB. 1. The refer to Eugene's Comparative French Grammar. 

2. Words within () are to be translated; but words within [] are 

^ not to be translated. 

leon: Present de 1'Indicatif et Imperatif. 78. b. 

(a) INFINITIF: 

PARTICIPE PRESENT: 

INDICATIP PRESENT: 

I speak, I finish, 

I receive. I sell, etc. 

or 

I am speaking etc. 

1 do speak, etc. 

IMPERATIF -. 

speak, finisJi, receive, sell I parlons, 

thou, etc. 

\ parl ez, 

Fin ir,

(C) 

(a) 

CONJTJGAISON DBS VERBES REGULIERS. 

I'apergois pas, parce que j'ai la vue basse. 4. Entendez-vous les 

cloches qui sonnent a toute volee? Oui, monsieur, je les entends 

distincteraent. 6. Pourquoi ne prepares- vous pas votre traduction d'avance? 

Parce que je n'en ai pas le temps. 6. II me semble cependant qu'il 

(impers.) vous reste toujours assez de temps pour jouer. Vous avez 

raison, mais c'est ( 207. e) justement parce qne je trouve assez de 

temps pour jouer qu'il ne me reste pas de temps pour etudier. 7. Eh 

bien, dans ce cas je vous conseille ftetudier d'abord et de jouer ensuite. 

Je vous remercie de ce bon conseil. 8. Saluez votre frere de notre 

part. 9. On frappe a la porte. Qui est la? Entrez! 10. Eemerciezle 

de ma part. 11. Cette cantatrice chante-t-elle bien? Oui, elle chante 

- 

comme un rossignol. 12. Le roseau n'obeit-il pas a tous les vents? 

Oui, mais il ne rompt pas. 

Kepondre en francais aux questions 

suivantes : 

1. Quel fleuve arrose 1'Egypte par ses inondations? 2. De qui parlezvous? 

3. De quoi ( 224) parlez-vous? 4. Aimez-vous a etudier? 

5. Comment trouvez-vous le vin? 6. Vos amis etudient-ils le latin? 

7. Pourquoi le verbe rompre prend-il un t a la 3 e personne du singulier? 

8. Comment formez-vous le pluriel du present de 1'indicatif? 

1. What ( 23) languages do you speak? I speak English, French 

and German. 2. What are you looking [for]? I am looking for a 

French word ( 172. b) in my dictionary. 3. Why do you not consult 

rather your French grammar? Because it is not in the grammar. 

4. What science do you advise me to study? I advise you to study 

natural philosophy ( 165. a). 5. Do you like to ride? Yes, we like 

to ride, and our sisters like to drive. 6. Does he not perceive his 

mistake? As for us, we perceive our mistake. He does not perceive 

it, he is short-sighted. 7. Do you always obey your parents? 

Yes, we always obey (to) them ( 130. b). 8. Do you hear the 

sound of the bells? No, I do not hear the bells. 9. The river breaks 

its embankments. 10. How do you sell these grapes? We sell these 

grapes a franc a pound. 

n e 

le$on: Imparfait 

de I'lndicatif. 78. b. 

PAIIT. PRES.: Parlant, Fintssant, Eecevant, Vend ant. 

IMPARFAIT: 

I used to speak, to finish 

to receive, to sell, etc. 

or 

Iwas speaking,finishing, 

receiving, selling, etc. 

je parl ais, finmais, recev vend ais. 

ajs, 

tu parlais, fin mais, recev ais, vend ais. 

il parl ait, fin iss ait, recev ait, vend ait. 

nous parl ions, 

vous parl iez, 

finmions, 

fin&siez, 

recev 

jo ns, 

recev iez, 

vend ions, 

vend iez. 

ils parlaient, finmaient, recev aient, vend aient. 

ObS. Tous les verbes frangais forment leur Imparfait du Participe Present, 

en changeant ant en ais, ais, 

Pour Vetymologie de ces 

ait, ions, iez, aient; 

terminaisons, consultez 

excepte 'avoir' et 'savoir'. 

'Engine, Comparat. Grammar, 

Introd. SI. B (2).

(ft) 

IMPAEFAIT DB I/INDICATIF. 3 

1. N'attendiez - vous pas quelqu'un a la gare? Oui, monsieur, j'attendais 

mon frere, et comme le train tardait a venir, je perdais deja patience. 

2. tyi'apercevaient-ils pendant leur voyage? Us apercevaient des 

oiseaux et des algues. 3. N'apportait-il pas toujours de 1'argent? Oui, 

ordinairement vos 

mais il 

amis? 

en emportait autant. 

5. Emmenait-il ses 

4. N'awem'ez-vous 

chevaux? Oui, 

pas 

il les emmenait tous. 

6. Obeissiez-vons toujours a vos parents, quand vous etiez 

jeune?^ Non, 

pas toujours, et alors on me punissait. 7. Qu'est-ce que les elephants 

de guerre portaient sur le dos ? Us portaient des tours. 8. Combien 

de temps duraient les inondations du Nil? 9. Quelle langue parliezvous 

de preference quand vous etiez en voyage? Nous parlions de 

preference la langue du pays ou nous voyagions. 10. A qui pensiez-vous 

tout a Theure? 

(c) 1. Quelle langue parliez-vous de preference quand vous etiez a 1'ecole? 

2. Comment passiez -vous votre temps quand vous etiez en vacances? 

3. A quelle heure finissiez-vous vos Ie9ons, quand vous etiez au college? 

4. Combien de bons points receviez-vous pour chaque theme sans fautes? 

5. Pourquoi perdiez-vous patience? 

(d) 1. Whom was he expecting yesterday? He was expecting his old 

friend from India. 2. Was not the train late? Yes, and we already 

lost patience. 3. My father always punished me, when I did not work. 

4. But he always rewarded me, when I studied diligently. 5. What did 

they generally carry in their arms? They always carried a gun. 

6. When I was in the country, I used to angle every day. 7. What 

language did the ancient Eomans speak? They spoke 

Latin. 8. And 

what language did their rivals the Carthaginians speak? They spoke 

the Punic language. 9. They used to work very assiduously, and they 

always ( 238) received their reward. 10. Through what towns did you 

pass on (in) your frequent journeys from Paris to London? I generally 

passed through Amiens, Calais and Dover. 11. How long did the 

passage last from Calais to Dover? It generally ( 238.) lasted an hour 

and a half. 12. We were waiting in vain, no one answered our letter. 

m e 

leôn: Preterit (Ddfini.) 79. e. 

(a) Je donna/, finz's, rec.MS, vend z 8. 

tu donnas, fine's, reqwS, vendt'S. 

il donna, fint, req t, yende't. 

nous donnames, finemes, reQwmeS, vendfmes. 

vous donnates, finztes, reqwtes, vendztes. 

ils donnerent, fin * rent, re9wrent, vend i rent. 

ObS. I. Au Def.ni comme au Present, le t de la 3 & personne du singulier 

tombe si le verbe est afjirmatif, mais il persiste dans la forme interrogative: 

donna- i-il? (Eugene, Gram.; Introd. 21, A, 2.) 

I*

4 CONJUGAISON DES VERBES REGULIEBS. 

De 1'emploi de 1'lmparfait et du Defini : 

II vendait des livres. He was selling (used to sell) booJct. 

II vendit ses livres. He sold his books. 

Les Athe"niens bannissaient leurs grands The Athenians were wont to banish their 

bommes. great men. 

En 472 av. J. C. les Athe"niens bannirent In 472 . G. the Athenians banished The- 

Th&nistocle. mistocles. 

II apercut plusieurs hommes qui se dis- He saw several men who were quarreling. 

putaient. 

Je finissais ma lettre quand il entra. 1 was finishing my letter when he entered. 

Ils attaquerent 1'ennemi qui battait en They attacked the enemy, who was retreating. 

retraite. 

(viz. the Ils attaquerent 1'ennemi qui battit en 

retreating enemy.) 

They attacked the enemy, who thereupon 

retraite. retreated. 

Pour les regies consultez la Grammaire, 135. 

Obs. 2. Le Defini derive du Par/ait latin: donavi devient donnai par la 

chute du V median. Gram. Introduct. 21. . 

(b) 1. Quelle langue les Normands parlaient -ils a I'^poque ou ils debarqii&rent 

en Angleterre? Ils parlaient le dialecte normand, qui etait une branche 

de 1'ancien fran9ais. 2. A qui parlerent-ils, an concierge ou aucocher? 

(c) 

(d) 

Ils parlerent au cocher. 3. Obeissait-il toujours a ses parents? 

Non, il n'obeissait pas toujours. 4. Obeit-R hier, quand son pere lui 

parla? Oui, il obeit sur-le- champ. 5. En passant chaque matin par 

cette ruelle pour aller a 1'ecole, n'opercev^-vous pas ordinairement 

Hn pauvre mendiant aveugle? Oui, il seniblait reconnaitre mes pas de 

loin, parce que je lui donnais toujours un sou. 6. Pendant Forage d'hier 

soir n'oper?te-vous pas tout a coup une lumiere eclatante? Oui, et 

nous aper$umes aussi un arc-en-ciel. 7. Quand est-ce que les eleves ne 

r&pondaient pas? Quand ils n'avaient rien appris. 8. Pourquoi estce 

que ces ecoliers ne repondirent pas a une question si facile? Parce 

qu'ils dtaient distraits dans ce moment. 9. Quand reQutes-vons cette 

triste nouvelle? Nous la regumes au moment ou nous concevions les 

plus grandes esperances. 

1. Quel heros defendit les Thermopyles? 2. Dans quelle annee les 

Busses brulerent-ils Moscou? 3. Quelle recompense Christophe Colomb 

re9ut-il pour sa decouverte de 1'Amerique? 4. Qui bannit Themistocle? 

5. Pourquoi nedescendites-vous pas? 6. Qui incendia le temple d'Ephese? 

1. We were just coming down when he arrived. 2. As soon as the bell 

rang, we came down. 3. When we had breakfasted, we left the town. 

4. While we were breakfasting, the postman brought your letter. 5. Did 

?ou always obey your masters? 6. Why did you not obey yesterday? 

. Why did he not reply to these questions? He did not reply because 

he was distracted. 8. What reward did you receive for your industry?

(a) 

FUTUB ET CONDITIONNEL SIMPLES. 

We received two fine books, and our uncle gave us fishing - tackle. 

9. Whenever that orator used to speak, every body listened [to] him with 

respect. 10. When did you perceive this mistake? This morning, 

whilst I was repeating my lesson. 11. The sciences flourished among the 

Chinese at a very remote period. 12. A stone fell on his head (to him 

on the head fell ( 201, 1.) and killed him. 13. Every time when (que) 

we passed through that street we perceived the same poor 

child. 14. I 

was finishing my translation when he entered. 15. We mounted on a 

cliff and perceived several vessels which were sinking. 16. The vessel 

sprung a leak and sank. 17. The Old Egyptians built the Pyramids. 

18. When did your governess receive this sad news? She received it 

at a time when she was conceiving the greatest hopes. 

IV e leon: Futur et Conditionnel simples. 78. a. 

Introduct. 11. Note 2.

CONJCJGAISON DES VERBES REGULIERS. 

reussira pas. 5. Vous servirai-je du potage? S'il vous plait, monsieur. 

6. Prendrez-voMS du the ou du cafe? J'aimer-ais mieux du 

chocolat. 7. Que vous offrirai-je? Seriez-vous assez bon pour me 

passer le beurre! 8. Combien de jours attendrez- vous? Je n'attendrai 

pas longtemps, je vous assure. 9. Je vous trahvrais, si je vous flattais. 

10. Vous romprez cette canne, si vous la pliez ainsi. 11. Quand retour* 

nerez-vous a Douvres. Nous retournerons a Douvres aussitot que 

notre pere le permettra. 

]&} 1. Eepondrez-vous bientot a ma lettre? 2. Ne reflechirez-vous pas 

avant d'agir? 3. Chanterez-vous ce soir au concert? 4. Ne jouironsnous 

pas d'une honnete aisance, si nous travaillons? 5. Ne joueronsnous 

pas ce soir? 6. Quand recevrez-vous enfin de ses nouvelles? 

7. Croyez-vous qu'il reussira? 

(d) 1. When will you return my books? I shall return them to-morrow. 

2. Where shall you meet your elder brother? We shall meet him at 

the town hall. 3. If you search well, you will find the needle. 4. The 

inhabitants of Chicago will soon rebuild their city. 5. They will reflect 

before (avant de, with Infinit.) acting, and they will succeed in their 

enterprises. 6. We sent a letter to our friend, and we shall receive an 

answer to morrow. 7. Shall you accompany your cousin Lucy, when she 

returns to Boulogne? No, but my sisters will accompany Lucy. 

8. Will you not sell your house ? I shall sell my house as soon as 

I find a favourable opportunity ( 172, h.). 10. If you are good, my 

children, you will receive a reward. 11. When will you at last reply 

to my letter? When I have time. 

(a) 

V e 

leôn: Conditionnel simple. 78, 

a. et 141. 

1 Je COmmencerais, si j'avais le /Should begin if I had time. 

3. { 

temps. ( 141. a.) 

que nous reussirons. 1 1 hope we shall succeed. ( 141, b.) 

J'esperais que nous reussi- < / hoped we should succeed. 

{J'espere rions. 

fll est convenu que nous par- [It is agreed that we shall set off. 

tirons. 

I II fut convenu que n. partlrlons. [It was agreed that we should set off. 

4. II est temps qu'il en finisse. It is time he should have done. 

5. II devrait rester ici. (Exc. 29.) He should (ought to) stay here. 

(b) 1. Ne repondraient-ils pas, s'ils avaient etudie leur Ie9on? Oui, ils 

repondraient sans hesiter. 2. Repondriez-vous a notre lettre ce soir, si 

elle arrivait par le premier courier? J'y ( 194.) repondrais certaine-

(c) 

(d) 

CONDITIONNEL SIMPLE. 7 

ment. 3. Vous ne confondriez pas toujours les verbes 'attendre' et 

entendre', si vous n'oubliiez pas toujonrs leur derivation. 4. Pourquoi 

ferre-t-on les chevanx? Le cheval qui marcherait deferre sur les 

paves et les caillonx ne tarderait pas a boiter, et par la il priverait 

1'homme de ses services. 5. Franklin a dit: faute d'un clou, le cheval 

perd son fer. 6. Qui iCaimerait pas ses parents? 7. Partiriez -vous, 

si vous aviez le temps? 8. Ne itfaccompagneriez-vons pas un petit bout 

de chemin, si je vous en priais? Je vous accompagnerais avec le 

plus grand plaisir, si j'avais la permission de sortir aujourd'hui. 9. Comment 

le recevriez -vous dans votre maison, s'il arrivait aujourd'hui? 

Nous le recevrions comme un chien dans un jeu de quilles. 

1. Attendriez-vous aussi longtemps, si vous etiez a ma place? 2. Ne 

repandrais - tu pas sans regret ton sang pour ta patrie, si elle etait en 

danger? 3. Eesterais-tu ici, si je t'en priais? 4. Notre professeur me 

preterait-il le grand dictionnaire de 1'Academic, si je promettais d'en 

avoir grand soin? 

1. Would you stay with me ( 196. a.), if you had (the) time? Yes, 

I should stay with you. 2. When shall you return into your country, 

gentlemen? We should return to-morrow, if it were possible (it-ce 

207. c.). 3. They would not act before ('avant de' with Infinit.) considering, 

if they were prudent. 4. We should build a house, if we had 

more money. 5. We should defend our country, if it were in danger. 

6. Would you reply to my questions? Without doubt, I should reply 

to your questions, if they were not too difficult. 7. Would you wait 

[for] the train? Yes, we should wait, if we had time. 8. Would your 

aunt receive me? 9. Would they not perceive their mistakes, if they 

were more attentive? 10. He would blush, if he had more ( 239.) 

modesty. 11. What mother would not love her child? 12. Why should 

they not begin at once? 

VP legon: Subjonctif Present. 78; b, 3. 

(a) PARTICIPE PRESENT: Parl ant, Fhmsant, 

II desire que 

He wishes that 

tu 

parl e, 

parl 68, 

1 (should) speakj finish, \ nous parlions, 

receive, sell, etc. I vous parliez, 

[ ils parl ent, 

finesses, 

finesse, 

fin ess ions, 

fin ess ent, 

f Eecevant, 

\ilsre9owent,* 

f re9 oiv 6, 

frecev ions, 

recev iez, 

Vend ant. 

vende. 

vend 68. 

vend e. 

vend ions. 

vend iez. 

vend ent. 

*0bs. Lea verbes de la 3 conjugaison et la plupart des verbes forts et irrguliers 

forment le singulier et la 3e personne du pluriel sur la 3e -$ers. du plwiel 

du Present de VIndicatif en retranchant les consonnes finales nt. 79. d.

CONJT7GAISON DBS VEBBES B^GTJLIERS. 

Je veux que vous parliez. I want you to speak. 

J*approuve (trouve bon) que vous le I approve of your receiving him. 

receviez. 

Elle souhaite (desire) qu'il reilSSisSB. She wishes him to succeed. 

Regie. ( i43.) Quand le verbe de la proposition principale exprime la 

volonte, et tout ce qui se rattache a la VOloP.te, comme le desir, âpprobation, 

la permission, etc., le verbe de la proposition subordonnee se met au SUbjonctif. 

Obs. The English Accusative with Infinitive Construction after Verbs of 

Wishing must be rendered in French by que with the Subjunctive: 

I wish you to go = 1 wish that you may go. 

(b) 1. Que desirez-vous que nous vous donnions? Nous desirons seulement 

que vous nous laissiez en repos. 2. Souhaitez-vous que je reussisse? 

Oui, j'ai fort a cceur que vous reussissiez. 3. J'exige que vous 

(c) 

receviez mes observations avec deference. 4. Trouvez-vous bon que je 

choisisse moi-meme? Oui, je trouve bon que vous choisissiez vousmeme. 

5. Permettez-vous que nous I'attendions? Non-seulement 

nous le permettons, mais nous le desirons. 6. II y a deja plus de six 

mois que je vous ai prete les osuvres de Pascal; je desire que 

vous me 

rendiez au moins le premier volume. 7. Nous desirons que vous repondies 

franchement. 

1. Souhaitez-vous que je le re$oive? 2. Desire -t-il que vous lui rendiez 

son dictionnaire? 3. La loi ne defend -elle pas qu'on dispose du bien 

d'autrui? 4. Trouvez-vous bon qu'il noircisse tant de papier? 5. N'exi- 

gez-vous pas qu'on resoive 

vos observations avec deference? 

(d) 1. We wish that the Polar expedition may succeed. 2. What language 

does he wish me to speak? He wishes you to speak French every 

day. 3. How do you wish us to pronounce this word? We wish you 

to pronounce it distinctly. 4. Do you approve of my staying here? 

5. The master wishes the pupils to receive his observations with deference. 

6. What does he wish? He wishes you to place his photograph 

in the album. 7. Do your parents permit you to wait [for] the 

(a) 

train? 8. Do you prefer that we should stay at home? - - No, I 

would rather that you should not stay 

you wish us to send you? We wish you 

Macaulay. 

VI e 

Afin que 

In order that 

I should (might) speak,' 

finish, receive, sell, etc. 

at home. 9. Which books do 

to send us the works of 

leôn: Subjonctif Imparfait. 79; e. 

tu parlas, 

finis, 

vend is. 

je parlasse, fineSSe, reqwsse, vendz'SSe. 

tu parl asses, finesses, 

vendesses. 

il parl at, 

fin ft, reqtft, vendtt. 

n. parlaSSionS, 

parlassiez, 

fmeSSionS, 

fhu'ssiez, 

regressions, vende'SSJonS. 

vende'SSJez. 

ils parl assent, finessent, 

vende'SSCnt.

( 151.) Nous attendons (attendrons) jusqu'a 

ce qu'il descer.de. 

Nous partimes, 

1 

N. sommes I 

(6tions) partis, avant qu'il 

Nous partirions, N. serions descendlt. 

j 

partis, 

SUBJONCTIP IMPAEFAIT. 

We wait (shall wait) until Tie comes down 

We started, 

We had started, 

We should start, 

We should have started 

before he came 

down. 

Regie. ( i48.) On emploie le Subjonctif apres les conjunctions suwantes, 

qui expriment une concession ou une Condition: 

afin que, pour que, .in order that, 

avant que, before, 

jusqu'a ce que, until (Gram i48, 

06s. 1.) 

pourvu que, provided that, 

quoique, although, 

quoi que, whatever, 

a moins que . . . ne, 

de crainte que . . . ne, 

de peur que . . . ne, 

unless, 

for fear 

}lest, 

that..., 

(to) 1. Attendrez-vous jusqu'a ce qu'il arrive? Oui, monsieur, a moins 

(c) 

qu'il ne tarde trop longtemps. 2. Avez-vous attendu jnsqu'a ce qu'il 

arriva? Non,' je perdis patience avant que le train entrdt dans la 

gare. 3. Appelez-le, afin qu'il descende. Je 1'ai deja appele plusieurs 

fois, mais il repond qu'il ne descendra pas. 4. Pourquoi avez-vous 

accompagne votre ami si loin? Afin qu'il ne s'egardt pas. 5. Est-ce 

que la garnison capitula? Non, le general ordonna que la garnison 

defendit les remparts de la ville 6. II frappa a la porte jusqu'a ce qu'il 

regut une reponse. 7 II frappera a la porte jusqu'a ce qu'il regoive une 

reponse. 

1. Pourquoi desire -t-il que nous restions? 2. Combien de temps a-t-il 

attendu? 3. Jusqu'a quand attendrez-vous encore? 4. Etes-vous stir 

partira 

Su'il 

avant que nous arrivions? 5. Pourquoi le maitre defend- 

nous sortions? 

que 

(d) 1. I shall wait here until you go 

out. 2. I waited until he went out. 

3. Did he accompany them? Yes, they accompanied him for fear 

he should miss his way. 4. Do you think the enemies will capitulate? 

No, their captain ordered that the soldiers should defend every inch 

of ground. 5. We shall not visit you again, unless you accompany us 

home. 6. We have waited until they came down. 7. I should like him 

to work more assiduously. 8. They began the translation before the 

tutor arrived. 9. Do not begin the discussion before the chairman 

arrives. 10. I shall lend yon my best French dictionary, provided you 

return it to-morrow.

10 VEEBES AUXILIAIBES. 

Verbes auxilialres. 

VII legon: Avoir Locutions idiomatiques. 72 et 74 76. 

(a) Avoir faim, to be hungry. 

soif, to be thirsty. 

chaud 1 , to be warm. 

froid 1 , to be cold. 

raison (de), to be right. 

tort 

(de), 

to be wrong. 

sommeil, to be sleepy. 

Obs. I. Avoir chaud aux mains, aux pieds. 2o have warm hands, feet, 

. To have cold 

Avoir froid 

Obs. 2. Vous avez beau parler! 

Qu'est-ce qu'il y a? 

Qu'avez -vous? 

Avoir en vie, to have a mind. 

de quoi, to have enough, to be well off. 

bonne mine, to look well. 

Avoir peur (de), to be afraid. 

honte (de), 

to be ashamed. 

mal au creur, to be sick. 

besoin (de), 

to be in need of. 

beau2 , to be in vain. 

vingt ans, to be 20 years old. 

regret (de), 

to be sorry. 

It is no use (in vain) for you to talk. 

What is the matter? 

What ails you? What ^s the matter with you? 

Avoir soin de, 

du monde, 

1'air, 

(to) 1. Avez- vous faim? Non, nous rfavons pas faim, 

to take care (of). 

to have company. 

to look as if. 

mais nous avons 

grand soif, parce que nous avons chaud. 2. Avez -was froid aux pieds? 

Non, mais j'ai froid aux mains. 3. Vous n'avez pas bonne mine, 

mon ami; qu'ave#-vous? 3'ai mal au coeur. 4. Quel age aviez-vous, 

lorsque vous entrates au college? Je n'avais que quinze ans. 5. N'atje 

pas raison d 1 

avoir soin de ma sante? Belle demande! 6. J'ai 

grand' peur de vous deranger. Allons done! vous avez Tair de plaisanter. 

7. Je n'a* pas envie de plaisanter. 8. Avez-voMs besoin de rien, 

monsieur? Oui, j'ai besoin d'un bon feu, car j'ai froid aux pieds. 

9. Madame la baronne emra-t-elle du monde ce soir? Non, monsieur, 

elle ne re9oit pas aujourd'hui. 

(c) 1. Quel age avez -vous? Avez -vous chaud aux mains? 3. Avez -vous 

sommeil? 4. Avez -vous jamais eu le mal de mer? 4. Pourquoi est-il 

si pale? 6. Ont-ils raison ou tort? 7. De quoi avez -vous besoin? 

(d) 1. He is 

very^ pale; what is the matter with him? He has the seasickness, 

he is in need of a basin. 2. Are your feet warm? Yes, 

my feet are warm. 3. If you are thirsty, here is wherewith to (de quoi) 

quench your thirst. 3. Your sisters did not look well, when they returned 

from Calais. They were sick. 5. It is in vain for him to (he has 

fair) cram his memory, he will not succeed. 6. Shall you have company 

to-morrow evening? Yes, we have company every Friday. 7. How 

old is your eldest son? He is nineteen years. 8. Is he not wrong 

to stay up so late? Yes, he is wrong, for he does not look well; he 

does not take care of his health.

Vni e 

(a) H y a, there is. 

II y avait (eut), there was. 

II y aura, there will be. 

II y aurait, there would be. 

H n'y a pas, w not, etc. 

II y a eu, there has been. 

1L Y A. THERE IS. 11 

leQon: fl y a, 

II n'y a pas eu, there has not been. \ N'y 

, N'y 

there is. 

Y a-t-il? Is there? 

Y avait (eut)-il? Was there? 

Y aura-t-il? Will there be? 

Y aurait-il? Would there be? 

a-t-il pas? Is there not? etc. 

|Y a-t-il eu? Has there been, etc. 

a-t-il pas eu? Has not there been? etc. 

Combien y a-t-il que vous etes ici? How long have you been here? ( 134.) 

II y a quinze jours que je suis ici. I have been here a fortnight. 

a-t-il d'ici a Orleans? How far is it to Orleans? 

Combien y 

II y a a peu pres quatre-vingts kilometres. It IS about fifty miles. 

(b) 

1. Y aura-t-il (un) concert ce soir? Non, il n'y aura pas de concert, 

mais il y aura un bal. 2. Y aurait-il de I'indiscretion a vous demander 

votre avis? Pas du tout, monsieur, c'est avec le plus grand plaisir que 

je vous repondrai. 3. Combien y a-t-il qu'il est arrive? II y a deja 

a-t-il de nouveau? II 

plus de huit jours qu'il est arrive. 4. Qu'y 

n'y a absolument rien de nouveau. 5. Avez -vous chaud aux pieds? 

Non, j'ai bien froid. 6. Pourquoi done n'approchez-vous pas du feu? 

Parce qu'*7 n'y a pas de place. 7. Combien y a-t-il que vous avez 

quitte la France? II y a trois ans. 8. Qu'y a-t-il pour votre 

service? Rien, je vous remercie. 9. N'y a-t-il rien dans votre 

gibeciere? Non, il n'y a absolument rien. 

(e) 1. Combien d'habitants y a-t-il a Londres? 2. Combien y a-t-il d'ici 

a Bruxelles? 3. Combien y a-t-il que le prince Albert est mort? 4. Y 

a-t-il des nouvelles dans les journaux du soir? 5. N'y a-t-il pas eu 

des inondations dans le midi de la France? 6. Y avait- il beaucoup de 

monde a 1'Exposition? 

(d) 1. Will there be much fruit this year? Yes, I think ( 268.) there 

will be a great quantity of apples, pears, plums, apricots, peaches and 

nuts. 2. How old was the king when he ascended the throne? He 

was only eighteen years old. 3. Are you thirsty? No, I am hungry. 

4. Well, you will find on the side -board wherewith to satisfy your 

appetite. 5. How long has your mother been ill? She has been ill half 

a year (6 months). 6. There would be better grapes this year, if the 

summer had not been so rainy. 7. How long has the drawing master 

been here? He has been here a year and a half (18 months). 8. Are 

your hands warm, my children? Yes, but pur feet are very cold. 

9. How far is it (from here) to Bedford? It is about fifty miles.

12 VEEBES AUXILIAIRES. 

IX e 

legon: 6tre. 73 76. 

(a) Get argent est a mo I, This money is mine. 

etre a memo (en e"tat) de, to be enabled. 

etre egal, to be all the same. 

etre de service, to be on duty. 

etre d'accord, to be of one mind. 

gtre en haut; en bas, to be up stairs; down stairs. 

e^tre fort en . . ., to be clever (a crack) in . . ., 

gtre debout, to be standing, to stand. 

a 1'beure qu'il est, at the present moment. 

etre enrbume", to have a cold. 

y etre, 

Y etes-vous? J'y suis, 

to be there. 

Have you (found) it? 1 have ffowd) it. 

tout est la, that is the main point. 

a qui est-ce a (de) 

c'est a moi a . . ., 

...? whose turn is it 

it is my turn to 

to 

.. 

...? 

. 

Etes-vous des notres? Will you join us? 

C'e"tait a qui parlerait le premier. Every one was eager to speak first. 

Quelle beure est-il? II est cinq heures. What o'clock is it? It is five o'clock. 

Six beures sont sonnees. It has struck six o'clock. 

Substantively : 

Qu'est-ce que c'est que 

- Un etre humain. A human being. 

cela? What is that? 

II m'est impossible de le faire. It is impossible for me to do it. 

Fusse-je = quand memo je serais ( 141. a. Obs. 2). 

N'e"tait que je suis de vos amis . . . Were it not that I am one of your friends . . . 

Obs. Sur I'emploi de C'est et de \\ est, 

consultez la Grammaire. 207. 

(b) 1. Ayant ete indispose, mon camarade n'a pas ete en etat de sortir. 

2. Soy e2 laborieux, et vous ne seres jamais exposes a. 1'indigence. 3. A qui 

sont ces maisons? Elles sont toutes a mon beau-frere et a ma bellesosur. 

4. II est facile de dire: je suis content, mais il est difficile de 

Yelre ( 192. b). 5. Qu'est-ce que c'est que le tiers etat? Le tiers 

etat etait autrefois la partie de la nation franchise qui tietait comprise 

ni dans la noblesse ni dans le clerge. 6. Qui est-ce qui 

vous a dit 

cela ? G'est vous-mgme qui me 1'avez dit. 7. Qu'est-ce que c'est qu'un 

gallicisme? C'est une construction propre et particuliere a la langue 

francaise, contraire aux regies ordinaires de la grammaire, mais autorisee 

par Tusage. 8. Le chemin de fer direct de Calais a Marseille 

est - il en voie de construction ? Non vraiment, ils en ( 195.) sont 

encore a lever les plans. 9. Qu'il soit riche! quant a moi, je 

tent ( 181. a. 3) du peu que j'ai. 

suis con- 

(c) 1. Cela vous est-il egal? 2. Serez-vous des notres? 3. Vous sera-t-il 

possible de me payer? 4 Sont -ils de nos amis? 5. Quand est-ce que 

vous serez d'accord? 6, N'est-ce pas a vous a jouer? 7. A qui est la 

colonie du Cap?

TEMPS COMPOSES DBS VEKBBS REaULIERS. 13 

(d) 1. That ( 204.) is all the same to me ( 188.). 2. What o'clock was it 

when you were on duty? 3. Where are your guests? They are up 

stairs. 4. What is an anglicism? 5. Whose turn is it to begin? 6. Who 

has told him that? It is ( 207, a. 2) myself who told him that. 7. Let 

them be happy! as for us, we shall always be satisfied with what little 

we have. 8. You will find this quotation in the epistles of Horace. 

9. Have you found it? Yes, here it is, in the second book: 'Par- 

X e 

' 

turiunt montes, nascetur ridiculus mus ! 10. How do you render that 

in French? 'C'est la montagne qui enfante une souris.' 11. We are 

all of one mind. 12. It will be impossible for him to come. 13. Are 

you warm enough? 14. Is he not right? 15. How long have they been 

here? 16. Why do you not join us? I have a cold. 

legon: Temps composes des Verbes reguliers. 79, 

(a) J'ai, j'avais, j'eus 

I have, I had 

j'aurai, j'aurais \ parle, pun!, aperqil, de*fendu. 

1 shall (should) have j spoken, punished 9 perceived, defended. 

j'aie, j'eusse 

I may (might) have 

Je suis, j'e'tais, je fus 

I have. I had ., 

je serai, je serais 

I shall have, I should have 

je sois, je fusse 

I may have, I might have 

tombe, parti, descendu. 

80 84. 

tombee, partie, descendue. ( 8687.) 

fallen, set out, descended. 

Elle 

Elles 

a, 

out, 

avait, etc. 

avaient, etc. 

1 

/ 

., 

Parle ' 

Elle est, e*tait, etc. tombee, partie, descendue. 

Elles sont, e"taient, etc. tombees, parties, descendues. 

ObS. L'Indejini indique V action comme passee, mais sans relation nfoessaire 

a une epoque determinee. 11 s'emploie aussi de preference dans le style fcmilier. 

(Gr. 

i37J 

J'ai parle a votre frere ce matin. J spoke to your brother this mormng. 

Je suis venu tout expres. 1 came on purpose. 

Remarquez aussi V exception a la 13%? regie: 

Je suis ici depuis hier. I have been here since yesterday. 

II y a longtemps qu'elle est ici. She has been here long ago. 

(b) 1. Au mois de mars 1815 le Moniteur universel (journal officiel) a donne 

successivement les nouvelles suivantes de 1'arrivee de Napoleon en France: 

2. L' anthropophage est sorti de son repaire. L'ogre de Corse a debarau 

golfe Juan. Le tigre est arrive a Gap. Le monstre a couche 

Grenoble. Le tyran a traverse Lyon. L'usurpateur a ete vu

14 ' VEBBES EEGULIEBS. 

a spixante lieues de la capitale. Bonaparte s'avance a grands pas, 

mais il n'entrera jamais dans Paris. Napoleon sera demain sous noa 

remparts. L'Empereur est arrive a Fontainebleau. Sa MajestS Imperiale 

a fait hier au soir son entree a son palais des Tuileries, au 

milieu de ses fideles sujets. 

3. Qui a ecrit Gil Bias ? C'est Le Sage qui a ecrit Gil Bias. 4. Pourquoi 

avez-vona garde la chambre depuis quelque temps? J'avais un 

gros rhume. 5. Je suis charme de vous rencontrer, il y a longtemps 

que je n'ai eu ce plaisir 6. Est-ce qu'on ( 237) vous a defendu de 

sortir? 7. Depuis que je suis sorti je n'a* rien mange. 

(c) 1. Avez-vous ramasse tous les exercices? 2. Pourquoi le maitre a-t-il 

recompense les eleves? 3. Pourquoi le train a-t-il etc en retard? 

4. Votre commis a-t-il aper9u le facteur? 5. Avez-vous pris du the ou 

du chocolat? 6. Votre the est-il assez Sucre? 

(d) 1. Who has given you leave to go out? No one. 2. Did you concert 

your plan well? ( 238. b.) 3. How many visits did you receive? 

( 162.) I have received no visits at all. 4. Where have you been dining 

to-day? I dined in the refreshment -room. 5. How long has he 

(a) 

been gone? 6. How long have you been in Paris ? I have been in 

Paris these three years. 7. Where did you fall down? 8. Who told 

you that? 9. Did you answer your father's last letter? 10. Why did 

they ( 237) punish this urchin? 11. At which watchmaker's did you 

choose these beautiful jewels? 12. Where did they catch the thief? 

13. Did you wait long [for] your partner? 14. Do you think (that) he 

has succeeded? ( 144.) 14. He has arrived here long ago. 

XP legon: Temps composes (continuation). 

II y a entre le Plusqueparfait et le Passe anterieur to meme difference 

qu'entre Z'lmparfait et le Defini (3 legon}: 

Quand j'avais fini mes devoirs, je sortais. 

Des que j'eus fini mes devoirs, }e sortis. ( 138 139.) 

(b) 1. Eh bien! ne i'avais-je pas dit que nous rencontrerions du mauvais 

temps? 2. Quand Neron eut empoisonne son frere, on lui dit qu'il avait 

sauve Eome. 3. L'ceil per$ant de 1'aigle eut bientot aperpu sa proie. 

4. A peine eut-il prononce ces paroles qu'il tomba mort. 5. Wauriezvons 

pas ete bien contents, si quelqu'un vous avait apporte des nouvelles 

de mademoiselle votre sosur? Certainement, cela m'aurait fait 

beaucoup de plaisir. 6 Que disait 1'empereur Titus quand il avait passe 

un jour sans trouver 1'occasion de faire une bonne action? 'Mes amis, 

j'ai perdu une journee.' 7. Pourquoi le cercle est-il Tembleme de 1'eternite? 

Parce qu'il marque que le monde n'a pas eu de commencement 

et qu'il n'aura pas de fin. 8. Si vous aviez mange de ce fruit, c'eut

TEMPS COMPOSES. 15 

( 141. a. 2) ete votre mort. 9. Ne vous avais-JQ pas defendu de man- 

ger de ces fruits? 10. Pourquoi le faeteur u'a-t-il pas apporte 

et les paquets ? Le courrier aura ete trop tard. ( 140. Obs.) 

les lettres 

(c) 1. Seriez-vons aussi avance dans vos etudes, si vons n'aviez pas travaille? 

2. Auriez-vous attendu plus longtemps, si le train n'etait pas 

arrive? 3. Quand est-ce que vous aurez fini la lecture de Telemaque? 

4. Votre ami aurait-il reussi sans votre assistance? 5. Combien de temps 

la reine d'Angleterre aura-t-elle regne en 1879? 

(d) 1. The whole army had passed the river before midnight. 2. We had 

already been waiting half an hour when you came down. 3. Hardly 

had I entered when they began to sing. 4. How long had you been 

residing in this country when the war broke out? 5. The Eomans would 

have maintained the rule of the world, if they had maintained their 

ancient virtues. 6. Why has he not come ? 7. Would you not have succeeded 

if you had acted more energetically? I am sure that I should 

have succeeded. 8. Why did he not come to-day? He probably has 

been ill. 

( 140. Obs.) 

XII e 

legon: Temps composes du Subjonctif. 79 (c). 

(a) Regies: i. On emploie le Subjonctif apres certains verbes qui expriment le 

plaisir, la douleur, la crainte, la surprise, etc. ( 145.) 

2. Si la proposition principale renferme un Superlatlf, ou les mots le S6Ul, 

I'unlque, le premier, le dernier, etc. il faut employer le verbe de la phrase 

completive au Subjonctif. ( 149. 3.) 

(b) 1. Je regrette qu'il soit tombe malade. 2. J'ai beaucoup regrette qu'il 

fut tombe malade. 3. N'etes-vous pas etonnes qu'il ait si bien reussi? 

Oui, cela m'etonne fort. 4. Ne futes-vous pas etonnes qu'il eut si 

' 

surprs que 

vous ait donne la permission de boire et de manger comma voua le faites 

8. Croyez-vous qu r il ait merite une punition si severe? 9. Avez-vous 

lu le plaidoyer de Ciceron pour Milon? Oui, il semble presque que 

Ciceron riait pas cru lui-meme a 1'innocence de Milon. 10. C'etait, je 

crois, le meilleur theme vous eussiez jamais compose. 11. Je suis 

charme que vous ayez obtenu la place que vous avez briguee. 12. Mais 

je suis desole que votre ami rfait pas mieux reussi. 13. Charles - Quint 

est le plus grand prince qui ait regne en Espagne. 

(c) 1. N'etes-vous pas bien aise qu'il ait reussi? 2. Comment se fait-il 

que vous ayez eu si peu de succes? 3. Ne serait-il pas possible que

16 VERBES E^GULIEES. 

Tons ayez eu tort? 4. Quel est le plus bel animal qne vous ayez vn 

an jardia zoologiqne? 5. Alexandre est-il le seul conquerant qui ait 

penetre jusqu'aux Indes? 

(d) 1 I am surprised that you have not left this town. 2. I was surprised 

that you had not left this town. 3. Are you not sorry that he should 

have suffered such heavy losses? 4. This is the best book (that) yon ever 

(have) bought. 5. That was the only occasion on (in) whicli he had not 

acted cautiously. 6. We are delighted that you have found your purse 

again. 7. He was very poor although he had worked hard. 8, That 

was the finest picture (that) I had ever seen. 9. We are astonished that 

they allow you to read such books. 10. This is the best novel that I 

ever (have) read. 

XIIP legon: La Vok Passive. 85. 

(a) I am (I was, etc.) obliged, betrayed, received, defended? tie* 

je suis (j'e*tais, je fus, etc.) oblige, trahi, rec,u* de*fendu. 

n. sommes (n. e"tions, n. fftmes, etc.) obliges, trahis, requs, de*fendus. 

elle est (6ia.it, fut, sera, etc.) obligee, trahje, reque, defendue. 

elles sont (e*taient, furent, seront, etc.) obligees, trahies, 1691168, de'fendues. 

(b) 1. Vos eleves ont-ils ete re$us bacheliers aux derniers examens? Huit 

de mes eleves ont ete re$us bacheliers-es- sciences, les autres ont fait 

(c) 

fruit sec. 2. Fruit sec! Qne signifie cette expression? 'Faire fruit 

sec' signifie qu'on a ete refuse. 3. Les chemins de fer a travers les 

Alpes seront -Us bientot finis? Pas avant que le grand tunnel ait 

ete perce. 4. Ces candidats auraient-ils ete requs docteurs, si leurs 

epreuves ecrites n'avaient pas ete trouvees satisfaisantes? 5. Pourquoi 

etes-vous si tristes, mes jeunes amis? Ah, elle est passee, la belle 

saison des vacances! 6. A quelle heure seres -vous disposee a sortir, 

ma chere cousine? Aussitot que ma toilette sera finie. 7. Midi est 

sonne, sortons. 8. Je vous demande pardon, il n'est que onze heures 

et demie. 9. Et moi, je vous assure qn'il est midi passe 10. Votre 

montre est derangee. 

1. De quelles mers 1'Angleterre est -elle entouree? 2. Par qui les Perses 

furent -ils battus a Marathon? 3. Par qui les Anglais etaient-ils commandes 

a la bataille navale de Trafalgar? 5. Par qui Timprimerie futelle 

inventee? 5. De quels grands fleuves 1'Allemagne est -elle arrosee? 

6. Par qui Jacques II fut-il detrone? 

(d) 1. Is your tea sweet enough? 2. By whom was America discovered? 

3. In what year was the battle of Agincourt fought? 4. Four long tunnels 

were cut through the Alps. 5. Waiter, it is one o'clock; is the 

dinner on the table (served)? One o'clock, Sir! here we ( 237) dine 

at 6 o'clock. 6. French spoken here! 7. By what counties is Bedford-

LA VOIX PASSIVE. 17 

shire surrounded? 8. The statue of John Bunyan was unveiled in 1874. 

9. By whom were the Prussians defeated in the battle of Jena? They 

were defeated by the French in two great battles [on] the same day. 

10. The first steam-engine 'the Eocket' was invented by George Stephenson, 

XIV e 

legon: 

Verbes reflechis. 88. 

(a) to be mistaken, to rejoice, to perceive, to defend one's self. 

Pres. de Vlnfinitif: se tromper, se re*jouir, s'apercevoir, se de"fendre. 

du Participe: se trompant, se re"jouissant, s'apercevant, se defendant. 

del'lndicatif: je me trompe, je me re"jouis, je m'aper

18 VEEBES BEFLECHIS. 

Charles. Je me suis separe volontairement des ^ 

homines, et je me 

suis retire ici pour etre en repos; mais je me suis reserve des domestiques 

et un cheval. Si je m'etais ennuye, je me serais promene a cheval au 

pied des belles montagnes qui entourent notre convent, et puis je we 

suis stipule une bonne pension. 

b) Le moine. Votre fils, le roi Philippe, s'est rarement empresse de 

la payer. 

Charles. II est vrai qu'on oublie vite un homme qui s'est abaisse et 

qui sêst depouille. 

Le moine. NQ vous y etes -vous retire du monde? 

pas attendu, lorsque vous vous etes 

Charles. Maintenant il m'est bien clair que les choses devaienfc se 

passer ainsi. 

Le moine. Si vous vous y etes attendu, pourquoi 

vous en etonnez- 

vous? Restez fidele a votre premier projet, reposez-vous et laissez reposer 

les autres. 

Charles. Si mon fils s'etait seulement laisse conseiller, il se serait 

peut-etre empare de Paris apres la bataille de Saint Quentin! 

Le moine. Si vous vous etiez retire du monde pour trouver du repos, 

vous ne vous seriez plus occupe de batailles. Encore une fois, avouezle, 

lorsque vous cherchiez la retraite, vous ne vous attendiez pas a un 

pareil ennui. 

Charles. Pauvre jeune homme, il 

Dieu veuille que tu ne te sois pas 

monde pour ce convent. 

y a du vrai dans tes paroles, mais 

trompe a ton tour, en quittant le 

JB) 1. Comment vous portez-vous? 2. Comment se porte madame votre 

mere? 3. Comment s'appellent les habitants de Paris? 4. Quand vous 

levez-vous en ete? 5. A quelle heure vous couchez-vpus ordinaireinent? 

6. De quelles plumes vous servez-vous? 7. De quoi s'agit-il? 8. Ou 

vous etes-vous procure ce dictionnaire? 

(d) 1. How is she called? She is called Kate. 2. Is he afraid to go 

astray (miss his way) in this dark forest? 3. I always mistrust people 

who flatter me. 4. What was it about? 5. I suspected that he would 

presume to do it. 6. Have the children already gone to bed? No, 

they have not yet gone to bed; but they will go to bed in half an hour. 

7. Did you bathe this morning? 8. Do you trust a man who does not 

respect himself? 9. Help yourself to a slice of ham. 10. He makes 

himself at home. 11. Let us take a walk along the river. 12. When 

does the sun rise and set in summer? 13. I intended to take a walk 

early this morning, but unfortunately I awoke too late, and although 

( 148. 3) I hastened to dress myself, it struck nine o'clock before (148. 1) 

I was ready. 14. Let us make haste to get a ticket. 15. The English 

language is spoken in all parts of the world. 16. Keep out of the sun. 

17. Mind you don't fall. 18. He is getting angry. 19. He will not get 

out of the way. 20. How did he enjoy himself in the country? 21. He 

is mistaken. 22. I am not surprised at bis discomfiture.

XV e 

VERBES REFLECHIS ET R^CIPROQUES. 

legon: Verbes reflechis et reciproques. 88. 

(a) Nous nous battons, We fight each other. 

Vous vous estimez (1'un 1'autre), You esteem each other (one another). 

(b) 

Ils se ha'issent, They hate each other (one another). 

Dans cette categorie se rangent aussi les verbes avec le prefixe entre I 

s'entre - choquer, to knock against one another. 

s'entre-dechirer, to tear each other to pieces. 

1. Us se flattent d'une vaine esperance. 2. Ils se flattent les uns les 

autres. 3. Ces gens-la ne s'aiment guere. 4. Comment s'aimeraient- 

ils, s'ils ne s'estiment point? 5. Pourquoi vous guerellez-vons toujours? 

C'est parce que nous nous aimons. 6. Ah, s'il en est ainsi, donnezvous 

en a coaur joie. 7. Embrassez-vous, mes enfants! 8. Les Fran9ais 

et les Prussiens ne s'aiment guere. Que voulez-vous? 'A battre faut 

1'amour', comme dit le proverbe! 9. Ces deux messieurs sont toujours 

a se louer, se vanter 1'un autre: on dirait qu'ils sont membres de la 

societe d'admiration mutuelle ! 10. Pousses par la faim , les loups s'entre- 

devorent, 11. Vous repentez-vons de votre faute? Oui, monsieur, je 

w'en repens sincerement. 12. Vous efe-vous attendu a une telle de- 

faite. Non, je ne w'y etais jamais attendu. 13. Ce mot s'emploie 

souvent dans un sens figure'. 14. Je me passerais volontiers de vos avis. 

(e) 1. Pourquoi les ecoliers se querellent-ils? 2. Quels animaux s'entredevorent 

quand la faim les pousse? 3. De quoi faut-il se repentir? 

4. A qui ne devrait-on pas se fier? 5. Pourquoi les Prussiens et les 

Fran9ais ne s'aiment -ils pas? 

(d) 1. Love one another! 2. Do not always quarrel! 3. Why 

19 

did the Bo- 

mans and the Carthaginians hate one another? Because they were 

rivals. 4. There are animals and even races of men that devour each 

other. 5. These two authors praise and revile each other in turns. 

6. All my hopes are vanishing. 7. What does he concern himself about 

(what . . . about = of what . . .)? 8. I never suspected that they would 

quarrel. 9. Did you expect such dealings from him? 10. Let us go to 

bed early and get up early. 11. Does the train stop at this station? 

No, but it will stop at the next station. 

XVI e 

legon: Verbes Impersonnels. 89 90. 

a rexeeption 

de ceux qui expriment un fait positif ou vraisemblable ( 147). Pour 

(a) Regie: On emploie le subjonctif apres les verbes impersonnels (S 146), 

les verbes avoir, etre, falloir, valoir, faire, employes impersonnellement9 

eonsultez les Exercices 8, 9, 33, 34, 35, 43. 

(b) 1. Neige-t-il souvent en Angleterre? Non, mais il y pleut souvent. 

2. Est-ce qu'iZ gele? Non, au contraire il degele, et il pleuma tout 

2*

20 VERBES IMPEBSONNELS. 

(c) 

a 1'heure. 3. Tant pis pour ceux qui aiment a patiner. 4. H est tard. 

Oui, rentrons, il fait nuit. 5. Le temps est-il a 1'orage? Oui, it 

tonne deja au lointain. 6. Pleut -il fort? -- 

Non, il ne tombe que 

quelques gouttes. 7. II pleut a verse. 8. Le temps est-il a la pluie? 

Oui, le temps menace; le ciel se couvre. 9. Est-ce qvCil eclaire? 

Oui, il fait des eclairs, et il grele. Si le vent se leve, le temps s'eclairu 

cira. 10. H y a des gens qui s'imaginent que le reste des homines est 

fait pour les servir. 11. De quoi s'agit-il? II s'agit de vaincre ode 

mourir. 12. De qui s'agit-il? II s'agit de vous. 13. 11 passe 

bien des gens par cette rue. 14. H est tombe beaucoup de neige sur 

les montagnes. 15. II se repand les bruits les plus etranges au sujet 

de son voyage. 16. II parait qu'7 lui est arrive un grand malheur. 

17. Les hivers sont-ils rigoureux dans votre pa}^? Oui, il y gele a 

pierre fendre. 18. H a gele blanc cette nuit. 

1. Quel temps fait-il? 2. Est-ce qu'il pleut? 3. Est-ce qu'il fait sale? 

4. Dans quels pays neige-t-il beaucoup? 5. Quand est-ce qu'il grele 

generalement? 

(d) 1. Did it often rain when you were in Switzerland? No, but it used 

to snow* very often. 2. Will the weather clear up? No, on the contrary, 

the sky is very cloudy and it lightens. 3. Presently it will 

hail. 4. Is the wind strong? No, the wind is gone down. 5. The 

weather is stormy. 6. It rains very fast. Very fast! you mean it 

pours. 7. It will rain the whole night. 8. But to - morrow the weather 

will clear up. 9. Yes , but it will be very dirty in the streets. 10. Muqb 

snow has fallen on the Alps. 11. To-night it will freeze very hard. 

12. The ice will bear to-morrow. * 

135, c, 1. 

XYIP legon: Verbes Impersonnels. On, Ton. 237. 

(a) On dit. On m'a dit, It is said, they say. I have been told, 

Ici on parle franqais! French spoken here! 

On y va, monsieur! Coming sir! 

Ici on est 6gaux, Here men are equal. 

Qu'en dira-t-on? 

II est, dit -on, 

Wliat will people say? 

tr&s riche, He is said to be very rich. 

Si 1'on nous entendait! If any one should hear us! 

(b) 1. Vit-on pour manger ou mange-t-on pour vivre? 2. Que dit-on 

a la cour? 3. Que boit-on en France? On y boit du vin. 4. N'y 

boit-on pas aussi du cidre? Si, surtout en Normandie et en Bre- 

tagne. 5. De quoi parlait - on a Paris? On y parlait de la guerre, 

6. Que joue-t-on ce soir au theatre fran9ais? On y joue TAvare' 

de Moliere et 'le Yerre d'eau'. 7. Ou parle-t-on le meilleur fran9ais? 

Au centre de la France. 8. Et ou parle -t* on le meilleur italien? 

En Toscane et a Kome. 9. De quoi s'occupe-t-on chez vous? On

VEEBES KEGULIEES. 21 

s'occupe a faire la vendange. 10. Quel jour a-t-on conge 

ecole? On y a conge le jendi. 

dans votre 

(c) 1. Quels auteurs lit -on dans votre classe? 2. Quelles langues parle-t-on 

enSuisse? 3. Est-ce qu'on joue les pieces de Shakspeare a Londres? 

4. Lesquelles joue-t-on de preference? 5. Vous avez, dit-on, Tedition 

in- folio de Shakspeare, est-ce vrai? 

(d) 1. We have been told to (de) apply to the minister. 2. They are said to be 

very unhappy. 3. What beverage is generally drunk in Germany? 4. The 

people drink beer, and in some parts they drink wine. 5. What play 

was given yesternight? 6. They gave Sheridan's 'Rivals'. 7. Will 

there be any concerts given at the Crystal Palace ? 8. Is French spokea 

in Great Britain? Yes, in the Channel-Islands, in (au) Canada (165 a) 

and in several other colonies French is spoken. 9. Of what were the 

people in Berlin speaking? They were speaking of the war. 10. Where 

are these straw -hats made? They are made in Leghorn. 

XVHP legon: Remarques orthographiques sur quelques 

verbes reguliers. 

84. /?. 

(a) Obs. I. 2. four indiquer que g et C conservent le meme son qu'ils ont

22 VERBES FORTS ET IRR^GULIERS. 

geait le plus. 14. II ne se paie pas de raisons. 15. Les battus payent 

1'amende. 16. Qui emploie bien son temps ne s'ennuiera jamais. 17. Horace 

et Virgile florissaient sous Auguste. 

(c) 1. Comment vous appelez-vous? 

1'accord du participe passe? 3. 

2. Vous rappelez-vous les regies sur 

Ou achete-t-on les denrees coloniales? 

4. Esperez-vous reussir? 5. Qui regne maintenant sur la France? 

(d) 1- Dost thou call me? No, I do not call thee. 2. I call that a foolish 

action. 3. When will you begin ? We begin to-day and we shall finish 

to-morrow. 4. Everything reminds man of his duty. 5* He conceals his 

designs. 6. We shall never yield. 7. Do you not call me? No, I do 

not call you. 8. Peace (165. a) brings back abundance. 9. Flattery 

always degenerates into ingratitude. 10. Three powerful kings were 

threatening Charles XII, but he did not give way. 11. The river is 

thawing. 12. What you conceal will be revealed. 13. God will protect 

you. 14. He is wavering in his opinions. 15. He is wiping the perspiration 

from his forehead. 16. The sciences were flourishing among the 

Chinese at a very remote period. 17. Do you not hate the hypocrites? 

We hate the hypocrites and cowards. 

(a) 

Verbes forts et irreguliers. 

XIX 6 

aller chercher 1 to fetch; to go 

aller trouver J and* find. 

aller prendre, to call for. 

aller se promener, to go for a walk. 

aller au devant de, to go to meet. 

legon: Aller, envoyer. 

92. 

aller a pied to go on foot. 

aller a cheval to go on horseback (to ride). 

aller en voiture, to drive; to go for a drive. 

aller en bateau, to go boating (to sdil). 

aller voir, to call upon. 

Cet habit vous va bien (mal), This coat fits (suits) you well (badly). 

Cette plume va bien (mal), 

This pen writes well (badly). 

Cela va sans dire, That is a matter of course. 

II y va de la vie! 

Comment allez-vous? 1 

Comment

S'EN ALLEE. 

(b) 1. Ou est la clef (cle*)? Je 1'aurai oubliee dans ma chambre. ( 140. Obs.) 

2. Eh bien! va la chercher! J'y vais. 3. Je vais appeler Jean. 4. II 

importe beaucoup que j'y aille. 5. Etes-\ons allees au spectacle, mesdames? 

Nous y serions allees, si le temps n'avait pas ete si mauvais. 6. Irezvous 

au concert ce soir? Non, nous n'irons pas, mais nos cousines 

ont envie d'y aller. 7. Mesdemoiselles vos soeurs iront-elles aux eaux 

cet ete? Oui, monsieur, elles vont partir pour Carlsbad. 8. Va 

chercher de la lumiere a la cuisine. 9. Ou ires-vons passer 1'hiver? 

J'ai 1'intention frailer passer 1'hiver en Italic. 10. II fut decide qu'on 

irait a pied. 11. Nous serions alUs vous voir hier au soir, si notre 

mere ne nous avait pas envoye dire qu'elle etait indisposee. 12, Va 

reporter ces deux gazettes a ton pere, et dis-lui que je Venverrai chercher 

cette apres-midi pour aller en voiture avec nous. 13. Si vous 

voulez que la chose soit faite , allez-y vous-meme ; si vous voulez qu'elle 

ne soit pas faite, envoyez-yl 

(e) 1. Ou irez-vous passer vos vacances? 2. Votre plume va-t-elle bien? 

3. Pourquoi avez-vous envoye chercher le medecm? 4. Etes-vous alle 

voir 1' exposition des beaux -arts? 5. Avez-vous envoye dire au professeur 

que 

vous seriez absent ce soir? 

(d) 1. Go [and] fetch the policeman! 2. Shall we go if they send for us 

(= send us fetch)? 3. If I were (of) you, I should certainly (238, b) 

not go. 4. Does this hat suit me? It does not suit you amiss 

5. How are you, Tom? 6. I am well, thank you! 7. Where are your 

cousins Kate and Florence? 8. They have gone [to] see their dear aunt 

in Manchester. 9. Their brothers Frederick and Charles go to meet 

them. 10. I have sent (to) them word that we should go together. 

11. It was decided that on the way we should call ( 143 *) for our old 

friend Mr. Rudman. 12. Is there any wine left in the bottle? If not, 

go and fetch some ( 193. b). 13. Our aunt Cecilia desires that we 

should not go ( 143. a) on foot. 14. Let us go at once. 15. Have you. 

ever been to Cheltenham? No, but I should have gone there long 

see her 

ago, if I could afford it. 16. Eosa, your mother has gone [to] 

niece, call for her not later than eight o'clock this evening. 

XX 6 

legon: 

S'en aller. 92. 

(a) Je vais me baigner, 1 am going (about) to lathe. 

tu vas te promener, etc. thou art going for a walk, eto. 

J'allais m'habiller, JT was going to dress myself, 

tu allais te rdjouir, etc. thou wast going to rejoice , ete. 

N'allez pas vous garer! Don't you go and miss the way* 

(b) 1. Pourquoi ne vous en aZZd?-vous pas, 

2b 

messieurs? Nous ne nous en 

allons pas , parce que nous attendons que vous vous en allies ( 148) la

24 VfiBBES FOBTS ET ERK^GULIERS. 

ne m'en 

premier. 2. Alors 

yous risquez d'attendre longtemps, car je 

irai point du tout, je reste ici! 3. Eh bien, allons-nous-en d'ici, mes 

amis! 4. Allez-vous -en, hors d'ici! Et ou voulez-vous que j'aille? 

5. Allans, mon garcon, dis bon soir a la compagnie, et VOL -fen au lit! 

6. Quelle heure est-il? Six heures vont sonner. (II s'en va six heures.) 

7. Qu'aWe^-vous faire? Nous allons nous amuser. 8. Desirez-vous 

que nous nous en allions? Cela va sans dire; si vous ne vous en 

allez pas de bon gre", je vous mettrai a la porte. 9. II y a longtemps 

que nous nous en serious alles , s'il avait fait plus beau. 10. 3'allais 

oublier un point important. 11. Ou allies -vous vous promener, quand 

nous vous avons rencontres? Nous allions a la rencontre de nos 

amis, qui etaient alles se baigner. 12. Quelle heure etait-il quand votre 

pere est rentre? Cinq heures allaient sonner. 13. Ou allez-\ous 

comme 9a? II faut absolument que je m'en aille. 14. Comment vont 

les affaires? Elles vont tout doucement. 

(c) 1. Ou allez-vous vous promener ordinairement le soir? 2. A quelle heure 

du matin allez-vous vous baigner? 3. Par ou s'en va la fume'e. 4. Par 

ou vos amis s'en sont-ils alles? 5. Vous en irez-vous, ou ne vous en 

irez-vous pas? 6. Pourquoi 1'horloge ne va-t-elle pas? 

(d) 1. Let us go for a walk along the river. 2. Make haste, we are about 

to go out for a drive. 3. When will you take yourself off at last? 

I am going. 4. Don't go away yet. 5. Why not? Because I am 

going to dress myself and then we will go and bathe in the river. 

6. You must send for the physician. Why? Because your health 

is getting worse; and don't [you] go [and] apply to a quack! 7. Our ancestors 

have gone where we all shall go. 8. This coat does not fit me 

well. 9. That (ce) is going (Infinit.) too far. 10. 1 must be going. 11. Shall 

you go on foot? No, I shall either ride or drive. 12. Hardly had 

we gone away ( 139), when* we were obliged to return. 

(a) 

XXT e leon: dormir, mentir, partir, sentir, servir, sortir, 

se repentir, bouillir. 93. I. A. 

JEn quoi les verbes dits irreguliers de la 2* conjugaison different-ils de la con- 

jugaison dite reguliere (finir)? JD'abord ils n' intercalent pas, au Participe passe 

et aux temps qui en sont derives, 'JS8' entre le radical et la terminaison; enmite 

, au singulier du present de I'indicatif, 

les terminaisons ne sont pas 

J8, 18, It; mats 8, 8, t f 93. A. B. C) ou 6, 68, 6 ( 94. A. B). 

Quant a la particule iss , 

ette provient des verbes latins inchoatifs (florBSCo) 

et servit a renforcer les formes trop faibles de certains verbes derives du latin 

classique, mais sans conserver la signification inchoative de la particule 6SC. 

* Appendix p. 149, . 270. Obs. 2.

DORMIB, MENTIS, PAETIE, SEEVIE, SORTIE, SE BEPENTIE, BOUILLIE. 25 

Compares: fin ir, finiss ant. je fin 

{dorm 

is, 

fin i. 

ir, dorm ant. je dor(*) 8, dorm I. 

ven ir, ven ant. je vien S, ven u. 

ouvr ir, ouyr ant. j'ouvr e, ouv ert. 

*La consonne finale du radical (m, t, V) est elidee devant les desinences S et t. 

Partir d'un dclat de rire, To burst out laughing. 

II n'y a pire eau que 1'eau qui dort, Still waters run deep. 

servir a, to be good for. 

servir de, to serve instead of. 

se servir de, to make use of. 

servir (quelqu'un), to help (some one) to. 

se servir, to help one's self. 

sentir bon, to smell nice. 

(b) 1. A quelle heure sortez-vou.8 ordinairement? Je sors tons les jours 

a huit heures et demie du matin. 2. Sortez les chevaux de 1'ecurie. 

3. Us ressortent a tout moment. 4. Les tribunaux de premiere instance 

ressortissent a leurs cours royales. 5. Tu dors, Brutus, et Rome est dans 

les fers! 6. Qui servez-vous? Je sers 1'Etat, par consequent je sers 

le roi. 7. Vous a-t-il desservi? II est bien possible qu'il itfait des- 

servi. S. Pourquoi ne desservez-vous pas, Jacques? Parce que le 

rpti n'est pas encore servi. 9. A quoi sert cela? Cela ne sert a 

rien. 10. Pourquoi ne 1'avez-vous pas dit? Parce qu'il ne sert 

de rien de le dire. 11. Vous repentez-vons de votre liberalite? 

.Non, il ne faut jamais se repentw d'avoir bien fait. 12. A quelle heure 

vous etes-vous eveillees ce matin, mesdames? Nous nous sommes 

eveillees a quatre heures moins nn quart, mais nous nous sommes rendormies 

bientot. 13. Vous etes-vous servi des grammaires que je vous 

ai pretees? Non, je m'en suis pas encore servi. 14. Est-il vrai que 

1'ambassadeur a demande ses passeports et qu'il est deja parti? Non, 

la nouvelle a ete dementie. 15. La chaux vive bout quand on 1'arrose 

d'eau. 16. N'aimez-vous pas ce vin? Non, il sent le fut, donnez-m'en 

de meilleur. 17. La mollesse et la corruption asservissent les nations. 

18. La viande rotie est meilleure que la viande bouillie. 19. Pourquoi 

le verbe asservir se conjugne-t-il regulierement (comme finir), et non 

pas comme 'servir'? Parce qu'il ne derive pas de servir, mais du 

substantif 'serf'; or, tous les verbes derives de substantifs intercalent 

dormir, servir', etc. sont derives 

laparticule 'iss', tandis que les verbes l 

de verbes latins. Ainsi 'ressortir, ressortissant* 'to be in the jurisdiction' 

est derive de 'ressort', subst. masc. et non de , sortir; repartir de 

s. f., et non de 'partir'. 

(e) 1. Vous ressentez-vous des fatigues de votre voyage? 2. Consentiriezvous 

a eervir un tyran? 3. Pourquoi la viande sent-elle le brule? 4. De 

quelle grammaire vous servez-vous? 5. A quelle heure vous etes-vous 

endonni? 6. L'eau bout-elle enfin? 

(d) 1. How long have you been sleeping*? I have been sleeping from ten 

o'clock until half past seven this morning, 2. Do not go to sleep again, 

you will awake too late. 3. Do you repent of your fault? Yes, Sir,

VERBES FORTS ET IRREGULIERS. 

I feel that I am wrong. 4. Shall I help you [to] a slice of ham ? 5. Do 

not serve two masters at once. 6. My cloak will serve me as a (as a == of) 

blanket. 7. That is of no use. 8. Waiter! the meat smells of burning, 

bring me some other ( 193. c). 9. "Who would consent to commit an 

action of which (dont) he would soon repent ? 10. Distribute this bread 

among the poor. 11. Hardly had he arrived when (= que) 

he was 

obliged to start again. 12. You shall not go out before ( 152) you have 

finished your translation. 13. In order to ( 152) make good tea, the 

water must be * 

boiling ( 146). 

been = sleeping slept. 

XXIP legon : Courir, fuir, vtir. 93. I. B. 

(a) n ne faut pas courir deux lievres One must not have too many irons in 

a la fois, 

Par le temps qui court, 

Cette nouvelle court les "rues, 

Courir les rues (les champs), 

Courir le monde, 

the fire, (lit.not run two hares at once.) 

As times go. 

This news spreads like wild fire. 

To stroll about the streets (the country'). 

To travel about. 

Courir les spectacles, 

Etre fort couru, 

les bals, ete., To frequent 

To attract a 

theatres, balls, 

great concourse 

etc. 

of people. 

(b, 1. Avez-vousparcouru ce livre interessant? Non-seulement je 1'ai parcouru, 

mais je 1'ai devore. 2. Pourquoi s'enfuient-ils? Us s'enfuient 

parce qu'ils ont encouru le deplaisir de leur maitre. 3. Quel pays le 

Volga parcourt-il dans toute sa longueur? II parcourt la Kussie. 

4. Ou coures-vovis si vite? 3'accours au secours de mon ami. 5. n 

faut que nous fuyions avec soin les mauvais exemples. 6. Pourquoi 

etes-vous si fatigue? Parce que j'ai couru a perte d'haleine. 7. En 

combien de temps la terre parcourt-olle son orbite autour du soleil? 

Dans 1'espace d'une annee. 8. Pourquoi court-il les concerts? Pour 

s'amuser. 9. Comment efa^-elle vetue au bal masque? Elle etait 

vetue a la turque. 10. Qu'allez - vous faire? Je recourrai a la luse, 

s'il est necessaire. 

(o) 

1. Aimez-vous a courir les spectacles? 2. Pourquoi ne faut-il pas courir 

deux lievres a la fois? 3. En combien de temps la lune parcourt -elle 

son orbite autour de la terre? 4. Pourquoi les voleurs s'enfuirent-ils? 

5. De quoi les Esquimaux se vetent-ils? 

(d) 1. I have wandered through half the town. 2. Through what countries 

does the Danube flow? It flows through Germany, Austria and Turkey. 

3. You are very slightly dressed for the season, you will run the risk 

of catching cold (Infinit.*). 4. Shall you compete for the queen's prize this 

year? 5. Having perused the letter he burnt it. 6. She dressed after 

the Greek fashion. 7. The criminal had recourse to the clemency of the 

king. 8. The ambassador is vested with full powers. 9. In winter

VENIB ET ES DERIVES. 27 

I dress myself warmly. 10. The people hastened in crowds to the temple. 

11. The first men clothed themselves with skins. 12. Where is the thief? 

He has run * 

away. 

see lesson XIV. 

XXIH 6 

legon: 

Venir et ses derives. 93. C. 

(a) ObS. Les temps composts de venir et des verbes "derives de venir se conju- 

guent avec le verbe auxiliaire etfB, ': excepte contrevenir et subvenir. 

en venir a . . 

., to come (get) to... 

faire venir, to send for. 

venir a bout de, to manage 

s'il venait a . . ., if he should happen 

to ... 

venez voir, come and see. 

a 1'avenant, in keeping with ; to match. 

d'ou vient que? How is it that...? 

aller et venir, to go to and fro. 

il lui vint a l'ide"e (1'esprit), it occurred to Mm. 

en venir aux mains, to come to blows. 

revenir, 

to come back (hither). 

retourner, to go back (thither). 

(b) 1. Quand reviendrez -vous done? Je reviendrai a Paques. 2. Vous 

souvient-il (vous souvenes-voiia) que je vous ai prete quatre-vingts francs? 

Oui, mon ami, je m'en souviens parfaitement; donnez-m'en (193, c) 

encore vingt, et je vous devrai cent francs. 3. Tout beau, mon ami, ce 

n'est pas ainsi que j'entends les aifaires. 4. Etes-vous d'accord? Oui, 

nous sommes convenus sur tous les points. 5. Convenez-vous de vos 

torts? Non, au contraire, nous en disconvenons. 6. Cela vous convient-il? 

Cela ne me convient guere. 7. Ma lettre du premier 

courant vous est-elle parvenue? Oui, elle m'estf parvenue avant-hier 

matin. 8. Irez-vous au spectacle ce soir? Oui, et vous, viendresvous? 

Avec beaucoup de plaisir. 9. Eh Men, j'irai vous prendre 

a sept heures. 10. Tout cela commence a devenir ennuyant. 11. Les 

oliviers ne viennent (grow) pas dans cette province. 12. Qu'estf devenu 

votre domestique? Le voila qui vient. 13. Apres la pluie vient le 

beau temps. 14. Cela vint a ma connaissance. 15. Je viens vous dire 

que je ne viendrai pas apres-demain. 16. II s'en est retourne a Londres. 

(e) 1. Quand viendrez-vous me voir? 2. D'ou proviennent les pommes de 

terre? 3. Vous souvenez-vous de votre Ie9on ? 4. Comment les Anglais 

sont-ils parvenus a les 

spumettre 

Indes? 5. Vous conviendrait-il de me 

remplacer aujourd'hui? 

(d) 1. Where do you come from? I am coming from Switzerland. 2. I 

shall not deny that in (en) this you are right. 3. We used to come back 

every evening at the same hour. 4. I don't remember having (= de 

with Infinit.) slept so long. 5. Kemember the poor! 6. I hope he has 

reached his destination. 7. True repentance* must come from the heart. 

8. I rang twice before ( 148) they came [to] open. 9. [On] the 9 th of 

November 1799 , Napoleon succeeded in overthrowing 

the Directorate and 

on the 15 th of Dec. of the same year he became first consul. 10. I had 

no sooner come when a storm burst out. 11. You will confess that you 

were wrong. 12. Time* passes and never returns. 13. Return to your 

work. 14. When shall w,e return to this 

* 

place? 

165. a.

VERBES FOKTS ET IRREGULIEKS. 

XXIV legon: Venir temps idiomatiques. 93. C. 

(a) 2 have just dined, been dining, etc. 

Je viens de diner, 

tu viens de jouer, 

il vient d'e'crire, 

n. venons de commencer, 

v. venez de finir, 

ils viennent de sortir. 

Has not the train just arrived? 

Le train ne vient-il pas d'arriver? 

I had just dined, been dining , etc* 

Je venais de diner, 

tu venais de jouer, etc. 

I have just been for a walk, etc. 

Je viens de me promener, 

tu viens de te promener, etc. 

I had just been for a walk. 

Je venais de me promener, etc. 

Venir parler, to come to speak (to come and speak). 

Venir de parler, to have just spoken. 

Venir a parler, to happen to speak. 

(b) 1. D'ou venez-vous done si tard? Nous venons de nous baigner. 2. Ne 

venez-voiia pas de chez le bijoutier? Oui, nous venons cTacheter une 

broche en or et des pendants d'oreille. 3. N'allez-vous pas a 1'ecole 

aujourd'hui? Non, nous n'y allons pas aujourd'hui, car nous venons 

d'apprendre que nous avons campos. 4. Ne veniez-vous pas de vous lever, 

quand 1'incendie eclata? 5. Si, et vous pouvez vous imaginer si nous 

nous depechames de nous habiller. 6. Monsieur le docteur est-il chez 

lui? Non, il vient de sortir. 7. Nous parlions de votre blanchisseuse, 

lorsqu'elle vint a passer. 8. Les maladies viennent a cheval et s'en 

retournent a pied. 

9. Sur les comes d'un boeuf revenant du labeur 

Une fourmi s'etait nichee. 

D'ou viens-tn, lui dit sa sceur, 

Et que fais-tu si haut perchee? 

D'ou je viens, ma commere? eh! peux-tu 1'ignorer? 

Nous venons de labourer. 

(c) 1. Que veniez-vous de faire quand je suis arrive? 2. Venez -vous vous 

amuser? 3. Venez -vous de vous amuser? 4. De chez qui veniez-vous 

tou,fc a 1'heure? 5. De qui venez -vous de parler? 6. De quoi venaient- 

ils de s'emparer? 

(d) 1. 1 have just met your father; he was coming from the country. 2. Where 

does your niece come from? She is coming from a walk in the country. 

3. Where were you running, when I met you just now? I was hasten- 

ing to go and see my friend who had just 

arrived from America. 4. We 

had just spoken to him. 5. We came to speak to him. 6. We happened 

to speak of him. 7. It is rare ( 146) that an upstart remembers his 

origin. 8. We had just been bathing, when the storm burst out. 9. Does 

that suit you? No, that does not suit me at all.

XXV e 

legon: 

(a) Se tenir debout, to stand. 

se tenir droit, to stand upright. 

faire tenir, to forward. 

faire venir, to send for, to order. 

tenir. 93. C. 

tenir bon, to hold out, to stand one's ground. 

tenir a, 

to care about, to be anxious. 

tenir de . . ., to take after . . ., to resemble. 

tenir lieu de, to stand instead of. 

(b) 1. Tenez-vous droit, je vous en prie! Je we tiendrai anssi droit 

qu'un I. 2. Pourquoi me retenez-vous? C'est que je tiens a vous 

montrer mon jardin. 3. Pourquoi faut-il que je m'abstienne de vin? 

Parce que vous avez la fievre. 4. Je vais vous faire tenir (parvenir) 

mille francs par retour du courrier. 5. Les petits cadeaux entretiennent 

I'amitie. 6. A qui appartenait le Palais -Eoyal autrefois? II a appartenu 

une fois au roi Louis Philippe. 7. Combien de litres contient ce 

tonneau? II contient 120 litres. 8. Dans quelle langue nous entretiendrons-noMs? 

9. Get enfant n'a-t-il pas un air de famille? Oui, 

il tient de son pere. 10. Cette fille n'a-t-elle pas perdu sa mere? 

Oui, et sa tante lui a tenu lieu de mere depuis sa plus tendre enfance. 

(c) 1. Lui avez -vous fait tenir son argent? 2. Y a-t-il dans la langue 

fran9aise un equivalent du verbe to stand? 3. Par quelle locution exprime-t-on 

generalement to stand? 4. Pourquoi n'avez-vous pas fait 

venir le tailleur? 5. Tenez-vous beaucoup a ces livres? 

(d) 1. Cicero obtained the suffrage of his fellow-citizens and became consul. 

2. That little girl takes after her mother. 3. Let him stand upright. 

4. Why does he detain us? Because he is anxious to show us his 

library. 5. How many gallons do these casks contain? They contain 

twelve gallons. 6. These orphans lost their parents when they were 

five years old. 7. Their uncle has since that time stood instead of a fathej 

to them. 8. He is going to forward (to) us our money by return of post. 

9. Have you sent for the shoemaker? Yes. 10. We have sent for 

some red wine. 

(a) Se le tenir pour dit, 

- 

XXVI C 

y tenir (j'y tiens), 

je n'y tiens plus, 

en tenir (il en tient), 

tenir au cceur, 

(cela lui tient au coeur), 

BO tenir bien, 

qu'a cela ne tienne, 

& quoi cela tient -il? 

il ne tient qu'a vous de, 

s'il ne tient qu'a cela, 

legon: 

tenir. 93. C. 

to take tie hint. 

to be particular about. 

I cannot stand it any longer. 

to le in for it. (he is in for it). 

to be anxious about. 

(he cannot forget that; that lies heavy on 

to behave well. [his heart). 

don't let that be any objection. 

what is that owing to? 

it rests only with you 

if 

that be all. 

to . . .

30 VEEBES FORTS ET IEEEGULIEES. 

tenir tete a, to resist, to cope with. 

s'en tenir a . . ., je m'en tiens a, to stand (abide) by . . . I 

stand by. 

il m'appartient; il lui appartient, it behoves me; it behoves him (her). 

II n'a tenu a rien que je ne tombasse. 1 was as nearly as could be falling down. 

Un tiens vaut mieux que deux tu 1'auras. A bird in the hand is worth two in the bush. 

Je ne sais a quoi m'en tenir. / do not know what to think. 

Tenir (a quelqu'un) le bee dans 1'eau. To keep (some one) in suspense. 

(b) 1. Ces livres ne tiennent-ils pas trop de place dans cette chambre? 

Oui; otez-les. 2. N'avez-vous pas honte de tenir un pareil langage? 

Je vous demande pardon, monsieur, je suis bien fache de vous avoir 

offense. 3. Avez-vous fait venir du vin? Non, je n'ai pas fait venir 

de vin, car je irfdbstiens de boissons spiritueuses. 4. A quoi tient-il que 

vous soyez si tard? C'est que mesdemoiselles vos nieces m'ont si bien 

entretenu, que je ne me suis pas souvenu qu'il etait temps de partir. 

5. Tenez, je vous rends ce qui vous appartient. 6. Nous aurions desire 

que sa lettre ne content pas de telles expressions. 7. II s'est tres bien tenu. 

fc) 1. Combien de fois 5 est-il contenu dans 45? 2. Dans quelle langue 

vous entretenez-vous generalement avec ce monsieur? 3. A qui appartient 

Tile de Ceylan? 4. De quoi faut-il s'abstenir quand on a la fievre? 

5. Quels ecoliers obtiennent les premieres places? 

(d) 1. To whom does that book belong? 2. It belongs to my uncle. 3. The 

less we ask, the more we shall obtain. 4. Do not detain me, I am in 

a great hurry. 5. It does not behove him to do that ( 204). 6. Nobody 

can resist that power. 7. Behave well and you will be rewarded. 8. It 

rests only with him to win the prize. 9. That insult lies heavy on our 

heart. 10. Honest people keep their promise. 11. The soldiers have 

behaved very well. 12. They have been standing a long while. 13. Forward 

to us the first volume of Moliere; we are particular about it. 

14. If he behaved well he would soon abtain the favour of the prince. 

15. Keep yourself straight. 

XXVIP legon: acqmSrir, mourir. 93. C. 

(a) Mauvaise herbe ne meurt point, HI weeds grow apace. 

faire mourir, to put to death. 

faire mourir a petit feu, to kill by inches. 

(I)) 

1. Vous souvenez-voM& du distique de Simonide grave au passage des 

Thermopyles sur la tombe des 300 Spartiates? 

Oui, je 

m'en souviens: 

Passant, va dire a Lacedempne que nous sommes morts ici pour obeir 

a ses lois. 2. Bien mal acquis ne profite pas. 3. Qui est-ce qui conquit 

1'Angleterre en 1066? Ce fut Guillaume L, due de Normandie, surnomme 

le conquerant. 4. Comment s'est-il acquis les bonnes graces du 

souverain? Par son noble desinteressement. 5. Avez-vous faini?

OUVEIB, COUVE1B, OFFBIB, SOUFFBIB, CUEILLIB, SAILLIB. 31 

Oui, je mewrs de faim. 6. A quel age votre soeur mourut-elld. Elle 

mourut a la fleur de son age. 7. Et tante 

vptre Emilie, a quel age 

mourut-ellG? Elle mourut septuagenaire. 8. Qu'est-ce que le poete 

Boileau dit de la fourmi? 'Elle jouit 1'hiver ( 129. c) des biens 

maladie es-il mort? II mourut 

conguis pendant 1'ete'. 9. De quelle 

d'une attaque d'apoplexie. 10. Qui conquerra jamais autant de pays 

qu'Alexandre en conquit en si peu de temps? 11. L'etude des langues 

mortes est-elle aussi importante que celle des langues vivantes? 

Les avis sont fort partages la-dessus. 12. Le roi est mort, vive le roi! 

13. En France le roi ne meurt pas. 14. II mourait de faim. 15. II 

mourut de faim ( 135. c. 2). 16. Envoy ez querir main -forte! 

(e) 1. Qui conquit le Mexique? 2. Quand mourut Napoleon premier? 3. De 

quelle maladie mourut-il? 4. Avez-vous acquis la connaissance des 

langues mortes? 5. Par qui 1'Inde fut-elle conquise? 6. Cela vous tientil 

au coeur? 

(d) 1. This general had conquered many countries; but be has not won 

(acquerir) the affection of the inhabitants, he treated all the states as 

(en) conquered provinces. 2. She would not have died so young if she 

had resided in a better climate. 3. The works of this author will never 

die. 4. How did he die? He died on the field of honour. 5. Bring 

me [something] to (a) eat, I am starving. 6. Martyrs die for their faith. 

7. Pepin died in 714. A. D. ; Charles -Martel his son acquired a celebrity 

greater still than that ( 59) of his father. 8. Voltaire had acquired a 

great influence over his contemporaries. 9. Why is Latin called ( 237) 

a dead language? Because it is no longer spoken. 10. The pupils 

who do not make haste (accourir) at the first signal shall incur a heavy 

penalty. 11. The ancients often ( 238) sold as slaves the inhabitants of 

the conquered provinces. 12. I stand by what (ce que) I have said (dit). 

XXVIII legon: ouvrir, couvrir, offrir, souffrir, cueillir, 

saillir. 

(a) ouvrir un avis, to propose an opinion. 

ouvrir de grands yeux, to stare. 

s'ouvrir a quelqu'un, to unbosom one's 

self. 

entr'ouvert, half open, ajar. 

a livre ouvert, at sight. 

94. 

souffrir de, to have a pain in. ... 

mots couverts, ambiguous words. 

sous couvert d'amide", under a show of 

friendship, 

le plus offrant, the highest bidder. 

se couvrir, to put on one's hat. 

(1)) L Pourquoi ouvrez-vous ainsi de grands yeux? Parce que nous avons 

decouvert un grand mystere. 2. Couvrez-vous, monsieur. 3. Est-il vrai 

que les lievres dorment ordinairement les yeux ouverts? ( 239 c. Obs. 2.) 

C'est possible. 4. Avez-vous faim? Oui, 1'odeur de cette viande 

m'a ouvert I'appftit. 5. Y aura-t-il beaucoup de vin cette annee?

32 VEEBES FOKTS ET IRREGULIERS. 

Non, les vignes ont trop souffert de la gelee. 6. Chaque fois que 

Pythagore avait decouvert une nouvelle verite, il offrait un sacrifice aux 

Muses. 7. La porte est-elle ouverte? Eile n'est qvCentr'ouverte. 

8. On offre un prix de mille francs a quiconque decouvrira 1'auteur de 

ce crime atroce. 9. Comment va, mon ami? Pas ties bien, je suis 

un peu souffrant depuis quelques jours. 10. Qu'avez-vous done? 

Je souffre de 1'estomac. 11. Souffrez que je vous parle a cosur ouvert! 

Eh bien! parlez, je suis tout oreilles. 12. Le bruit couvrait (drowned) 

la voix de Torateur. 13. On ne cueille pas de roses sans epines. 

14. Nous recueillerons tot ou tard le fruit de nos travaux. 15. Ne 

tressailliront-ils pas en pensant a toutes ces atrocites? 

(c) 1. Par qui I'Amerique fut-elle decouverte? 2. Et qui decouvrit le cap 

de Bonne Esperance? 3. Quelle mer est presque continuellement couverte 

de glace? 4. Dans quelle saison la terre se couvre-t-elle de 

verdure ? 

(d) 1. Captain ( 165. c) Cook discovered many islands in the Pacific Ocean 

( 171. h). 2. Thou wilt sooner or later reap the fruit of thy labours. 

3. The combats of the gladiators offered a barbarous sight 4. The horses 

were covered with (132. g) beautiful tiger skins. 5. When the ruins of 

the temple of Apollo were opened, they ( 237) discovered gates of cedar 

wood which had been covered with earth during more than 2000 years. 

6. Egypt (165. b) is covered every year by the overflowings of the Nile. 

7. By these words you have reopened the wounds of my heart. 8. How 

much do you oifer me for my estate? I shall offer you 

the same 

price for which you (have) bought it. 9. This poor man has suffered a 

great injustice. 10. Who will gather the fruit of this tree? We shall 

gather it. 11. I hope that you will receive him well. 12. Let us put 

on our hats I 

XXIX 6 

IIP Conjugaison. 

legon: Devoir; temps idiomatiques. 82. 

(a) Elnfinitif participe essentiellement de la nature du substantif; et par consequent 

il s'emploie (avec ou sans proposition) a la place du Participe Present 

anglais. 

Ulnjinitif sans proposition est employe" non seulement comme suj'et et attrtbut, 

mats aussi comme complement direct des verbes qui expriment (a) la parole, 

(b) la pensee, (c) la volonte, (d) le mouvement , (e) la perception ( 153). 

Obs. Les verbes en -oir: devoir, falloir, vouloir, pouvoir, savoir, 

valoir, VOiP demandent le complement infinitif sans preposition.

DEVOIR TEMPS IDIOMATIQUES. OO 

Difffoenta emplois du verbe devoiP! - 

Vous me devez de 1'argent. 

You owe me some money. 

L'obelssance qu'on doit a ses parents. The obedience one owes to one's parents. 

C'est a un Allemand que nous devons It is to a German that we are indebted 

1'invention de 1'impriinerie. fOP the invention of printing. 

Vous devez etre fatigue", You must be tired. 

Vous avez du etre faeh^, You must have been sorry (angry). 

Je dois commencer, 1 am (have) to begin; 

Je devaiS commencer, I was (had) to begin. 

tu dois (devais) partir, etc. thou art (wast) to start, etc. 

Je devrais commencer, I ought to (should) begin. 

tu devrais partir etc. thou oughtst to (shouldst) start, etc. 

J'aurais du commencer, 1 ought to (Should) have begun. 

tu aurais du partir, etc. *A0woughtstto(shouldst)havester^rf,^

34 TROISlfcME CONJUGAISON. 

XXX 6 

legon: Devoir temps idiomatiques. 

(a) Je dois aller, I am to go, I have to go. 

tu dois partir, thou art to start. 

(b) 

il doit se promener, he is to go for a walk, 

nous devons commencer, we are to begin. 

vous devez finir, you are to finish. 

ils doivent arriver. they are to arrive. 

Je devais aller, J was to go, I had to go, etc. 

Je devrai aller, I shall have to go , etc. 

Je devrai s aller, I ought to (should) go, etc. 

J'ai du aller, I have been obliged to go, etc. 

J'avais dft aller, I had been obliged to go, etc. 

J'aurais du aller, / ought to (should) have gone, etc. 

Conjuguez les temps idiomatiques de 'devoir' affirmativement et negativement: 

Dois-je aller? etc.; Je ne dois pas aller, etc.; Ne dois-je pas aller? etc. 

1. II riaurait pas du agir ainsi. Et pourquoi pas? Parce que de 

tels precedes ne inanqueront pas de lui faire du tort. 2. Ou deves-voua 

aller ee soir? Nous devons aller a 1'opera. 3. Cela n'ouraft-il pas 

du lui faire plaisir? Oui, je conviens que rien n'aurait du lui faire 

autant de plaisir; mais il parait qu'il devait en etre autrement. 4. II y 

a des gens qui amassent des biens avec autant d'avidite que s'ils devaient 

vivre toujours; d'autres depensent ce qu'ils ont, comme s'ils devaient 

mourir demain. 5. Pourquoi tenez-vous de tels propos? Je ne tiens 

pas de propos, mais je crois devoir vous dire tout simplement 

la verite. 

(c 1. Quel chemin devez -vous prendre en allant a Paris? 2. Quand devezvous 

passer vos examens? 3. Combien de temps les eleves de votre 

classe devraient-ils consacrer a Fetude du franâis? 4. Par ou devezvous 

passer? 5. A qui doit -on 1'invention de rimprimerie? 6. Quand 

devez -vous achever votre ouvrage? 

(d) 1. If I were to go to Paris, I should go by Boulogne. 2. When are they 

to leave for the University? 3. I owe that to your friendship. 4. You 

ought to act otherwise. 5. You ought to have acted otherwise. 6. To- 

day we have to translate 20 lines of Virgil into English ; yesterday we 

had to translate a chapter of Livy. 7. You must have been very tired. 

8. Mirabeau owes his celebrity to his eloquence. 9. That ought to have 

satisfied you. 10. That ought to satisfy you now. 11. He lives as if 

his money were to last for ever. 12. Are you going to the ball? Yes, 

we are to go disguised as ( 255. Obs.) sailors. 

XXXI 6 leon: Pouvoir, mouvoir, savoir. 95. 

(ft) Je n'en peux (puis) plus, J am worn out (knocked up). 

Je n'en peux mais. It is not my fault. I cannot help it.

DBVOIB, POUVOIB, MOUVOIE, SAVOIR TEMPS IDIOMATIQTJES. 35 

Puisae*- je . . . ! May I. . . /(Constr. like

36 TROISIEME CONJUGAISON. 

may be that I can ( 146) never avenge myself, for I am only a woman, 

but some (one) day heaven ( 135, a) will send me an avenger. 4. We 

have come back, knowing that you were not able to go out. 5. Generally 

people who know little talk much, and those who know much talk little. 

6. We were to go out this week, but we have not been able to leave. 

7. They were to visit us last week, but we don't know when they will 

come. 8. You might have told me that ( 204) long ago. 9. You 

will never be able to succeed, if you do not put your shoulder to the 

wheel. 10. It is not our fault. 11. Can your child walk? No, it 

cannot walk; it has never tried. 12. Can you walk on these slippery 

roads ? 13. We were deeply moved. 

XXXII 6 

(a) savoir gr6 (bon gre), to take it kindly. 

savoir mauvais gre, to take it unkindly. 

savoir par coeur, to know by heart. 

en savoir long, to know much about . . . 

savoir faire, to know how to do. 

savoir vivre, to be well bred. 

reste a savoir, it remains to be seen. 

faire savoir, 

Ie9on : Savoir locutions idiomatiques. 

to let know. 

il a su . . . , he has managed 

to . . . 

. . . que je sache, . . . that I know of. 

le savoir, knowledge, learning. 

la science, science. 

le savant, the scholar, learned man. 

le sage, the wise man, sage. 

le savoir-faire, skill, tact. 

le savoir - vivre, good breeding. 

a savoir : to ivit : 

il sut que 

. . . 

, he learnt that ( 135. o. 1.*). 

a mon insu, without my knowledge. 

un je ne sais quoi, a something. 

(b) 1. Savez-\ous s'ils viendront ? Non, je ne saurais vous le dire._ 

2. j?our- 

quoi n'avez-vous pas fait votre theme grec ? J'en suis bien faclie", 

monsieur le professeur, mais ayant mal au pouce, comme vous savez, 

jenepwwpas ecrire; en revanche je sais trente vers d'Horace par coeur. 

3. A la bonne heure ! je saurai vous r^compenser pour avoir te si sage. 

4. Tous les savants ne sont pas des sages. 5. Je vous sais bon gre" 

d'avoir daign6 me donner une teinture de grec. 6. Ce monsieur sait-H 

se conduire? Non, il manque absolument de savoir-vivre. 7. Get 

4colier a-t-il la bosse du theme grec? Je n'en sache aucun qu'on 

puisse ( 149. 2) lui comparer. 8. Qu'en savez-vous ? Je n'en sais 

rien. 9. II ne sa.it rien de rien. 10. Ce que je sais, c'est que je ne 

sais rien. 

(c) 1. Combien de vers de Virgile savez-vous? 2. Savez-vous la difference 

qu'il y a entre un sage et un savant ? 3. Sait-on au moins comment la 

(d) 

chose s'est passe"e ? 4. Savez-vous votre Ie9on ? 5. Sauriez-vous la reciter , 

a present ? 

1. I do not know whether he will come ; do you ? No, we do not know ! 

it (le) either. 2. Do you know [how to] do it? 3. They have managed 

to persuade him. 4. It is necessary that I should know the truth. 5. JDoi 

they know what has happened ? If they do not know it yet, they will ;

SAVOIB LOCUTIONS IDIOMATIQUES. 37 

soon know it. 6. As for me, I have known it for a long time. 7. Are 

these young men well-bred? Yes, they have shown much tact. 8. All 

that (ce que) we know, is (c'est) that we know nothing ( 206. a). 

9. I tell you that (cela) in order that you should know ( 148. 1) the plain 

truth. 10. How many men there are who do not know what ( 217) they 

ought to know, and who know what they ought not to know. 

XXXIIP leon: Falloir. 96. 

It/sume des differents emplois du verbe 'follatr* 

(I) n me faut un chapeau, / want (must have) a hat. 

II faut un chapeau a mon cousin, My cousin (wants must) have 

II) 

II me fai 

ill) n faut q 

(a) (I) II me faut du papier ( 11), I want (must have) some paper. 

II te faut de I'argent, Thou wantest () some money. 

II lui (m.) faut de la viande, He wants () some meat. 

11 lui (f.) faut de I'eau, She wants () some water. 

II nous faut du lait, We want (,,) some milk. 

IlVOUS faut de bon lait ( 170. a), You want (,J some good milk. 

II leur (m.) faut des 'gants, They want () some gloves. 

II leur (f.) faut de beaux gants, They want (,J some fine glove** 

II ne me faut pas de papier, etc. ( 170. b), 1 do not want any paper, etc. 

Do I want any paper? etc. 

Me faut-il du papier? 

Ne me faut-il pas beaucoup de papier? Don't I want much paper? 

(Indetermine): II faut de I'argent, JHonoy is wanted (required). 

II m'a fallu du papier, J have wanted some paper. 

line m'a pas fallu de papier, etc. M'a-t-il fallu du papier? etc. 

(b) 1. Que vous faut-il? II me faut un dictionnaire. 2. Ne vous faudrat-tt 

pas aussi une grammaire? Si, et il me faudrait aussi un Gradus 

ad Parnassian. 3. Combien d'argent vous a-t-il fallu pour votre voyage 

en Suisse? Devinezl Oh, je suppose qu'il vous aura fallu an 

xnoins cinq cents francs. Vous y etes, ni plus ni moins. 4. Combien 

de temps croyez-vous qu'i'Z nous faudrait pour pouvoir faire une 

pointe en Italie? Cela depend: si vous avez envie de pousser jusqu'a 

Tile de Sicile, il vous faudrait a pen pres deux mois. 5. Ces grandea 

chaleurs ne sont-elles pas nuisibles aux plantes? Si, il leur faudrait 

de la plnie. 6. Pourquoi vous fallut-il tant de livres? Parce qvCil a 

fallu me preparer pour le concours; il m'en ( 193. c) aurait fallu encore 

davantage, si notre professeur ne m'avait pas prete plusieurs des siens. 

7. Ne trouvez- vous pas qu'7 faille beaucoup de patience pour enseigner? 

Oui, il en faut beaucoup. 

"

38 TROISlfcME CONJUGAISON. 

(c) 1. Combien de temps vous faudra-t-il pour traduire le theme suivant? 

2. Quels livres vous a-t-il fallu pour suivre ce cours? 3. Combien de 

temps a-t-il fallu pour percer le tunnel du Mont Cenis? 4. Que faut-il 

aux plantes pour croitre? 5. Qu'aurait-il fallu a cet eleve pour etre 

promu? 

(d) 1. What ( 221) does she want? She wants nothing at all. 2. How 

much money will he want? He will not want less than [a] hundrec 

[and] ninety francs. 3. If you were to go to Paris and spend a month 

there ( 194. b), how much money would you want? I think ( 268. 

I should want at least 400 francs. 4. You want another hat; go anc 

buy (Ex. 19) a new hat ( 196, Obs.) in High 

Street. 5. Tour sister will 

want a new pair of gloves. 6. If you have to prepare for the B. A. 

you will want some good masters. 7. You ought also to have the bes' 

books that can be had. 8. It would have required more time to * go to 

India, if we had not gone by the canal of Suez. 

* whenever to stands for in order to, render it by pour. 

XXXIV 6 

le$on: Falloir. 

(a) (II) II me faut rester \ Is it necessary for me to stay; 

or II faut rester,* J I must (am obliged to) stay. 

*Sans pronom personnel, si le sujet rSsulte du sens de la phrase. 

INTERROGATIVELY : 

Me faut-il rester? \ Is it necessary for me to stay? or 

Est-ce qu'il me faut rester? 

J Must I stay? 

Pourquoi me faut-il rester? 1 Why is it necessary for me to ttayf 

Pourquoi est-ce qu'il faut que je reste? 

J Why must I stay? 

ObS. I. II ne faut pas le faire, It must not be done, 

I (he, we, you, etc.) must not do it. 

(HI) II faut que j 'ail 1 6, I must (am obliged to) go y etc. 

II fallut que j'ailasse ( 151. b). J was obliged to go, 

II faut que le messager* aille, The messenger must go; etc. 

INTERROGATIVELY : 

Faut-il que j'aille? 1 Is it necessary that I should go? or, 

Est-ce qu'il faut que j'aille? J Am I obliged to go? 

Ou faut-il que j'aille? 

1 Where is it necessary that I should go? 

Oil est-ce qu'il faut que j'aille? J Where am I obliged to go? 

* 

Ob8. 2. La construction III (que suivi du Subjonctif) est de rigueur 

qttand le sujet logique est un substantif. 

II s'en faut (de) beaucoup , (beaucoup s'en faut), 

not nearly; far from it. 

H s'en faut peu (peu s'en faut), nearly; on the point of... 

Peu s'en est fallu que je ne partisse, 1 was on the point of leaving.

FALLOIB. VALOIR. 39 

Combien en faut-il? How much of it is wanted f 

Tant s'en faut que ... So far from . . . 

Un homme comme il faut, A well -bred (gentlemanly) man, 

Une femme comme il faut. A lady -like woman. 

Avoir 1'air comme il faut, To look gentlemanly (ladylike). 

Faire une chose comme il faut. To do a thing properly. 

Voila le papier qu'il me faut. That is the right sort of paper. 

(b) 1. Pourquoi faut-il que je recommence mon theme? Parce que vous 

ne 1'avez pas fait comme il faut. 2. II faut que votre frere se depeche. 

3. II fallut que votre frere se dp6cht. 4. Sais - tu, mon ami, que peu 

n'allasse te visiter a Biarritz ? 5. Savez-vous s'il 

(e) 

s'en est fallu que je 

tardera a venir ? Nous ne croyons pas qu'$ faille 1'attendre. 6. J'ai 

perdu mon dictionnaire, que faut-il faire ? II vous faudra en ( 193, c.) 

acheter un autre, car vous ne sauriez vous en ( 192; a.) passer. 7. Pourquoi 

ne faut - il pas disputer des ? gouts Parce que chacun a le sien. 

8. Que faut - il faire pour acqu&ir des connaissances ? R faut travail- 

ler. 9. Faudra - t - il vous envoyer les lettres qui 

absence ? 

* 

' 

10. Oui, ilfaudra les adresser poste restante 

arriveront en votre 

a Lyon. 11. Peu 

s'en est fallu que je ne fusse point venu aujourd'hui. 12. Paris n'est 

pas aussi grand que Londres, il s'en faut beaucoup. 13. Vous croyez 

savoir 1'allemand, il s'en faut cependant de beaucoup. 14. Que faut il 

avant tout pour enseigner? U faut de la patience, encore de la 

patience, toujours de la patience. 

1. Quelle langue faut-il savoir pour etudier le francais a fond? 2. Quels 

auteurs faudra -t-il etudier pour passer cet examen? 3. Par qnel tunnel 

nous faudra- t-il passer pour traverser les Alpes? 4. Pourquoi faut-il 

ouvrir les fenetres des chambres a coucher? 5. Quand faudra -t-il venii 

vous chercher? 

(d) 1. Your brother (see Obs. 2) must keep 

his word. 2. One must strike 

the iron while it is hot. 3. I must leave this very evening. 4. Why 

must my little brother begin his translation again? Because he has 

not done it properly. 5. We were obliged to stay at home. 6. You 

ought to have worked better in order to obtain a prize. 7. We ought 

te wait [for] him. 8. We nearly (= it wanted little that we) fell (Subj.) 

into the snare. 9. Will it be necessary to wait [for] them at the station? 

No , you should wait for them at the post office. 10. It is not nearly 

so hot in Europe as in Africa (= it is not so hot in E. as in A., not 

nearly). 11. Your young cousin looks very gentlemanly. 12. Must I 

translate the whole chapter into French? Yes, and it will be neces- 

sary 

to finish it within two hours. 

XXXV 6 

legon: 

Valoir. 96. 

(a) II vaut mieux, It is better. 

II vaut mieux rester que de partir, It is better to stay than to start.

40 

(1>) 

TBOISlfcME CONJUGAISON. 

Autant vaut (vaudrait) ... One may (might) 

as well . . . 

Kien qui vaille, Not worth anything (mention). 

Vaille que vaille, At all events. For better, for worse. 

Le jeu ne vaut pas la chandelle, The game is not worth the candle. 

Un homme avert! en vaut deux, Forewarned, forearmed. 

Un tiens vaut mieux que deux tu A bird in the hand is worth two in the 

1'auras, 

lush. 

Faire valoir tine 

Se faire valoir, 

chose, To make the most of a thing, 

To maintain one's dignity. lo show one's 

Cette victoire 

immortelle, 

lui a vain une gloire 

self of. 

This victory won for him immortal glory. 

Cela ne (n'en) vaut pas la peine, 

Sa place lui vaut cinq mille francs, 

Cela m'a valu une re*primande, 

That is not worth while (the trouble). 

His situation brings him in 5000 francs* 

That brought down upon me a reprimand. 

1. Ne vaut-il pas mieux se taire que de dire des betises? Si, car la 

langue d'un muet vaut mieux que celle d'un sot. 2. Combien vaut le 

metre de cette etoffe? Cette etoffe vaut dix francs le metre. 3. Combien 

valent ces terres? Elles valent plus de cent mille francs; et elles 

vaudraient encore bien davantage, si le proprietaire les faisait valoir^. 

4. N'appelait-on pas autrefois la Kussie du nom de Moscovie? Si, 

mais le nom de Kussie a prevalu. 5. Pourquoi est-ce que sa clientele 

ne lui vaut pas davantage? Parce qu'il ne sait pas faire valoir ses 

connaissances; et vous savez que, par le temps qui court, un homme ne 

vaut que ce qu'il se fait valoir. 6. Cela vaut-il grand' chose? Non, 

la chose ne vaut pas la peine d'en parler. 7. Croyez-vous qu'il nous 

faille absolument des richesses pour etre heureux? Nous pouvons etre 

heureux sans richesses, pourvu que nous sachions nous passer du superflu. 

8. Si vous le desobligez, il saura vous le revaloir. 9. Yotre reponse 

equivaut a un refus. 10. II ne faut pas que la coutume prevale sur la 

raison. 

(c) 1. Combien de francs vaut une livre sterling? 2. Pourquoi 

un tiem 

vaut-il mieux que deux tu 1'auras? 3. A cornbien d'or equivaut une 

livre d'argent? 4. Pourquoi les marrons d'Inde ne valent -ils rien? 

5. A quelle locution anglaise equivaut 'un homme averti en vaut deux'? 

(d) 1. How much is a guinea worth? It is worth twenty -one shillings. 

2. What are these implements worth? 3. Would it not be better to pay 

me at once? 4. One ounce of gold is equivalent to fifteen ounces of 

silver. 5. Do you think that ( 144. b) it is worth while reading ( 156. a) 

this book to the end? It is well worth the trouble, but 'it remains 

to be seen' ('c'est a savoir 1 

) if you will be able to finish it this evening. 

6. Would it not be better to reply to his letter than to leave him in 

(the) incertitude? 7. You are wrong to read these novels, they 

are worth 

nothing. 8. Yesterday it would have been better to do it; but to-day 

it is better not to do it ( 247.) 9. Your compliment is tantamount to an

VALOIB VOULOIR. 41 

insult. 10. That good for nothing fellow understands how to show himself 

off. 11. Favour ought never to prevail over merit ( 165. a). 12. How 

much a year will this post bring you in? I hope (that) 

it will bring 

me in eight thousand francs a year. 

XXXVI 6 

legon: 

(a) Je veux partir, 

Je veux que vous partiez ( 143. a), 

Je le veux bien, 

Je veux bien que cela soit, 

Si vous le voulez bien, 

Que vouliez-vous que j'y fasse? < 

Je voudrais bien . . 

Veuillez me dire . . ., 

Je le veux absolument. 

Que me voulez -vous? 

Oil en voulez - vous venir ? 

II me veut du bien (du mal), 

Vouloir dire (Que veut dire cela ?), 

En vouloir a ... (II m'en veut), 

Vouloir c'est pouvoir. 

Qui veut la fin, veut les moyens, J 

II en veut 1000 francs. 

Voulez- vous bien vous taire ! 

Voulez - vous de 1'argent ? 

j 

Vouloir. 96. 

I wish , 

1 wish (want) you to set out. 

2 consent to it. I have no objection, 

1 will admit that. 

want (1 am determined) to set out. 

If you are agreeable. 

What would you have me dot 

What was to be done? 

I should like to ... 

Please to tell me. 

I insist upon it. 

What can J do for you ? 

What a/re you driving 

at ? 

He wishes me well (harm). 

To mean (What does that signify?). 

To hear ill will to ... (He owes me a grudge). 

To owe a grudge to . . . 

Where there is a will, there is a way. 

He asfcs 1000 francs for it 

Do be quiet ! 

Will you have (do you want) money ? 

avec moi? Je le veux 

(1)) 1. Voulez-vous faire un tour de promenade 

bien. 2. Que me voulez-vous ? Je voudrais bien vous parler un moment 

en particulier. 3. Je le veux bien, parlez, en quoi puis-je 

vous servir? 

4. Quelqu'un demanda a Diogene a quelle heure il devait diner? 

Celui-ci lui re"pondit : Si tu es riche, quand tu voudras, si tu es pauvre, 

quand tu pourras. 5. L'homme sait-il bien ce qu'il veut ? 

' 

(c) 1. Que veut dire en anglais 1'expression il m'en veut '? 2. Veuillez me 

dire le nom de 1'inventeur du stereoscope. 

3. Que me voulez-vous? 

4. Pourquoi les Allemands en veulent-ils aux Francais ? 5. Quel dictionnaire 

voulez-vous ? 6. Voudriez-vous bien me dire quelle heure il est ? 

(d) 1. Will you have wine or beer? I want some red wine ( 172. a). 

2. Please to tell me the way to VersaiUes. 3. I should like to go to 

Switzerland this year. Well, where there is a will there is a way. 

4. We should like to see you this evening. Well, we are quite agreeable. 

5. Why do you bear me ill will? I am so far from bearing you ill 

will, that, on the contrary, I wish you well. 6. How much do you ask

42 TROISI&ME CONJUGAISON. 

(want) for your horse? We want one hundred and fifty guineas for 

it. 7. What is he driving at? 8. What can I do for him? 9. Do you 

want to stay here? No, I want to return home. 10. Dou you want 

me to stay here? No, I want you to return home. 11. Does the 

master want you to use this dictionary? Yes, and he also wants you 

not to use a key. 

XXXVDMegon: Asseoir, voir, d^choir, 

surseoir. 97. 

(a) Voir venir (je Tai vu venir). To see coming (Isawwhathe was driving at) 

Aller voir (j'irai vous voir). To go and see (I shall call upon you). 

Faire voir (ilm'a fait voir ses tableaux). To show (He showed me his pictures). 

Laisser voir (laissez-moi voir ce livre). To let see (Let me see this book). 

Etre hien (mal) vu. To be well (unfavourably) looked upon. 

Se voir. (Ce phare se voit de loin.) To be seen (visible); to happen; to meet; 

to visit each other. 

Voir tout en beau! To see the bright side of every thing. 

C'est une chose a voir. It is a sight worth seeing. 

Voir le jour. To be born, to see the II ferait beau voir . . . ! A pretty thing 

light. 

it would be . . . / 

C'est ce qu'il faudra voir ! C'est a voir! That remains to be seen! 

Y voir (II n'y voit pas). To be able to see (He cannot see). 

Let us see! Come! Now then! (Come! quick!) 

Voyons! (Voyons, de'pgchez-vous!) 

Voyez-vous! Vois-tu! Mind you! Look you! 

Voir bonne compagnie. To keep good company. 

Je m'assieds. Je suis assis. Isitdown. Itakeaseat. Iam seated (sitting). 

Je me suis assis. I sat down. 

(b) 1. Voyons! chere grand' rnaman , raconte-nous une jolie histoire! Eh 

bien, asseyez-vous la sur ce bane, mes enfants: 'II y avait une fois un 

ane .... 2. Ne voulez-vous pas vous asseoir? Je m'assierais volontiers, 

si j'avais un siege. 3. Pourquoi ne s'est-elle pas assise? Elle 

se serait deja assise, si le gazon n'etait pas si humide. 4. Vous ne 

vous assierez done pas? Non, il me faut aller voir ma tante, qui 

est tombee malade. 5. Je voudrais bien (just) voir cela! 6. Ou est-ce 

qu'il s'assirent? Us s'assirent au bord d'une fontaine. 7. Asseyonsnous 

a 1'ombre, je n'en peux plus de fatigue. 8. Quand nous reverronsnous, 

mon ami? Nous nous reverrons bientot. 9. Que me veux-tu? 

Assieds-toi pres de moi, et ecoute-moi attentivement! 10. On m'a dit 

qu'il y avait du froid entre eux; est-ce vrai? Oui, il ne se sont pas 

vus depuis longtemps. 11. Voyez-vous encore ce monsieur? Oui, il 

vient me voir presque tons les jours. 12. II me faudra de 1'argent pour 

ce voyage. Soyez tranquille, on pourvoira 

a vos besoins. 13. Sa for- 

tune dechut rapidement. 14. Les Komains asseyaient un camp , lorsqu'il 

passaient la nuit en presence de 1'ennemi. 15. Les juges ont sursis a ce 

proces. 16. II decherra promptement du rang ou la faveur 1'a fait monter.

CONDUIRE, CONSTRUIRE, CUIRE, LUIRE, CRIRE. 43 

(c) 1. Y voyez-vous encore? 2. Ou est-ce que Christophe Colomb vit le 

jour? 3. Voulez-vous me faire voir les gravures de cet ouvrage? 4. Pourquoi 

ne faut-il jamais s'asseoir dans des endroits humides? 

(d) 1. The king was seated on his throne. 2. I shall not sit down here, 

the grass is too wet, it has heen raining the whole night. 3. Have you 

ever seen such a sight? It is worth seeing. 4. The foundations of 

(a) 

(b) 

this edifice are laid on the rock. 5. I saw it with (of) my own eyes. 

6. Now then, Tom! sit down here on this stool and keep quiet! 7. See 

whether that coat fits you. 8. We shall show you all the sights 

of the 

town. 9. Let me see that picture. 10. These ladies have not called on 

each other for a long time. 11. His intellectual faculties are decaying. 

12. Please to take a seat. 13. I should like to see you in my place. 

14. When was Peter the Great born? 15. I really must call on my 

friend Alfred to congratulate him on his success. 16. Shall I see you 

to-morrow? 17. He will provide for our wants. 18. That remains to 

be seen! 19. She sat down near me and related all (tout ce qu') she 

had seen. 20. We caught a glimpse of Mont Blanc through the clouds. 

XXXVIII 6 

IY e 

Conjugatson. 

legon: Conduire, construire, cuire, luire, crire. 

98. I. A. 

II Be conduit mal envers moi. He behaves badly to me. 

Tout ce qui reluit n'est pas or. All is not gold that glitters. 

Je suis en age de me conduire. / am old enough to le my own master. 

Comment e"crit-on ce mot? How do you spell this word? 

H a bien conduit sa barque. He has well feathered his nest. 

Cuiredupain (unoeuf; delabrique). To bake bread (to boil an egg; to burn 

bricks}. 

II lui en cuira. He will smart (pay) for it. 

Les yeux me cuisent ( 201. Obs.). My eyes smart. 

Tropparler nuit, trop gratter cuit. The least said, 

the soonest mended. 

1. Ne vous laissez pas stduire par les apparences. Vous avez raison, 

car tout ce qui reluit n'est pas or. 2. Avez-vous souscrit a cette revue? 

Oui, j'y ai souscrit pour six mois. 3. Quel ouvrage traduisez-vous 

de Pallemand en anglais ? Nous traduisons a present Guillaume Tell 

par Schiller, et bientot nous traduirons 1'Iphigenie de Goethe. 4. Comment 

ces enfants se conduisent-ils? A quelques exceptions pres, ils 

se conduisent tres mal. 5. Quelle fut Tissue de la lutte entre Borne et

* QUATKlfcME CONJUGAISON. 

Carthage? Les Eomains detruisirent Carthage et la reduisirent en 

cendres. 6. L'exemple n'instruit-il pas mieux que les preceptes? 

Vous avez raison , 

les preceptes tiinstruisent pas aussi bien que 1'exeraple, 

beaucoup s'en faut. 7. Ce chemin conduit -il a Vevey? Non, i\ conduit 

a Montreux. 8. A qui ecrivttes-vous hier? Fecrivis a mon libraire 

pour souscrire au 'Magasin Pittoresque'. 9. Combien ces terres produisent-elles 

par an? 10. Qu'est-ce que les pains azymes? Ce sont 

les pains sans levain que les Juifs cuisaient en memoire de la sortie 

d'Egypte, et qu'ils cuisent encore dans le temps de leur paque ( 23. 3). 

11. Une etoile qui luisait a 1'Orient conduisait leur marche. 12. Ses 

defauts lui nuisent plus que tous ses ennemis. 13. Cette action nuisit 

a sa reputation. 14. Ce chevalier d'industrie s'introduit partout; et 

vpila qu'il se mele d'enseigner le francais, 1'italien et 1'espagnol! 15 Cette 

viande est trop cuite. 

(c) 1. Ou conduit la paresse? 2. Quel empereur romain detruisit Jerusalem? 

3. Qui a ecrit 'La dame du lac'? 4. Qui conduisit le peuple d'Israel 

dans le desert? 5. Quels auteurs latins traduisez-vous dans votre classe? 

6. Qui introduisit 1'usage de la vaccine en Angleterre? 

(d) 1. They behaved very well. 2. He introduced me to the governor. 3. The 

Russians destroyed their own capital, and reduced their own palaces and 

stores to ashes. 4. All that ( 217) the earth produces will return to its 

bosom. 5. Dryden translated Virgil into English. 6. The poems of Homer 

have been translated into English by many eminent scholars 7. Eugene 

Scribe wrote several comedies of which 'Le verre d'eau' is one of the 

best. 8. These ungrateful children behaved very badly to their parents. 

9. This meat is not well cooked. 10. Our baker bakes twice a day ( 265. 

Obs.) 11. The sun shines for every body. 12. Before you translate ( 152) 

so difficult an author (=an author so difficult), you must get instructed 

(make yourself instructed) in the elements of the language. 13. Although 

( 148. 3) his post brought him in five thousand francs a year, he was 

reduced to the greatest (= last) extremity. 14. They will rue for it 

XXXIX 6 

legon: 

Dire. 98. I. B, 

(a) Faire dire (il me fait dire que ....). To send word (He sends word to me that . . .), 

Vouloir dire (que veut dire ce mot?) To mean (What does this word mean?) 

Qui ne dit mot consent. Silence gives consent. 

* On dit (Les On It is said 

dit'). 

(The rumours, idle talk). 

C'est-a-dire. That is to say. 

II n'y a pas a dire. 

Dire des injures. 

Trouver a dire 

(redire) 

Le co3ur lui en dit 

a ... 

It is of no use talking. 

To call names, to abuse. 

To Jind fault with .... 

Se has a mind for it. 

Cela va sans dire. That is a matter of course.

DIRE. 

Soi-disant. So -called; would-be; pretended. 

Dites done! 1 say I 

Cela vous plait a dire. You are pleased to say so. 

. . . , m'a-t-on dit, ... . . . J gather; they tell me . . . ; 

A vrai dire (a dire vrai). To tell the truth. 

Avoir beau dire (Vous avez beau dire). To talk in vain; (It is all very W&/OF 

you to talk; It is of no use talking). 

Dire son fait a quelqu'un. To tell some one one's mind. 

(1>) 1. Que dites-vous done? Je dis la pure verite. 2. Pourquoi redites- 

vous toujours la merae chose? Parce que je n'ai pas autre chose a 

dire. 3. Dês-lui done de s'en aller et de ne plus revenir! Je le lui 

aiditet redit. 4. Pourquoi me contredisez -vous toujours? Parce quo 

nous trouvons a redire a ce que vous dites. 5. Us ont, m'a-t-on aft, 

1'intention de vous ecrire. 6. Lui avez -vous ecrit? Non, mais je lui 

ai fait dire que j'allais passer chez lui. 7. Que voulez-vons dire? 

Je dis que cela va sans dire. 8. Savez-vous qu'on m'a dit des injures? 

Laissez dire, et allez toujours votre train. 9. Que voulez-vous que 

je dise? Je veux que vous disiez la verite. 10. Dte-lui qu'il se hate! 

Dites -le lui vous-meme, si le cceur vous en dit. 11. II y a malheureusement 

des gens qui maudissent leur destinee! 

(C) 1. Que dites-vous de cet ouvrage? 2. Qui pre^disait I'avenir chez les 

Grecs et les Remains ? 3. Trouvez-vous a redire a cette traduction ? 

4. Que dit-on de la guerre? 5. Est-ce que le sage dit tout ce qu'il 

sait ? 6. Est-ce que le coeur vous en dit ? 

(d) 1. Tell me what ( 217) you are going to do. 2. He is said to be (= one 

says that he is) very 

rich. 3. We do not know what he means. 4. He 

is pleased to say so. 5. Do not contradict for the pleasure of contradicting 

155. ( a). 6. It is all very well for him to say [so]. 7. What 

does this delay signify? 8. Let him say it, if he has a mind for it. 

9. Herodotus describes the countries which he visited very well. 10. Why 

do you always find fault with his exercises? Because they are badly 

written. 11. He used to write much better. 12. Why has he abused 

you ? Because I told him ray mind. 13. It is of no use talking, you 

must send him word to come. 

XL e Ie9on: 

Faire. 98. I. B. 

(a) Ne faire que jouer. To do nothing but play. 

Ne faire que de sortir. To have but just gone out. 

On ne saurait qu'y faire. It cannot be helped. 

Je n'ai que faire de vos livres. I have no occasion for your books. 

Trois fois trois font neuf. Three times three are (make) nine. 

Avez-vous bientdt fait 2 Shall you soon have done ? 

45

Aussitot dit, aussitSt fait. 

Chemin faisant. 

Se faire a une chose. 

Se faire avocat, soldat, etc. 

Se faire fort de . 

QUATRlfcME CONJUGAISON. 

No sooner said than done. 

On the way. 

To get accustomed to a thing. 

To become a lawyer, soldier, etc. 

To undertake to. 

Se faire dire une chose deux fois. To require to be told a thing twice. 

Faire des siennes. To play one's pranks, freaks. 

(b) 1. Que fate -vous la? Nous faisons nos devoirs pour demain. 2. Vos 

freres font -Us aussi les leurs? Oui, ils les font a 1'heure qu'il est. 

3. Votre petit cousin ne fait rien qui vaille (Ex. 35); il est tres paresseux. 

4. II fait tout son possible pour se defaire de ce vice. 5. Yoici cinq 

francs pour vous, Gardez votre argent, je n'en ai 

paix 

que faire. 6. Si la 

se fait (Ex. 14) je vous ecrirai immediatement. 

gout font, defont 

7. Les ecrivains de 

et refont un ouvrage plusieurs fois avant de le publier. 

8. Quoi qu'il fasse, vous le blamez; quoi qu'il dise, vous le contredisez. 

9. Ne regardez pas comnie votre ami celui qui approuve tout ce que 

vous dites et tout ce que vous faites. 10. Je me ferais fort de mener 

cette affaire a bien. 11. J'irai avec vous, fit-il.* 12. II nous fit un 

present magnifique. 13. Combien /ate -vous cette etoffe? 14. Le singe 

contrefait 1'homme. 15. Je ferai tout ce qu'il faudra.- 

(C) 1. Combien font douze fois douze? 2. Avez-vous bientot fait? 3. Ou 

fait- on le meilleur acier? 4. Qui fit la decouverte des sources du Nil? 

(d) 

1. These children do nothing but sing all day long. 2. What are Charles 

and Tom doing? They have but just written their letters. 3. We shall 

do our best. 4. We shall make it as soon as we can ( 140. Ex.). 5. What- 

ever ( 148. 3) you do, do it well. 6. He did but come and go out again. 

7. He did nothing but amuse himself. 8. What is that to them? 9. Will 

you have these clothes? No, we have no occasion for them (193. a). 

10. Has the pupil done his task? No, not yet. Then, let him do 

it at once. 11. When will you do that? I shall do it sooner or later. 

12. In (a) my place you would do what ( 217) I do. 

XLP legon: Faire locutions idiomatiques. 

(a) Faire semblant de, to pretend, to sham. 

1'enfant, to be childish. 

le difficile, to be dainty, particu- 

le mort, to feign death, 

[lar. 

le maitre, to play the master. 

le grand seigneur, to lord it. 

le sourd, to feign deafness.

Faire voile pour, to set sail for. 

plaisir, 

feu, 

peur, 

FABBB LOCUTIONS IDIOMATIQUES. 

to give pleasure. 

to fire. 

to frighten. 

piti6; envie, to excite pity ; envy. 

en sorte que (de), 

to manage so 

as to.

Quelt 

11 fait 

XLm e 

QUATKlfcME CONJUGAISON. 

legon: faire locutions impersonnelles.

XLIV e 

PAIBE VERBES COMPOSES AVEC FAIRS. 

legon: faire verbes composes 

(a) Faire aller, to put in motion. 

en aller, to send away. 

93. 1 03), *o 

bouillir, frire, etc. ( 

f, mourir, to put 

boil, fry. 

to death. 

On 1'a fait mourir, he has been put to 

death. 

Faire naitre, to give rise to, to produce. 

Je me fais faire une paire de bottes. 

Je de'sirerais me faire faire un habit. 

Oil faites-vous relier vos livres? 

Je les fais relier a Northampton. 

Je les ai fait mettre a la porte. 

II 36 fait peindre. 

H se fera pincer un beau jour. 

avec faire. 

Faire paraitre, to evince, to publish. 

venir, to send for. 

tenir, to forward, to transmit. 

cesser, to put a stop to. 

voir, to show. 

entrer, to request to come in. 

faire ( 154), to get (have) made. 

Se laisser faire, to offer no resistance. 

l order a pair of boots to be made. 

I should like to have a coat made. 

Where do you get your books bound? 

/get them bound in Northampton. 

I have ordered them to be turned out. 

He has his likeness taken. 

He will be caught some day. 

(b) 1. Fais-toi prendre mesure d'un habillement complet. Bien, je me 

ferai prendre mesure 'chez Worms. 2. Chez quel tailleur t'es-tu fait 

faire ce gilet et ce pantalon? Je Yai fait faire chez un tailleur de 

Paris. 3. Vous ne faites que vous amuser. Eh Men! qu'est-ce que cela 

vous fait? 4. Oh, cela ne me fait rien du tout. 5. II y a quelqu'un 

a la porte qui vous demande. .Fate-le entrer. Q. Le the est-il fait? 

Non, j'ai oublie de faire bouillir 1'eau. 7. Votre ami sait-il quelle 

il de 

yient faire? Non, 

Eerte 

il ne sait rien encore. Alors faitesli 

savoir que son oncle est mort. 8. Savez-vous quand ce mariage se 

fera? II ne se fera pas. 9. Croyez-vous que cela se fasse comme 

cela? 10. A mesure que la nuit se faisait autour de lui, il redevenait 

triste. 11. Vous etes-vous fait mal? Oh, ce n'est rien. 12. Je me 

ferais un plaisir de vous obliger. 13. II vaut mieux se faire aimer qie 

de se faire craindre. 14. Si vous faites cela, il vous en fera repentir*. 

(e) 1. Ou faites-vous faire vos habits? 2. Qui fit mourir Thomas a Becket? 

3. Qu'est-ce qui fait aller les moulins? 4. Qu'est-ce qui fait naitro 

1'abondance dans le pays ? 5. Par qui faites -vous faire vos bottes ? 6. Pour- 

quoi cet eleve s'est-il fait punir? 

(d) 1. He does nothing but play. Well, and what is that to me? 2. When 

will you order a coat to be made? I should already have ordered 

one, but the tailor has not yet shown me any patterns. 3. Put a stop 

to that noise, or I shall send for a policeman. 4. Bequest the shoemaker 

to I 

comeîn, want to have the measure taken for a pair of boots. 

5. How do you want them done, Sir?f Make them according to the 

* When the complement of faire w a rejlective verb t the reflective pronoun 

is generally suppressed. 

f How do you wish that they be done? (see Ex. 36.) 

Eugene, French- Engl. Studios. 4

QUATRlfcME CONJUGAISON. 

fashion. 6. Show me some ready made shoes. 7. They are much too 

tight; they hurt me. 8. Where will the professor get his books bound? 

He always gets them bound in London. 9. This author has published 

a very interesting book. 10. She will have her likeness taken. 

XLV e 

logon: suffire, eonfire, traire, 

rire. 98. I. B. 

(a) A chaque jour suffit sa peine. Sufficient for the day is the evil thereof. 

Quel homme suffisant! What a self - conceited man! 

Preter (appreter) a rire. To make one's self a laughing stock. 

II se mit a rire de plus belle. He began to laugh louder than ever. 

Eire dans sa barbe. To laugh in one's sleeve. 

Vous voulez rire! You are jesting. 

Eclater de rire. To burst out laughing. 

II n'y a pas de quoi rire. This is no subject for laughing. 

(b) 1. Vous feriez bien frextraire de cette histoire les gallicismes les plus 

remarquables. 2. Qu'est-ce que c'est qu'un gallicisme? C'est une 

expression idiomatique particuliere a la langue frangaise. 3. Comme il 

prete a rire ayec ses airs de petit-maitre! 4. Qu'est-ce qu'il vous a 

repondu? Bien; il partit d'un eclat de rire. 5. Que cela vous suffise! 

6. Que veut dire ce sourire malin? Je ne puis m'empecher de sourire. 

7. Extrayez la racine carree et la racine cubique de seize. Vous voulez 

vous moquer de moi, me donner un probleme si facile! 8. Avez-vous 

confit des fruits cette annee? Non, nous ne confisons jamais rien, 

nous achetons toutes nos confitures chez le confiseur. 9. Quelle decon- 

fiture! nous en avons ri de bon coeur. 10. Font-ils bien leurs affaires? 

la fortune leur a souri. 11. Au moment ou nous arrivames au 

Oui, 

chalet, les patres trayaient leurs vaches. 12. Democrite riait sans cesse, 

Heraclite pleurait toujours. 

(e) 1. De quel auteur avez-vous extrait ce passage? 2. Quel philosophe de 

1'antiquite riait sans cesse? 3. Un homme seul suffirait-il a cette 

besogne? 4. Qu'est-ce que c'est qu'un anglicisme? un germanisme? un 

latinisme? 

, 

(fl) 1. What fruits will you preserve this year? We shall preserve apri- | 

cots, peaches, cherries, pears, raspberries and strawberries. 2. That i 

will suffice. 3. Empty promises do not suffice. 4. He looked so blue | 

that we all burst out laughing. 5. If you do that, you will expose I 

yourself to ridicule. 6. Fortune at last smiles upon us. 7. When Ij 

1 

have a good book, I extract from it ( 193. a) all passages which strike 

me most. 8. One single loss has sufficed to (pour) ruin him. 9. 

When,> 

will you send for him? 10. The herdsmen milk their cows twice a day.i 

11. He could not help laughing in his sleeve. 12. We began to laugh] 

louder than ever.

(a) 

PLAIBB, TAIKE, LISE, BOIRE. 

XLVP legon: plaire, taire, lire, boire. 98. I. C. 

Cela me (te, lui, etc.) plait. That pleases me (you, him, etc.) 

Je me plais a la campagne. I like the country. 

Vous plaisez-vous dans ce pays? Do you like this country? 

A Dieu ne plaise! Plut a Dieu! God forbid! Would to God! 

Faites ce qui vous plaira ( 140). Do what you like. 

Un plaisant conte. Un conte plaisant, An absurd tale. An amusing tale ( 115} 

Ne vous de'plaise. With all due deference to you. 

Plait -il? S'il vous plait? What do you say? If you please. 

Faire taire. To silence. To make to be quiet. 

Boire un affront. To swallow (to put up with} an affront. 

Q,ui a bu boira. Use is second nature. 

Ce papier boit. This paper blots. 

Ce n'est pas la mer a boire! It is not so very difficult! 

Le vin est tire", il faut le boire. As you brew you must drink it. 

Boire sec. Boire comme une Sponge. To drink hard. To drink like a fish. 

* Obs. As only transitive verbs which govern the Accusative can be used 

in the Passive voice, the student must carefully avoid rendering such English 

expressions as ll am pleased*, 'J am told 1 

, etc. by the Passive in French; say 

Je suis content, or, Cela me fait beaucoup de plaisir; On m'a dit, etc. 

(b) 1. Ce qui m'a plu une fois, me plaira toujours. 2. Vous plait-il que 

nous allions ensemble au theatre? 3. Les poetes epiques se sont toujours 

plu a decrire les batailles. 4. Taisez-vous done! Pourquoi voulezvous 

que je me taise? Parce que vous redites toujours la meme chose. 

5. Faites taire ces enfants! 6. Comment mesdames vos sceurs se plaisent- 

elles a Paris? Elles s'y plaisent fort bien. 7. Nous nous sommes tits, 

quoique nous eussions pu le confondre. 8. Te tairas-tu enfin? Non, 

je ne me tairai pas; je ferai ce qui me plaira. 9. La musique se tait. 

10. A Dieu ne plaise que j'y consente jamais. 11. II ne faut pas que 

vous taisiez la verite plus longtemps. 12. Quels auteurs lit -on dans 

votreclasse? Nous lisons Virgile, Eacine et Milton. 13. Je voudrais 

qufi vous lussiez aussi les auteurs grecs. Nous les lirions, si nous 

avions le temps. 14. Donnez-moi a boire, s'il vous plait. 15. Buvons 

a sa sante? 16. Buvez encore un coup! 17. Aliens, versez-moi a boire, 

i'ai tellement soif que je boirais la mer et les poissons! Voici d'excel- 

lente eau fraiche; il n'y a rien de comparable a 1'eau fraiche quand il 

s'agit d'etancher sa soif. 18. Mangeons chaud et buvons frais, commo 

au bon vieux temps. 

19. Si vous lisez dans Tepitaphe 

Du magistrat Fabrice: 11 fut homme de bien\ 

C'est une faute d'orthographe ; 

Passant, lisez: 'homme de rien\

2 QUATKllSME CONJUGAISON. 

Si vous Uses: 'II aima la justice', 

A tout le monde il la rendit; 

C'est une faute encor: je connaissais Fabrice; 

Lisez passant: 'il la vendit\ 

(c) 1. Comment vous plaisez-vous dans cette ville? 2. Quels auteurs allemands 

lit -on dans votre classe? 3. Y lit -on aussi des auteurs latins? 

4. Que boit-on en Angleterre? 5. Cela vous deplait-il? 

(d) 1 Does that please you? No, it does not please me at all. 2. How 

do you like Paris? I like it very well. 3. Be silent! no more (= I 

have enough) of your absurd tales. 4. God forbid that I should ever 

consent to it ( 194. a). 5. Let them be silent. 6. I have been silent 

too long. 7. The birds are hushed. 8. Our guns 

have silenced those of 

the enemy. 9. You do nothing but read. 10. What newspaper are you 

reading? We are reading the 'Journal des Debats'. 11. Have you 

read George Elliot's novels? Yes, I have read them and shall read 

them again. 12. If you would read louder, we should hear you better. 

13. Why don't you drink? I have already drunk enough. 14. I cannot 

write on this paper, it blots. 15. Give us to drink. 16. Diogenes used 

to drink out of the hollow of his hand. 

17. A lady who was writing a letter perceived that a young man was 

reading 

this letter over her shoulders. Then she added: I should have 

yet many things to tell you, but Mr. A. is behind me, and reads all 

that ( 217) I am writing. I beg your pardon, Madam, exclaimed the 

indiscreet [youth], I have read nothing ( 238. b). 

XLVIE 6 

legon: Croire, 

conclure. 98. I. C. 

(a) 'Croire quelque chose', c'est 1'estimer veritable: Je crois ce que vous me dites. 

'Croire a quelque chose', c'est y ajouter foi, y avoir confiance: Je crois a 

Pefficacite' de ce remede. 

'Croire quelqu'un', c'est ajouter 

foi a ce qu'il 

dit: II faut croire vos parents. 

'Croire a quelqu'un' c'est croire 

Croire 3UX sorciers, 

& son existence: 

c'est croire qu'il y en a; 

Croire les sorciers, c'est croire ce qu'ils disent. 

En faire accroire. 

A Ten croire. 

Je crois que oui (que non). 

To impose upon. 

fie If is to be believed. 

/ think so (not). 

II a, a ce que je crois, beaucoup He has, 1 think (to the best of my belief) 

d'influence. 

much influence. 

Croyez le bien (Croyez bien que ...). Depend upon it. Take my word for it. 

Construction du verbe 'croire' ( 152). 

Ilsont cruvoirles tombes ee sou- They thought they saw the graves up-\ 

lever. heaving.

CKOIBB, CONCLUKE. 

II 86 CPOyait tout permis. He thought he might do anything. 

Nous vous avons cru malade. We thought you were ill. 

Je le crois honnete homme. I believe him to be an honest man. 

En croirai-je mes yeux? Can I believe my eyes? 

(b) 1. Croyez -vous aux revenants? Non, je n'y crois pas. 2. Pourquoi 

n'etes-vous pas venu me voir? Je vous ai cru absent. 3. II m'a 

(c) 

dit qu'il croyait aux tables tournantes. Ne croyez pas cela , il ne faut 

pas tout croire ce qu'il dit. 4. A Ven croire, il aurait fait 35 degres 

de chaleur! 5. II a voulu vous en faire accroire. 6. Je ne Yaurais pas 

cru capable d'un tel exces de bonte. 7. Voila une raison eoncluante. 

8. La paix de Westphalie a ete conclue en 1648. 9. Je croyais vous 

1'avoir dit. 10. En concluant ce marche, je n'ai pas songe a quoi je 

m'engageais. 11. Moliere ne croyait pas aux medecins. 12. Elle croit 

en Dieu, parce qu'elle est heureuse; et elle est heureuse parce qu'elle 

croit en Dieu. 13. Crutes-vovs done que le marche serait jamais condu? 

Oui, je 1'ai cru. 14. Croyez-vovs que la paix sera conclue? Je 

crois que oui. Et moi, je crois que non. 15. Les juges conclurent 

unaniraement a 1'acquitteraent du prevenu. 

1. Croyez - vous aux charlatans ? 2. Croyez -vous les menteurs? 3. Fautil 

croire ce qu'ils disent? 4. Quand est-ce que la paix d'Amiens fut 

conclue? 5. Con cluez- vous de la qu'il ait tort? 6. Le croyez -vous 

homme capable de faire cela? 

(d) 1. Do they believe in quacks ? I think not. 2. Don't believe in what 

he says, he would like to impose upon you. 3. Have you already been 

told ( 237) that (the) peace has been concluded? I have much dif- 

ficulty in ( 156. a.) believing it. 4. Perhaps you only want to impose 

upon me? Not in the least, you are very incredulous. 5. Another time 

I shall refrain from ('se passer de' with Infinitive) imparting to you 

any news. 6. Did you believe it? No, I did not believe it; I do not 

believe it now, and I shall never believe it. 7. That is conclusive, is 

it not? 8. If you believe me, you will not strike that bargain. 9. We 

believe him to be very clever. 10. They have, I think, read as many 

novels as there are days in the year. 11. He thought he was very ill. 

12. We think we can see the snow -clad summits of the Alps in the 

distance. 

XLVUT5 

legon: Verbes en -aindre, -eindre, -oindre. 99. H. A. 

(a) 1. Je crains qu'il ne r&ississe. I fear he will succeed (Timeo ne succedat) 

( 145 et 250.) 

2. Je crains qii'il ne reussisse pas. I fear he will not succeed (Timeo ut 

succedat). 

3. Je ne crains pas qu'il reussisse. I do not fear that he will succeed. 

Jc crains detomber malade (152). I fear I shall be taken ill. 

53

54 QUATKlfcME CONJUGAISOff. 

Obs. I. Apres les verbes et les locutions qui expriment la erainte, le verbe 

de la proposition subordonnce est precede de 6 ne' 

2. Si I'on desire que V action exprimee par le verbe s' accomplisse , on emploie 

'ne pas'. 

3. Mais si le verbe (craindre, appreTiender , etc.) est employe negativement 

ou interrogate ement le verbe de la proposition subordonnee rejette la negation. 

Chat echaude" craint Teau froide. 

Joindre les deux bouts de l'anne"e. 

A burnt child dreads the fire. 

To make both ends meet. 

Pourquoi me plains -tu? (plaindre, v. a., to pity) Why do you pity met 

Pourquoi te plains -tu? (se plaindre, v. rdfl., to complain) Why do you complain? 

Cet habit est fait a peindre. That coat is an excellent Jit. 

Atteindre son but. To gain one's end. 

Etre atteint de 

Qui trop embrasse, mal e*treint. 

To be afflicted with 

Grasp all, lose all. 

.... 

(b) 1. Quel homme n'a rien a craindre? Celui qui craint Dieu. 2. Pourquoi 

vous plaignez-vous? J'ai mal a la gorge, et quand je commeuce 

a etudier le sang me monte a la tete. 3. Je crains fort que les choses 

w'aillent de mal en pis. 4. Pourquoi etes-vous toujours a vous plaindre 

et a gemir? Ah, si vous saviez! tous les maux m'assaillent a la fois. 

5. Nous craignons fort que vous w'envisagiez votre position sous des 

couleurs beaucoup trop sombres. 6. Ne craignez pas de me dire hautement 

ce dont vous vous plaignez. 7. Deux mains jointes peignent la 

Concorde. 8. Pourquoi lui ( 130) a-t-on defendu le vin? Parce que 

le medecin craignait qu'il ne lui nuisit. 9. L'avare Harpagon plaignait 

1'avoine de ses chevaux. 10. Le 

jourômi-il? Oui, il commence a 

poindre. 11. Pourquoi Brutus feignit-il d'etre imbecile? Afin que la 

vengeance du roi ne Vatteigntt pas. 12. Homere depeint admirablement 

dans ses poeme? les combats des heros. 13. Avant de sortir, ayez Men 

soin de mettre du charbon au feu, de crainte que le feu ne s'eteigne. 

14. La maison de Tudor s'est eteinte par la mort de la reine Elisabeth, 

en 1603. 

(c) 1. De _ 

mers ceignent 1'Eu 

nous rejoindrez-v 

moaurs des montagnards 

(d) 

de 1'Ecosse? 

1. We are afraid he will join us. 2. You are afraid he will not join 

you. 3. They are not afraid we shall join them. 4. I should soon fear 

him, if he did not fear me any longer. 5. Put out the candle, the 

day begins to break. 6. The fire is out. 7. Tom has gone out. 8. You 

complained without cause. 9. Whom do you fear? I fear God. 10. This 

sedition will die out of itself. 11. After the battle the river was dyed 

with blood ( 132. d). 12. Though he had ( 148. 3) started before me, 

I soon overtook MID. 13. The French and the English united their

XLJX 8 

COITDRE, MOUDEE, ABSOUDRE, R^SOUDEE. 55 

forces against Kussia. 14. Fear him who does not fear God. 15. In 

England few towns are enclosed with walls. 16. The knight girded on 

his sword. 17. Day was [just] breaking, when I jumped [out] of my 

bed. 18. He is much to be pitied (Active Infinitive, 156. a). 19. The 

ball hit (atteindre a) him in the leg. 20. I fear your illness is feigned. 

legon: Coudre, moudre, absoudre, 

resoudre. 99. IE. B. 

(a) La guerre est de'clare'e, nous allons War is declared, we are going to have a 

en de'coudre. 

tussle. 

II ne sait que resoudre. He cannot make up Ms mind. 

(fo) 

J'ai le corps tout moulu. I am quite done tip. 

1. Quelle est la l re personne du singulier du present de 1'indicatif des 

verbes 'eteindre' et 'etendre'? J'eteins; feten&s, 2. Pourquoi con- 

juguez-vous eteindre sans 'd' an singulier? Parce que ce 'd' de 1'infinitif 

n'est qu'intercale par euphonie entre 'n' et 'r', qui se repugnent. 

3. Y a-t-il des cas analogues dans d'autres langues? Oui, par exemple 

en anglais, ou on dit 'gender', derive du latin 'gener'. 4. Vous feriez 

Men de consulter la-dessus les admirables cours sur la science du 

langage par le professeur Max Muller. 5. Comment moulez-vons le 

cafe? Nous le moulons avec un moulin a cafe. 6. Decouses cet 

ourlet. Pourquoi? Parce qu'il est mal cousu. 7. Comment les 

anciens moulaient-ils le ble? Us le moulaient avec des moulins a 

bras. 8. Comment 1'eau se resout-elle en vapeur? Par 1'effet de la 

chaleur. 9. Que cowse^-vous la? Nous cousons des chemises pour 

les victimes de la guerre. 10. Comment est-ce quo les sels se resolvent? 

Us se resolvent dans 1'eau. 11. Sauriez-vous resoudre cette question? 

Nous 1'avons deja resolue. 12. La criminelle a-t-elle ete condamnee? 

Non, elle a ete absoute (acquittee). 13. Notre societe de commerce 

fut dissoute 1'an dernier. 14. C'est un homine fort dissolu. 

15. Ne confondez-pas les verbes 'eteindre, etendre; atteindre, attendre j 

et 'entendre*. 

(c) 1. Quelle difference y a-t-il entre 'absous' et 'absolu'; 'dissous' et 'dissolu'? 

2. Qui a le droit de dissoudre le parlement? 3. Savez-vous 

resoudre les equations? 4. Qu'est-ce qui resout 1'eau en vapeur? 5. Comment 

expliquez-vous la presence d'un d a 1'infinitif des verbes coudre, 

moudre, absoudre, etc.? 

(d) 1. (The) scholars have settled this question long ago (Ex. 8. a). 2. Why 

have you resolved to leave London? Because we do not like it. 

3. That coffee-mill does not grind fine enough. 4. How has this seam 

been stitched? It has been stitched with a sewing -maschine ( 131. b). 

5. My dear Kate, sew this button on my coat. I sewed three buttons 

on it (194. Obs.) yesterday, and here you are again! 6. The Latin

56 QUATRlfcME CONJUGAISOW. 

(a) 

Ablative absolute cannot be translated (Ex. 14) literally. 7. All that 

( 217) you say comes to (= resolves itself to) nothing. 8. Intriguers 

have determined [upon] his destruction. 9. Parliament was dissolved by 

the Queen. 10. He fears nothing, he is very resolute. 11. The fire is 

going out. 12. When are you going out? 13. We are afraid the 

ministers have persuaded the king to dissolve (the) parliament. 14=. Grasp 

all, lose all. 

L e 

legon: Verbes en -aitre, -ottre. 99. C. 

'Savoir' et 'Connaitre': 

Savez-vous (chanter) cette chanson? Oui, je 1'ai apprise en Italie. 

Connaissez -vous cette chanson? Oui, je crois que je 1'ai entendu chantez 

a l'ope"ra. 

Savez-vous la contre-danse? Non, je n'ai jamais su 1'apprendre. 

Connaissez - vous le maitre de danse? Oui, c'est lui qui me donne des leqons. 

Connaissez -vous ce monsieur? Oui, je le connais parfaitement bien. 

Savez-vous s'il est marie"? Oui, je le sais; c'est mon mari. 

Sait-il jouer du piano? Non, mais il se connait en chevaux. 

II s'est fait connaitre avantageusement. He has appeared in a very favourable light, 

Connaitre le dessous des cartes. To be in the secret. 

Connu! That is an old dodge (story)! 

Agir en connaissance de cause. To act with a thorough knowledge of the 

Etre (se trouver) en pays de connaissance. To be among old acquaintances, [matter. 

Eire en age de connaissance. To have arrived at the age of discretion. 

Connaitre a fond. To know thoroughly. 

Ne connaitre ni d'Eve ni d'Adam. Not to have the slightest knowledge of 

A ce qu'il me parait .... From what I can see . . . . [any one. 

II (impers.) lui naquit un fils. There was born to him a son. 

Le Rhin nait dans les Alpes. The Rhine takes its rise in the Alps. 

Un tremblement de terre fit naitre 1'fle An earthquake produced the island of 

de Santorin. Santorin. 

Mauvaise herbe croit toujours. Ill weeds grow apace. 

Envoyer paitre quelqu'un. To send a person about his business. 

(b) 1. Connais -oi toi-meme. 2. Vous connaissent-ils? Non, je n'ai pas 

1'honneur Ketre connu

V3SHBES EN -AITKE, -OITEE. 57 

do 1'Academie? ( 123. b.) En 1695, et la premiere livraison du grand 

voudrait vivre s'il 

dictionnaire de M. Littre parut en 1863. 10. Qui 

connaissait Tavenir? 11. L'aspect de ces sites fait naitre de tristes 

pensees. 12. Ceux qui se connaissent savent ce qui leur est utile. 

13. Je n'ai pas reconnu votre fils, tant il a cru (grandi). 14. 

Ayiezvous 

des connaissances dans cette ville? Non, nous n'y connumes 

personne. 15. Quand est-ce que les jours commencent a croitre? Us 

croissent au printemps, et decroissent en automne. 16. Nous naissons, 

nous croissons, nous mourons: voila notre vie. 

(c) 1. Connaissez-vous cet eleve et savez-vous s'il est applique? 2. Savezvous 

patiner? 3. Pouvez-vous patiner? 4. Connaissez-vous un bon 

endroitpour patiner? 5. Savez-vous les mathematiques? 6. Connaissezvous 

cette melodie? 7. Savez-vous cette melodic? 

(d) 1. Pliny the naturalist wished, as every body knows, to see in close 

proximity (de pres) the famous eruption of Mount Vesuvius which took 

place in 79; it was so violent that whole towns disappeared under torrents 

of lava. 2. Shakspeare will always be acknowledged 

(a) 

as the first 

poet of the English. 3. I should never have known you again. 4. You 

seem [to be] very sad, my triend, what ails you? 5. From what I can 

see , it is ( 207. a. 2) you who are wrong. 6. There are plants which 

grow upon the water. 7. Have you known my cousin? I have known 

him by (of) name, but not by sight. 8. Are you a good judge of horses? 

9. Do you know this gentleman? 10. Do you know Latin? 11. Do you 

know if he will come? 12. Does he know this plant? 13. Does he know 

where it grows? 14. A comet has appeared. 15. Shakspeare was born 

a ( 168) poet. 16. Men are born, they grow and die; such is their 

life. 

LP legon: Viyre, suivre, mettre. 99. D. 

II faut vivre avec les vivants. 1 

II faut que tout le monde vive. I 

Vivre au jour la journe'e. 

Qui vive! Etre sur le qui -vive. 

Vive la reine! 

II fait cher vivre dans cette ville. 

Mettre a profit, to turn to account. 

a la voile, to get sail. 

en train . . ., to set on; to put 

in spirits. 

au jour, to produce, to publish. 

en branle, to set going. 

Live and let live! 

To live from hand to mouth. 

Who goes tJiere? To be on the alert. 

Long live the Queen! 

Living is expensive in that town. 

Mettre le feu & . . ., to set . . . on fire. 

se mettre a . . . , to begin to . . . . 

en colfcre, to get angry. 

Mettre sa gloire a . . ., to ma/ce it one' 

glory 

to . . .

58 QTJATRI&ME CONJUGAISON. 

Mettre au pied du mur, To bring to a standstill. 

Songez a vous bien mettre dans 1'esprit Try to ingratiate yourself with my father, 

de mon pere. 

Promettre et tenir sont deux. It is one thing to promise, another to perform. 

(fo) 

(c) 

(d) 

1. Du temps que les Franais occupaient Berlin, une femme du peuple 

s'approchant un soir d'une sentinelle, lo soldat lui cria: Qui vive! 

'La vache', repondit intrepidement la bonne femme, qui croyait savoir 

le fransais , et qui etait blanchisseuse de son metier. 2. Aussitot que le 

cortege se montra, le peuple se mit a crier: 'Vive le roi'! 3. Quels 

habits venez-vous de mettre? Je viens de mettre mes habits de dimanche. 

4. Combien d'annees a-t-il vecu? II a vecu cent ans. 5.11 

ne sait pas vivre (il n'a pas de savoir -vivre). 6. Louis XIV survecut a 

plusieurs de ses fils et petit -fils. 7. Mettez-wus a ma place, monsieur, 

et dites-moi si vous pourriez agir autrement. 8. Ne confondez pas 'je 

suis\ indicatif de 'suivre', avec 'je suis', indicatif du verbe 'etre'. 9. Qui 

m'aime me suivel 10. Voila une maison ou je ne mettrai jamais les 

pieds. 11. Le confident de Pausanias remit aux ephores une lettre qui 

prouvait que ce general avait commis le crime de haute trahison. Ces 

magistrats 1'ayantlue, promirent sa grace au traitre et ordonnerent que 

Pausanias fut arrete. 12. II y a des gens qui ne vivent que pour eux 

seuls. 13. II vecut en philosophe. 14. Lisez la page qui suit. 15. L'avocat 

poursuivit en ces termes. 16. Mettez votre chapeau et suivez-moi. 

17. Pourquoi vous meWe^-vous en colere? Parce qu'on m'a mis au 

pied 

du mur. 

Be'ponse naive. 

'Infame paresseux! tu ne veux done rien faire?' 

Dit un jour un maitre en colere 

A son valet sous un arbre endormi. 

'Au lieu de travailler, dormir en plein midi! 

Tu ne merites pas que le soleil t'eclaire.' 

'Vous avez bien raison , ma foi', 

Dit le dormeur, 'et mes torts sont sans nombre; 

Le soleil n'est pas fait pour moi: 

Voila pourquoi je me suis mis a Tombre'. 

1. Par qui le Pretendant fut-il poursuivi? 2. Qui mit le feu au temple 

d'Ephese? 3. Pait-il cher vivre a 4. Ou est-ce 

Lpndres? 

que les 

vaisseaux de Christophe Colomb mirent a la voile? 

1. The cavalry pursued the enemy the whole night. 2. Democrit and: 

Heraclit, two philosophers of antiquity ( 165. a) lived in (of) a veryj 

different manner: the first always laughed ( 238. a); the second weptj 

continually; the one laughed at men, the other pitied them. 3. KacineJ 

Moliere and Boileau lived at the court of Louis XIV. 4. Put on youij 

strongest boots, it is very dirty in the streets. 5. Don't get angry.)

PBENDRE, VAINCRE. 59 

6. They began to laugh when they saw us. 7. Is it not expensive to 

live in Paris? 8. Let us be on the alert. 9. Frenchman, said Henry IV 

to his soldiers on the point of giving battle, if you lose your standards, 

follow your king. 10. Do not promise what ( 217) you cannot keep. 

11. So great a prince will for ever live in history. 12. That play is 

very popular (followed). 13. This desponding idea haunts me night and 

day. 14. You have begun well ( 238. b), proceed! 15. We began to 

laugh, and they began to cry. 16. He lived like a prince. 

LIP legon: Prendre, vaincre. 99. D. 

(a) Prendre part a . . . , To take a share in . . . 

en bonne (mauvaise) part, To take kindly, well fill, amiss). 

la parole, To begin to speak. 

fait et cause pour quelqu'un, To take one's part. 

son parti, 

To make up one's mind. 

la clef des champs. To bolt; to sheer off. 

garde (prenez garde de To mind (mind you don't fall). 

tomber), 

patience, To have patience, to be patient. 

S'en prendre a (je m'en prendrai a To blame (I shall lay the blame on you). 

vous), 

Ne savoir comment s'y prendre, 

Bien lui a pris d'etre averti, 

Not to know how to set about, 

It was lucky for him he was warned. 

II lui en prendra mal, 111 will betide him; it will be the worse 

Aller (venir) prendre quelqu'un, To call for some one. [for him. 

Prendre 1'occasion aux cheveux, To take time by the Prendre a tdmoin, 

forelock. 

To call to witness. 

Prendre les devants, 

A tout prendre, 

To take the 

In the main. 

start. 

Upon the Le prendre de haut (bien haut), To talk big. 

whole. All in all. 

S'dprendre de, To take a fancy for (to be smitten with). 

La riviere est prise, The river is frozen over. 

(Impers.) II me prend un grand / am seized with a great trembling. 

tremblement, 

Prendre (la prise d') une ville, To take (the taking of) a town. 

Conque'rir (la conquete d') un pays, To conquer (the conquest of) a country. 

Vaincre (la victoire sur) 1'ennemi, To conquer (the victory over) the enemy. 

Regie: Les verbes prendre, demander, enseigner, etc. veulent le nom de la 

personne au datif ( 130). 

(fo) 1. Qu'est-ce que Cesar ecrivit au senat remain, apres 

avoir vaincu Phar- 

nace? Je suis venu, j'ai vu, j'ai vaincu (je vins, je vis, je vainguis). 

2. Quand est-ce que les Turcs prirent Constantinople? 11s la prirent 

en 1453. 3. Apprenez-vons 1'italien? Oui, je Vapprends; il y a neuf

60 QUATRIEME CONJUGAISON. 

mois que je prends des lesons d'italien. 4. Comprenez-vous deja les 

passages que nous avons lus? J'en comprends quelques uns; mais il 

y en d'autres que je n'ai pas compris. 5. A quelle heure prenez-vow 

ordinairement votre cafe? Nous le prenons tous les jours a huit heures 

et demie. 6. Les Anglais ne prennent-i\s pas plus de the que de cafe? 

Oui, c'est vrai; nous autres Fran9ais ne comprenons pas qu'on puisse 

se passer de cafe. 7. Que fit Napoleon lorsqu'il apprit que les Allies 

niaient le chemin de Paris? II se mit en marche pour menacer 

ihin. 8. Avez-vous enfin pris votre parti? Oui, monsieur, j'irai 

prendre les eaux a Vichy. 9. Avez-vous compris tout ce que ce Fran- 

9ais a dit? Non, monsieur, je ne 1'ai pas du tout compris; et, com- 

ment voulez-vous que Ton comprenne un homme qui 

bredouille comme 

cela? 10. Tel est pris qui croyait prendre. 11. Les Indes occidentals 

comprennent uii grand nombre de grandes et de petites lies. 12. Les 

tattus payent 1'amende. 13. II faut que vous preniez les choses comme 

elles sont et non comme elles pourraient etre. 14. Prenez-moi ( 131. a. 

Obs.) ce livre et mettez-vous a nous lire quelque chose. 15. J'irai vous 

prendre a cinq heures et nous nous rendrons chez notre tante ou nous 

prendrons le the. 16. Tenez, nous aliens prendre le the ensemble . . . 

1'aimez-vous fort? Tres-fort . . pas de creme, je vous en prie. 

17. II est epris de cette demoiselle. 

(c) 1. Combien de fables de Lafontaine avez-vous apprises par ccfiur? 2. Quel 

general vainquit les Autrichiens a la bataille de Eivoli? 3. Comprenezvous 

le francais quand on le parle? 4. Quand 1' entreprendrez-vous etude 

du Grec? 5. Par qui la ville de Magdebourg fut-elle prise et mise a 

feu et a sang. 

(d) 1. I wish that my children should learn (the) German thoroughly. 

2. They shall take a lesson every day. 3. I shall call for you at half 

past seven o'clock, and if you are agreeable we shall take a walk along 

the river. 4. Is the lake frozen over? No, but the pond is frozen. 

5. He has taken a fancy for this child. 6. They called heaven to the 

testimony of their innocence. 7. It was lucky for us we were (= to be) 

on the alert. 8. Do you understand that German? Yes, when he speaks 

slowly; but when he begins to get excited I don't understand a single 

word. 9. I made up my mind at last and took the way to (= of) Dover. 

10. It is time for him to learn ( 146) a trade. 11. Upon the whole, he 

is not so unreasonable. 12. The town of Algiers was taken by the French 

in 1830. 13. In Spain and Italy they drink more chocolate and coffee 

than tea. 14. Who conquered the Ashantees? 15. And who conquered 

India? 

LEI 6 

leôn: 

Verbes d&ectifs. 101 103. 

(a) Le poil commence a lui poindre au His chin is beginning 

menton. 

down. 

to be covered with

(b) 

VERBES DEFECTIFS 61 

Cettefiert6 d'ame sied bien a la vertu. This pride of the soul is a proper appan- 

age of virtue. 

JPai failli de tomber. 1 nearly fell; I was very near falling 

Nous avons failli perdre notre argent. We escaped losing our money. 

1. Autrefois on oignait les athletes pour la lutte. 2. Le jour point. 

3. J'aime beaucoup les soles frites. 4. Nous faisons frire les carpes quo 

nous prenons. 5. Les flots bruissaient. 6. On entend bruire les vagues 

et le tonnerre. 7. Ces hommes ne chantent pas, ils braient. 8. Cette 

porte ne clot pas bien. 9. Je clorai mon pare par un fosse large et 

profond. 10. Certains papillons eclosent des les premieres chaleurs. 

11. II y a des couleurs qui sieent mieux que d'autres a certaines physionomies. 

12. II sierait mal a un enfant de se croire plus sage qu'un 

vieillard. 13. Le premier terme du fermage echoit (echet) a la S* Jean. 

14. II faudrait pour le tirer d'affaire qu'il lui echut quelque grande succession 

d'Amerique. 15. Au cas echeant comptez sur moi. 16 On prit 

la ville sans coup ferir. 17. Sa memoire lui faillit tout a coup. 18. Nous 

faillimes tous perir dans le port. 19. Fai failli de tomber. 20. Get 

homme si redoute git maintenant dans le tombeau. 21. Nous 1'avons 

trouve gisant sur la paille. 22. Un juge doit ouir les deux parties. 

(c) 1. Quels animaux braient? 2. Quand est-ce que les perce-neige eclosent? 

3. Ou avez-vous oui dire cela? 4. Par quels adverbes anglais peut-on 

rendre le verbe 'faillir'? 5. Ce chapeau me sied-il bien? 

(d) 1. Here lie the heroes who have sacrificed themselves for their country. 

2. Napoleon took Malta without striking a blow. 3. Has the servant 

fried the fish we have taken to-day? 4. This estate has fallen to his 

share. 5. [As] those colours suit 1 

you so well, you ought to prefer 

them to others. 6. It would ill become me to find fault with your arrangements. 

7. (The) heat hatches the silkworms. 8. His courage soon 

failed him. 9. A great misfortune well 2 

nigh happened to us. 10. This 

young lady nearly fainted. 11. This balcony stands out too much. 

1 Pres. Part. 2 it failed to happen to us a .... 

IJV e 

legon: Verbes; forts et irrdguliers. Recapitulation. 

I. 1. Why do you always repeat the same things? I must indeed (bien) 

repeat them, since you always contradict me. 2. Cicero made four 

speeches against Catilina. 3. Tell me what weather will it be to-morrow? 

4. In order to become humane, it is necessary that the child should 

know (146) that there are beings like himself (= to him), who suffer what 

he has suffered, who feel the pains that he has felt. 5. One must never 

repent having acted well. 6. Do you wish us to go out immediately? 

7. Still waters run deep. 8. People often complain of their fortune, 

when they ought to accuse but themselves. 9. Have you not been told

62 ARTICLE. 

to clear the table, John? 10. My blood boils ( 201. Obs.) when I 

hear of such things. 11. The king has invested him with the highest 

dignity. 12. It will be in vain for you to have recourse to his kindness, 

he will not relieve you. 13. Tell the truth boldly, though you were to 

incur his anger. 14. I believe (that) the poor boy would die for (=of) 

joy, if he saw you. 15. Don't say that he will keep his promise; you 

will never make me believe it. 16. Hardly had we gone away ( 122) 

when (= que) we were obliged to come back. 

LV e 

legon: Verbes forts et irreguliers. Recapitulations. 

I. 1. Your son must start to-day to go and join his regiment. 2. How 

much money did you want for your journey from Dover to Brussels? 

I required nearly fifty francs. 3. He does draw nearly as well as his 

sister. 4. Must you really go? Yes, I must go. 5. Our general 

nearly lost the battle. 6. You must go more slowly, if you wish us to 

follow you. 7. The weather is so beautiful, we must take a walk. 

8. One must eat in order to live, but not live in order to eat! 9. How 

much do you want yet? I want two hundred and ninety -five francs. 

10. I am to know it to-morrow. 11. I was to have met him (Infin. 

pres.) at the station at five, but I had to wait an hour and a half. 

12. You ought not to have waited so long. 13. If I had to meet him 

again, I should not sit down to wait for him. 14. I must know the 

truth. 15. He knew every thing that people could know in (of) his 

time. 16. Can he walk? No, he cannot, he has hurt his leg. 17. Can 

your child walk already? Yes, a little. 18. Do you know him? I 

know him by (of) sight. 19. Do you know Greek? Yes, I do. 20. I 

must know whether you will be able to come. 21. Be seated, if you 

please. 22. The Christian religion is altogether in these words: Do 

unto (the) others, what you would that they should do to you. 

LVP legon: L'Article defini. 8 10; 165. 

(a) Le sel est le symbole de la sagesse. Salt is the symbol of wisdom. 

Le fer, Tor et la platine sont des metaux. Iron, gold and platina are metals. 

La Grande Bretagne comprend I 'Angle- Great Britain comprises England, Scot- 

terre, I'Ecosse, I'Irlande etles colonies. land, 

Ireland and the colonies. 

Le franc,ais est plus difficile que Pitalien. French is more difficult than Italian. , 

Leroi Charles Albert mourutail Portugal. King Charles Albert died in Portugal.^ 

Monsieur le president. TJie president. 

Madame la marquise. 

The Marchioness.

La France. Le sol de la France. 

Dans la France occidentale. 

L'arme'e de I'ltalie. 

Les montagnes de la Suisse. 

Le courage des soldats. 

Je suis le pere de ces enfants. 

L'ARTICLE DFINI. 63 

Les vins de France. Aller en France. 

En France. Venir de France. ( 165. c.) 

L'arme'e d'ltalie. 

Le voyage de Suisse. Lefromage de Suisse. 

Avec courage. Sans soldats. 

Je suis pere. 

(b) 1. Quelle est la capitale de Z'Angleterre? C'est Londres, ville de plus 

de trois millions d'habitants. 2. Ou naquit Shakspeare? A Stratford, 

petite ville d'Angleterre. 3. Quelles montagnes forment les frontieres 

de la Suisse? Les Alpes au midi et le Jura a 1'Ouest. 4. Quels vins 

sont preferes en Angleterre ? Ceux d'Espagne et du Portugal. 5. Le 

commerce de Z'Espagne etait autrefois plus etendu qu'aujourd'hui. 6. D'ou 

venez-vous comme 9a? De France, ne vous deplaise. 7. Les malheurs 

de la France ont ete aggraves par 1'annexion de VAlsace et d'une partie 

de la Lorraine. 8. II est alle en Amerique. 9. Ou est situee la Vera- 

Cruz? Dans VAmerique centrale. 10. D'ou partent les paquebots 

pour le Bresil? C'est du Havre. 11. Ce monsieur est Franâis. 

12. Le francais est-il aussi difficile que Z'allemand? C'est selon. 

13. Monsieur Girardin est-il professeur? Oui, il est le professeur de 

notre classe. 14. Elle parle Z'allemand avec facilite. 15. Monsieur le 

professeur, ayez 1'obligeance de m'expliquer ce passage du Tasse. 

16. Qu'aimez-vous le plus, le cafe ou le the? C'est le cafe que je 

prefere. 17. L'eau de la Seine est bourbeuse. 18. Us boivent de 1'eau 

de Seine. 

(c) 1. Koine est la capitale de . . . . ? 2. Lisbonne est la capitale ? 

3. Ou la ville de Valparaiso est-elle situee? 4. Combien se vend cette 

etoffe? 5. Le grec est-il 

^ 

plus difficile que le latin? 6. Preferez-vous 

le vin a la Mere? 

(d) 1. The study of French has cost us much time. 2. One owes to a German 

the invention of printing and to an Italian the discovery of America. 

3. The deserts of Africa are immense. 4. An African climate does not 

(a) 

agree with me. 5. Prince Jerome is the cousin of the emperor Napoleon. 

6. Paraguay is a vast country between Brazil, Peru and Chili. 7. All 

men have been children. 8. The English export English coals and iron 

into Spain, and import Spanish wines and wool into England. 9. The 

Hague is the residence of the king of Holland. 10. Men who are fond 

of study, are sparing of their time. 11. Great generals are as rare as 

great poets. 12. Europe is (to the) west of Asia. 13. Spanish wools, 

English cotton -stuffs, Saxon porcelain and Irish linen are articles of 

commerce known in all the world. 

LVE e 

leQon: 

Article defini et indefini. 166 169. 

Quinze francs le metre. 

Fifteen francs a metre. 

II a le front haut, les yeux bleus. He has a high forehead, blue eyes.

64 I/ARTICLE. 

Elle a mal atlX dents. She Jias the tooth ache. 

Cet enfant s'est demis Ie bras. Tliis child has put his arm out of joint. 

Charles douze. Chapitre premier. Charles the twelfth. Chapter the first. 

11 est Italien. Elle est actrice. He is an Italian. She is an actress. 

II portait un chapeau a la Henri IV. He wore a hat in the fashion of Henry IV. 

Je n'ai pas Ie temps. I have no time. 

II s'est de"guise en matelot. He disguised himself as a sailor. 

(I)) 1. J'aime qu'un Eusse soit Eusse, et qu'un Anglais soit Anglais; 

Si Ton est Prussien en Prusse, en France soyons Fran9ais. 

(B eranger.) 

2. II naquit simple citoyen, il devint empereur et il mourut prisonnier! 

3. Portez-vous des lunettes? Oui, j'ai les yeux si faibles que je crains 

de perdre la vue. Moi, j'ai Z'oeil bon, Dieu merci. 4. Qu'est devenu 

votre cousin qui s'est fait soldat? II a servi dans 1'armee d'Alle- 

magne. 5. Est-il retourne sain et sauf? Non, un boulet lui emporta 

Ie bras gauche. 6. Guillaume IV, roi d'Angleterre, succeda a son frere 

Georges IV en 1830. 7. Combien de Ie9ons prenez-vous par semaine? 

J'en prends deux. 8. Combien la leson? Cinq francs. 9. Cela se 

vend-il au poids? Oui, deux francs la livre. 10. Se rappelle-t-il 

cet incident? Oh oui! il parfaitement, a la memoire sure. 11. De 

berger qu'il etait, David est devenu roi d'lsrael. 

fier. 13. Apprenez-vous 

12. Cet homme a Z'air 

Z'allemand? Oui, 

d'allemand Ie lundi, Ie mercredi et Ie vendredi. 

nous avons des leQons 

(c) 1. Combien se vend ce drap? 2. Qui futile successeur de Georges II? 

de Guillaume IV? 3. Etes-vous musicien? 4. A quel chapitre en etesvous 

reste? 5. A-t-il les yeux noirs ou bleus? 6. Comment appellet-on 

les hommes qui ont les cheveux blancs et les yeux rouges? 

(d) 1. I lost my leg in the defence of my country. 2. The famous Napoleon 

was a native of Corsica, an island in (of) the Mediterranean. 3. They 

say (that) he is an Englishman, but I think (that) he is a German. 

4. We shall go shooting to-morrow, if the weather is fine. 5. I would 

rather go fishing. 6. The dinner cost us ten francs a head. 7. Count 

Salm is not at home, the whole family have ( 125. Obs.) gone out. 

8. Charles V was the son of Joan and Philippe Ie Beau, a son of the 

emperor Maximilian I and of Mary, the duchess of Burgundy. 9. I am 

a Frenchman, exclaimed Marshal Ney, and I shall die a Frenchman. 

10. Men will not be brothers as long as some (les uns) die of hunger 

( 132. c) and (the) others of indigestion. 11. [On] what days do you 

take lessons in French? On Tuesday, Thursday and Saturday. 

LVEP lec.on: Article partitif. 

11. 133. 165. 170. 239. 

(a) Dll lait. Beaucoup de lait. De bon lait. but Du petit -lait. 

De la inonnaie. Feu de monnaie. De bonne monnaie. De lafausse monnaie 

Des enf'ants. Trop d'enfants. De jolis enfants. Des petits - enfants. 

II y a (111 sublime dans cette action. There is something sublime in this action.

ARTICLE PARTITIF. 

(b) 1. Get homme a-t-il des amis? Oui, il en a beaucoup, mais ce ne 

et de Z'eau etaient 

(c) 

sont pas des amis sinceres. 2. Du pain , des legumes , 

toute la nourriture des solitaires. 3. Vous dites que vous voudriez ecrire 

des lettres; eh bien, void de Z'encre, des plumes et du papier. 4. Qui 

( 211, App. p. 148) a de Z'argent a des amis, et qui a des talents pent 

aisement avoir de Z'argent. 5. Avez-vous lu un grand nombre de fables? 

Oui, j'ai lu un grand nombre des fables de Lafontaine. 6. II ne 

peut pas parler sans faire des fautes. 7. Quoi de plus bean que la 

Tertu! 8. Que savez-vous de Z'exterieur d'Alexandre le Grand? H 

avait les traits reguliers, le teint beau et vermeil, le nez acquilin, les 

yeux grands, le corps bien fait et fortifie par beaucoup d'exercices. 

9. Qui est a la porte? Ce sont des pauvres qui demandent du pain. 

10. A-t-on des nouvelles du theatre de la guerre? Non, mais dans 

quelques jours 

nous saurons du nouveau. 

1. Est - ce de la fortune ou de la sagesse qu'il faut desirer? 2. Qu'est-ce 

qu'il faut pour ecrire? 3. Que faut-il pour faire de la salade? 4. Qu'estce 

qu'on achete dans les magasins des epiciers? 

(d) 1. The powerful man has slaves, the rich man has flatterers, the man 

of genius has admirers, the wise [man] alone has friends. 2. I prefer 

a glass of good water to a bottle of bad wine. 3. I am told that this 

(a) 

(fo) 

man has great knowledge (plur.) and wit, but it remains to be seen 

( 156. a) whether he has common sense and honesty. 4. May I offer 

you a cup of tea? You are very kind; I have just had (= taken) a 

cup of coffee. 5. I want some wine. What wine? Give me some 

of the wine we tasted yesterday. 6. Such reasons cannot suffice. 7. Sicily 

is subject to great earthquakes. 8. Have you any good wine? Yes, 

we have excellent wine. 9. Have you also good bread? Yes, Sir; do 

you prefer rolls or home-made bread? 10. With good sense and good 

will one often overcomes considerable difficulties. 

UX e 

legon: 

Pluriel des substantifs. 16 22. 

Appendice 116 117. 

II a fait de grandes chaleurs. The weather has been very hot. 

La saison des pluies. TJie rainy season. 

Les premieres neiges. The first falls of snow. 

Obs. Certains substantifs qui en anglais ne s'emploient qu'au singulier, 

peuvent etre employe's au pluriel en frangais. 

1. On trouve dans cette bibliotheque les ouvrages les plus beaux et les 

plusrares; des in -quarto et des in- folio relies avec le plus grand luxe. 

2. A.quoi servent les mines? Les mines sont des lieux d'ou Ton tiro 

des metaux et des mineraux. 3. Se glorifier de la noblesse de ses aieux, 

c'est chercher dans les racines les fruits qu'on devrait trouver dans les 

Eugene, French -Engl. Studies. 5 

65

SUBSTANTIFS. 

quoi servent les epouvantails? 

A eloigner les oiseaux. 8. Les hiboux sont des oiseaux de nuit, ils 

ont les yeux ronds. 9. Centre les filous il n'y a jamais trop de verrous. 

10. Les deux Corneille sont nes a Rouen. 11. Aimez-vous ces operas? 

Oui, il y a des duos et des solos charmants. 12. A quoi peut-on 

comparer les oiseaux -mouches? A des bijoux de la nature. 13. Je 

me sens saisi de frissons! Prenez garde! ce sont les avant-coureurs 

de la fievre. 14. Les bestiaux paissent sur les coteaux. 

(c) 1. Ou trouve-t-on les coraux? 2. Quels sont les chefs-d'oeuvre de 

Corneille? 3. Comment se forment les arcs-en-ciel? 4. Quels sont les 

chefs-lieux des comtes de Cornouailles et de Kent? 

(d) 1. All these scourges have caused many 

(a) 

evils. 2. The canals of Holland 

are covered with ( 132. 9) hoats. 3. Cattle (plur.) is abundant on the 

mountains of Switzerland. 4. (The) owls seek [out] dark places. 5. Vessels 

have rudders. 6. The wealth (plur.) of the patriarchs consisted in cattle 

(plur.); especially in goats, sheep, camels, oxen and asses; but they had 

neither* horses nor pigs. 7. Deleterious gases rise from (the) swamps. 

8. Carnivals are times devoted to folly. 9. Screech-owls and bats are 

night-birds. 10. Were our ancestors right in saying ( 155. a) that their 

descendants would be more wicked than themselves? 11. It (ce) was 

Mazarin who caused the first operas to be represented ( 154) in Paris. 

12. Among all royal families that of the Stuarts and that of the Bourbons 

have been the most unfortunate. 13. Almost all paintings of Eaphael 

are masterpieces. 14. Eelate to me all the details of the history of the 

Gracchi. *see p. 146, Appendix to 170 (a). 

LX e 

leQon: 

Genre des substantifs. 23 26. 

Appendice 

112 115. 

Mettez Varticle defini devant les substantifs qui commencent par une consonne, 

et Varticle indefini devant ceux qui commencent par une voyelle ou un h muet : 

V^suve, cuivre (copper), poire, poirier, noix, noyer (walnut-tree), mai, 

hiver, vendredi, Prusse, chimie, avarice, jonquille, chandeleur (CandlemasJ, 

peinture (painting), peuplier (poplar), Portugal, Pays-bas, (Netherlands), 

Paris, Bretagne, vigne, (vine). 

b) etui, case; sein, bosom; the, tea; vent, wind; opera; jeu, game; pitie, 

pity; sac, sack; palais, palace; roc, rocJc; envoi, sending; clou, nail; 

main; train; paradis; tailleur, tailor; douceur, sweetness; mot, ivord; 

cortege, procession ; vocabulaire; grammaire; vue, sight; beaute; voyage; 

taille, watstf; colonne, column; veille, nightwatch; calice, chalice; ville, 

image; promenade; pianiste; interstice; voliere, aviary; annee; papillon;

GENRE DES SUBSTANTIFS. 67 

butterfly; face; scie, saw;; arpent, acre; peau, skin; plaie, sore; loi, law; 

chant, chanson, song; cantique, hymn; turpitude; absence; soc, ploughshare; 

naissance, l)irth; carnage; plage, shore; manege, riding -school; 

nez, nose; vieillesse , old age, paillasse; compagne; latte, lath; besogne, 

work. 

(c) verbe, silence, calamite, feuille, rage, clef, action, habitude, culture, 

toux (cough), poisson, chaleur, voile, sail; voile, veil; livre, book; livre, 

pound; moule, model; moule, mussel; aune, ell; aune, aldertree. 

(d) 1. Dear child, said she to her daughter, nothing will be able to separate 

me from you. 2. Easter is late this year. 3. The pendulum, invented 

by Galileo, was applied by his son to large and to small time pieces. 

4. At the top of the monument the imperial eagle displayed its wings. 

5. An eagle carried a snake in the air. 6. All honest people will agree 

with me. 7. Eemember this salutary advice : In order to know some- 

I could not 

thing, one must have learnt it. 8. Whatever I told him, 

convince him. 9. His works are printed in three volumes. 10. After 

the Italian compaign Napoleon III was at the height of his glory. 

11. What do you think of a country in which such people are tolerated? 

12. A couple of pigeons are not sufficient for a dinner for six persons. 

13. Old people are very fond of heat. 14. The first hymns addressed to 

(the) divinity were inspired by gratitude. 15. An English steamer cast 

anchor in our roadstead this morning. 16. Steam it the most powerful 

of propelling powers. 

LXI e 

Adjectifs. 

lec.on: Feminin des Adjectifs. 27 37, 

Place des Adjectifs. 172 176 

(a) Elle a Tair contente. She seems to be satisfied. 

Elle a 1'air reveur. (No agreement.) She has a dreamy air. 

(fo) 

1. Qui est ce vieux monsieur? C'est une vieille counaissance. 2. La 

langue grecque est-elle difficile? Oui, elle est plus difficile que la 

langue italienne. 3. Qu'est-ce que c'est que la langue franque? C'est 

un jargon mele de fran9ais, d'espagnol et d'italien. 4. La voix de ces 

animaux est aigue. 5. La gentiUe petite fille que voila! 6. Quclle est 

votre occupation favorite? La lecture; et 1'etude est msfseule 

consolatrice. 7. La voix enchanteresse des sirenes etait bien trompeuse. 

8. II me prend un eblouissement. Ce ne sera rien, allez vite prendre 

un grand verre d'eau fraiche. 9. La fortune lui sourit, Qu'il craignc 

5*

00 ADJECTIFS. 

la maligne incon stance du sort! 10. La telegraphic electrique est une 

invention nouvelle. 

(C) 1. Quel est le feminin des adjectifs etrange, etranger, vert, contigu, 

oblong, anterieur, inventeur, flatteur, vengeur, pecheur, pecheur, chatain, 

malin, voisin, chretien, bref, curieux, bleu, beau, pret, brunet, discret, 

sujet, meilleur, bas, ras, blanc, vrai, frais, cruel, pareil, faux, vieux, 

public, sec, joli, mou, nul? 

(d) 1. A mutual esteem is the first foundation of (a) true friendship. 2. Their 

little girl is graceful and pretty. 3. This syllable is long, that one is 

short. 4. You entertain a foolish hope. 5. What you are relating is 

old news. 6. Marseilles is a very old town. 7. This old man has a long 

white beard. 8. This pious lady is the founder of several establishements. 

9. Religious instruction is essential. 10. Your answer is ambiguous. 

11. Greediness is a low and disgraceful passion. 12. High mountains 

covered with eternal snow separate Switzerland from Italy. 13. Genius 

is the gift of inventing and executing ( 155. a. 1) in (of) a new and 

original manner. 14. A candid vanity displeases less than a false modesty. 

15. This young girl is as fresh as a rose. 16. A secret joy is 

hardly ever a complete joy. 17. This Italian [lady] is as clever an 

actress as a good singer. 

LXE C 

legon: Pluriel des Adjectifs. 38. 

(a) aigre-doux, bitter sweet, plur aigres - douces. 

ivre-mort, dead -drunk, 

nouveau-venu, new comer, 

ivres-morts. 

but adverbially: nouveau-n^, newly -born, nouveau-neS, 

nouveaux - venuS. 

Exceptions: frais -cueilli, newly gathered, frais-cueillis. 

fraiche-cueillie, 

fraiches - cueillies- 

(b) 1. Comment se fait-il que des villes autrefois contigues a la mcr en spnt 

aujourd'hui tres eloigntes? 2. Les livres hebreux ont-ils etc traduits? 

Oui, ils ont ete traduits en plusieurs langues. 3. Comment se 

divisent les adjectifs numeraux? En cardinaux, ordinaux, fractionnaires, 

etc. 4. Comment les demoiselles sont-elles distinguees dans 

cette pension? Les unes par des ceintures orange, les autres par des 

Weues, et d'autres par des ponceau on cramoisies. 5. Les pluies conti~ 

nuelles sont fatales aux travaux de la campagne. 6. L'Angleterre a de 

nombreux dtablissements coloniaux. 

(c) 

1. Savez-vous par cceur les nombres ordinaux? 2. Quel est le pluriel 

des adjectifs suivants: chataiu-clair, bleu, theatral, egal, egale, legervetu?

COMPABAISON DBS ADJECTIFS. G9 

(d) 1. Grammatical exercises are necessary to (pour) learn the principal rules 

of ancient and modern languages. 2. The enchanting voices of the sirens 

were deceitful. 3. These ladies are [the] authors of several works and 

teachers of the Italian language. 4. We are not so early as you to-day. 

5. The Arabs, so humane, so faithful, so disinterested among themselves, 

are ferocious and greedy towards foreign nations. 6. The manners of 

these good peasants are simple, their clothes coarse, their meals frugal. 

7. Everywhere we saw green hills planted with (of) vines, cottages inhabited 

by happy families, neat and peaceful villages and nourishing 

towns. 8. The English admirals have more than once found worthy and 

successful rivals among the French. 9. Fortunately for (the) Eastern 

[nations], the camels are gentle and docile animals. 

(a) 

LXm legon: Comparaison des Adjectifs. 39 41. 

C'est le meilleur homme du monde. He is the best man in the world. 

Plus un homme est riche, plus il The richer a man is, the more friends 

a d'amis. he has. 

Le plus bel effet, or I'effet le plus beau. The finest effect. 

II est plus savant que vous ne croyez. He is more learned than you think. 

( 252. Obs. 1.) 

C'est le plus beau spectacle que j'aie TJiat is the finest sight I ever saw. 

jamais vu. ( 149. 3.) 

(b) 1. Quelle est selon vous la meilleure de toutes les tragedies de Kacine? 

C'est Phedre que j'aime le mieux. 2. Madame Jourdain n'est-elle 

pas une excellente femme? Excellente, c'est beaucoup dire: il y en de 

pires sans doute, mais il y en a aussi de meillewres. 3. Quel est le 

pire de tous les vices? C'est le mensonge; malheureusement, c'est 

aussi le plus commun. 4. Ne trouvez-vous pas que le theme d'aujourd'hui 

est plus difficile que celui d'avant-hier? Oui, il est plus difficile, 

mais moins long. 5. La raison du plus fort est toujours la meilleure. 

6. Quelle est la partie la plus difficile d'une langue etrangere? C'est 

sans contredit la prononciation. 7. La distance de Londres a Paris est 

moindre que celle de Paris a Marseille. 8. Get exercice est plus mauvais 

que celui -la. 9. Cet homme est pire que celui -la. 

Notre condition jamais ne nous contente; 

La pire est toujours la presente. 

(e) 1. Quel est le plus grand des quadrupedes? 2. Et le plus petit? 3. Quels 

sont les insectes les plus utiles? 4. Dans quelle partie du monde y 

a-t-il les plus hautes montagnes? 5. Quelle difference y a-t-il entre 

'plus 

mauvais 1 

1 

et 'pire entre ; 'plus petit' et 'moindre'? 

(d) 1. Temperance is the best physician, and work the best cook. 2. In 

winter, the nights are longer than the days, in summer, they are shorter

70 ADJECTIFS. 

than the days. 3. Plato and Aristotle are the greatest of all Greek philosophers. 

4. The Spaniards are not so rich as they might be ( 192; 

b, 2). 5. Actions are more sincere than words. 6. Anger is at the same 

time the most blind, the most violent, the most vile of all advisers. 

7. The most useful insects are the silkworm and the bee. 8. (The) great 

reputations are not always those (= the) best established. 9. The remedy 

is often worse than the evil. 10. The worst of enemies are the flatterers. 

11. Friendship renders prosperity more complete and adversity more 

endurable. 12. Still waters run deep. 13. The reading of good books 

is equal to a conversation with the most witty men of antiquity. 

LXIV e 

legon: Adjectifs numeraux. 4244. 

A quarter of a year; half a year. 

Three quarters of a year; a year and a 

A year and a half. [quarter. 

A week; a fortnight. 

To-day week. 

(a) Trois mois; six mois. 

Neuf mois; quinze 

At twelve o'clock (noon) ; at midnight. 

At one o'clock in the morning. 

At two o'clock in the afternoon. 

At a quarter past three. 

At ten minutes past eight. 

mois. 

Dix -huit mois. 

Huit jours; quinze jours. 

D'aujourd'hui en huit. 

Ily a aujourd'huihuit (quinze) jours. 

De demain en huit (quinze) jours. 

A raidi; a minuit* 

A une heure du matin. 

A deux heures dli soir. 

A trois heures (et) un quart. 

A huit heures et dix minutes. 

A week (a fortnight) ago. 

To-morrow week (fortnight). 

(a 8 heures 10). 

A quatre heures et demie (180). At half -past four. 

A midi et demi. 12. 30 p. m. 

A cinq heures moins un quart. 

At a quarter to five. 

A six heures moins cinq minutes. At jive minutes to six. 

Neuf heures viennent de sonner. It has just struck nine. 

D e deux j oursl'un. Tousles deux jours. Every other day. 

Un a un. Deux a deux. One by one. Two by two. 

Quelage avez-vous? Quel est votre Sow old are you? 

age? 

J'ai quatre -vingts ans. Je suis age* I am eighty. 

de quatre - vingts ans. 

Un sexage'naire; un septuage"naire ; A 

un octogenairej un nonage'naire; 

un centenaire. 

man sixty, seventy years old. 

eighty, ninety 

a hundred 

* Douze heures ne peut signifier que 'twelve hours 1 

. 

(b) 1. Six personnes peuvent s'arranger autour d'une table de 720 fagons 

differentes; sept, de 5040; huit, de 40,320; neuf, de 362,880; et dix, de 

3,628,800 manieres, sans que la meme figure soit jamais repetee. 2. Quand 

est-ce que Cortes debarqua au Mexique? L'an 1519. 3. Combien

ADJECTIFS NTJMRAUX. 71 

d'hommesavait-il sous ses ordres? Neuf cents matelots et cinq cent 

huit soldats. 4. Quand mourut Barthelemy? Le trente Avril, a trois 

heures apres midi en 1796. 5, Combien y a-t-il que vous ne 1'avez vu? 

II y a dix-huit mois. 6. Quel age a votre frere? II a vingt-et-un 

ans. 7. Et mademoiselle votre cousine, quel age a-t-elle? Elle dit 

qu'elle a dix-neuf ans, mais je lui en donne vingt-neuf. 8. Combien 

font vingt-quatre et soixante-douze? Quatre-vingt- seize. 9. Quand 

Voltaire comptait ses louis, il disait: un ami, deux amis, trois amis, etc. 

10. Combien y a-t-il qu'il est parti? II y a quinze jours, et il reviendra 

d'aujourd'hui en huit. 11. Quel quantieme du mois avions-nous hier? 

Le onze fevrier, c'est done aujourd'hui le dowse. 12. Vous trouverez 

ce passage au livre premier, chapitre quinze (quinzieme). 

(e) 1. Combien d'habitants y a-t-il a Londres? 2. A quell e heure vons 

levez-vous ordinairement? 3. Combien de francs font neuf livres 

sterling? 

4. Combien font quatre-vingt-dix-neuf moms soixante-dix-sept? 5. Combien 

font 16 fois 31? 

(d) 

1. When will you come and see me? To-morrow week. 2. When did 

the French Kevolution break out? In 1789. 3. When was Eousseau 

born? He was born in Geneva [on] the 4 th of July 1712. 4. When 

shall you arrive ? I shall arrive this day fortnight or in three weeks 

at the latest. 5. When was Virgil born? In the year 684 of the foundation 

of Eome. 6. 4 times 24 are 96. 7. My friend died half a year ago; he had 

been ill a year and a half. 8. George III, king of England, died the 24 th of 

January 1820. 9. [On] the third of September 1666, there was a fire 

in London which destroyed 13,200 houses and 89 churches ; the preceding 

year the plague had carried off more than 68,000 inhabitants. 10 Where 

did we leave off? - At the 15 th chapter. II. What o'clock is it? 

It is a quarter to twelve. 

LXV e 

leôn: Nombres ordinaux. 43 48. 

(a) La semaine derniere (passe"e). Last week. 

L'an dernier (passe"). Last year. 

La derniere semaine. The last week, \ , , . , 

(to) 

La derniere annê. The (f my last **"*) 

year, f 

Une demi- heure. Half an hour. 

Une heure et demie. ( 180.) An hour and a half. 

Tin ouvrage du premier ordre. JL first rate work. 

Le dix du mois courant. On* the 10th instant. 

Obs. 

( 

0n' before dates must not be rendered in French. 

1. Quand etes-vous arrives? Nous sommes partis le premier aout; 

nous sommes arrives le deux, et nous repartirons le vingt et wn. 

2. Eacontez-moi ce que vous savez de Charles XII? II naquit a

72 ADJECTIFS. 

Stockholm le 27 juin 1682. 3. Quel age avait-il lorsqu'il perdit sea 

parents? II avait dix ans lorsqu'il perdit sa mere, et a peine quinze 

ans lorsque son pere mourut. 4. Quand est-ce qu'il devait etre majeur 

selon le testament de son pere. II ne devait etre majeur qu'apres 

avoir passe sa 18 annee. 5. Le testament de son pere fut-il execute? 

Non, les Etats lui reconnurent le regne deja en 1697. 6. Qui est-ce 

qui lui declara la guerre trois ans plus tard? Pierre I, empereur de 

Bussie, Frederic IV, roi de Danemark, et Auguste, electeur de Saxe. 

7. Votre montre va-t-elle bien? Non, elle avance d'un quart d'heure 

par jour. Et la mienne retarde d'une efewu-heure! 8. Les fractions 

6 

/to 

9 

/i5> 

12 /2o sont toutes equivalentes a la fraction 8 /5 , puisqu'elles 

resultent de la multiplication de chacun de ses termes par 2, 3, 4. 

9. Quel est le denominateur de la fraction 5 /6 ? Six; il indique que 

1'unite est divisee en 6 parties egales. 10. Quel est le numerateur de 

cette fraction? Le numerateur de cette fraction est 5; il indique que 

Ton prend 5 de ces parties. 11. Douze est le double de 6, le triple 

de 4, le quadruple de 3, le sextuple de 2. 

(c) 1. De combien 1'horloge de 1'eglise avance -t- elle par jour? 2. Quelle 

difference y a-t-il entre le 'mois dernier' et 'le dernier mois'? 3. Combien 

font 8 /4 et Vs? 4. Quel adjectif est sujet aux memes regies d'accord 

que 'demi'? 

(d) 1. Christopher Columbus discovered America towards the end of the 15 th 

century. 2. Frederick the Great, Joseph II, Louis XV and Louis XVI 

lived in the 18 th century. 3. Which is the last month of the year? 

4. He died last month. 5. Heine was born in the last year of the last 

century. 6. Last year there was much fruit. 7. In Paris there are now 

about 20 theatres. 8. If you add the fractions 8 6 

/4 , /6 , 

will obtain the sum of 61 /2 4 or 2 18 /24 . 9. Rio -Janeiro being 

45 th 

degree of longitude west (from Paris), it is only 

( 194. b), when it is noon in Paris. 10. Thousands, nay, 

men live as if they were never to die! 

Syst&ne metrique. 

3 

/8 and 7 /i2> you 

under the 

nine o'clock there 

millions of 

l.Pourquoiappelle-t-on le nouveau systeme des poids et mesures, systeme 

metrique? Le nouveau systeme de poids et mesures est appele metrique, 

parce que le metre en est la base. La mesure nouvelle derive d'une 

mesure lineaire qui sert de type a toutes les autres: on 1'appelle metre. 

2. Combien emploie-t-on de mots pour exprimer les diverses unites des 

poids et mesures? Sept mots ont suffi pour la disposition de tout le 

systeme: en ajoutant a ces sept mots les six noms des nouvelles unites, on 

aura en tout treize mots nouveaux qu'il faut confier a sa memoire pour 

connaitre les multiples, les subdivisions et les unites de tout le systeme 

metrique. 

3. Quels sont-ils? Sept mots employes pour 

les 6 unites: 

expriment 

la methode. Six mots en

PRONOMS PERSONNELS CONJOINTS. 73 

Myria = 10,000; p. exemple: Myriametre = 10,000 metres, 

Kilo = 1000 Kilometre = 1000 

Hecto = 100 Hectometre = 100 

Deca = 10 Decametre = 10 

(Id se place Z'unite = 1.) Metre = 1 metre, 

Deci = 0.1 ,, Decimetre = /io 

Centi = 0.01 Centimetre == 

Milli = 0.001 Millimetre = Viooo 

Vioo > 

4. Quelle est 1'unite des mesures de superficie? Pour mesurer des superficies 

on se sert du metre carre: c'est un carre qui a 1 metre de longueur 

et un metre de largeur. 5. Qu'est-ce que Tare? L'unite des mesures 

agraires est Tare, qui est un carre de 100 metres de chaque cote on 

10,000 metres carres. 6. Quelle 

est 1'unite des mesures de volume? 

Le metre cube; on obtient sa solidite en multipliant la surface de sa 

base par 

matieres 

sa hauteur. 7. Quelle est 1'unite des matieres liquides et des 

seches? C'est le decimetre cube qui prend le nom de litre. 

8. Quelle est 1'unite employee pour peser les corps? C'est le gramme. 

9. Qu'est-ce que c'est que le gramme? Le gramme est une mesure 

qui equivaut au poids d'un centimetre cube d'eau distillee, a la temperature 

de 4 degres au-dessus de zero du thermometre centigrade, et 

pesee dans le vide. Le Kilogramme equivaut 

LXVI e 

P r o n o m s. 

a environ deux livres. 

legon: Pronoms personnels conjoints. 49 51. 

187 189. 

(a) Francois me le donne. Francis gives it to me. 

Regie: Quandun verbe a deux pronoms pour regimes (direct et indirect), 

ceux-ci se placent avant le verbe dans I'ordre suivant: 

Le pronom de la Ire Ou 2 pers. precede le pronom de la 3 pertonne. 

(Les regimes directs sont en italiques; les regimes indirects en earacteres gras.) 

1. 2. 1. 2. 1. 2. 1. 2. 

me le, te le; nous en, vous le; (Him) it to me, to thee, to us, to you. 

me to, tefo; nousfo, vous la; (Her) it 

meles, teles; nOUS les, VOUS les; Them 

m'en, fen, lui en; nOUS en, VOUS en; leur en; Some (any) to me, to thee, etc. 

m'en, t*en; nous en, vous en; Me, thee, us, you, of it. 

m'y,

74 PEONOMS. 

Mais si Us deux pronoms sont a la 3e pers., le regime direct (Accusatif) 

precede le regime indirect (Latif ou Genitif) 

fe 

lui, le 

leur; Ten; ry; him (it) to him, to them, of it, to it. 

fa 

lui, fa 

leur; Ten; ry; fer (it) 

. 

les lui, fcs leur; Us en; fe y; 

Obs. I. Le pronom reflechi 86 se place toujours avant fo autres pronoms 

regime: se fo, 86 la, 86 fe, sV, s'y: II se les accorde. 

Obs. 2. Y s0 j9foc0 avant en: On y en portera. 

Exception : X'imperatif affirmatif exige le regime direct avant le regime 

indirect et Vun et Vautre apres le verbe. (Dans ce cas me et te deviennent 

tonores: moi, toij 

Affirmatif: Negatif: 

PrStez-te- (-la-, -les-) moi. Ne me le pretez pas. 

Donnez -te- (-la-, -les-) lui. Ne le lui donnez pas. 

Montrez -te- (-&-, -tes-.> nous. Ne nous le montrez pas. 

Envoyez-te- (-la-, -les-) leur. Ne' le leur envoyez pas. 

Pretez -m'en. Ne m'en pretez pas. 

Donnez -lui -en. Ne lui en donnez pas. 

Montrez -nous -en. Ne no US en montrez pas. 

Envoyez -leur -en. Ne leur en envoyez pas. 

Ob8. 3. Y precede moi, toi; le, la: Conduisez-y-moi. 

Obs. 4. Me voici, here I am. Me voila; there (now) I am. 

te voici, here thou art, etc. te voila; there (now) thou art, etc. 

(1)) 1. On nous a promis de nous enseigner 1'anglais. i'avez-vous appris? 

Je Z'ai commence, mais je Z'ai trouve bien difficile, cependant je 

Z'apprendrai cette ann6e, car toutes mes connaissances le parlent. 2. Vous 

' 

(C) 

a-t-il ecrit? II w'a dit qu'il m'ecrirait a son arrivee. 3. Ne vous 

a-t-il pas paye 1'argent que vous lui avez prete? Non seulement il 

ne me T& pas paye , mais il m'a prie de lui en preter encore. 4. J'espere 

que vous ne lui en preterez plus. 5. II m'a offense , mais il me le payera. 

6. Une bonne education est le plus grand des bienfaits, aimons done 

ceux qui nous la donnent. 7. Si vous etes coupable, avouez-Ze-woi 

franchement. 8. Socrate prend la coupe et benit celui qui la lui presentait. 

9. Ne leleur avez -vous pas encore envoye? Non, mais nous 

le leur enverrons d'aujourd'hui en huit. 10. Ne me Z'aviez-vous pas 

promis? Oui, il y a longtemps que je vous Tavais promis. 11. Je 

voudrais bien faire un voyage en Suisse, mais mes moyens ne me le permettent 

pas. 12. Vous donnerez-vous la peine de lui repondre? Oui, je 

me la donnerai. 13. Si vous allez a la campagne, emmenez-i/-wo, ou 

promettez-moi de venir me chercher. 

1. Le luiavez-vous prete? 2. Quand me le direz-vous? 3. Est-ce que 

vous nous le permettez? 4. Te le montrera-t-il? 5. Ne vous 1'enverrat-il 

pas? 6. Me le conseillez-vous?

EN, 

T. 75 

(d) 1. You may tell them that I shall not visit them to-day, "but that I 

shall write to them to-morrow. 2. If you see my sister, do not forget 

to tell her what I have told you, but do not show her the letter; I 

shall send it to her to-morrow. 3. Have I already told you that I have 

told it to me. 4. I have 

gained my lawsuit? No, you have not yet 

bought a very interesting book; I will lend it to you when I have read 

it ( 140. Except.). 5. You have already lent it to me before you read 

( 152) it yourself. 6. Did I not give it to her? No, it is to me 

that you gave it ( 137. Obs.). 7. Would you have the kindness to lend 

me this umbrella? I shall send it back to you this evening. 8. You 

must return it to me at noon, I shall want it myself. 9. Do you think 

he will give us this fishing rod? If you are good, no doubt he will 

give it to you. 10. My friend, I ask you to accompany me to-morrow 

to the country, promise it to me. 11. You have an excellent dictionary, 

lend it me. I shall not lend it to you, because I want it myself. 

12. Alexander said one day to Diogenes: 'I see that you want (rnanquer 

de) many things: I should be glad to assist you: ask of me ( 130. a) 

anything you like ( 140. Except.). Draw a little aside, replied the 

philosopher, you prevent me from enjoying the sun. 

LXVIP legon: en, y. 50. 190. 193 195. 

(a) Paries -tu de Louis? Oui, je parle de lui. (Person.) 

Parles-tu dii theatre? Oui, j'en parle. (Thing.) 

Ke"pondras - tu a ma tante? Je lui r^pondrai. (Person.) 

Be'pondras-tu a ma lettre? 

J'y rdpondrat. (Thing.) 

Est-ce qu'on parle de la revolution? 

Oui, on en parle. .... Yes, they speak of It. 

Est-il content de ce travail? 

II en est content. .... He is satisfied with it. 

Je suis afflige" de cet accident. 

Moi aussi , j'en suis afflige*. .... 1 too am grieved at it. 

Es-tu faclie" de cette faute ? J'en suis fache" J am sorry for it. 

Avez-vous du pain? Oui, j'en ai. .... Yes, I have some. 

Mais Henri n'en a point. But Henry has not any, 

II a des amis; en avez-vous? .... Have you any? 

Oui, j'en ai beaucoup. .... Yes, I have many (of them). 

Ce train vient-il de Paris? Oui, il en vient Yes, it has just come from there 

Consens-tu a cet arrangement? J'y consens 1 consent to it. 

Penseras-tu a cette affaire? 

J'y penserai I shall think of it. 

Est-il au bain? II n'y est pas. .... He M not there. * 

(to) 1. Doutez-vous de mon succes? Mais non, je n'en doute pas du tout 

2. Prendrez - vous un verre de vin ? Non, ne m'cn donnez pas. 3. Venez

PEONOMS. 

vous du theatre? 3'en viens. 4. Qui veut (avoir) des poires et dea 

noix? Donnez TcCen quelques-unes. 5. Pourquoi ne leur avez-vous 

pas donne des peches? Parce qu'ils en ont deja. 6. II ne faut pas 

se meler des affaires d'autrui. Je ne m'en mele jamais. 7. Votre encre 

est trop pale. Tenez, en voila de plus noire. 8. Quand on aime une 

chose on en parle avec plaisir. 9. Les choses de la terre valent-elles 

la peine qu'on s'y attache? Non, mais malgre cela en y revient toujours. 

10. Pensez-y bien! J'

PRONOMS PERSONNELS DISJOINTS. 

Ceci est a moi, cela est a YOU8. This is mine, that is C'est mon opinion a moi. 

Je serai Chez moi ce soir. 

That is 

I shall 

yours. 

my OWH opinion. 

be at home this evening. 

Albert et moi, nous resterons ici. 

Ytenez-vous? Moi,jen'y tienspas. 

Qui a dit cela? C'est moi qui 

Albert and I, shall remain here. 

Are you anxiousfor it? As for me, lam 

Who said that? I said it. [not. 

1'ai dit. 

(b) 1. Avez-vous un ami fidele? Oui, je ne veux pas vivre saws lui, et 

(c) 

lui, il ne veut pas vivre saws moi. 2. Je n'ai point de secrets poitr 

lui; je lui confie tons mes secrets. 3. A qui avez-vous raconte cette 

nouvelle: a lui, a elle ou a eux? 4. Qui cause? Ce n'est pas moi. 

5. Qui a repondu. C'est lui. Ce sont elles. 6. Dites-lui que je 

ne suis pas chez moi. 1. Qui repondra? Ni toi, ni moi; ce sera lui. 

8. Est-ce toi, Guillaume? demandai-je, lorsque j'entendis heurter a la 

porte. Oui, c'est moi, repondit-il. 9. Tachez de vous mettre bien 

avec elle. 10. II vint a moi et me parla ( 199). 11. Le saviez-vous? 

Oui, et eux aussi le savaient. 12. Faut-il mettre le paquet dessous la 

table? Non, mettez-le dessus. 13. Quand on aime une chose, on y 

pense souvent, et on en parle avec plaisir. 14. On doit rarement parler 

de soi. 15. Albert et moi, nous sommes tombes d'accord. 16. Toi, qui 

as de 1'argent, sois done un peu genereux! 17. Tenez, monsieur, dit la 

servante, battez-mot plutot et me laissez rire. 

1. Serez-vous chez vous ce soir? 2. Vous etes-yous adresse a lui ou a 

elle? 3. Y pensez vous? 4. Pensez- vous a lui? 5. Qu'est-ce que la 

Menfaisance porte avec soi? 6 Voulez-vous venir avec moi? 7. Est-ce 

vous qui 1'avez fait? 8. Cette canne est -elle a vous? 

(d) 1. Is that you, Edward? Yes, it is I. 2. Why are you never satisfied 

with ( 181. a) him? Because he is not satisfied with me. 3. Can 

I rely on you? Yes, you may rely on me. 4. Shall you go with 

him? As for me I shall not go. 5. A poor man stretched out his 

hand; I had only five francs about me; I gave them to him. 6. It is 

mine (= to me) to command, and yours to obey. 7. Since I lost my 

friend, I always think of him, I dream of him, I speak of him; what 

shall I do without him? 8. One must learn to know one's self, it ia 

( 207) the first law of philosophy. 9. It is they who will deceive you. 

( 196. d. 2.) 10. Did you complain of me? Yes, I have complained 

of you. 11. I shall remember them. 12. He ran to him. 13. I hopa 

it is not he who has broken this glass. 14. Is this pen yours? No, 

I think it is his. 

LXIX* legon: Pronoms possessifs. 53 55. 200. 9 

(a) Saluez-le de ma part. Remember me to him. 

Bien des choses de ma part. My compliments to . . . 

11

(to) 

{e) 

PEONOMS. 

Nous irons a sa rencontre. We shall go to meet him. 

II a parle mieux. He 

de^son spoke to the best of hit ability. 

II notres. He is 

est^des 

one of our party. 

Les notres se sont bien comports. Our men (soldiers, side, friends) have 

Faire das siennes. To play one's pranks. [behaved well. 

Je n'y mets rien du mien. / add nothing of my own. 

Une de VOS connaissances. An acquaitance of yours. 

Cettemauvaisehabitudequevousavez. That bad habit of yours. 

Mon pere, j'ai change" d'avis. Father, I liave altered my mind. 

Vous aurez bieutot de mes nouvelles. You shall soon hear from me. 

II est mon aine" de dix ans. He is my senior by ten years. 

Les lettres qu'il vous ecrit. His letters to you. 

Monsieur! Monsieur Bernard. Ce monsieur. Sir! Mr. B. TJiis gentleman. 

Madame! Madame Bernard. Cette dame. Madam! Mrs. B. This lady. 

Mademoiselle! Mademoiselle B. Cette demoiselle. Miss! Miss B. This young lady t 

Monsieur votre pere. Madame votre mere. Your father. Your mother. 

Mesdemoiselles vos sceurs. Your sisters. 

1. Y songerez-vous aussi de votre cote? Oui, j'y songerai aussi du 

mien. 2. Se conduit -il bien envers vous? Oui, il est plein d'egards 

pour moi et les miens. 3. Ne serez-vous pas des notres? Sans 

doute que je serai des votres. 4. Quel est son avis? Quand vous 

aurez dit le votre, il dira le sien. 5. J'ai mes raisons pour agir de la 

sorte. Et nous, nous avons les notres. 6. Mes Grangers ont perdu 

la moitie de leurs feuilles, les votres ont encore toutes les leurs, 

7. L'hiver ote a ( 130. a) nos campagnes tout leur agrement. 

1. Serez-vous des notres ce soir? 2. J'ai fini mon theme, avezvous 

fini le votre? 

a leur rencontre? 

3. Aurai-je bientot de vos nouvelles. 4. Irez-vous 

5. N'y avez-vous pas mis nil peu du votre? 

(d) 1. Every one of us has his duties to fulfil; do yours, I shall fulfil 

mine. 2. His opinion is sincere, we must respect it, although it is 

neither yours nor mine. 3. Here are my books, where are yours? 

4. He only asks [for] his [own]. 5. This general was abandoned by 

(of) his [men]. 6. When you 

have heard our reasons we shall listen 

to yours. 7. Your men have fought well. 8. You are playing some 

of your pranks. 9. When MaJesherbes entered the room, Louis XVI 

went to him, pressed him in his arms, and said to him: Your 

sacrifice is the more generous because you expose your life and 

do not save mine. 10. I cannot understand how you can dispose 

in his favour of a property which is not yours. 11. A friend of 

mine is just now in Geneva; if you see him remember me to him 

and remind him that he promised (to) me to let me hear from 

him.

LXXIegon: 

PEONOMS D&MONSTRATIFS. 79 

Pronoms demonstratifs. 56 61. 204 208. 

(a) Ce couteau-la, (cet habit -la, cette lettre-la). That knife, (coat, letter}. 

Le vin de Bordeaux f que celui de Macon. . . . than that of Macon. 

est meilleur \ que celui qui vient de Saumur. . . . than that which comes 

from Saumur. 

JCe vin est meilleur que celui -la. This wine is better than that. 

\Cette biere est meilleure que celle-la. This ale is better than that. 

JCela ne se peut pas. (Nom.) That cannot be. 

\Henri a fait cela. (Ace.) Henry has done that. 

JC'est bien dommage. That is a great pity. 

\Ce qui YOUS regarde. 

That which concerns you. 

Le general qui vainquit. (Nom.) The general thai (who) conquered. 

L es

80 PRONOMS. 

wine to French wine? Because he is an Englishman, and 

you know most Englishmen are bad judges of wine. 7. What men are 

really poor? Those whose outlay exceeds their income. 8. Those 

are mistaken who think that the pronunciation of a language is learned 

(Ex. 14) otherwise than by the ear. 9. Here are two complete suits 

of clothes, will you take this or that? 10. There is no better man 

than he who does all the good he can. 

LXXT5 

leon: Pronoms demonstratifs. 56 61. 204 208. 

(a) C'est un Anglais qui a invente* cela. II est Anglais. 

C'est mon pere qui viendra. II est pere de six enfants. 

C'est un devoir sacr^ desecourirlespauvres. II est bon de borner ses de'sirs. 

Elle n'a pas dit cela , C'est impossible. II est impossible qu'elle ait dit cela. 

Qu'est-ce que c'est que cela? Ce n'estrien. What is that? It is nothing. 

Ce sont des e've'nements bien de*plorables. These are very deplorable events. 

Comment cela (â) va-t-il? How are you? 

Cela va bien (unpeumieux, tout doucement). I am well (a little better, so so). 

Cela va mal (de mal en pis). I am badly off (worse and worse). 

(b) 1. Comment vous portez-vous? Comme cela. 2. Qui a ecrit cela? 

C'est nous qui avons ecrit cela et ce sont eux qui ont ecrit ceci. 

3. Qu'est-ce que tu sais le mieux? C'est mon commencement. 4. Vous 

avez tort, c'est evident. 17 est evident que vous avez tort. 5. Qu'estce 

que c'est que cela? C'est du miel. 6. Qu'est-ce qui vous afflige? 

C*est la mort d'un de mes meilleurs amis. 7. Connaissez-vous le 

(c) 

(d) 

jeune homme qui vient de rentrer? N'est-ce pas le meme que j'ai 

rencontre au theatre? C'est cela, c'est le meme. 8. Je vous ai dit 

cela pour vous mettre sur vos gardes. 9. Je m'en vais vous dire ceci: 

Vous parlez de ceci et de cela, sans trop penser a ce que vous dites. 

1. Qui vous a dit cela? 2. N'est-il pas evident qu'il se trompe? 3. Quo 

pensez-vous de ceux qui passent leur vie a ne rien faire? 4. N'est-ce 

pas un Americain qui a invente la machine a coudre. 5. Ce monsieur 

parle 1'anglais: est-il Anglais ou Americain? 6. Quand ferez-vous 

cela? 

1. He is happy whose conscience is at rest. 2. What I wish is to see 

you succeed. 3. What pleases me in him is his generosity. 4. What 

we want for this undertaking is money. 5. It is their turn to read. 

6. Do you understand that? 7. Do not always say what you think, but 

always think what you say. 8. [To] live content with (of) little is to 

be truly rich. 9. What he has done is worthy of praise. 10. Who is 

the gentleman who just called for you? 11. He is an old friend of 

mine. 12. What is he? He is a painter. 13. Who are the gentlemen

PRONOMS INTERROGATES. 

who asked for a return ticket for Lucerne? They are tourists bound 

for Switzerland. 14. What are they? They are Americans. 15. It 

is evident that they are Americans, to judge by their brogue. 16. Does 

that suit you? No, that does not suit me by any means. 

LXXIP leon: Pronoms interrogatifs. 65 67; 

(a) Differ entes manures de ren,dre le pronom interrogatif l 

WJiatT . 

219 224; 

(I) 'What' employS comme adjectif interrogatif: 

Qliel homrae? Quelle femme? What man? What woman? 

Savez-vous quel est son age (quelle Do you know what his age (Jiis native 

est sa patrie) ? country) 

QueiS sont ses titres a cette place? What are his claims on this situation? 

(II) 

' 

is ? 

What' employe comme pronom interrogatif ( 221): 

Absolu: Quoi? Quoi de plus beau? What? What could be finer? 

Norn. Que deviendrons-nous? Qu'est-CB What will become of us? 

nous deviendrons? 

que 

Ace. Que faites-vous? QiTest-ce que What are you doing? 

vous faites? 

Gen. De quo! parlez-vous? De quoi Of what are you speaking ? 

est-Ce que vous parlez? 

Dat. A quoi attribuez-vous cela? (A To what do you ascribe that? 

quo! est-ce que, etc.) 

Qu'est-ce qu'il y a? Apres? Wliat is the matter? What next? 

(b) 1. Qui cherchez-vous? 2. Que cherchez-vous? 3. Quel temps fait-il? 

4. Auquel de ces livres donnez-vous la preference? 5. Qu'est-ce que c'est 

que la vie? 6. Vous demandez un livre, lequel? 7. Que vous faut-il? 

1 

8. Qu est-ce qui vous afflige? 9. A quoi peut-on comparer la vraie 

modestie? A un arbre touffu qui cache sous ses feuilles les fruits 

qu'il porte. 10. $w'avez-vous fait? (Qu'est-ce que vous avez fait?) 

11. Quel est le prix de cette montre? Laquelle, monsieur? Celleci 

ou celle-la? 12. En quoi cette phrase est-elle vicieuse? 13. C'est 

une grande question: lequel a ete fait le premier, du marteau ou do 

Tenclume? 14. Que devenir? 

(d) 1. Who told you that? 2. Which of these books is yours? That which 

you hold in your left hand. 3. To whom are you speaking? 4. Whom 

do you accuse? 5. What have you done? 6. What are they thinking 

of? 7. To whom does he wish to speak? 8. What o'clock was it when 

you (are) arrived? 9. Whom do you blame? The pupils. Which? 

Those who do not work. 10. Who is there? What do you want? 

11. He asks [for] a newspaper; but which does he ask [for]? 12. miat 

does that mean? 13. To which of my sisters will you write? To the 

one (who is) in London. 14. To which of these horses do you give the 

Eug-ine, French -Engl. Studies. 6

OJ PEONOMS. 

preference? To those which you prefer yourself. 15. There are several 

lawyers in this town; to which shall I entrust my lawsuit? Which 

do you think the best? 16. What has become of him? 17. In what is 

the use of the following adjectives wrong: 'tempete orageuse', 'cadavre 

inanime? 18. What is to be observed ( 156. a) on the agreement of 

the adjective 'nu'. 19. What does he meddle with (of)? 

LXXDP legon: Pronoms relatifs. 62 64. 209 215. 

(a) ( 211.) Persons Things 

L'homme, qui estle maitre de la creation. Le pays qui me plait ( 219). 

L'homme que j'admire. Le pays que j'admire. 

but: 

L'homme de qui (dont, duquel) je parle. Le pays duquel (dont) je parle. 

L'homme a qui (auquel) je m'adresse. Le pays auquel je doune la preference. 

L'homme pour qui (pour lequel)jetravaille. Le pays pour lequ&l je vais partir. 

L'homme dont 1'enfant est malade The man whose child is ill ( 213. b). 

L'homme dont je me plains. The man of whom / complain. 

L'affaire dont je vous ai parle*. The affair of which 1 spoke to you. 

La maniere dont je fais cela. The manner in which I do that. 

La maison dont il sortait tait illustre. The family from which he descended 

was illustrious. 

(1>) 1. Voici 1'argent qui vous est du, et que je vous rends avec les interets. 

2. Voila une maison que vous avez paye'e Men cher ! Oui, mais c'est 

une maison qui est d'un grand rapport et dont la situation est agreable. 

3. Comment les araignees s'y prennent-elles pour subsister? Elles 

(c) 

et dont elles forment 

tirent de leur corps un fil auquel elles se suspendent 

une toile pour prendre d'autres insectes. 4. L'hypocrisie est un hommage 

que le vice rend a la vertu. 5. A quoi ressemble la A 

memoire?^ 

Taimant qui se fortifie par le poids dont on le charge. 6. Est-il vrai 

que les Lapons ont un grand chat noir auquel ils confient tous leurs 

secrets, et qu'ils consultent dans leurs affaires? Comment voulezvous 

que je sache si c'est vrai ou non? demandez a ceux qid ont voyage 

en Laponie. 

1. Quel est le poete auquel (a qui) nous devons llliade? 2. Quel est le 

lac auquel vous donnez la preference? 3. Quand faut-il mettre 'lequel' 

au lieu de 'qui'? 4. Quel est Taccusatif de 'qui'. pronom relatif? 

(d) 1. We always do badly the things for which we feel (have) repugnance. 

2. The man whose honesty is intact is esteemed. 3. Those are habits 

(to) which you must renounce. 4. The gentleman who has just gone out 

is the one of whom I spoke to you. 5. Weariness is the complaint 

against which one seeks the most remedies. 6. The tiger , whose cruelty

PKONOMS BELATlFSc 83 

has become proverbial , is an animal the ferocious nature of which cannot 

be subdued. 7. There are few states which have not had a time of 

splendour, after which they degenerate. 8. That is a condition without 

which I shall consent to nothing. 9. That is an event from which I 

expect nothing good. 10. The evils of which you complain will cease. 

11. The way in (of) which he speaks hardly pleases me. 12. The Rhine, 

whose bed is wide and deep, serves for (to) defence. 13. 

pur 

Here is 

an example taken from the English papers, which I cannot help reporting. 

14. The threads of the spider form a kind of suspension bridge on 

which the insect runs like the cleverest rope-dancer. 15. Here are the 

books of which I spoke to you, and which you will read with much 

satisfaction. 

LXXIV 6 

leôn: Pronoms relatifs. 62 64; 209 218. 

(a) Les moutons dont la laine est si utile . . . TJie sheep 'whose' wool is so useful. 

Les moutons avec la laine desquels nous The sheep with the wool 'of which' 

nous vetons. we clothe ourselves. 

(I) 

Differentes manieres de rendre 'what* (relatif) en frangais 

' What employ^ comme adjectif: 

What' fine children! 

Quel beau spectacle! Quels beaux ' What 1 

enfants ! 

a fine sight! 

' 

Je consols 

douleur! 

quelle doit etre votre 1 conceive 'what' 

must be! 

(how great) your grief 

(II) 'What' employe comme pronom absolu: 

Norn. 

Ace. 

Cequi me plait c'est votre franchise. 

Je ne sais pas ce que cela veut dire. 

' 

Whatf pleases me is your frankness. 

I do not know 'wlia? that means. 

Gen. C'est C6 dont je doute fort. That is 'what 1 

I must doubt 'of. 

Dat. C'estaquoije neconsentiraijamais. That is 'what' 1 shall never consent 'to 9 

. 

Tant par force que par politique. 'What' by force, 'what' by politics. 

(b) 1. Puis-je vous demander a quoi vous pensez si serieusement? Je 

pense au pauvre orphelin dont le seul protecteur vient de mourir. 

2. Quelle est la riviere dans le lit de laquelle viennent se jeter la Marne 

et 1'Oise? C'est la Seine. 3. Quelle est la langue des debris de laquelle 

la notre a ete formee? C'est la langue latine. 4. L'amourpropre 

est un defaut contre lequel il faut toujours lutter. 5. Ce que vous 

dites est bien eloigne de ce que vous pensez. 6. Quels sont les hommes 

avec lesquels (qui) il ne faut avoir rien de commun? Les mechants 

etles sots. 7. Nommez-moi la condition a laquelle vous donnez la preference? 

A celle qui nous rend le plus independants des autres. 

8. Qu'est-ce qu'il medite? Eeellement, je ne puis deviner a qupi il 

pcnse. ^9. L'homme a une jeunesse dont la duree est courte, dont il 

reconnait rarement assez Timportance et du bon emploi de laquelle 

depend tout le bonheur du reste de sa vie. 

6*

84 PRONOMS. 

(e) 1. L'homme dont vous parlez est-il estime? 2. De qnels pronoms fautil 

se servir quand 1'emploi de qui et de que donne lieu a des equivoques? 

3. Savez-vous ce que cela signifie? 4. Sait-il ce dont il s'agit? 

(d) 1. These are things of which we must think seriously. 2. That is an 

event from which I expect nothing good. 3. What I most complain of 

is your dissimulation. 4. There is nothing in which I am not disposed 

to please you. 5. You see from here the church on the spire of which 

the lightning struck. 6. It is a misfortune the end of which no one 

will be able to foresee. 7. My friend, said he, there is nothing about 

(on) which they have quarrelled more ( 149. 2). 8. He is a man for 

(of) whom I answer. 9. A man rose in the midst of the assembly who 

spoke in (of) an extravagant manner. 10- Mignet has written a history 

of the French Eevolution which is much esteemed. 11. The family from 

which Caesar was descended was one of the oldest and noblest of Eome. 

12. What is useless is always too expensive. 13. Do you know what 

he says? 14. I do not understand what these travellers say. 

LXXV e 

legon: Pronoms indefinis. 68 71. 225 237. 

(a) Tout; tout le monde; quiconque; Any; every body; any body; any one. 

qui que ce soit. 

Y a-t-il quelque chose (rien)? Is there anything? 

Tout autre; tout autre jour. Any one else (but); any other day. 

Le premier venu pourrait le faire. Any man could to it. 

Quiconque le verra. Any one that sees (will see) it. 

N'importe quand; n'importe ou; 

At any time; anywhere; anyhow. 

n'importe comment. 

Je prendrai n'importe quoi. 1 will take anything. 

Y a-t-il quelqu'un? Is there anybody? 

As-tu encore de 1'argent? Save you any more money? 

II me faut des verres, en avez-vous J want some glasses , have you anyJ 

quelques-uns? 

Personne; pas un; aucun; nul. Not any 

one. No one. 

Subj. Rien, . . . ne; Obj. Ne . . rien. Not any thing. Nothing. 

Pour rien au monde. Not for any thing in the world 

Pas plus loin. Not any farther. No farther. 

Pas davantage. Not any more. No more. 

Nulle part. Not anywhere. Nowhere. 

(b) 1. Chaque pays a ses coutumes et ses moeurs. 2. Chacun a ses defauts. 

3. Chaque homme a ses defauts. 4. Tout homme est mortel. 5. Que 

faites-vous la? J'attends quelqu'un. 6. Voulez-vous des avelines? 

Oui, donnez m'en quelques-unes. 1. Est-il arrive quelqu'un? Non, 

personne n'est arrive. 8. Aucun w'est prophete chez soi. 9. Dieu crea 

tout. 10. Nous vous aimons tons. 11. Chacun pour soi, et Dieu pour

PKONOAIS IND&FINIS. 

tous. 12. En toute chose considerez la fin. 13. On aime toujours a 

remarquer les defauts Kautrui. 14. Y a-t-il rien de plus odieux? 

15. Voulez-vous guelque chose? Non merci, je ne veux rien. 16. Ces 

deux auteurs ne peuvent se souffrir run I'autre: ils disent des sottises 

Vwi de Tautre, et ils finiront tous les deux par se faire hair de tout 

le monde. 

17. Y a-t-il quelqu'un d'assez hardi pour Pentreprendre? 18. II ne veut 

faire attention a guoi que ce soit. 19. Qui qiie cc soit qui Pait fait, il 

sera puni. 20. II a marcbande une vingtaine de livres, et il w'en achetera 

aucun. 21. Laquelle preferiez-vous, une politesse, une flatterie 

demesure'e ou une franchise affectee? Je ne saurais vous le dire, car 

rune et I'autre sont egalement dangereuses, toutes les deux sont des 

poignards caches. 22. Lequel voulez-vous de ces crayons? L'un ou 

Vautre, cela m'est egal. 

(c) 1. Vous aimez-vous les uns les autres? 2. Quelle difference y a-t-il 

entre cliaque et chacun, quelque et quelqu'un, quelconqne et quiconque? 

3. Que signifient tout le jour, tous les jours, toujours? 

4. Les aimez-vous 1'un et I'autre? 

(d) 

1. Each plant has its peculiar properties. 2. Every one has his faults. 

3. Every one owes his life and his blood to his country. 4. Wisdom is 

the foundation of all virtue. 5. Everybody admires this poet. 6. The 

whole town knows me. 7. He has betrayed us all. 8. He who loves 

nobody is more unhappy that he who is loved by (of) nobody. 9. Is 

there anybody here? No, nobody is here. 10. Do they know anything? 

No, they know nothing. 11. He is without any 1 instruction. 

12. Give me some of these apples. 13. No man 2 can be sure that he 

will live 

[until] to-morrow. 14. Some of the pupils 

85 

of this class are 

inattentive; but not one of them is idle. 15. When one is amiable, one 

is beloved. 16. I have not found your sister anywhere 3 . 17. They praise 

one another. 18. Is there anything more majestic than the summits of 

the Alps? 19. Many a one thinks he has (to have) friends who has 

only flatterers. 

LXXVP leôn: Pronoms indefinis (cont.). 

(a) [Montrez-moi quelques autres Show me some other samples. 

I dchantillons. 

Adj. Quelques I rich esses qu'on possede, .. Whatever riches one may possess,.^ 

ILes quelques amis qui me restent. The few friends who are left to m*. 

( Quelque (si) savants que nous However learned we may be . . . 

Adv. < soyon s ... 

|ll y a quelque trente ans de cela. Some (about) thirty years ago. - 

Pron. duels que puissent etre ses amis. Whoever his friends may be. 

1 aucune. a Nul. 3 nulle part.

86 ADVEBBEF. 

(fo) 

(c) 

(d) 

1. Quelques richesses que vous ayez, quelles que soient les esperances de 

vos enfants, donnez-leur un etat; c'est une fortune qui ne se mange 

point. 2. Je ne saisni ne veux savoir quel sort le ciel me reserve; quel 

puisse etre, je veux me rendre digne de celui dont j'ai joui. 

fu'il 

. Quelque mince que soit un cheveu, il intercepte la lumiere. 4. Quelque 

amitie qu'il me temoignat, il ne put jamais gagner ma confiance. 5. Ne 

dites quoi que ce soit qui puisse blesser les autres. 6. Le vainqueur et 

le vaincu se retiraient, chacun dans sa ville. 7. Les langues ont, cha- 

cune, leurs bizarreries. 8. II n'y a homme quelconque qui ne sache cela. 

9. II fut force de reconnaitre que cet homme, quel qu'il fut, n'etait pas 

un ennemi a dedaigner. 10. Toutes savantes que sont ces dames, elles 

ignorent encore bien des choses. 11. Paris est une autre Athenes. 

12. Vous etes singuliers, vous autres Anglais. 13. Ge vin est tel quel. 

1. Quelle est la difference de signification entre 'quelque' et 'quel que'? 

2. Ou allez-vous, vous autres? 3. Quelle ville du nord pourrait-on 

appeler une autre Venise? 4. T a-t-il quelque chose de nouveau? 

1. The bees build each their own cell. 2. Whatever your intention was, 

you were wrong in acting thus. 3. Whatever property one may have, 

one wants more (of it). 4. Whatever she may say, she will not persuade 

me. 5. Whatever merit one may have, one cannot succeed in anything, 

if one has neither luck nor protection. 6. Apply to some other person. 

7. Bring me your task however it may be. 8. I do not envy anybody's 

fortune. 9. To whomsoever we speak, we must be polite. 10. It is a 

sad truth that we like those better who flatter us than those who tell 

us what they think. 11. We Greeks revere the memory of that recluse 

as much as that of any man. 12. Others will tell you the contrary. 

13. I have seen several of them. 14. She is quite different from what she 

was. 15. He denies that anybody has seen him. 

LXXVH 6 

legon: 

Adverbes. 

Adverbes. 104 108. 

(a) De mieux en mieux (aller ). Setter and better (to improve). 

Faire de son mieux. To do one's best. 

Au mieux. Pour le mieux. For the best. As well as can be. ^ 

A qui mieux mieux. In emulation of 

each other. To vie with 

other in .... 

Quand on est bien il faut s'y 

tenir.l ^ ^^ ^^ [each 

Le mieux est souvent Tennemi du bien. J 

Yoici ce que j'ai de mieux. This is my best. 

Adjectively : Elle est mieux que sa somr. She is handsomer than her sister.

ADVERBES. 87 

Tant mieux. Tant pis. So much the better. So much the worse. 

Qui pis est. What is worse. 

Mettre (prendre) 

les choses an pis. To suppose the worst. 

Us sont pis que jamais ensemble. They are upon worse terms than ever. 

An pis aller. At the worst. When the worst comes to 

Etre le pis aller. To be the last 

shift. [the 

worst. 

(b) 1. Henry IV. etait-il maiment digne d'etre assis sur le trone de France? 

Oui, il etait continuellement occupe de la prosperite de son royaume, 

il avait eminemment le caractere d'un bon roi; son nom vivra eternellement. 

2. Comment se fait-il qu'il est entierement mine? Parce qu'il 

n'a pas voulu vivre conformement a son etat; aussi a-t-il ( 122) follement 

depense son patrimoine. 3. II me tourmente toujours pour que je 

lui enseigne 1'anglais; mais il est tellement paresseux qu'il ne 1'apprendrait 

jamais. 4. Ou etes-vous? Me voici. 5. Ou est votre frere? Le 

voici qui vient. 6. Hate-toi lentement. 7. Les astres suivent constamment 

la route qui leur fut tracee. 8. Quand on a des defauts, il vaut 

mieux encore s'en corriger tard que de ne s'en corriger jamais. 9. Pourquoi 

les batailles sont-elles moins sanglantes qu'elles ne 1'etaient autrefois? 

Parce que, depuis 1'invention de la poudre, il w'y a presque 

plus de melee. 10. La paresse chemine si lentement que la pauvrete IV 

bientot atteinte. 11. Les lions sont-ils maintenant aussi communs qu'il* 

1'etaient anciennement? Non, ils sont 'beaucoup mains communs. 

12. II w'y a pas un homme qui n'ait ses defauts; le meilleur est celui 

qui en a le moins. 13. Elle chante faux. 14. On 1'a accuse faussement. 

15. Parlez plus haut (plus las). 16. Elle lui parla liautement. 17. Vous 

me le payerez cher. 18. Pardon, je ne 1'ai pas fait expres. 19. Parlezvous 

serieusement? Oui, c'est tout de bon que je parle. 20. Je paye 

tout comptant. 21. 11 parle a tort et a travers. 22. II ne faut pas 

moins qu'une raison aussi forte pour me determiner. 

(c) 1. Ces fleurs sentent-elles bon? 2. Pourquoi parlez-vous si bas? 

3. Quel auteur allemand aimez-vous le mieux? 4. Est-ce serieusement 

que vous dites cela? 5. Sait-il lire couramment? 6. Quelle difference 

y a-t-il entre mieux et meilleur, pis et pire, moins et moindre. 

(d) 1. Tou have worked sufficiently to-day. 2. I shall perhaps see him today, 

but he will certainly come to-morrow. 3. Speak more frankly. 

4. Eead fluently, but not too quickly. 5. Which way shall I go? 6. Take 

the second street to the left. 7. Begone quickly, he said drily. 8. He 

has had a narrow escape. 9. Generally, people who know little talk a 

great deal , and people who know much speak little. 10. He is not only 

not avaricious, but he is even prodigal. 11. We shall do it willingly. 

12. When one goes to law, one must pay the lawyer, the clerk's fees, 

the stamp-duty, etc. and all that goes very quickly, although the lawsuit 

goes on very slowly. 13. I ask for nothing better. 14. Caii yon 

not speak louder? 15. I know nothing better. 16. He has ordered 

every thing for the best. 17. He is lazy, and what is worse, [he is]

88 PROPOSITIONS. 

incorrigible. 18. I do not love him the less for that. 19. What o'clock 

is it? It is a quarter to one. 20. He who lies does wrong; he who 

slanders does worse still. 21. Stand straight 22. Those violets smell 

very sweet. 23. It is very comfortable here. 

Prepositions. 

LXXVIIP legon: Prepositions. 109. 

(a) On a dtja vu a la i re leqon que toutes les prepositions, excepte en, demandent 

le verbe completif a Hnfinitif. 

(to) 1. Pourquoi est-il dangerenx de se placer sous des arbres pendant nn 

orage? Parce que les arbres attirent la foudre. 2. II a fait le trajet 

de Londres a New York en quinze jours. 3. II demeure a Newcastle, 

en Angleterre. Dans quelle partie de 1'Angleterre? Dans 1'Angleterre 

du Nord. 4. Je viens de chez votre frere. 5. II partit Tan dernier 

pour 1'Espagne ; de la il alia en France, maintenant il voyage en Suisse, 

et il s'arretera problablement a Bruxelles. 6. J'ai trouve cette lettre 

parmi mes papiers sur la table; elle etait sous un livre. 7. Ou est la 

nouvelle fontaine? Elle est devant 1'eglise, en face (vis a vis) du 

college. 8. Etait -il assis derriere vous? Non, il etait assis a cote 

de moi. 9. Apres vous, Messieurs les Anglais. 10. II ne faut pas 

regarder derriere soi. 11. Avant est le contraire d'apres, et devant 

est le contraire de derriere. 12. Le livre est-il sur la table? Non, 

il est dessous. Je croyais qu'il etait dessus. 13. Ou est votre frere? 

II est en haut. Dites-lui de venir en bas. 14. Asseyez-vous 

aupres de moi, mais ne vous mettez pas devant moi. 15. En France 

les abattoirs sont hors de la ville. 16. Nous devons etre indulgents 

pour tout le monde, et charitables envers les pauvres. 17. Un magistrat 

doit toujours juger suivant les lois. 18. Dieu dispense les biens et les 

maux selon la force ou la faiblesse des hommes. 19. On a construit des 

fortifications autour de la ville. 20. II arrivera vers les quatre heures. 

21. Les arts etaient cultives chez les Grecs. 22. Avez-vous de 1'argent 

sur vous? 23. Ou allez-vous par cette pluie? 

a-t-il entre 

(c) 1. Quel est le contraire de dehors? 2. Quelle difference y 

vers et envers; ayant et auparavant; 'il est alle dans la ville' et il 

est alle en ville'; 'il est dans 1'eglise' et 'il est a 1'eglise'? 

fd) 1. I shall depart in a fortnight for America; the journey will be effected 

in twelve days, I shall stay a week in New York, and I expect to be

CONJONCTIONS. 89 

back to England in half a year. 2. In what part of Germany is Hamburg 

situated? In Northern Germany. 3. I shall go there in spring, 

and return in autumn. 4. Come into the dining-room. 5. He was thrown 

into prison. 6. The earth revolves round the sun, and the moon round 

the earth. 7. The ant gathers during the summer the provisions which 

it will need in winter. 8. Poverty follows on the steps of idleness, 

and idleness on those of intemperance. 9. There were two footmen behind 

the carriage. 10. The cock crows before daybreak. 11. He stands before 

the door. 12. He swears before God and men to tell the truth. 13. He 

lived in the reign of James H. 14. The thermometer is below zero. 

15. The balloon passed over the town. 16. I will call on you about one 

o'clock. 17. That is between ourselves. 18. The city is within the walls, 

and the boulevards are around the town. 19. I shall finish within a 

fortnight. 20. There is a pleasant shade jbeneath these trees. 21. Be 

obliging to every one. 22. Where does he come from? He comes 

from your house. 

LXXIX 6 

Conjonctions. 

lec,on: Conjonctions. 110. 

(a) ObS. Distinguez Us prepositions et les adverbes suivants des Conjonctions qui en 

sont derivees: 

Before: adv. Un mois auparavant; (bien avant en mer, far out at tea.) 

pre"p. Avant huit heures. Devant la raaison. 

conj. J'etais parti avant que vous fussiez arrive". 

Re'ne'chissez avant de parler. 

After; Afterwards: adv. Vous irez devant, et lui ira apres. 

prep. L'un apres 1'autre. ApPCS diner. 

conj. Apres que j'eus dine*. 

f During: pr^p. Pendant la re*colte. 

I While, whilst: conj. Pendant que nous jouons. 

f Meanwhile: adv. Nous nous amusons, et Dependant la nnit vient. 

\ Yet, however: conj. On disait qu'il ne viendrait pas , Dependant le voicL 

f Immediately: adv. Aussitot dit, auSSitot fait. No sooner said than doge. 

\ As soon as: conj. Aussitot qiT (des qu') il sera venu. As soon as he has come. 

iAs far as, Until: 

pre"p. Jusqu'a Paris. Depuis Noel jusqu'a la S* Jean. 

\ Until: conj. Jusqu'a ce que vous ayez fini.

" CONJUNCTIONS. 

Since: prep. Depuis votre depart. 

conj. (time) Depuis que vous m'avez quitt6. 

conj. (cause) Puisque vous etes malade. 

f Also, too, as: adv. Et moi aussi je viendrai. Aussi savant que lui. 

\ Accordingly, therefore: conj. II est menteur, aussi tout le monde le d^teste. 

Observez les memes distinctions entre en attendant et en attendant 

que; a peine et a peine que; sans et sans que; tant et tant que; etc. 

108110; 152. 

(b) 1. Est-il avare? Non seulement il n'est point avare, mais me*me il 

est prodigue. 2. Tantot il veut line chose, tantot il en vent une autre. 

3. Ainsi que le soleil dissipe les nnages, ainsi la verite detruit le 

mensonge. 4. II est encore tres jeune, et neanmoins il est fort sage; 

5. Ne m'aviez-vous pas dit que le mot 's'ebahir' n'est guere employe 

que dans le style familier? Oui, et encore ne Femploie-t-on que 

rarement. 6. Get ecolier n'est -il pas tres desobeissant? Oui, mais 

soit par caprice, soit par megarde, il a fait ce qifon lui avait commande. 

7. II en use mal avec tout le monde, aussi tout le monde 1'abandonne. 

8. Pourquoi est-ce qu'il nous evite? C'est qu'il est timide. 9. II faut 

battre le fer pendant qu'il est chaud. 10. Les medecins se portent mal 

guand tout le monde se porte Men. 11. Puis-je rester ici? Ne vous 

genez pas, restez ici tant que vous voudrez. 12. N'a-t-il pas promis de 

vous payer? Oui, mais avant que cela arrive, il passera bien de 

1'eau sous le pont. 13. Lorsque Addison commenca avec Steele 1'immortel 

journal du Spectateur, il en consacra le premier numero a son propre 

portrait, ayant observe, comme il dit lui-meme, qifon. ne lit guere un 

livre avec plaisir jusqu'a ce qu'oo. sache si Tauteur est brim oa blond, 

doux ou colere, garôn ou marie. 

(C) 1. Quand faut-il battre le fer? 2. Comment faut-il faire cela? 

3. Quelle difference y a-t-il entre sans et sans que; tot et aussitOt; 

aussitdt et aussi tot que; afin de et enfin; pendant et cependant; 

puisque et depuis; ou et ou; ainsi et ainsi que; encore et encore que? 

4. Comment traduisez-vous en anglais: 'Et moi aussi 1 

; 'il est paresseux, 

aussi est-il pauvre'? 

(d) 1. He is not only not learned, but he is ignorant. 2. I do not know 

whether he will come. I do not know it either. 3. To what can 

one compare (the) lies? To avalanches which increase in proportion 

as they proceed, until they melt and are reduced to nothing. 4. He is 

clever, and yet he committed a great mistake. 5. This man loves 

nobody, therefore nobody loves him. 6. It is in (en) learning 

languages that we learn to think, that our reason develops itself, 

and that we acquire ideas and knowledge. 7. Hardly had he pronounced 

these words, when his voice failed him. 8. I shall see you 

either to-morrow or the day after to-morrow. 9. The compass 

was not (Indefini) invented by a sailor, nor the telescope by an astro-

CONJONCTIONS. 91 

nomer, nor the microscope by a natural philosopher, nor printing 

by a man of letters, nor gunpowder by a military man. 10. We 

have fought both for our king and (for) our country. 11. Just as 

the sun dispels darkness, so does science dispel (the) error (=thus 

science dispels). 12. As we ( 237) make our bed, [so] we must lie. 

13. When Adam delv'd and Eve span, where was then the gentleman? 

14. Men live as if they were never to die. 15. He will be paid 

according as he works. 16. I consent to it, provided that you take 

the first steps. 17. Although he is rich he is not happy. 18. It is 

not very pleasant, yet I will do it

LXXX e 

S y n t a x e. 

leQon: Construction. 118 124. 

(a) Regie: La construction inversive employee dans les phrases interrog&tive 

( 7& 76; 84; 120 12i) s'applique aussi aux propositions qui commencent 

par les conjunctions aussi, a peine, etc. ( 122): 

Je ne veux point y aller, aussi bien est-il trop tard. 

(b) 1. "Pourquoi les Fran$ais et les Anglais marchent-ils si bien ensemble? 

Parce qu'ils se tiennent par la manche (Manche). 2. II re$ut de lui 

les honneurs du consulat. 3. La vie iCest-elle pas un songe? 4. En 

Italic regne un printemps eternel. 5. Un homme vous flatte-t-il, ne vous 

y fiez pas, il veut vous tromper. 6. Imprudent roi, s'ecrie-t-il, tu connaitras 

combien il est dangereux de ne pas se declarer entre deux 

ennemis puissants. 7. Le spectacle d'un homme souffrant tfoffre-t-il 

rien qui soit digne de votre pitie? 8. Combien cela vaut-il? (Combien 

vaut cela?) 9. Si je n'ai pas reussi, toujours ai-je fait mon devoir. 

30. Ces etoffes sont-elles belles? Oui, aussi coutent-elles cher. II. Apres 

la pluie vient le beau temps. 12. Les jeunes gens ecoutent volontiers 

les conseils que leur donnent ceux qui les flattent. 

(c) 1. Comment se porte votre frere? (Comment votre frere se porte-t-il?) 

2. Dites-moi quels sont vos projets? 3. Savez-vous d'ou vient le cafe? 

4. N'est-ce pas en Bretagne que naquit Chateaubriand? 

do not 

(d) 1. How should men love God whom they do not see, if they 

love their neighbour whom they have constantly before 1 their eyes? 

2. Here is the site which this celebrated town occupied. 3. Let us see 

how (the) hostilities were brought about. 4. What are you saying? 

5. Such were the Athenians of yore, such are the French of to-day. 

6. Perhaps he will yield to your entreaties. 7. Why do your tears flow? 

8. Tullus Hostilius ruined Alba, whose inhabitants he transferred to 

Rome. 9. Whence comes your grief? 10. May 2 your wishes be satisfied? 

11. Let us be friends, said he to Cinna. 12. Thus died Alexander, 

such was his fate. 13. Scarcely had I entered when 3 he departed. 

14. One can hardly believe it. 

1 under. 2 Subj. of pouvoir. 

8 when.

LXXXPlegon: Syntaxe 

SYNTAXE D ACCORD. 

d'accord. 125 128. 

(a) Regie. Tout verbe jaccorde en personne et en nombre avec son sujet. 

Lorsque le verbe est en rapport avec plusieurs sujets, on le met au pluriel. 

Pour les exceptions, voyez 126 128. 

(b) 1. L'avarice et la dissipation sont deux extremes. 

intrepidite, 

2. Son courage, son 

etonne les plus braves. 3. La perte ou le gain d'uno bataille 

ne depend souvent que d'une bagatelle. 4. Grands, riches, petits, 

pauvres, nul nepeut se soustraire a la mort. 5. Remords, crainte, perils, 

rien ne m'a retenu. 6. Penelope, sa femme, et moi qui suis son fils, 

nous avons perdu 1'esperance de le revoir. 7. Vous et votre ami, vous 

avez neglige vos affaires. 8. Vous et lui, vous saves la chose. 9. La 

force de 1'ame, corame celle du corps, est le fruit de la temperance. 

10. Ni M. le due ni M. le comte ne sera nomme ambassadeur. 11. Quan- 

tite de gens ont pense cela. 12. Une vingtaine de soldats ont peri. 

(c) 1. Quaud le verbe se rapporte a plusieurs sujets de differentes personnes, 

a quel nombre et a quelle personne se met-il? 2. Dans quel cas le verbe 

precede de plusieurs sujets ne s'accorde-t-il qu'avec le dernier? 3. A 

quelle regie est soumis le verbe de la phrase suivante: Mon pere on 

ma mere viendra? 

(d) 1. Neither you nor I can do it. 2. The plant, as well as the animal, 

needs food. 3. Many people are deficient in common sense. 4. Tem- 

of man. 5. You and I 

perance and -work are the two true physicians 

think differently. 6. You and your brother are hardly polite. 7. When 

virtue and wisdom speak, they appease all passions. 8. [Either] he or 

I shall call for you. 9. One can compare Moliere with Eacine, both 

have perfectly well known the heart of man. 10. Neither you nor I 

are guilty. 11. Wealth, dignities, honour, everything disappears at 

death. 12. Athenians, be not surprised that Demosthenes and I are ( 145) 

not of the same opinion. 13. The calmness, the tranquillity of his mind 

reassure me. 14. Neither his brother nor he has obtained the first 

prize. 15. The French people have suffered very much. 

LXXXnlec,on: Regime du verbe. Regime direct (Accusatif). 129. 

(a) Regie: Tout verbe transitif, a la voix active, veut son regime direct h 

Vaccusatif. 

Pour les verbes qui gouyernent le regime direct en fraucais, mais pas en anglais, 

voyez la Gram., p. 143. 

(to) 1. Cette regie admet quelques exceptions. 2. Je rfapprouve pas qu'il 

retourne dans cette maison. 3. Je vous attendrai jusqu'a dix heures. 

4. Votre voiture est en bas qui vous attend. 5. On ne manquera pas de 

93

94: SYNTAXB. 

vous chercher. 6. C'est chercher une aiguille dans une botte de foin. 

T.Ênvoyez yite chercher le medecin. 8. Je le considerais comme won 

frere. 9. Voici enfin le jour longtemps souhaite. 10. Parlous politique. 

11. II ne salt que devenir. 12. Ses compagnons Vecoutaient avec une 

attention profonde. 13. Parlez, je vous ecoute. 14. II espere une meilleure 

fortune. 15. Eien que la mort n'etait capable Rexpier son forfait. 

16. Je vous fournirai tout ce qu'il faut pour ecrire. 17. Prions Dieu! 

18. II la regardait sans rien dire. 19. J'ai rencontre un monsieur qui 

parle exactement comme vous. 20. Le torrent entraine tout ce qu'il 

rencontre sur son passage. 21. II ne sait que resoudre. 22. Cela crie 

vengeance. 23. Elle sent le muse. 

1. Que cherchez-vous? 2. Qui cherchez-vous? 3. Approuvez-vous sa 

conduite? 4. Pourquoi avez-vous envoye chercher un sergent de ville? 

5. Avez-vous rencontre beaucoup d'Americains a Geneve? 

1. He will not accept of these terms. 2. This is an affair which does 

not admit of the least delay. 3. We cannot approve of your work. 

4. I will wait for you at the station. 5. (The) miners search for gold 

in the bowels of the earth. 6. What are you looking for? 7. That un- 

death. 8. He met with a severe loss. 9. This 

happy [man] wishes for 

prince listens to (the) flatterers. 10. She was sent for by her father (Her 

father sent, etc.). 11. I had nothing to hope for in this world. 12. By 

what sacrifices shall I atone for my faults? 13. He supplied them 

with no effectual assistance. 14. We met with each other on the (en) 

road. 

leôn: Regime indirect '&' (datif). 130. 

& It)) Regie: Le regime indirect, c'est-a-dire la personne ou la chose en faveur 

ou au prejudice de laquelle Vaction s'accomplit, se met avec la preposition a 

(datif): 

Je leur conseillai d'accepter la paix. I advised l them 1 

to accept peace. 

Otez - lui ses chatnes. 1 Take off his (her) chains. 

Les voleurs lui ont 6t6 son habit. The robbers took his coat 'from him?. 

On a 6t6 le pain a cette famille. They have deprived 

'this 1 

family 'of their 

On ne saurait lui rien reprocher. One cannot find fault 'with him*. 

Reprocherlesmorceaux a quelqu'un. To grudge some one what he eats. 

Je n'ai rien a me reprocher. J have nothing to reproach myself with. 

On lul enseigne le dessin.2 

They teach him drawing. 

Je lui ai demand^ 'son' amitie'. I have asked her 'for her' friendship. 

Je 'la' demanderai a son pere. I will ask 'her' of her father. 

11 lui serra la main. He shook 'his' hand. 

II lui prit envie d'y aller. 2he fancy took 'him* to go there.

(c) 

REGIME INDIRECT. 

Nous attaquames 1'ennemi et III! We attacked the enemy and took 3000 

fimes 3000 prisonniers. prisoners t 

ftcm him' 

Pardonnez-lui, il VOU8 obelra a Forgive 'him', he will obey 'you' for the 

1'avenir. future. 

II ne leur est pas permis de faire TJiey are not allowed to do that. 

cela. 

Obs. 1. Lee verbes de signification opposee a celle de do* 1"*

96 SYNTAXE. 

'Monsieur', lui dit le capucin, 'quand vous vous verrez comme elle, la 

corde au cou, les fers aux pieds, et un capucin a vos cotes, vous ne 

tremblerez pas moins'. 

(c) 1. Jouez-vous aux echecs? 2. Comment vend-on le sucre? 3. Avez-vous 

une encyclopedic a vous? 4. Avez-vous en ce jardin a bon marche? 

5. Irez-vous a pied ou a cheval? 

(d) 1. Whose is this wind -mill? It belongs to the man with the white 

hat. 2. Shall we take the steamboat or shall we go on foot? We 

had better ride. 3. These two authors continually abuse each other. 

4. Look at that, but do not touch it. 5. We succeeded in escaping the 

pursuit of our enemies. 6. By what did you recognize him? I recognized 

him by his fashionable attire. 7. What are those gewgaws 

good for? They are good for nothing. 8. It was very kind of him 

to allow us to stay here. 9. Has he an establishment of his own? 

10. I shall borrow this money from one of my friends. 

LXXXV e 

legon: Regime indirect

VERBES QUI REGISSENT DIFFERENTES PROPOSITIONS. 97 

(d) 1 Beraember the poor 2. You are too young to meddle with politics. 

3. We sincerely rejoice at your success. 4. Do you answer for his honesty? 

5. They have charged this officer with a serious offence. 6. Why 

does he refuse to acknowledge it? 7. We have agreed upon the price. 

8. Does he play the piano? No, but he plays the guitar. 9. What 

do you complain of? 10. One must never laugh at the unfortunate. 

11. Please to honour me with a reply by return of post. 12. These 

houses are very near each other. 13. That depends on circumstances. 

14. We want our dictionary, we cannot 

dp 

without it 15. You have 

had pity on me, may God reward you for it. 

LXXXVP legon: Verbes qui regissent differences prepositions. 

Voir la Grammaire, Appendice p. 144. 

(a & T>). 

Votre imagination vous abuse (to de- Vous abusez de ma patience (to misuse, 

fade, to deceive). 

Elle assiste les pauvres (to relieve). 

to 

overtax). 

Assister a une fete 

(to be present at; 

to 

attend). 

Changeons nos boucliers (to exchange). Changer sa maniere de voir (to alter). 

Changer de vetements (to change). Changer du tout au tout (to undergo a 

thorough change). 

Commander un habit (to order . . . Commander une forteresse (to be in corn- 

to be made). mand of). 

Commander a ses passions (to control). Je lui Commande de partir (to enjoin). 

Je conviens de mes torts (to own to, Votre proposition lui convient (to suit) 

to confess). 

On le demande (he is wanted). On lui en a demande cent francs (to 

charge . . . for). 

II a manque son but (to miss). L'entrepise a manque (to fail). 

II a manque a son pere (not to do Je ne manquerai pas de venir (to fait). 

one's duty to). 

Je m'en OCCUperai (to attend to, to Je suis occupe a lire (to be engaged in). 

look after). 

Je participe a votre joie (to share). Le pathe'tique particlpe du sublime (to 

be of the nature of). 

Je passerai mon habit (to put on). Passez-moi cela (to permit, to let pass). 

Je m'en passerai (to do without). || S'est passe bien des choses (to happen). 

Je lui repondrai demain (to reply to). Je reponds de sa conduite (to answer for). 

Etes-vous pourvu du n^cessaire? (to J'y ai pourvu (to provide for). 

provide with). 

II SOnge (reve) toujours de fetes, de Songez a vos affaires (to mind, to reflect 

chasses (to dream . 

of). 

on). 

Y songez-vous? Vous n'y songez pas. (You don't mean it). 

II a use ses bottes 

(to wear cut). User de son droit 

(to make use * 

of). 

N. . For the different constructions of appeler, croire, prendre, servir, tenir, venir, 

see the respective lessons on these Verbs in the Accidence. 

Bug fen e, French -Engl. Studios. 7

98 STNTAXE. 

(c & d) 1. Shall you be present at the opening of the exhibition? No, 

it does not suit me to be present (at it). 2. You constantly change 

your mind. 3. The fact is, the whole affair will prove a failure. 4. Then 

and for the future I shall endeavour to control my impatience. 7. Let 

us exchange our hats, I think yours suits me better than mine. 

LXXXVIP lec,on: Le Present, 1'Imparfait, le Defini (Preterit). 

134. 135. 

A comparative table of French and English tenses. 

(Simple. 

5\P . 

J speak 

1 

Je 

Continuous. I am Parle - 

speaking J 

f . .t / -^ âve sPken 

Present. 

âve sP ên (been speaking} J'ai 

Pe fe t < 

(been speaking} J'ai parle". parle*. Parfait(Indefini), 

\ Ihave just spoken (been speaking) Je viens do parlor. Passe prochain. 

Future. I am about to speak. Je vais parler. Futur prochain. 

Simple. 

Continuous. 

Perfect. J 

Future.

PRESENT, 1MPAEPAIT, DJfcFINI. INDEFINI, PLUSQUEPABFAIT, 

ANTERIEDR. 99 

(c) 1. Quelles nations de 1'antiquite briilaient leurs morts? 2. Laquelle les 

embaumait? 3. Pourquoi les Eusses brulerent-ils Moscou? 4. Ou est-ce 

que les troupes de Guillaume debarquerent? 5. Combien y a-t-il que 

les premiers chemins de fer furent construits en Angleterre? 

(d) 1. 'I passed one day', says Khidhz in an Arab allegory, 'by a very 

ancient and wonderfully populous city, and asked one of its inhabitants 

how long it had been founded'. 'It is indeed a mighty city 

1 

, replied 

he, 'we know not how long it has existed, and our ancestors were on 

this subject as ignorant as ourselves'. 'Five centuries afterwards, as I 

passed by the same place, I could not perceive the slightest vestige of 

the city. I demanded of a peasant who was gathering herbs upon its 

former site, how long it had been destroyed'. 'In sooth, a strange 

question!' replied he. 'The ground here has never been different from 

what you now behold it'. 'Was there not of old' said 1, 'a splendid 

city here'? 'Never' answered he, 'so far as we have seen, and never 

did our fathers speak of any such'. 

LXXXVIIP leôn: Indefmi, Plusqtteparfait, Anterieur. 

137 139. 

(a) Regie: Eindefini marque une chose faite dans un temps enticrement pass 9 

que Von ne designe pas, ou dans un temps passe designe, mais qui n'est pas 

encore entierement ecoule. A.insi, quand je dis: 

Les fruits de la terre ont 6t6 la premiere nourriture des homines, 

je ne designe pas positivement le temps ou cela est arrive. 

Mais si je dis: J'ai eu la fievre cette anne'e (ce mois-ci; cette semaine, etc.) 

je designe a la verite des temps passes, mais ce ne sont pas absolument des 

temps passes, et il en reste encore quelques parties a tcouler. 

(b) 1. Je n'ai jjamais eu le malheur d'eprouver de tremblements de terre, 

mais j'en ai lu beaucoup de descriptions. 2. Celui de tous qui.m'a fait 

le plus d'impression est celui dont Kirchner fut temoin, et dont il a 

ecrit la relation. 3. Caligula, avant de tuer des citoyens, s'etait exerce 

a percer des mouches. 4. Aviez-vous deja appris Tanglais avant d'aller 

en Angleterre? 5. Des que j'eus appris a traduire, je commen9ai a parler. 

6. Des que vous eutes prononce ce mot, il commen9a a pleurer. 7. 3'avais 

(c) 

espere qu'il ferait beau aujourd'hui, mais le temps parait vouloir se 

gater. 8. En rentrant chez rnoi ce soir, j'ai appris que M. Duroc venait 

d'eprouver un grand sujet de chagrin. 

1. Ou avez-vous appris le fraâis? 2. Qui a obtenu le premier 

3. Qui a invente la machine a coudre? 4. Qui vous a procure cette 

place? 5. Qui a traverse le Pas de Calais a la nage? 

7*

100 SYNTAXE. 

(d) 1. As soon as I had begun French, I found that the pronunciation was 

not so difficult as it is said [to be], and before six months I had learned 

it. 2. Scarcely had I dined, when the master entered. 3. I did not 

know that you had left this country. 4. We arrived this morning at 

ten o'clock. 5. You were wrong to believe that I [had] wanted to deceive 

you. 6. Some one has written to me from Ispahan that you had left 

Persia and that you were now in Paris. 7. It was said yesterday that 

the fire had destroyed eight houses in that unfortunate village. 8. He 

lived for a long time in Lyons. 9. I went out very late this morning. 

10. They had published everywhere that our troops had been repulsed; 

but this fatal news has fortunately been contradicted. 

LXXXIX 6 lecon: Futur et Conditionnel. 140. 141. 

(a) Regie: Enfranqais, comme en latin, on emploie le futur (present ou passe) 

dans les propositions subordonnees qui commencent par lorsque, quand, des 

que, aussitot que, etc.: 

Quand vous serez prets, nous partirons. When you are ready, we shall set out. 

Tu recueilleras ce que tu auras seme. You will reap what you have SOWH. 

(Lat. Ut sementem feceris, ita metes.) 

Vous direz ce qu'il vous plaira. You may say what you like. 

(Lat. Dices quae tibi placebunt.) 

Eira bien qui fjra le dernier. (Prov.,) 

Messieurs, vous saurez que je 

Let them laugh who win. 

suis Gentleman, you must know, 

Espagnol. 

Spaniard. 

Je CfOiS qu'il viendra. I think he will come. 

Je croyais qu'il viendrait. I thought he would come. 

that 1 am 

(b) 1. Polybe previt que la republique romaine reviendrait a la monarchic. 

2. Vous m'avez dit que vous reviendriez le lendemain. 3. Si nous n'avions 

tant de celui des autres. 

(c) 

pas tantd'orgueil, nous ne nous plaindrions pas 

4. Quand Thistoire serait inutile aux autres homines, il faudrait la lire 

aux 5. 

princes. Je/muce voyage, a condition que vous viendrez avec 

moi. 6. Celui qui pretendrait apprendre une langue par la theorie et 

les regies, ressemblerait a un enfant qui voudrait apprendre a marcher 

par la theorie de 1'equilibre. 7. Quand meme vous me'le demanderiez 

mille fois, je ne le ferais pas. 

1. Croyez-vous qu'il 

le fera? 2. Avez-vous cru qu'il le ferait? 3. Me 

repondriez-vous, si je vous ecrivais? 4. Le ferez-vous si je 

prie? 5. Le feriez-vous si je vous en priais? 

vous en 

(d) 1. You may come whenever -you like. 2. I shall come as soon as I have 

finished. 3. I think he will answer my letter. 4. I had thought that

SUBJONCTIF. 

he would answer me. 5. I well foresaw that the bad weather would 

prevent yon from coming on Monday. 6. We had hoped that you would 

help us a little in this affair. 7. I should still he your friend, although 

you should ahuse my friendship. 8. There would he more friendship in 

the world, if there was less selfishness. 9. Were I do die, I would go 

[and] fight against the enemy of my country. 10. Were she even to 

write to me, I should not write to her. 11. A fish would not live out 

of water. 12. I could not [really] tell you. 

XC e 

logon: Subjonctif. 142 144. 

(a) Regie generate: i'indicatif est u mode des faits reds, ou supposes telt, 

et des propositions principales. Le Subjonctif est le mode de la simple pos- 

Sibilite, de ^'incertitude, du dOllte, du desir: c'est done essentiellement 1$ 

mode des propositions subordonnees : 

(to) 

Permettez que mon fils vous reconduise. Allow my son to see you Jiome. 

Je ne dis pas que cela ne SO it possible. I do not say that it is impossible 

1. Pourquoi la nature a-t-elle donne a 1'homme la tete droite et elevee? 

Parce qu'elle a voulu qu'il regarddt le ciel et qu'il tourndt la face 

vers les astres. 2. Pourquoi done cette triste fin d'une entreprise si bien 

preparee? Sans doute, dit 1'historien, la Providence ne voulait pas 

qu'elle reussit. 3. Pourquoi ne descendit-elle pas pour diner? Elle a 

fait dire qu'elle avait une forte migraine et qu'elle priait qu'on Yexcusdt. 

4. Pense-t-il qu'on fasse cela pour lui? Oui, il se 1'imagiue. 5. Trouvezvous 

qu'il fasse froid ici? Non, au contraire, je trouve qu'il fait trop 

chaud. 6. Croyez-vous que le monde soit un effet du hasard? Non, 

an contraire, je suis etonne qu'il y ait des hommes assez stupides pour 

lo croire. 7. Croyez-vous qu'il veuille nous tromper? Non, nous ne 

le croyons pas. 

(e) 1. Observez -vous qu'il fasse des progres? 2. Observez- vous qu'il fait des 

progres? 3. L'ecolier negligent ne merite-il pas qu'on le punisse? 

4. Voulez-vous que je lui dise son fait? 

(d) 

1. Allow me to go out. 2. Do you wish me to teach you English? 

3. I wish he may succeed. 4. Since yon are hoarse I shall not allow 

you to sing. 5. He takes it ill that you should have taken this step. 

6. I wish every one to do his duty. 7. I shall prevent him from following 

you. 8. Mr. J. requires that you should offer an apology to my 

sister. 9. He wished that I should answer you at once. 10. Order him 

to return my money. 11. I don't think he knows it. 12. I did not think 

he knew it. 13. Your mother consents that you should learn German. 

14. Do you think that there is in creation a single useless creatu^? 

15. I do not deny that I have been mistaken, but I deny that I had 

the intention to deceive you. 16. Let us suppose that the thing is as 

you say. 

101

SYNTAXK. 

XCP legon: Subjonctif. 145 147. 

(a) Regie: On emploie le subjonctif apres Us verbes et Us locutions qui expriment 

un ' 

mouvement de I'ame' ( 145). 

Je suis faclie" 

qu'il soit parti. I am sorry 'he should have 1 

Je suis 1 

charm6 que vous fassiez des I am glad you 'are making 

progres. 

Uft. 

progress. 

Apr'es Us verbes impersonnels (a êxception de ceux qui expriment une certitude 

, une vraisemblance , un fait positif) on met U verbe de la proposition 

subordonnee au subjonctif ( 146. 147). 

II est temps que vous fassiez votre taehe. It is time you ' should do' your lesson. 

0>) 1. Craignez-vous que le ministre m'en veuille de ma franchise? Point 

du tout, il aime qu'on lui dise la verite. 2. Est-ce que vous hesiteriez, 

monsieur? Je serais fdche qu'on put le supposer. 3. Croyez-vous 

qu'il tienne parole? II serait bien aise qu'on ne le prit pas au mot. 

4. Pourquoi vous mefiez-vous de nous? Ah, je crains bien que vous 

ne vous soyez joues de moi. 5. Louis XI, craignant que ses ennemis ne 

s'emparassent de la ville, se hata d'armer les bourgeois. 6. II se fdchait 

qu'on ne le reconnut pas. (II se fachait de ce qu'on ne le reconnaissait 

pas.) 7. II ne sait pas que son frere soit malade. 8. II ne sait pas que 

son frere est malade. 9. II a ete arrete qu'on se reunirait chez nous. 

10. II fallut que Eobinson refit et reconquit une a une les inventions 

et les acquisitions de 1'industrie humaine. 

(c) 1. N'est-il pas temps que nous partions? 2. Est-il possible que cela 

soit vrai? 3. Craignez-vous qu'il ne pleuve? 4. Craignez-vous qu'il 

ne pleuve pas? 

(d) 1. I am astonished that you should allow him to go 

alone. 2. He is 

much surprised that his brother does not write to him. 3. Is is a pity 

that you should not know ( 248. Obs.) Spanish. 4. It is better that 

you should be deceived than a deceiver. 5. I doubt not that you will 

do all that depends on you. 6. I am delighted that you have obtained 

it. 7. Suppose that I am capable of deceiving you, what should I gain 

by it? 8. It is just that you should compensate him for (of) his loss. 

9. It ( 207) is important that you should come with me. 10. I must 

start to-morrow. 11. It is necessary that you should explain to me how 

it happened. 12. It is strange that my brother has said nothing to me 

about it. 13. I am delighted that we agree on this point. 14. I am 

afraid you are wrong. 15. And I am afraid you are not right. 

XCIP legon: Subjonctif. 148. 

(a) Regie: On emploie le subjonctif apres les conjonctions qui marquent W9 

condition, une concession, un but ( 110. II. B. C; 148).

SUBJONCTIF. 

Quoiqu'il solt pauvre, il est hon- Although lie is (be) poor, 

nete homme. man. 

Attendez jusqu'a ce que je revienne. Wait until 2 return. 

103 

he is an honest 

Agir de fa90n qiTon ne fasse tort To act so as not to injure any one. 

a personne. 

La nuit vint, de fapon que je fus Night came, so that 1 was compelled to 

contraint de me retirer. 

withdwar. 

(b) 1. De quoi se servait-on avant que le papier fut en usage? On se 

servait d'ecorces on de peaux. 2. Comment se conduit-il? II se conduit 

de sorte que personne ne peut etre content de lui. 3. Y consentezvous? 

Oui, monsieur, pourvu que vous fassiez les premieres demarches. 

4. Que devint Romulus? II disparut sans qu'on sut jamais de quelle 

maniere il avait disparu. 5. Me reprimanderez-vous done toujours? 

Oui, jusqu'a ce que je vous aie gueri de vos mauvaises habitudes. 

6. Pourquoi punissiez-vous cet eleve? Afin qu'il se corrigedt. 7. En 

cas que M. Duruy soit malade, remettez la lettre au domestique. 8. Elle 

a fort a C03ur de vous persuader. Quoi que ce soit qu'elle dise, elle 

ne me persuadera pas. 9. II n'est pas de parole, quelque innocente 

1 

qu elle soit, que 1'envie ne puisse envenimer. 10. De quelque cote que 

nous tournions nos pas, nous sommes en presence de Dieu. 11. Les 

mortels, quels qu'ils soient, sont egaux devant la loi. 12. C'est asseh 

qu'il soit malheureux pour que je prenne son parti. 

(c) 1. Pourquoi faites-vous cela? 2. Jusqu'a quand resterez-vous ici? 

3. De quelle fa$on faut-il agir? 4. Est-il vrai que vous Payez compris 

sans qu'il ait ouvert la bouche? 5. Serez-vous prets avant que je parte? 

(d) 1. Provided we know the ruling passion of a person, we are sure to 

please him. 2. Although I wish it with all my heart, I cannot do it. 

3. They gave him a reward, though he had hardly earned it. 4. I know 

that better than any one. 5. Speak, whoever you may be. 6. I shall 

do it so that you may be satisfied. 7. I give you this dictionary in order 

that you may consult it in translating. 8. Although he has neglected 

his studies until now, I do not doubt that he will make every effort to 

overtake his brother. 9. Do good to all men, of whatever religion they 

may be. 10. Whatever you may say, that will be done. 11. Let them 

wait until I return. 

XCDP legon: Subjonctif. 149. 150.

104 SYNTAXB. 

J'irai dans une retraite ou je sols I shall retreat to 'some' place where (1 

tranquille. hope) 1 'may' be quiet. 

J'irai dans une retraite ou l 

je serai I shall retreat to a certain' place where 

tranquille. 

4b) 1. Mpntrez-moi un cherain qui conduise a Paris. 2. Montrez-moi le 

chemin ^ qui conduit a Paris. 3. Preferez des expressions ou 1'analogie 

soft unie a la clarte. 4. Preferez ces expressions ou 1'analogie est unie 

a la clarte. 5. Montrez-moi la faute que fai faite. 6. Montrez-moi une 

faute que fate faite. 7. Voila Yunique motif qui m'a# engage a faire 

ce voyage. 8. II faut faire, dans la jeunesse, une provision de savoir 

et de maximes qui puisse nourrir et guider 1'esprit toute la vie. 9. On 

ne pouvait trouver, a prix d'argent, des liommes qui voulussent ensevelir 

les morts. 10. L'empereur Antonin est un des meilleurs princes qui aient 

regne. 11. L'hpmme est le seul etre qui sache qu'il doit mourir. 12. C'esi 

un des^plus celebres medecins que vous avez consulte. 13. II w'y a rien 

de sifdcheux que Fetude n'adoucisse. 14. Derive qui voudra! 15. Puissent 

tous les hommes se souvenir qu'ils sont freres! 

(c) 1. Y a-t-il personne qui soit exempt de defauts? 2. Y a-t-il personne 

qui n'ait des defauts? 3. Quel est le plus grand souverain qui ait regne 

sur la Russie? 4. Quelle est la plus belle tragedie que Eacine ait ecrite? 

(d) 1. Give him only [such] books as may instruct him. 2. I am the only 

one who knows you. 3. Where is the man who is without sin? 4. Pompey 

aspired to honours which should distinguish him from all generals of 

his time. ^5. Man is the only animal that is obliged to clothe himself. 

6. There is no one who would not change his opinions, if he thought 

them false. 7. Eome being then a town without commerce , pillage was 

the only means that the Romans had 10 enrich themselves. 8. The 

Egyptians were the first who have well known the rules of government. 

9. Rivals as we are, we do not esteem each other the less (for it). 

10. Let him come! 11. May the memory of him perish, said Socrates, 

who first dared to establish a distinction between that which is just and 

that which is useful. 12. God forbid that I ever consent to it. 13. He 

looks [for] a friend on whose ( 215) faith he may rely. 

XCIV e 

leQon: Concordance des temps. 151. 

Recapitulation des exercices sur le subjonctif. 

(Ib) 1. Je ne crois pas qu'il nous trompe. 2. Nous ne crumes pas qu'il nous 

trompdt. 3. Prends garde qu'il ne te trompe. 4. II faut (faudra) qu'ils 

se rendent a la force de la verite. 5. II suffit qu'un habile homme n'at 

rien neglige pour faire reussir une entreprise; le mauvais succes ne doit 

pas diininuer son merite. 6. H y a peu de rois qui 

sachent chercher la

(c) 

CONCORDANCE DBS TEMPS. INFINITIF 105 

veritable gloire. 7. Sparte etait sobre avant que Socrate eut loue la 

sobriete; avant qu'il eut loue la vertu, la Grece dbondait en hommes 

vertueux. 8. Les lois s'opposaient a ce qu'un citoyen dbtint lo triomphe. 

1. Craignez-vous qu'il ne 3. 

pleuve? 2. 

Est-il temps que 

Aviez-vous craint qu'il ne pliit? 

nous commencions? 4. Etait-il temps que nous commen9assions? 

5. Croyez-vous qu'il ait termine ses etudes? 

(d) 1. I wish you to come. 2. I wished you to come. 3. We are sorry you 

do not write to us more frequently. 4. We were sorry you had not 

written to us. 5. To see him it would have been necessary that you 

should have come at twelve o'clock. 6. He must have taken a great 

deal of trouble. 7. I have not yet met with a man who has not been 

deceived in his dreams of happiness. 8. God has allowed that the inroads 

of the barbarians should overturn the Roman empire. 9. They did not 

doubt that Zadig had stolen the king's horse. 10. I shall not deny, 

however, that he is a man of great merit. 11. It were to be wished 

that all men followed such an example. 12. They asked that they might 

be allowed to elect a king who could defend them. 13. I have ordered 

that this should be done this very evening. 14. I have sent him word 

that he should come and justify himself. 15. God has [so] ordained it 

that peace of mind should be the first reward of the just. 

XCVMeôn: 

Infinitif. 152. 153, 

(a) Regie: L'infinitif s'emploie de preference a Vindicatif ou au subjonclif dant 

la proposition subordonnee, pourvu que le sujet de celle-ci soit un pronom per- 

sonnel qui se rapporte au sujet ou au regime de la proposition principale: 

11 avoue avoir fait cela, au lieu de II avoue qu'il a fait cela. 

Nous croyons vous comprendre, 

Je crains de vous offenser,* 

Permettez-moi de vous reconduire, 

De peur 

Nous croyons que nous vous completions. 

Je crains que je ne vous offense. 

Permettez que je vous reconduise. 

de tomber,* De peur qu'il ne tombe. 

* Dans ce cas 'craindi'., prendre garde\ etc., ne sont pas suivis de ne. 

(Tb) 

1. Avez-vous entendu chanter ma soeur? Non, mais je 

1'ai entendue 

jouer du piano. 2. Pourquoi repetez-vous toujours la meme chose? 

De peur de u'etre pas compris. 3. Voulez-vous rester ici? Non, jo 

pretends rn'ew aller. 4. Pourquoi evitez-vous la compagnie de cet homme? 

Parce queje lui ai entendu dire des choses horribles. 5. Est-ce qu'il 

avoua avoir commis ce forfait? Non , il a constamment nie avoir en, 

connaissance du crime. 6. Quand reviendra-t-il de son voyage en Suifee? 

Pas avant d'avoir visite les sites les plus remarquables. 7. Pourquoi 

refusez-vous de recevoir mes services? Parce que je ne crois pas pouvoir 

compter sur votre desinteressement. 8. Croyez-vona reussir dans

106 SYNTAXE. 

votre entreprise? Oai, j'espere parvenir a mes fins, car j'ai fait jouer 

tous les ressorts. 9. Une pierre faillit ecraser cette femme ; elle a pens? 

mourir de frayeur. 10. Deux personnes, pour s'etre souffietees, se disposaient 

a alter se battre. On pria Monsieur L. d'etre mediateur dans 

cette affaire. Vous plaisantez, dit-il: me prenez-vous pour un 'raccommodeur 

de soufflets?' 

11. Et retenez de moi ce salutaire avis: 

Pour savoir quelque chose, il faut Yavoir appris. 

(c) 1. Le laisserez-vous sortir? 2. Lui permettez-vous de s'en aller? 

3. Craignez-vous d'arriver trop tard? 4. Voudriez-vous voir le palais 

de cristal? 5. Avez-vous entendu chanter cette cantatrice? 

(d) 1. He has not condescended to return my greeting. 2. The liar will not 

dare to look you in [the] face. 3. I would rather die than do a wicked 

action. 4. It was in vain for me to speak, he persisted in his resolution. 

5. It is the wine that makes him say all that. 6. Can you dance? 

7. Can he do that? 8. May we go? 9. The servant came down to open 

the door. 10. The firemen ran to put out the fire. 11. Have you sent 

for the doctor? 12. By what tailor have you had this coat made? 

13. If this boy does not hasten to improve, the master will have him 

punished. 14. The mayor ordered all the gates to be closed. 15. He 

thought he was acting properly. 

XC"YT legon: L'infinitif. 155. 

(a) J/espoir d'etre recompense". The hope 'of being* rewarded. 

De'sireux de vous p lair 8. 

Je ne puis m'empecher del'admirer. 

Desirous 'of pleasing' you. 

l 

I cannot help admiring' him. 

(1)) 

Je me souviens de 1'avoir vu. I remember ' 

having ' 

Excusez-moi de VOUS avoir fait Excuse me 1 

attendre. 

seen him. 

for having kept you waiting*. 

1. Quel est le vrai moyen d'adoucir ses peines? C'est de soulager 

celles d'autrui. 2. II est aise de critiquer, n'est-ce pas? Oui, mais ii 

est malaise de faire. 3. Quel est le vrai moyen d'etre trompe? C'est 

de se croire plus fin que les autres. 4. Pourquoi me defendez-vous de 

sortir? Pour vous empecher de faire 1'ecole buissonniere. 5. Pourquoi 

blame-t-on souvent les malheureux? Pour se dispenser de les secourir. 

6. 11 parait que vous vous etes lasse de donner des lesons a ce petit 

paresseux. Oui, parce qu'il ne veut pas en profiter. 7. Vous vous 

etonnez de me voir ici, n'est-ce pas? Oui, monsieur, mais je ne vous 

blame pas d'etre revenu si tot. 8. Qu'est-ce que 

Tacite dit des Germains? 

Qu'ils etaient plus curieux de bien faire 

vous me rendre un service? Oui, je 

que de bien dire. 9. Voulez- 

suis heureux de pouvoir vous 

tre utile. 10. Pourquoi est-il malade? C'est pour avoir trop mange. 

11. A table comptez-moi, si vous voulez, pour quatre, 

Mais comptez-moi pour rieu s'il s'agit de se battre.

INFINITIF. 

(c) 1. Qu'est-ce qni se laisse briiler pour garder un secret? 2. De quoi 

s'agit-il? 3. Avez-vons resolu d'entreprendre cette affaire? 4. A qui 

est-ce de parler? 

(d) 1. It is a pleasure to hear him read. 2. The hope of being rewarded 

induced him to restore the purse he had just found. 3. I am anxious 

to know what will become of him. 4. These plants want watering (Infin. 

5. We cannot remember having seen such a sight. 6. We hope 

will excuse us for having kept him waiting so long. 7. She cannot 

rsif). 

help suspecting him. 8. I long to finish my work. 9. We were tired 

of doing nothing. 10. When he was near dying, he sent for his three 

sons. 11. I am far from thinking so. 12. He is going to call on him 

with the intention of making him change his mind. 13. The certainty 

of succeeding raised my spirits. 14. Newton was asked ( 237) how he 

had succeeded in discovering the law of attraction; he answered: by (en) 

thinking 

of it. 

XCVIP le$on: L'infinitif. 156. 

(a) Je demande a parler. I ask leave to speak. 

Leur temps s'employait a danser, Their time was spent 'in dancing, playa 

jouer, a dormir. ^ ing, sleeping'. 

Vous avez bien tarde a veniP. You have been 'long coming'. 

II excelle a conduire un char dans He excels 'in driving' a chariot in the 

(b) 

la carriere. race -ground. 

Apprendre (enseigner) a lire. To learn (to teach) 'reading'. 

( 

Je n'ai pas de peine a vous CPOire. J have no difficulty in believing' you. 

La perfection de 1'bomme consiste The perfection of man consists l 

in making* 

a faire un bon usage de sa raison. good use of his reason. 

II est a craindre que 

cette entre- It is 

l 

107 

to be feared' this enterprise will 

prise n'e'choue. fail. 

Ce conseil n'est pas a dedaigner. This advice is not 'to be 

despised'.] 

Je n'ai pas a meplaindre. I have no 'cause for complaining*. 

C'est un example a suivre. It is an example 'worth following*. 

C'est un proces a ne jamals finir. This is a law -suit 'likely never to end*. 

C'est. 

ais6 a faire. II est ais6 de faire cela. 

II est difficile a contenter. II est difficile de le contenter. 

1. Pourquoi a-t-il tarde si longtemps a descendre? C'est qu'il avait 

encore deux calculs a faire. 2. Comment passe -t-il son temps? 11 

passe la nuit a dormir et le jour a rien faire. 3. Est-elle decree a 

partir? Non, elle s'est enfin resignee a Tester. 4. A quoi Lycurgue 

avait-il destine les Lacedemoniens? A se soutenir par la valeur, a 

tr&woer le contentement et la paix interieure dans 1'egalite et la pauvrete,

108 SYNTAXE. 

a tnaintenir leur indepeudance. 5. En parvenant a plaire, on parvient 

a exercer une sorte d'empire sur ceux auxquels on a plu. 6. Les mourants 

qui parlent dans leurs testaments peuvent s'attendre a etre ecoutes 

comme des oracles. 7. C'est triste a entendre. 8. Quelle difference y 

a-t-il entre mal parler et parler mal? Mai parler c'est medire, 

parler mal c'est parler sans correction. 

(c) 1. Comment passez-vous votre temps? 2. Combien d'exercices avezvous 

a faire pour demain? 3. Trouvez-vous qu'Horace soit difficile a 

traduire? 4. Vous ne tarderez pas a venir, n'est-ce-pas? 5. Avez-vous 

appris a nager? 

(d) 1. Employ your talents in doing good to men. 2. This passage is difficult 

to explain. 3. How does he spend his time? He spends it in 

shooting and fishing. 4. Present evils are more easy to bear than the 

sight of those which threaten us from afar. 5. The most enlightened 

Eeople 

are the most easy to govern. 6. This poor woman has a large 

imily to support; she is much to be pitied. 7. She prepares for starting. 

8. Where do you get your furniture made? I get it made in 

Paris. 9. Accustom yourself in your youth to dispense with everything 

superfluous. 10. She makes rapid progress, I encourage her to continue 

her studies. 11. Youth is quick to receive all kinds of impressions. 

12. Do you learn drawing? Yes, and we learn also painting in water- 

colours. 13. This workman has much difficulty in earning his living 

(life). 14. These things are much to be regretted. 15. This translation 

is to be done again. 16. What do you determine upon, my friend? 

I determine upon starting. 

XCVm e 

lec.on: Participe present. 157 159. 

(a) Regie: Iifaut distinguer le participe present (gerondif) en -&nide 2'adjectif 

verbal ayant la meme desinence: celui-ci marque un etat, une qualite 

inkerente a la personne ou a la chose qu'il qualifie; celui-la marque une 

action passagere 

et determinee: 

Adjectif verbal. Gtrondif. 

L'homme est la seule crdature par- On demande une gouvernante parlant 

lante 1'anglais. 

Quelle ressemblance frappante! Elle applaudit en frappant des mains. 

Ces dispositions metiacantes nous Poursuivi par les furies menacant de 

intimiderent. le saisir. 

Tous les etres vivants. Vivantsobrement,ilsont moms de besoms. 

I T nc personne bien pensante. Une personne pensant bien. 

En forgeant on devient forgeron. 

Practice makes perfect.

PABTICIPE PRESENT. 

Le voyez-vous la-bas qui nous fait Do you see him there 'beckoning* to us?, 

signe? 

Le 'chant* des oiseaux. The * 

singing' of birds. 

II n'y avait pas moyen de retenir There was 'no keeping 9 

109 

their tongue 

leurs langues. quiet. 

n est honteux de mentir. 'Lying' is shameful. 

Je puis 1'entendre sans que VOUS J can hear it 'without your shouting'. 

criiez si haut. 

(b) 1. La fille, tremblant de deplaire a sa mere, n'osa pas repondre. 2. J'ecris 

cette lettre d'une main tremblante. 3. C'est une personne obligeante. 

(c) 

sont charmantes. 8. C'est une personne fort aimable, charmant par son 

esprit tout ceux qui la connaissent. 9. Le sentier allait se retrecissant. 

10. Tout en se plaignant de sa misere, ce drole s'enrichissait tous les 

jours. 

1. N'avez-vous pas vu des choses surprenantes au cirque? 2. Ne pourriezvous 

pas faire cela tout en causant avec moi? 3. Quelle difference y 

a-t-il entre faforicant et fabriquaiit, different et differant, negligent 

et negligeant, president et prgsidant? 

(d) 1. She [weeping] told us her story (in weeping). 2. He has ten children 

all living. 3. They hurt themselves in playing. 4. The Greeks, on 

leaving, left me some provisions. 5. The eagle has sparkling eyes ( 166 ; b). 

6. I cannot condemn him, as I do not believe him guilty. 7. The battlefield 

was covered with wounded or dying warriors. 8. The Christian 

religion had become predominant under the Empire. 9. One risks to 

lose all in wishing to gain too much. 10. She laughed whilst looking 

at me. 11. Whilst laughing at the others, I perceived that they laughed 

also at me. 12. I hear a band playing in the street. 13. As their am- 

bition increased with their riches, from merchants they became conquerors. 

14. On learning the death of Louis XVI, the cabinet of S* James dismissed 

the French ambassador. 15. I am sure that if you work (by 

working) six hours a day you will soon overtake your competitors. 

XCIX e 

legon: Participe passe. 160 164. 

(a) Regies generates: I. Le partidpe passe sans verbe auxiliaire, ou con~ 

jugue avec etre,* s'accorde en genre et en nombre avec le SUJet. ( 160. 161.) 

* A t 'exception des verges reflechis qui suivent la regie des verbes conjugues avec avoir. 

2. Le partidpe passe des ver&es conjugues avec avoir et des verbes refle'chis 

s'accorde en genre et en nombre avec le regime direct (aCCUSatif) quand ce 

regime precede le partidpe. ( 162. 163J

no SYNTAXE. 

ll n'y a point d'accord quand le regime est place apres le participe. 

Pour plus de details , voir la Grammaire , p. 10S. 

1. etre: Les guerriers morts ou blesses e'taient etendus sur le champ de 

bataille. 

Vos soeurs sont-elles venues enfin? Otii, et elles sont ddja reparties. 

2. avoir: Point tfaccord Accord- 

On a renvoye ces ecolferes. On Us a renvoyees. 

Avez-vous recu une lettre? Oui, voila la lettre que j'ai recue. 

Elle s'est imagine qu'elle re*ussirait. Elle s'est amusee. 

Vous avez fait des fautes. Que de fautes vous avez faites! 

H a realise une fortune. Quelle fortune il a realisee! 

Obs. 11 est a remarquer gu'en franqais le regime direct ne peut prfoeder son 

verbe que dans deux cas: 

(I) Comme pronom personnel ou relatif: me, te, le, la, 86, I10US, 

vous, les; et que, lequel, laquelle, lesquels, lesquelles. 

(II) Comme substantif qualifie par un mot interrogatif ou excfamatif: 

quel, quelle? lequel, laquelle? combien? que de . . . ! 

(b) 1. C'est avec des morceaux de lave petrifiee que sont baties la plupart 

de ces maisons ( 123. a), qui ont ete ensevelies par d'autres laves. 

2. Ou sont ces dames? que sont-elles devenues? 3. Ces dames ont 

beaucoup n, et nous ont remercies de les avoir conduces au spectacle. 

4. Je vous ai reprimandees , dit-elle a ses filles, parce que vous m'avez 

desobei, vous ne m'avez point ecoutee, et vous avez suivi d'autres conseils 

que ceux que je vous avais donnes. Je vous avais deja pardonne, et 

cependant vous avez recommence; cette faute m'a vivement affligee. 

5. Ces pieces nous ont plu. 6. M. de La Rochefoucauld a peint les 

homines comme il les a vus. 7. Qu'ils parlent, s'ecria Coriolan, qu'ils 

parlent, ceux que j'ai sauves dans les batailles: qu'ils paraissent, ceux 

que j'ai arraches au fer des ennemis et a qui j'ai sauve la vie. 

(c) 1. Avez-vous lu les O3uvres de Virgile? 2. Vos amis ont-ils traduitles 

trois derniers chapitres? 3. Et vous, combien de chapitres avez -vous 

traduits? 4. Comment la ville de Venise est-elle batie? 5. Ces spectacles 

vous ont-ils plu? 6. Se sont-elles propose de vous accompagner? 

(d) 1. The altars of the gods, abandoned, overturned, were raised again 

by Julian the Apostate. 2. What difficulties I have experienced! 3. Being 

ill she has remained at home. 4. Frightened by this storm, they 

believed themselves lost. 5. These ladies have gone away. 6. Autumn 

has come, the leaves have ( 86.) already fallen. 7. I had two sisters; 

they have been dead a long time. 8. My mother was much surprised 

by this question. 9. The citadel of Antwerp was besieged and taken by 

the French in 1832. 10. These pickpockets, who had stolen jewelry 

and precious stones, have been arrested and taken to prison. 11. They

fAKTICIPE PASS. HI 

have recommended ui to read this hook. 12. What has become of the 

newspaper which I have lent to you? 13. Our ancestors have given us 

good examples which we have followed. 14. Arcadia occupies the centre 

of the Peloponnesus. Raised ahove the regions which surround it, it is 

interspersed with hills covered with forests. 15. The feasts have succeeded 

each other. 

C e 

lec.on: Participe passe. Exceptions. Grammaire, 164. 

(a & to) Je regrette les nomhreuses anntes que j'ai vecu sans pouvoir rn'instruire. 

(c) 

Que de sommes il a fattu pour reparer ces desastres! 

On nous a envoye chercher, mais nous avons refuse de sortir. 

On nous a envoyes chercher des vivres, et nous ne sommes revenus quo 

fort tard. 

Cette piece que nous avons vu jouer plusieurs fois, nous a paru hien 

plus interessante que nous ne Z'aurions pense. 

On les a fait sortir. On les a forces de sortir. On leur a commands 

de sortir. 

Voila des arhres que j'ai fait planter et que j'ai vus croitre; les fruits 

que j'en ai recueillis m'ont dedommage des soins qu'ils m'ont coutes. 

Confucius, en parlant des hommes, a dit; J'en ai vu qui etaient pen 

propres aux sciences, mais je n'en ai point vu qui fussent iucapableg 

de vertu. 

Voici trois vers que j'ai cru devoir changer. 

Ce sont des secrets qu'elle n'a pas voulu que vous connussiez. 

Cette affaire est plus serieuse que je ne Z'avais pense. 

Elle fut irritee du peu d1 

(the want of) egards qu'on avait eu pour elle. 

1 

Elle parut satisfaite du peu d (the few) egards qu'on avait eus pour elle. 

I- Voici de belles maisons, les avez-vous vu batir? 2. I/affaire s'estelle 

terminee comme on 1'avait espere? 3. On vous a donne six pommes, 

combien en avez-vous mange? 4. N'est-ce pas dix mille francs que ces 

reparations 

ont coute? 

(d) 1. The excessive heat (pi.) that has prevailed has caused many diseases. 

2. I have seen them struck. 3. I have seen them striking. 4. What 

beautiful songs I have heard (sung) ! 5. These are the songstresses whom 

I have heard sing. 6. They have all perished, except five or six persons. 

7. Alexander (has) destroyed more towns than he (has) founded. 8. The 

more difficulties he met, the more (of them) he has overcome. 9. Nero, 

once master of sovereign power, has done all the evils he could, and 

committed all the cruelties he pleased. 10. This country is richer in 

products of the land than I had imagined. 11. They have ordereo>her 

to go out. 12. They have compelled her to go out. 13. The bad weather 

having prevented us from going out, we have commenced the lessons

112 SYNTAXE. 

which you had given us to do. 14. This person is more obliging than 

1 (have) believed. 15. Study the lesson which you have forgotten to 

learn. 

CI e 

legon: Place de TAdjectif. 171 176. 

(a) Pour completer les regies succinctes donnees dans la grammaire, nous ajoutons 

id quelques observations generates sur la place de Vadjectif: 

(1)) 

'Dans 1'ordre naturel les adjectifs se placent apres leurs substantifs, car 

il faut connaitre un objet avant de le qualifier. Mais 1'usage d'en placer 

plusieurs avant, dans certaines circonstances , est venu de 1'impatience de 

caracteriser un objet d'abord par les quality's dont on est preoccupe"; de 

1'empressement de preparer le vrai jour dans lequel on veut le faire voir; 

du de*sir de prevenir toute Equivoque sur 1'idee qu'on s'en est faite, et qu'on 

veut communiquer aux autres; du besoin de fixer 1'esprit plutot sur les qua- 

lites de 1'objet que sur la simple distinction spe*cifiqne. Aussi est-ce particulierement 

dans les cas on parlent les passions que les adjectifs se montrent 

avant les substantifs; aussi est-ce particulierement dans la poe"sie, qui sans 

cesse a besoin d'images, que ces sortes d'inversions se multiplient d'une mamere 

qui est interdite a la prose Ainsi 1'amour ne voit pas seulement un 

objet aimable, charmant, adorable, il voit un aimable objet, un charmant objet, 

un adorable objet. L'ami ne dit pas seulement que son ami lui est cher; 

il dit que c'est son cher ami: il 1'appelle son cher ami. L'homme en colere 

ne voit pas seulement dans celui qui 1'a irrite un bomme mechant, mais un 

sortant de dessous la table ou il a connu. toute 

mecJiant bomme; et Orgon, 

la scele'ratesse de Tartufe, ne dit pas, voila un homme abominable, mais 

Voila, je Vavoue, un abominable homme. 

En descendant a des sentiments moins vifs, nous verrons que nous sommes 

portes a enoncer les qualites bonnes ou mauvaises des objets, avant ou apres 

ces objets, suivant que ces qualites nous affectent plus ou moins, ou que 

nous voulons plus ou moins y interesser les autres. Voila un jardin qui 

est beau, voila un jardin superbe, magnifique, dira un bomme qui apres avoir 

vu un jardin, juge simplement qu'il est beau, superbe, magnifique. Voila 

un beau jardin, un superbe jardin , un magnifique jardin, dira celui qui a I 

6t6 vivement frappe de la beaute", de la grandeur, de la magnificence du 

jardin; et. en parlant ainsi, il joint a 1'expression d'un jugement celle du ' 

sentiment d'admiration qu'il a eprouve.' (Laveaux.) 

1. Votre savant professeur vous expliquera cela. 2. Le cruel tyran fit 

mourir une foule frhommes innocents. 3. La timide brebis trembla a la 

a la souris. 5. La terrible 

vue du loup. 4. Le genereux lion pardouna 

inquisition a fait bruler un million d'homines. 6. Le marechal Mortier 

etait un homme ires grand. 1. Napoleon fut le plus grand capitaine 

des temps modernes. 8. Le mauvais air de Socrate n'annoD9ait nullement 

un grand homme. 9. Le vrai hero'isme est incompatible avec la 

j

ACCORD KT REGIME DB I/ADJECTIF. DEGRES DE COMPARAISON. 113 

fraude et la violence. 10. C'est une vraie fable. 11. Nous avons essuy6 

une furieuse tempete. 12. C'est un furieux menteiir. 13. J'ai attendu 

deux mortelles heures. 14. Ne vous abandonnez pas a une aveugle colere. 

15. Un pauvre homme aveugle demande I'aumone. 16. Un bon homme 

est un homme simple. 17. Un homme bon est un homme qui a de la 

bonte. 18. Une mechanic epigramme est une epigramme sans esprit. 

19. Une epigramme mechanic est une epigramme aceree. 20. Un grand 

homme est un homme de genie. 21. Un homme grand est un homme de 

haute taille. 22. Un mauvais air est un air ignoble. 23. Un air mauvais 

est un air redoutable. 

1. Quelle difference y a-t-il entre un habit neuf et un habit nouveau, 

un plaisant conte et un conte plaisant; un petit homme et un homme 

petit; la derniere semaine et la semaine derniere; une chose certaine et 

une certaine chose? 

d) 1. Public opinion declared itself openly for the Greek insurrection; and 

when the Turkish fleet had been destroyed at Navarino by the English, 

French and Russian squadrons , Europe celebrated this event as the most 

glorious victory. 2. I esteem honest people as much as brave people. 

3. What can you expect from such a man? 4. Have you heard from 

your dear uncle? No, I have not heard from him for half a year; 

gloomy forebodings haunt me day and night. 5. This indigent poet died 

of starvation. 6. That wretched poet has again published a bulky volume 

of tedious poems. 7. The cruel tyrant surrounded himself with vilo 

slaves. 8. If I were you, I should put on another coat. 

CIP legon: Accord et regime de 1'Adjectif. 177181. 

Degres de comparaison. 182 184. 

Regie: Tout adjectif qui modifie deux ou plusieurs su&stantija an fingulier 

se met au pluriel. S'il se rapports a des substantifs de genres different* il se 

met au masculin ( 177. 118): 

Sa soeur et son frere sont morts. 

[b) 1. Quelles sont les plus vieilles lettres de 1'alphabet? Ce sont les 

lettres A. G. (agees). 2. N'avait-il pas la tete et les pieds nus? 

Oui, et pourtant il marchait la tete haute. 3. Qu'est-ce qu'on admirait 

partout dans Philippe? Une prudence et un courage superieurs. 

4. Cette femme a Vair spirituel. 5. Cette proposition n'a pas I'air 

serieuse. 6. Ce qu'on admire dans le style de Bossuet, c'est une force, 

une energie extraordinaire. 

7. Quelles sont les tetes les plus vides? Ce sont les tetes pleines 

d'elles memes. 8. Etes-vous mecontents de sa conduite? Oui, no^s 

en sommes tres mecontents. 9. Pourquoi les indiscrets ne sont-ils bons 

a rien? Parce qu'ils sont incapables de toute affaire qui demande du 

secret. 10. Jo suis fdche de cette avent.ure. 11. II est tres fdche contre lui. 

Eugene, French -Engl. Studies, 8

114 SYNTAXE. 

12. On voit le passe" meilieur qu'il w'a etc; on trouve le present pire 

qu'il n'est; on espere 1'avenir plus heureux qu'ti ne sera. 13. Plus les 

hommes seront edaires, et plus ils seront libres. 14. Plus 1'encre est 

noire, meilleure elle est. 15. La vanite est dangereuse; la paresse Test 

davantage. 

et 'plus raauvais'; 

moindre' et 'plus petit'; 'meilleur' et 'mieux'? 2. Quelle est la derivation 

du mot 'aine'? 

(C) 1. Quelle distinction y a-t-il a eiablir entre 'pire 1 

(d) 1. This hero showed in danger an astonishing courage [and] intrepidity. 

2. In politics, as well as in literature, there is nothing worse than halfknowledge. 

3. It is good to accustom children to sleep bareheaded. 

4. Turenne had his arm and body shattered by the same shot. 5. This 

gipsy has an ill-natured look. 6. This house seems strongly built. 

7. We are sorry for it. 8. It is an ill wind that blows nobody good 

(= to something misfortune is good). 9. He is affable to all. 10. Be 

charitable to the poor. 11. The more precise the meaning is, the less it 

escapes us. 12. Lions are now much less common than they were formerly. 

13. It is natural that, the happier we are, the more we wish to be so. 

14. The moon is in her apogee, when she is the most distant from the 

earth. 15. Which is the planet the most distant from the sun? 

CIIP legon: Pronoms. Kecapitulation. 

(a) Differences dans la construction des pronoms personnels. 

Have you read the 

Yes / , have. 

book? Avez-vous lu le livre? 

Oui monsieur , (madame), or Oui, je 

1'ai lu. 

Is he ill? Yes, he is. Est-il malade ? Oui, il est malade(il Test*). 

Is that your child? Est-ce la votre enfant? 

Yes, it is. Oui, c'est mon enfant (or Oui, ce Test*). 

Are these their effects f Sont-ce la leurs effets? 

Yes , they are. Oui, ce sont leurs effets (or oui, ce les sont*). 

Have you any lessons? Yes, we have. Avez-vous des lecons? Oui,nousenavons 

Are you coming from home? Venez-vous de chez vous? 

Yes, I am. Oui, j'en viens. 

Have you been in L.? Yes, 1 have. Avez-vous e"t6 a L.? Oui, j'y 

ai e"te". 

il en a UR 

Has he a dictionary? Yes, he has. A-t-il un dictionnaire? Oui, 

No, he has not. Non , il n'en a pas. 

Is this an English razor? Est-ce un rasoir anglais? 

Yes, it is. No, it is not. Oui, e'en est un. Non, ce n'en est pas. 

Does he smoke? Yes, he does. Est-ce qu'il fume? Oui, il fume. 

No, he does not. Non il ne fume , pas. 

You have it, have YOU not? Vous 1'avez, \ 

They were HI, 

He will do it, 

were they not? 

will he not? 

Ils e"taient 

II le fera, 

malades, 

J 

* 

These expressions are less frequently used. 

J- 

n'est-CB pas? I

PRONOMS. RECAPITULATION. 115 

J am doctor of philosophy. Are- Je suis docteur en \ 

you? philosophic. 

/ can do it. Can you? Je puis le faire. J 

> Ah, vraimentl 

(b) 1. Etes-vous tristes, mesdemoiselles? Nous le sommes, monsieur. 

2. Etes-vous les sceurs de M. Beaumarchais ? Nous les sommes. 3. Vous 

etes done la fille de mon brave ami? Je la suis. 4. La bienfaisance 

porte avec so* sa recompense. 5. On doit rarement parler de soi. 6. Avezvous 

vu la cathedrale de Kouen? Oui, j'en admire ^'architecture. 

7. Vous plaisez-vous a Paris? Oui, j'ew admire la grandeur. Us promenades, 

et les edifices. 8. Get homme est fort aimable, chacun recherche 

sa societe. 9. La Grece aimait ia guerre, elle en connaissait Z'art. 

10. Dites-moi quelle est la plante sur laquelle on marche toujours? 

C'est la plante des pieds. 11. Mme de Sevigne s'informant a M. Menage 

de sa sante, il lui dit: 'Madame, je suis enrhume'. 'Je la suis aussi', 

lui dit -elle. 'II me semble', reprit Menage, que selon les regies de 

notre langue , il faudrait dire 'Je le suis'. 'Vous direz comme il vous 

plaira, ajouta-t-elle; mais pour moi, je croirais avoir de la barbe, si 

je disais autrement'. 12. On parlait des Juifs qui mangent quelquefois 

du pain sans levain. 'J'en connais plusieurs, dit quelqu'un, qui sont 

bons Chretiens, et qui mangent tous les jours le pain sans le vin\ 

(c) 1. Est-ce la votre buvard? 2. N'etes-vous pas maitresse de musique? 

3. N'etes-vous pas la maitresse de musique qui a donne des Ie9ons a 

mesdemoiselles Carel ? 4. N'est-ce pas une machine a coudre americaine? 

5. A-t-il un certificat? 6. Est-il fache? 

(d) 1. Are you the English master? Yes, a. am. 2. Are you [a] Frenchwoman? 

No, I am not. 3. To look at this child, one would say he 

is idle; is he not? 4. The pronunciation of English 

is not so difficult 

as I thought. 5. Though you are convinced of it I am not. 6. If , you 

really are the ambassadors of the prince, prove it. Here are 'the 

papers which attest that we are. 7. Is that Burgundy wine? "Yes, 

it is. 8. He has lost his wits (head). 9. These works have their merit, 

every one appreciates their value. 10. These authors are well known, 

and we esteem their character. 11. Shall you go to meet him? 12 I 

have not heard from you for a long time. 

CIV" legon: Pronoms. Kecapitulation. 

(a & l>) 1. Vendre des esclaves comme on vend des animaux, c'est ce a quoi 

la cupidite seule a pu forcer les homines. 2. L'ombre de la terrc^sur 

la lune, quand celle-ci est eclipsee, ne se presente - elle pas toujours 

sous une forme circulaire? Oui, et c'est ce qui prouve que notre globe 

est rond. 3. C'est la ce qui m'afflige. 4. Celut-la est pauvre qui desire 

8*

116 SYNTAXE. 

avoir plus qu'il ne possede. 5. Les paysatis etaient-ils libres au moyen 

age? Non, ils etaient la propriete de leur seigneur, au pouvoir desquels 

rien ne pouvait les soustraire. 6. Quoi de plus beau que la vertu! 

7. N'avez-vous pas examine les avantages et les inconvenients des deux 

des deux est le meilleur a suivre ? 

systemes , pour trouver lequel 

8. Quelqnes richesses que vous ayez, quellcs que soient les esperances de 

vos enfants, douncz-leur un etat; c'est une fortune qui ne se mange 

point. 

9. Je ne sais ni ne veux savoir quel sort le ciel me reserve; quel 

qu'il puisse etre, je veux me rendre digne de celui dont j'ai joui. 10. Ne 

dites qtioi que ce soit qui puisse blesser les autres. 11. Les langues ont 

chacune tears bizarreries. 12. Le vainqueur et le vaincu se retiraient, 

chacun dans sa ville. 

13. On dit que 1'abbe Roquette 

Preche les sermons d'autrui; 

Moi, qui sais qu'il les achete, 

Je soutiens qu'ils sont a lui. 

(c) 1. Que deviendra-t-il? 2. En quoi la phrase 'c'est a vous a qui je veux 

de 'ceci' et de 'cela'? 

parler' est-elle vicieuse? 3. Quel est 1'emploi 

4. Quelle difference y a-t-il entre Pun et Pautre et Pun 1'autre ; quelque 

. . . que et quel que ? 

(d) 1. What pleases me in you is that you are polite to every one. 2. These 

are things of which we must think seriously. 3. Why [should you] always 

think of that which grieves you? 4. He who considers well what he 

wants to do , saves himself the confusion of having done foolish things. 

5. That is an event from which I expect nothing good. 6. What is that? 

I shall not do it for any body. 7. You begin a score of things without 

finishing any. 8. Don't tell it to any one, it is between ourselves. 

9. Men often hate one another, either from (par) jealousy or from envy, 

and so they often do much harm to each other. 10. Say what is true, 

do -what is good. 11. They have both come. 12. Is there anything more 

perfect than this picture? 13. I doubt if any one can convince him. 

Men depend on one another. 14. It is a sad truth that we like those 

better who natter us than those who tell us what they think. 15. Whatever 

your intention was, you were wrong to act thus. 16. Whatever she 

may say, she will not persuade me. 17. Whatever services have been 

asked of him, he has always rendered them. 

CV e 

legon: Adverbes de negation. 243 252. 

a) Je n'ai jamais rien refuse* a personne. 

/ 'never1 

refused 'anything* to 'any one 

Cela fait frcmir rien que d'y penser. It makes one shudder 'merely* to think of i 

Si je ne 1'avais entcndu. . . . 'but that 1 

1 heard it. 

Je ne sortirui de trois jours. / shall lnoC go out '/or' three days.

(b) 

Je n'ai garde d'y aller. 

|Je ne lis pas de romans. 

\Jo ne lis point de romans. 

Donnez-vous de garde qu'on ne vous 

trompe. 

Yous ne dites rien que je ne puisse 

entendre. 

Nul doute qu'il ne re"forme les abus. 

Je nedoute pas que vous nere'ussissiez. 

II n'est personne qui ne 1'ait vu. 

A quoi tient-il quo nous ne partions? 

II y a trois jours qu'il n'a mange". 

Je ne veux d'autre tlmoignage que 

votre approbation. 

Je ne puis faire une proposition, sans 

que vous la combuttiez. 

Pour rien au monde! 

Jamais de ma vie! 

Je gage que non! Et moi, je gage 

que si! 

Une syllabe non accentude. 

Votre peu d'assiduite". 

tin homme peu instruit. 

Eau peu profonde. 

Je n'en sals rien, non plus que vous. 

/ 'take good care not'' to go there. 

117 

1 am 'not reading (I don't read} novels. 

read novels. 

I 'never" 1 

Mind (take care}, 

'lest 1 

You say nothing 

you 

'but'' I can hear. 

be deceived. 

There is 

abuses. 

no question 'bu he will reform 

I doubt not 'but that* you may succeed. 

No one 'but 1 

saw it. 

What prevents i/s '/row' starting ? 

He has 'no? eaten (anything) for three days. 

1 want 'no other 1 

bation. 

1 

testimony 'but your appro- 

1 cannot make a proposal 'but* you op- 

pose it. 

'Not for anything* in the world! 

1 

* 

Never in my life! 

1 lay 'it is not\ And I lay 'it ia\ 

An WRaccented syllable. 

Your 'wanC of industry. 

An untutored man. 

Shallow water. 

Ido 'not know any more' about it 'than* you. 

1. Sortirez-vous ce soir? Oui, monsieur, a 

mpins que vous ne preferiez 

que je reste. 2. Est-ce que ceux qui n'ont jamais ete malheureux 

savent ce que c'est que d'etre miserable? Non, on peut meme dire 

sans paradoxe qu'ils ne savent pas non plus ce que c'est que d'etre 

heureux. 3. Y a-t-il rien de change depuis que je vous ai vu? Oui, 

les circonstances sont tout autres qu'elles ne 1'etaient, et si un evenement 

inattendu ne nous tire d'embarras je ne sais pas comment nous 

pourrons venir a bout de cette grande entreprise. 4. Tachez ftemter gu'il 

ne vous voie. Pourquoi l'eviterais-je? Parce qu'il vous en veut. 

o. II mange, dort, et boit cornine les autres, mais cela nCempeche pas 

' 

ne soit fort malade. 

(c) 1. Craignez-vous qu'il ne gele? 2. Craignez-vous qu'il ne gele pas? 

3. Doutez-vous qu'il ne reussisse? 4. Ne traduisez-vous pas Ciceron? 

5. Ne traduisez-vous point d'auteurs grecs? 6. Comment expliquez-vous 

Tusage des substantifs 'pas', 'point', 'rien', comme adverbes de negation? 

(d) 1. I shall not go unless the weather is fine. 2. I cannot take one step 

without having him at my heels. 3. You speak otherwise than you tiring. 

4. Go lest they should detain you. 5. I never yielded to his entreaties 

but I repented of it. 6. I shall take care not to mention it. 7. I

118 SYNTAXE. 

have no other ambition than to see you happy. 8. Do you know any 

one whom one cannot reproach with some imprudent act? 9. Battles 

are now less sanguinary than they were. 10. That does not prevent his 

being (that he be) miserable. 11. It wanted but little that we struck 

on a rock. 12. Watch for fear one should take you by surprise. 

Prepositions anglaises et leurs equivalents en franâis. 

Above: Dix degrds au-dessus de ze*ro. II a plus de dix mille francs par an. 

About* Je passerai chez vous vers une heure (sur les dix heures). 

Environ dix mille habitants. 

De quoi parlent-ils? De quoi s'agit-il? (What is it about?} 

Je n'ai pas d'argent sur moi. 

Faites attention a ce que vous faites. (Look about yczt.) 

J'allais sortir. Regardez autour de vous. 

Ses soldats dtaient autcur de lui. 

J'e*tais inquiet sur son compte. Dans (par) les rues. 

After : L'un apres 1'autre. Dessiner tfapres nature. 

At: A Londres. A quelle heure? A la maison. Chez soi. 

Tout au plus (At the best). A raison de (At 

Chez mon frere. 

the rate of). 

Mettre en liberte* (To set at large). 

En paix. En hostility. En repos. 

De votre part. (At your hands.) 

EnQn. 

Du temps des croisades. Pas du tout. 

J5'abord. 

By : Nous sommes all^s a Greenwich par eau. La ville de Chicago fut d^truitu 

par 

le feu. Par bonheur. 

II est plus grand que moi de trois pouces. Elle est aimee de tout le monde. 

De naissance. De force. De nom. De nuit. De jour. Mettez cela de cote. 

Je le reconnus a sa voix. II s'est sauve" la vie en nageant. Peu a peu. 

Tour a tour. 

Je me sdchais aupres du feu. A la livre. A 1'heure. 

Prenez exemple sur lui. Dix pieds de haut sur huit de large. 

II est connu sous ce nom. 

Before : Nous nous levons avant six heures (Time , rank). Devant 1'^glisd, Sous 

mes yeux (Place). 

: Je 1'ai fait pour vous. H est parti pour Lyon. 

On ne peut voir le soleil a cause des nuages. 

J'*tt suis fache". Je vous remercie de votre bonte*. 

Je ne 1'ai vu de longtemps. En ^change de quoi. 

Quant a moi. (As for me.) Faute de temps. (For want of time) 

Sans lui. N'e'tait lui (but for). A jamais. (For ever.) 

II voyagea pendant deux ans.

PROPOSITIONS ANGLAISES ET LEUBS EQUIVALENTS EN FEANÂIS. 

From : II vient de Paris. De ville en ville. Nous avons dormi depuis onze heures 

jusqu'a six heures. 

Avez-vous eu des nouvelles de votre cousin (de 

ses nouvelles)? 

On a pris a mon ami tout son argent. Ne le lui cachez pas. 

Je viens de la part de Monsieur A. Bien des amities (compliments) de ma 

part. Je viens de chez vous. 

In: Elle est dans le salon (au salon). Dans Z'Amerique du Nord. Dans huit jours. 

En Ame*rique. JEn colere. En hiver. En campagne. En huit jours. Docteur 

en me'decine. 

A Bruxelles. Au printemps. II passe son temps a jouer. Au nom du 

roi; a 1'oreille; a la main. 

Le premier negociant de la ville. Jamais de ma vie. A toute heure du 

jour. Sain de corps et êsprit. 

Un sur mille. Par une belle matine'e. Ne sortez pas par cette pluie. La 

matin. Le soir. La nuit. 

Sous presse. Cela viendra avec le temps. Du temps du deluge. 

A la mode; a la franqaise (fashion). Peindre a 1'huile. 

On: Sur la table. Sur ma parole. Sur la Tamise. Jouer du violon. Etre de 

service (de garde). 

De 1'Usure (on Usury). Vivre de le'gumes. 

II avait un anneau au doigt; a cheval; a pied; a condition; a dessein. 

En chemin. En route. Etre en feu. En principe. A 1'approche de 1'armde. 

En arrivant. Le premier mai. 

Through: J'ai passe" par Rouen. Ce fat par lui que j'obtins cette place. Par 

negligence. 

II lui a passe* I'e'pe'e a travers le corps. 

To: Je vais a Turin, a 1'^cole. etc. II est alle en Irlande; aux Infos] au Brdsil. 

Corps a corps (breast to breast). 

Vers le ciel. ISTos devoirs envers Dieu. 

Le chemin du ciel, de la perdition, de Rome, etc. 

Jusqu'a.n treizieme cnapitre. Parier dix contre un. 

Me"decin du roi. Ambassadeur aupres de la cour d'Espagne. 

Under: Sous la table. Sous la protection. SOUK le bras. Sous pretext. 

Au-dessous du prix coutant. A convert. A 1'abri. 

Dans la n^cessit^ de. Etre en discussion. 

With: Avec vous. Avec bonte", etc. 

De tout mon coeur. De toutes ses forces. C'en est fait de lui. De ton 

appe"tit. 

Couvert de blessures. Rougir de honte. Content de lui, etc. 

Chez les Remains. C'est chez lui une habitude. A 

A bras ouverts. Au crayon. A haute voix. Cela ne tient qu'* TOUS (It 

rests with you). 

119

120 BYNTAXE. 

Je commencerai par vous. A coups de baton. 

L'homme aux cheveux blancs. 

II est fort bien aupres du roi. Son influence aupres du prince. 

CVP legon: Prepositions. 130 133; 253 266. 

(a) Savoir a fond, to know thoroughly. 

a bon droit, a tort, rightly; wrongly. 

a regret, reluctantly. 

a 1'aise, easily, freely, 

a la hate, in haste. 

a 1'envi, in emulation. 

a 1'amiable, amicably. 

a plusieurs reprises, repeatedly. 

de moii mieux, to the best of 

my ability. 

de mieux en mieux, better and better. 

tomber de mal en pis, togofurtherand fare worse. 

de gaite* de eoeur, wantonly. 

a merveille, capital. 

a 1' unanimitd, unanimously. 

au jour le jour, from hand to month. 

a dessein, purposely. 

comme a 1'ordinaire, as usual. 

a coup sur, certainly. 

a tort et a travers, at random. 

a 1'envers, inside out, the wrong side 

de nouvcau, again, anew. 

de force, by force. 

tout d'un trait, at a stretch (draught}. 

de baut en bas, with contempt. 

de ce c6te"-ci, this way. 

de ce cote* - la, that way. 

(Tb) 1. Ou est situee la forteresse de Stralsund? Elle est batie entre la 

mer Baltique et le lac de Franken, sur le detroit de Gella; on n'y pent 

arriver de terre que sur une chaussee etroite defendue par une citadelle. 

2. Avez-vous une belle vue de votre chambre? Oui, ma fenetre donne 

sur les montagnes. 3. Avez-vous votre couteau sur vous? Oui, le 

void. 4. Que signifie 'brider Fane par la queue'? Faire une chose 

a rebours ou de travers. 5. Comment les Anglais rendent-ils 'rire 

sous cape'? Mot a mot 'rire dans sa manche'. 6. La nature ne 

Fa pas traite en enfant gate. 

7. Tout parait renverse chez moi; 

Le laquais precede le maitre; 

Le manant passe avant le roi; 

Et le bedeau avant le pretre; 

Le printemps vient apres Fete; 

Noel avant la Trinite; 

C'en est assez pour me connaitre. 

(c) 1. Quelle difference y a-t-il entre 'dans' et 'en'; et 'a,'; 'entre' 

et 'parmi'; 'vers' et 'envers'? et entro 'de' et 'par' apres les verbes 

'clans 1 

(d) 1. According to what he says, there is no hope. 2. Where is the steamboat? 

There it is. 3. He was near being killed. 4. He is affable to 

every one. 5. The windmill stopped about one o'clock. 6. There were

CONJONCTIONS. 

papers upon and under the table, inside and outside the bookcase. 

7. Men with prejudices are unbearable. 8. Is your brother at home? 

No, he is dining in town. 9. Have you heard from him? No, not 

lately; it is very long since I have heard from him. 10. How do you 

like the country. 11. We shall leave for Italy in a fortnight. 12. We 

have crossed the channel in six hours. 13. Is he still alive? Yes, 

he is in good health. 14. What trials we have experienced in our life! 

15. Is the parson in the church? No, he is in the school. 16. Shall 

you go to church to-day? 17. Where do you come from? We come 

from our aunt's. 18. He entered with his hat in his hand. 

CVII e 

legon: Conjonctions. 267275. 

(a) Et le riche, et le pauvre, et le 'Botti rich and poor> 'both' weak and 

faible, et le fort. 

II ne boit ni ne mange. 

strong. 

He 'neither* eats 'nor' drinks. 

(b) I. Puisqu'on plaide, et gu'oii devient malade, et qiCon meurt, il faut 

des avocats, il faut des medecins. 2. S'il fait beau ce soir et que vous 

ayez envie de faire un tour de promenade, venez me prendre a six 

heures precises. 3. Pour peu que vous m'aimiez, ne me parlez plus de 

122 SYNTAXE. 

than I thought. 10. Whatever you do, you will not succeed. 11. Though 

my portion is but scant, 1 give it with good will. 12. Do as though 

you were at home. 13. As ambition has no restraint and [as] the thirst 

for riches consumes us all, it follows that happiness flees in proportion 

as we seek it. 14. This is how the thing happened. 15. How could 

you do such a foolish action? 16. The ignorant [man] is dead whilst 

he is still walking on the earth, lie is numbered among the living, and 

he does not exist. 

yet 

CVIIP legon: Exercices divers. 

A professor of theology, in speaking of the ass of Balaam, said that 

one was quite wrong to doubt that this ass could have talked like a man, 

when one saw every day so many men speak like asses. 

to 

'One could 

some one. 

make a good book of what you do not know' said a railer 

'One would make a very bad book of what you know' retorted 

the latter. 

A Frenchman said to an Englishman that if in England they had found 

the secret of going on the water, in France they had found that of going in 

the air. 'Yes', replied the Englishman, 'we are deep, and you are light.' 

An Irishman was asked why he was wearing his stockings wrongside 

out? It is, replied he, because there are holes on the other side. 

A fop who could not succeed in learning German, said that it was not 

without reason that one of our most celebrated authors had said that if 

horses spoke, German would be their language. Oh, 

German who was present, is why asses cannot learn it. 

that then, said a 

My patients never complain of me, said a doctor of profound ignorance. 

Oh , replied a wag , I believe it , you despatch them all to complain 

in the other world. 

The learned Bude was working in his study ; a servant , quite 

out of 

breath, came to tell him that the house was on fire (the fire was at the 

house). Go and tell it my wife, he replied, I do not meddle with household 

affairs.

EXERCICES DE COMPOSITION. 123 

Exercices de composition. 

JOHN BUNYAN. 

1, Bunyan had been [bred a] tinker, 1 and had served as a private soldier 

in the parliamentary army. Early [in his life] he had been fearfully 

tortured by remorse for his youthful sins, 2 the worst of which 8 seem, 

however, to have been such* as the world thinks venial. His keen sen- 

sibility and his powerful imagination made his internal conflicts singularly 

terrible. He fancied that he was under 5 sentence of reprobation, 

that he had committed blasphemy against the Holy Ghost , that he had 

sold Christ, that he was actually possessed by a (the) demon. Sometimes 

voices from heaven cried out to warn him. 6 Sometimes 7 fiends 

whispered impious suggestions in his ear. He saw 8 visions of distant 

mountain tops, on which the sun shone 9 

brightly, but from which he 

a waste of snow. He felt the Devil behind him 

was separated by 

( 119. Obs.) pulling 10 his clothes. He thought that the brand of Cain 

had been set upon him. 11 He feared that he was about to burst asunder 12 

he shook 

like Judas. His mental agony disordered his health. One day 

like a man in the palsy. On another day he felt a fire within his 

breast. 

2. It is difficult to understand how he survived sufferings so intense and 

so long continued. At length the clouds broke. From the depths of 

despair , the penitent passed to a state of serene felicity. An irresistible 

impulse now urged him to impart to others the blessing of which he 

was himself 13 

possessed. He joined the Baptists, and became a preacher 

( 168. b) and writer. His education had been that of a mechanic. 

He knew no 1* language but 15 the English, as it was spoken by the com- 

mon people. 16 He had studied no great model 17 of composition, with the 

exception, an ( 168. a) important exception undoubtedly, of our noble 

translation of the Bible. His spelling was bad. He frequently transgressed 

the rules of grammar. Yet his native force of genius, 18 and his 

1 Tinker of his trade. a Sins of youth. 

8 Of which the worst 

4 Of those. 6 Sous le coup d'une ... 6 Gave him warnings. 

At other times. 8 Had. 9 Threw a brilliant light. 

10 Pulled him by his ... His forehead. 

18 He feared to see his bowels burst. 

Which he possessed. " Ne . . . d'autre. Que. 9 

18 Such as the low people spoke it. " None of the great literary modelsJ 

18 The native force of his genius.

124 SYNTAXE. 

experimental of all 

knowledge 

the religious passions, from despair to 

ecstacy, amply supplied in him the (this) want of learning. His rude 

oratory 

roused and melted hearers who listened without interest to the 

laboured discourses of great logicians and Hebraists. 

3. His books were widely circulated among 

the humbler classes. One of 

them, 1 the Pilgrim's Progress, was in his own life time, translated into 

several foreign languages. It was, however, scarcely known to (of) the 

learned and polite, and had been, during more than a century, the delight 

of pious cottagers and artisans before it took its proper place, as 

a classical work, in libraries. At length critics condescended to inquire 

[where] the secret of so wide and so durable a popularity [lay]. They 

were compelled to own that the ignorant multitude had iudged more 

correctly than the learned, and that the despised little book was really 

a masterpiece. Bunyan is indeed [as] decidedly the first of allegorista 

as Demosthenes is the first of orators, or Shakspeare the first of dramatists. 

Other allegorists have shown equal ingenuity; 2 but no other 

[allegorist] has ever been able to touch the heart, and to make abstractions 

objects of terror, of pity and of love. (Macaulay.) 

THE LITTLE PHILOSOPHER. 

Mr. L. was one morning riding by himself, when, dismounting to gather 

a plant in the hedge, his horse got loose and galloped away before him. 

He followed calling the horse by name, which stopped, but on his ap- 

proach set off again. At length a little boy in a neighbouring field, 

seeing the affair, ran across where the road made a turn, and, getting 

before the horse , took him by the bridle ; and held him till his owner 

came up. 

Mr. L. looked at the boy, and admiring his ruddy cheerful countenance: 

'Thank you my good lad', said he, 'you have caught my horse 

very cleverly. 

What shall I give you for your trouble'? putting his hand into his 

pocket. 

'I want nothing sir', said the boy. 

6. Mr. L. So much the better for you. Few men can say as muefc. But 

pray, what were you doing in that field? 

B. I was rooting up weeds, and tending the sheep that are feeding 

on the turnips. 

Mr. L. And do you like this employment? 

J5. Yes, very well, this fine weather. 

1 The one from among them * As much ingenuity as he.

EXERCICES DE COMPOSITION. 

Mr. L. But had you not rather play? 

B. This is not hard work; it is almost as good as play 

Mr. L. Who set you to work? B. My daddy, Sir! 

Mr. L. Where does he live? B. Just by, among the trees there. 

Mr. L. What is his name? B. Thomas Hurdle. 

Mr. L. And what is yours? B. Peter, Sir. 

Mr. L. 

Mr. L. 

How old are you? B. I shall be eight at Michaelmas. 

How long have you been out in the field? 

B. Ever since six in the morning. 

Mr. L. And are you not hungry? 

B. Yes, I shall go to my dinner soon. 

Mr. L. If you had six pence now, what would you do with it? 

B. I don't know. I never had so much in my life. 

Mr. L. Have you no playthings? 

B. Playthings! what are those? 

Mr. L. Such as balls, ninepins, marbles, tops and wooden horses. 

B. No, Sir; but our Tom makes footballs to kick in the cold weather, 

and we set traps for birds; and then I have a jumping-pole and a pair 

of stilts to walk trough the dirt with; and I had a hoop, but it is 

broken 

Mr. L. And do you want nothing else? 

B. No, I have hardly time for those; for I always ride the horses to 

(the) field, and bring up the cows, and run to the town for errands; 

and that is as good as play, you know. 

Mr. L. Well, but you could buy apples or gingerbread at the town, 

I suppose, if you had money? 

B. Oh! I can get apples at home; and as for gingerbread, I don't 

mind it much, for my mother gives me a pie now and then, and that 

is as good. 

Mr. L. Would not you 

like a knife to cut sticks? 

B. I have one here it is brother Tom gave it me. 

Mr. L. Your shoes are full of holes don't you want a better pair? 

B. I have a better pair for Sundays. 

Mr. L. But these let in the water. 

B. Oh! I don't care for that. 

Mr. L. Your hat is all torn, too. 

B. I have a better at home; but I had as lief have none at all, foi 

it hurts my head. 

125

126 EXERCICES DE COMPOSITION. 

Mr. L. What do you do when it rains? 

B. If it rains very hard I get under the hedge till it is over. 

Mr. L. What do you do when you are hungry 

go home? B. I sometimes eat a raw turnip. 

Mr. L. But if there are none? 

before it is time to 

B. Then I do as well as I can ; I work on and never think of it. 

7. Mr. L. Are you not dry sometimes this hot weather? 

B. Yes, but there is water enough. 

Mr. L. Why, my little fellow, you are quite a philosopher? B. Sir! 

Mr. L. I say you are quite a philosopher, but I am sure, you do 

Dot know what that means. 

B. JSTo, Sir no harm, I hope? 

Mr. L. No , no! (laughing). Well my boy , you seem to want nothing 

at all , so I shall not give you money to make you want anything. But 

were you ever at school? 

B. No, Sir; but daddy says I shall go after harvest. 

Mr. L. You will want books then? 

B. Yes, the boys have a spelling-book and a New Testament. 

Mr. L. Well then, I will give you them tell that it is 

your daddy so, 

because I thought you 

and 

a very good contented little now go to 

boy. 

your sheep again. B. I will, 

So 

Sir. Thank you. 

Mr. L. Good bye, Peter. B. Good bye, Sir. 

ISAAC OF YORK. 

(T. Aikin.) 

Art thou Isaac the Jew of York'? said Gurth, in Saxon. 'I am', re- 

plied Isaac, in the same language, (for his. traffic had rendered every 

tongue spoken in Britain familiar to him) 'and who art thou'? 

'That is not to the purpose', answered Gurth. 

'As much as my name is to thee', replied Isaac; 'for without knowing 

thine, how can I hold intercourse with thee'? 'Easily' answered Gurth; 

I, being to pay money, must know that I deliver it to the right person; 

thou, who art to receive it, wilt not, I think, care very greatly 

whose hand it is delivered*. 

by 

'0', said the Jew, 'you are come to pay moneys? Holy Father 

Abraham! that altereth our relation to each other. And from whom dost 

thou bring it?' 'From the Disinherited Knight', said Gurth, 'victor in 

this day's tournament. It is the price of the armour supplied to him

EXERCICES DE COMPOSITION. 

by Kirjath Jairam of Leicester, on thy recommendation. The steed ia 

restored to thy stable: I desire to know the amount of the sum which 

I am to pay for the armour.' 

9. 'Nay, nay!' said Isaac, 'lay down the talents the shekels the 

eighty zecchins, and thou shalt see I will consider thee liberally'. 

Gurth at length complied; and telling out eighty zecchins upon the 

table, the Jew delivered out to him an acquittance for the horse and 

suit of armour. The Jew's hand trembled for joy as he wrapped up the 

first seventy pieces of gold. The last ten he told over with much deli- 

beration, pausing, and saying something as he took each piece 

1 

from the 

table and dropped it into his purse. It seemed as if his avarice were 

struggling, with his better nature, and compelling him to pouch zecchin 

after zecchin, while his generosity urged him to restore some part at 

least to his benefactor or as a donation to his agent. His whole speech 

ran nearly thus: 

10. 'Seventy-one seventy-two; thy master is a good youth seventythree, 

an excellent youth seventy-four that piece hath been dipt 

within the ring seventy-five and that looketh light of weight 

seyenty-six when thy master wants money, let him come to Isaac of 

York seventy-seven that is, with reasonable security'. Here he 

made a considerable pause , and Gurth had good hope that the last three 

pieces might escape the fate of their comrades; but the enumeration 

proceeded. 'Seventy-eight thou art a good fellow seventy-nine 

and deservest something for thyself. 

11. Here the Jew paused again and looked at the last zecchin ; , intending, 

doubtless , to bestow it upon Gurth. He weighed it upon the tip of his 

finger, and made it ring by dropping it upon the table. Had it rung 

too flat, or had it felt a hair's breadth too light, generosity had carried 

the day: but unhappily for Gurth, the chime was full and true, the 

zecchin plump , newly coined and a , grain above weight. Isaac could not 

find in his heart to part with it, so dropt it into his purse as if in absence 

of mind, with the words, 'Eighty completes the tale, and I trust 

thy master will reward thee handsomely. 'Surely', he added, looking 

earnestly at the bag, 'thou hast more coins in that pouch'? 

Gurth grinned, which was his nearest approach to a laugh, as he 

replied, 'about the same quantity which thou hast just told over so 

carefully'. He then folded the quittance, and put it under his cap, 

adding, 'Peril of thy beard, Jew, see that this be full and ample'! He 

filled himself unbidden a third goblet of wine, and left the apartment 

without ceremony.

1^8 EXERCICES DE COMPOSITION. 

A DIALOGUE ON ENGLAND'S PREROGATIVES. 

12. A few days ago, passing by one of their prisons, I could not avoid stopping, 

in order to listen to a dialogue which I thought might afford me 

some entertainment. The conversation was carried on between a debtor 

through the grate of his prison, a porter, who had stopped to rest 

his burden, and a soldier at the window. The subject was a threatened 

invasion from France, and each seemed extremely anxious to rescue his 

country from the impending danger. Tor my part', cries the prisoner, 

'the greatest of my apprehensions is for our freedom; if the French 

should conquer, what would become of English liberty? My dear friends, 

liberty is the Englishman's prerogative; we must preserve that at the 

expense of our lives, of that the French shall never deprive us. It is 

not to be expected that men who are slaves themselves would preserve 

our freedom, should they happen to conquer'. 'Ay slaves', cries 

the porter, 'they are all slaves, fit only to carry burdens, every one of 

them. Before I would stoop to slavery let this be my poison ! (and 

the goblet in his hand,) may this be my poison 

he held 

but I would sooner 

list for a soldier'. 

The soldier, taking the goblet from his friend with much awe, fer- 

vently cried out , 'It is not so much our liberties , as our religion , that 

would suffer by such a change: ay, our religion, my lads. If the French 

should come over, our religion would be utterly undone!' So saying, 

instead of a libation, he applied the goblet to his lips, and confirmed his 

sentiments with a ceremony of the most persevering devotion. 

(Goldsmith.)

COMPARATIVE TABLE OF THE PRINCIPAL SUFFIXES. 

Comparative table of the principal suffixes: Latin, French 

and English. 

NB. This table being only destined for the practical purpose of easy reference, 

attempt has been made at a complete scientific arrangement, for which we must 

refer the student to the well known works of Bracket, Meissner , Morris , etc. 

The words in brackets refer to Latin. 

A. Suffixes generally spelt alike in French and English. 

al (alis): canal, original. 

able (abilis): affable, capable. 

ible (ibilis): possible, sensible. 

ce (entia): absence, science. 

ent (entem 19 Intr.): prudent, impu- 

ant (antem): constant, abondant. [dent. 

acle (aculum):- spectacle, 

*ge (aticum): 

oracle, 

voyage. 

. (Except. 

Fr. ege = Engl. ege.) 

ege (egium): sacrilege, cortege. 

ude (udo): platitude, altitude. 

ice (itium): vice. 

ice (itia): notice, avarice. 

He (ilis): fragile, agile 

ine : (ina): medecine. 

ion (ion-em): opinion, oration. 

ure (ura): nature, figure. 

B. Suffixes generally spelt differently in French and English. 

aire

m. = masculine. 

f. feminine. 

L. = Latin. 

L. L. = Low Latin. 

VOCABULARY. 

ABBREVIATIONS. 

O. G. = Old German. 

O. E. = Old English. 

imp. = impersonal. 

qn. = quelqu'un, objective case. 

NB. 1. The refer to Eugene's Comparative French Grammar. 

The Roman figures refer to the Lessons. 

qch. = quelque chose. 

s. = singular. 

pi. = plural. 

P. P. = Past Participle. 

2. For words which are spelt alike (or nearly alike) in both languages the student is referred 

to the preceding table of suffixes. 

3. A few etymologies are given for the purpose of illustrating the laws of derivation as set 

like 

1 

'aimer 

1 

'aware , and very complicated ones, like 'rossignoV from 'lusciniolus*, are purposely omitted. 

forth in the Introduction to Eugene''s French Grammar. Very easy etymologies, 

I. b. 

Monsieur, pi. messieurs Sir, 

M. , gentleman 

rnesdames Ma- 

madame, pi. 

dam, Mrs., lady 

francjais French 

le Franâis the Frenchman 

anglais English 

1'Anglais the Englishman 

n e . . que but, only 

pourquoi? why? 

parce que because 

le theme (theme) exercise. 

apercevoir (L. percipere) to 

perceive 

le clocher steeple, spire 

la cloche bell 

la sonnette small bell 

ancisn ancient, old 

uneeglise(L.ecclesia)c7iwrc/i 

avoir la vue basse to be 

shortsighted 

entendre to hear, to under- 

stand 

attendre to wait, to expect I 

sonner to ring , to sound 

a toute volee a full peal 

oui ( 5. lutrod.) yes 

distinctement distinctly 

la traduction translation 

(la translation removal) 

d'avance beforehand 

sembler(L.simulare)to seem, 

to appear 

cependant yet, however 

rester to remain, to stay 

(reposer to rest) 

toujours always, still 

(tous les jours every day) 

(toute la journee the whole 

day) 

131. b. & 132, d.) 

to play, to gamble 

jouer ( 

(jouir de to enjoy) 

laraison(L.rationem)rais0tt 

avoir raison (VII) to be 

right 

justement just, exactly 

from 

trouver (L. turbare) to find 

assez de (L. L. udsatis) 

enough, sufficient 

tudier to study 

eh bien! well! 

le cas case 

conseiller de to advise 

le conseil advice 

d'abord at first, first of all 

ensuite then, afterwards 

remercier (from 

thank 

merci) to 

remercier beaucoup to return 

best thanks 

saluer to salute, to greet 

de notre part from us 

de la part de Charles from 

Charles 

frapper to strike, to knock 

la cantatrice singer (pro- 

fessional) 

commeas, how(notinterrog ) 

comment? how? 

le rossignol nightingale

le roseau reed 

VOCABULARY.

132 VOCABULARY. 

an hour and a half une 

heure et demie 

in vain en vain 

no one ) 

(Sub/. : ' ' 

personne 

ne 

.' 

\ Object: ne . . . 

personne 

\ 

to answer, repondre a 

III. b. 

a I'e'poque ou at the time 

when 

1'Angleterre, f. England 

Norman d Norman 

le concierge door-keeper 

le cocher coachman 

sur - le - champ immediately 

(on the spot) 

chaque, adj. each, every 

chacun, pron. each one, 

every one 

le matin morning 

la rue, la ruelle street, lane 

pour, conj. 

in order to 

(pour, prep, for) 

le mendiant beggar 

aveugle blind 

reconnaitre ( 99. c) to re- 

cognize, to acknowledge 

le pas ( 108. IV) step, pace 

de loin from a distance 

le sou = i/go franc = 5 centimes 

= 1 half penny 

un orage storm 

hier soir yesterday evening 

tout a coup all of a sudden 

la lumicre ( 116) light 

e"clatant bright, brilliant 

un arc-en-ciel ( 22. b) 

rainbow 

Un (une) eleve pupil 

toe ... rien nothing 

appris (P.P. o/apprendre, 

learnt 

facile easy 

distrait absent in mind 

triste sad 

la nourelle news 

au moment, at the time 

concevoir (L. concipere) to 

conceive 

l'espe*rance, f. , 1'espoir, m. 

hope 

C. 

le 'heros hero 

defendre to defend 

Tan, m. ; Tanned, f. the year 

Eusse Russian 

briiler to burn 

la decouverte the discovery 

incendier to set fire to. 

d. 

to arrive arriver 

as soon as des que, aussitot 

que 

to breakfast dejeuner 

to leave quitter 

town la ville 

while pendant que 

postman le facteur 

master le maitre 

distracted dperdu 

industry la diligence, 1'as- 

siduite", f. 

fishing -tackle les ustensiles 

(m.) de peche 

whenever quand 

orator Torateur 

to listen to ecouter (with- 

out prep.) 

respect le respect 

to repeat repcter 

to flourish fleurir 

among chez 

Chinese Chinois 

remote recule" 

periodla pe"riode, Fepoque, f. 

stone la pierre 

to fall tomber 

head la tgte 

to kill tuer, assommer 

every time chaque fois 

same meme 

child enfant 

poor pauvre 

to mount monter 

cliff la falaise 

several plusieurs 

vessel le vaisseau, navire 

to sink sombrer, couler 

to spring a leak faire une 

voie d'eau 

Egyptian Egyptien 

to build batir, construire 

Pyramid la Pyramide 

governess, 1'institutrice, la 

gouvernante, 

IV. b. 

26. 

remarquer to remark, to notice. 

la desinence inflection 

ajouter (L. L. adjuxtare) to 

add 

tandis que ( 

reussir (0. F. 

275) whilst 

ussir = L. 

exire) to succeed 

souhaiter to wish 

servir to serve, to help to 

le potage soup 

s'il vous plait if you pleasee 

to take 

prendre 

le the tea 

le cafe" coffee 

aimer mieux to prefer 

le beurre (L. butyrum) butter 

trahir (L. tradere) to betray 

la canne cane 

plier (L. plicare) to bend, to 

fold 

ainsi thus 

permettre to allow, to permit 

C. 

re*n

1'aisance f. ease, competency 

croyez-vous do you believe? 

d. 

to return, (trans.) renvoyer, 

rendre 

to-morrow demain 

to meet rencontrer 

elder aine 

town-halll'\iotel(m.') de ville 

to search chercher 

needle une aiguille 

inhabitant un habitant 

to rebuild rebatir 

to send envoyer 

answer la r^ponse 

to accompany accompagner 

cousin le cousin, la cousine 

Lucy Lucie 

opportunity une occasion 

favourable favorable 

good (as to conduct) sage 

at last enfrn 

V. b. 

sans (L. sine) without 

premier first 

le courrier mail, post 

certainement certainly 

confondre to confound 

oublier (L. L. oblitare) to 

forget 

ferrer to shoe 

le cheval ( 2, Intr.) horse 

deferre" unshod 

sur on, upon 

(sur sure) 

le pave" pavement 

le caillou pebble 

boiter to halt 

par la thereby 

priver to deprive 

dit (P. P. of 'dire') said 

faute de for want of 

le clou (L. clavus) nail 

VOCABULARY. 

e fer a cheval horse -shoe 

es parents parents, relations 

>artir to start, to set off 

un bout de chemin a short 

distance 

prier (L. precare) to pray, 

to ask 

en (pron. 193) of it, for it 

ie plaisir (L. placere) plea- 

sure 

aujourd'hui (hui = L. hodie) 

to-day 

La maison (L. mansionem) 

house 

le chien (L. canis, 8, In- 

trod.) dog 

le jeu de quilles 

skittle- 

recevoir qn. commeun chien 

dans un jeu de quilles 

to give one a cool reception 

C. 

aussi, adv. as 

r


toldier le soldat 

inch (thumb) le pouce 

le terrain 

ground 

to visit visiter, aller veir 

tutor le precepteur 

discussion la discussion, les 

ddbats 

Chairman le president 

test, adj. le meilleur 

adv. le mieux 

YII. b. 

le college grammar school 

quinze fifteen 

belle demande! a pretty 

question ! 

deVanger 

allons done! come! 

to inconvenience 

plaisanter to jest 

rien nothing, anything 

le feu (L. focus) fire 

le baron, la baronne baron, 

baroness 

recevoir (elliptically) to re- 

ceive company 

C. 

le mal de mer sea sickness 

d. 

basin la cuvette 

to come home rentrer 

to quench e"tancher 

to cram farcir 

every Friday 

dredis 

ton le fils 

nineteen dix-neuf 

to stay up veiller 

health la saute* 

le bal ball 

VIII. b. 

tous 3es ven- 

demanderô ask 

un avis (a and L. visum) 

advice 

pas du tout not at all

coucher (L. collocare) to 

lie, to sleep 

traverser to cross 

vu ( 97) seen 

soixante sixty 

la lieue (L. leuca) league 

(le lieu place, locality) 

ne . . . jamais never 

ecus under 

fait (Infin. faire, 98, B) 

done, made 

une entree entrance, entry 

un palais (L.palatium) palace 

(L. palatum) palate 

le milieu (lieu = L. locus) 

midst, middle 

ft&ele faithful 

ecrit written 

garder to keep 

la chambre room 

depuis since, for 

quelque some 

un gros rhume severe cold 

charmer to delight, from 

charme L. (carmen) 

rencontrer to meet 

manger (L. manducare) to 

eat 

ramasser to gather, to collect, 

to pick 

le commis clerk 

sucr< sugared, sweet 

d. 

to concert concerter 

how many combien de 

no ... at all point de 

to-day aujourd'hui 

last dernier, f . derniere 

to punish punir 

urchin le gamin, marmot 

at chez 

watchmaker 1'horloger 

jewel le bijou 

to catch prendre 

VOCABULARY. 

thief le voleur 

partner 1'associe 

(at games) le partenaire 

XI. b. 

mauvais bad 

empoisonner to poison 

sauver (L. salvare) to save 

I'o3il, pi. les yeux eye 

perpant piercing 

1'aigle, c. eagle 

bientot soon 

la proie (L. praeda) prey 

disait (Imperf . of dire) said 

le jour, la journee day 

! le cercle circle 

to mark, 

marquer j 

I le monde world 

la fin end 

le paquet parcel 

1'etude, study 

la lecture r< 

(la conference, 

ture) 

la reine queen 

regner to rule 

to denote 

le cours lec- 

the vahole . . . tout le . . ., 

I toute la ... 

river la riviere 

be/ore midnight avant minuit, 

f . 

half an hour une demi-heure 

to sin


Buffered (souffert) essuye, 

e"prouFe 

heavy (pesant, lourd) conside' 

rable 

loss la perte 

this is c'est 

cautiously prud eminent 

delighted (with) enchante* 

(de) 

purse la bourse, le portemonnaie 

to find again retrouver 

to work hard travailler 

beaucoup 

picture le tableau 

to read lire 

such a (sing.) un tel; (plur.) 

de tels 

to allow permettre de 

novel le roman 

XIII. b. 

le ba'cbelier-es-arts bachelor 

of arts 

iebachelier-es- sciences ba- 

chelor of science 

faire fruit sec to fail, to 

be plucked 

etre refuse to fail} in exami- 

etre requ to pass) nation 

percer to pierce, 

to cut 

through 

nne dpreuve proof, writ- 

ten proof, trial 

satisfaisant satisfactory 

la toilette Cdim. of toile) 

toilet 

faire sa toilette to dress 

entourer to surround 

le Perse Persian (ancient) 

le Persan (modern) 

battre to beat, to defeat 

Be battre to fight 

(batir to build) 

la bataille battle 

1'imprimerie printing (prin- 

ting-office) 

Jacques James 

ddtroner to dethrone 

America I'Ame'rique, f. 

discovered decouvert 

fought livre" 

long long ( 30, Obs. 3) 

waiter le 

county le 

garqon 

comte 

. . . shire le comte de . . . 

statue la statue 

to unveil devoiler 

defeated defait 

steam - engine la locomotive 

rocket la fusê 

XIY. b. 

la couronne crown 

le couvent (L. conventus) 

convent 

raconter to relate 

la retraite retreat 

s'occuper to occupy one's self 

regler to regulate 

la montre watch 

un ecu (L. scutum) dollar, 

crown, (shield) 

par an, a year 

mal badly 

le vieillard old man 

le bonheur (L. bonum au- 

gurium) happiness, luck 

esp6rer to hope 

le moine monk 

la preuve (L. proba) proof 

se lever ( 84, B. 4) to get 

to rise 

up, 

se coucher to go to bed, to set 

de bonne heure early 

la jeunesse youth 

doit (from devoir) must 

se montrer to show one's self 

s'efforcer to endeavour 

troubler to disturb 

entier (L. integrum) whole 

maintenant now 

avouer (vouer= L. votare) 

to confess 

s'ennuyer (ennui = L. inodio) 

to feel weary 

volontairement voluntarily 

rhomme, m. man 

le (la) domestique servant 

se promener to take a walk 

le pied foot 

stipuler to stipulate 

rarement rarely 

a cheval to ride 

s'empresser to hasten, to 

make haste 

vite quick, quickly 

s'abaisser to stoop, to lower 

se depouiller to strip one's 

self 

s'attendre a to expect 

clair clear 

la chose ( 

8, Introd.) thing, 

affair 

devaient (XXIX) were to 

se passer to happen 

s'etonner to be astonished, 

surprised 

se laisser conseiller to take 

advice 

s'emparer de to master one's 

self of 

encore une fois 

un pareil 

such a 

once more 

vrai, adj.; true, 

le vrai, s. truth 

Dieu veuille God grant 

se to tromper 

a ton tour in 

be deceived 

thy turn 

se to 

porter 

be in health 

s'appeler ( 84, B, 3) 

to h 

called

VOCABULARY. 

]a plume pen, (feather) to be mistaken se tromper 

se servir de to help one's self discomfiture la deconfiture 

Be procurer to 

get, 

to procure 

de terre 

d. 

to be afraid of avoir peur de 

to go astray s'egarer, se 

tromper de chemiu 

Kate- Catherine 

forest la foret 

dark sombre 

to mistrust se de"fier (de) 

people les gens 

to flatter one's self se flatter 

a little un peu 

what is it about? de quoi 

s'agit-il? 

to be about s'agir de 

to suspect se douter de 

to presume s'aviser de 

to bathe se baigner 

the morning le matin 

to trust se fier a 

to respectone's self 

se res- 

pecter 

slice une tranche 

ham le jamb on 

to make one's self at home 

ne pas se gener 

along le long de 

tun le soleil 

to intend se proposer de 

early de bonne heure 

unfortunately malheureusement 

to awake s'eveiller 

to dress one's self s'habiller 

ready pret 

ticket le billet 

mind you don't prenez 

garde de, gardez-vousde 

to get angry se facher 

(keep) out of the way 

(sun) s'oter du chemiu 

(soleil) 

to enjoy one's self s'amuser 

potato la pomme 

XV. b. 

ne . . . guere hardly, scarcely 

se quereller to quarrel 

s'en donner a coeur joie 

to take one's Jill 

que voulez-vous what would 

you have? 

[ouer to praise 

vanter to boast 

Le membre member (limb] 

pousser (L. pulsare) topush, 

to drive 

e loup wolf 

se repentir to repent 

Le sens sense, meaning 

se passer de to do without 

C. faut-il must one? 

on devrait one ought 

race la race 

d. 

to revile each other s'entre- 

ddchirer 

in turns tour a tour 

to vanish s'evanouir 

to concern one's self se 

meler de 

dealing le procede 

from me (thee , him) 

ma (ta, sa) part 

to stop s'arreter 

next prochain 

XVI. b. 

il neige it snows 

il pleut it rains 

il gele (fort) 

. . . de 

it freezes 

(hard) 

il dcgele it thaws 

il fait nuit it is dark 

il tonne it thunders 

1 grele it hails 

1 passe there pass 

137 

il se repand there are spreadt 

there run 

il parait it appears, seems 

il arrive it happens 

1 fait beau temps ( XLIII) 

it is Jine weather 

il fait, Fut. il fera, sale it 

dirty 

tant pis so much the worse 

patiner to skate 

se couvrir to be overcast 

s'eclaircir to clear up 

s'imaginer to fancy 

Le reste the remainder 

bien des = beaucoup de 

much, many 

la neige (L. nivea) snow 

le bruit noise, rumour 

etrange (Latin extraneus) 

strange 

un etranger, a stranger 

etranger strange, foreign 

au sujet de with regard to 9 

concerning 

rigoureux rigorous, severe 

C. gravir 

to climb 

Switzerland la Suisse 

sky, heaven le ciel, pi. cieux 

( 21) 

the sky is getting cloudy 

le ciel se couvre de 

nuages 

to go down (wind) s'abattre 

P. P. abattu 

it rains fast il pleut fort 

it pours, il pleut a -\prse 

you mean vous voulez dire 

the whole night toute la nuit 

to-morrow demain

138 VOCABULAKY, 

-4Zp* les Alpes, f.(112. A) 

to fall tomber (with Stre) 

cette nuit 

to-night 

ice la glace 

to bear, to carry porter 

XVII. b. 

on vit (from 'vivre') one lives 

la cour (L. cohortem) court 

(le cours (L. cursus) course) 

le verre glass 

1'eau, f. water 

la vendange (L. vindemiare) 

vintage 

le conge (L. commeatus) 

holiday (dismissal) 

jendi (L. Jovis dies) Thurs- 

0. 

1'Ecosse (112. B.) Scotland 

la piece (piece) play 

d. 

to apply to s'adresser a 

minister le ministre 

I am said to be On dit 

que je suis 

unhappy malbeureux 

beverage 

the people \ 

la boisson 

they f 

a concert is given on doane 

un concert 

yesternight bier (an) soir 

rival le rival 

Channel Islands les iles de 

la Manche 

ever*l plusieurs 

other autre 

colony la colonie 

*traw-hat le chapeau de 

paille 

Zeghorn, Livourne 

XVIII. b,

on the way chemin faisant 

an old friend un vieil ami 

(a former friend un ancien 

ami) 

Cecilia Ce"cile 

to desire desirer 

on foot a pied 

there y 

any wine left 

if not sinon 

encore du vin 

long ago il y a (depuis) 

longtemps 

I can afford it mes moyens 

me le permettent 

niece la niece 

risquer 

XX. b. 

to risk 

hors d'ici ! begone ! 

ou voulez-vous . . . ? where 

do you want . , . ? 

dis bon soir, say (bid) 

good evening 

six heures vont sonner it 

is going to strike six 

\\ s'en va six heures it is 

to strike six 

de 

going 

bon gre (L. gratum) 

willingly 

mettre a la porte to turn 

out 

j'allais oublier I nearly 

forgot 

comme

140 VOCABULAEY. 

XXIII. b. 

Paques ( 23. 3) Easter 

paxfaitementperfectli/ (well) 

tout beau! softly, gently! 

convenir de to agree upon, 

to confess 

courant (current) instant 

avant-hier day before yesterday 

cela that 

un olivier ( 112. A) olive 

tree 

le voila there it is 

la connaissance knowledge 

faire venir 1'eau a la bouche 

to make the mouth water 

C. voir ( 97) to see 

soumettre to subject 

bourgeois citizen, master 

d. 

where . . . from d'ou ? 

to deny disconvenir 

to reach parvenir a 

destination la destination 

repentance la repentance 

twice deux fois 

to open ouvrir 

to succeed in parvenir a 

to overthrow renverser 

Directorate le directoire 

no sooner . . . when, ne . . 

pas plut6t que 

the storm la tempe'te 

thunderstorm 1'orage, m. 

to burst out delator 

XXIV. b. 

de chez . . . from 

le bijoutier jeweller 

the . . .'s 

le pendant d'oreille earring 

avoir campos to have a holi- 

day 

apprendre 

to learn 

un incendie a fire, confla- 

gration 

eclater to burst out 

v. pouvez (pouvoir) you can 

la blanchisseuse laundress 

la corne horn 

le boauf ox (% 3, Introd.) 

le labeur labour, ploughing 

labourer to plough 

la fourmi ant 

se nicher to nestle, 

la commere gossip 

walk la promenade 

upstart le parvenu 

to hide 

origin 1'origine, f. 

not . . at all pas du tout 

XXV. a. 

air de famille family like- 

ness 

b. droit comme un I straight 

as an arrow 

je vous en prie 1 pray you 

la fievre fever 

par retour du courrier by 

return of post 

le cadeau present 

autrefois formerly 

le tonneau cask 

C. 

la locution expression phrase 

exprimer to express 

suffrage le suffrage 

fellow - citizen le concitoyen 

library la bibliotheque 

(bookseller le libraire) 

( 

'ss/ioplalibrairie) 

gallon le gallon = 4 litres 

orphan un orphelin 

since tfiat time depuis lors 

XXVI. b. 

oter to take away 

offenser to offend 

boissons spiiitueuses strong 

liquors 

d. 

the less ... the more mom* 

. . . plus 

to be in a great hurry 

etre tres presse 

to win obtenir 

insult une insulte 

honest people les honnetes 

gens ( 23. 2) 

promise la promesse 

favour (table p. 134) la 

faveur 

XXVII. b. 

le distique distich 

Simonide Simonides 

graver to engrave 

le passant passer-by 

le bien good, property 

le due duke 

les bonnes graces favour 

le souvtrain (L. superanus) 

sovereign 

le desinteressement disin- 

terestedness 

la fleur de 1'age prime of 

life 

une attaque attack, Jit 

vivant living (alive) 

to divide 

partager 

la dessus on that point 

(score) 

que>ir to send for 

main -forte assistance 

C. le Mexique Mexico (tfa 

country) 

Mexico Mexico (the town

i 

VOCABUIABY. 

Ul


(avoir la mine mauvaise 

to have an til -tempered 

look) 

la force motrice motive 

power 

la pompe (pomp) pump 

le moulin a vent ( 131 b) 

windmill 

imparfaitement imperfectly 

le retour return 

C. 

nager (L. navigare) 

omettre to omit 

d. 

to swim 

private (prive") particulier 

six mols 

half a year 

to be at liberty pouvoir 

to avenge one's selfse venger 

avenger le vengeur, la ven- 

geresse 

tveek la semaine 

to succeed re"ussir 

to put the shoulder to the 

wheel mettre la main a 

I'o3uvre 

to walk marcher 

to try essayer 

slippery glissant 

road la route 

deeply profonde*ment 

XXXII. b. 

le pouce (L. pollicem) thumb 

(inch) 

le vers verse 

par co3ur, m. by heart 

a la bonne heure well done! 

le sage sage, wise man 

le savant scholar 

daigner to deign, 

descend 

to con- 

la teinture (dyeing) smat- 

tering 

se conduire to behave 

avoir la bosse de ... to 

have the knack for 

rien de rien nothing at all 

C. au moins at least 

d. 

do you? (GUI) 

not . . . either ne . . . pas 

non plus 

to Manage re'ussir (parvenir) 

a 

to persuade persuader 

as for me quant a moi 

in order that afin que 

( 1*8. 1) 

plain truth la pure v6rite 

not to know ignorer 

XXXIII. b. 

deviner to guess 

faire une pointe to turn 

aside, 

sion 

to make an excur- 

cela depend that depends 

on circumstances 

pousser (intrans.) to press, 

(to grow) 

1 a peu pres about 

ia chaleur (L. calorem) heat, 

(warmth) 

nuisible hurtful 

le concours competitive examination 

davantage ( 240) tnort 

enseigner to teach 

High 

d. 

Street la Grande Rue 

pair la paire 

a new pair of gloves, une 

paire de gants neufs 

to prepare preparer 

13. A. le baccalaureat - es- 

lettres 

the best that tan be 

had = le (s) meilleur (s) 

le gout taste 

possible 

XXXIV. b. 

poste-restante post ofjice, 

(to be left till called for) 

C. a fond thoroughly 

la chambre a coucher bed- 

d. 

to keep one's word tenir 

parole 

to strike frapper 

hot tres chaud 

to leave, partir 

to begin again, recommen- 

cer 

done, fait, fern, faite 

this very evening 

meme 

snare le piege 

post office la poste 

Europe 1'Europe, f. 

Africa 1'Afrique, f. 

within dans 

XXXV. b. 

se taire to be silent 

dire to say 

la betise foolish thing 

rnuet (mute) dumb 

le sot fool 

une e*toffe stuff 

ce soir 

le proprie*taire proprietor 

owner 

le nom name 

si ( 243) yes 

la clientele practice, custom, 

connexion 

ne . . . que ce que only what 

grand' chose much, a great 

deal 

la peine (L. pcena) trouble

pourvu que provided 

VOCABULARY. 143


d. 

delay le delai 

to repeat re"pe"ter 

to 

signify, vouloir dire 

Herodotus He"rodote 

it is no use talking il n'y 

a dire 

pas 

XL. b. 

le devoir (ditty lesson) 

a 1'heure qu'il est just now 

publier to publish 

quoi que whatever 

(quoique 141. 3) 

faire (une marchandise) to 

charge 

le singe (L. simius) mon- 

Jcey , ape 

C. avez-vous bientot fait? 

have you done* 

1'acier, 

ra. steel 

d. 

all day long toute lajournee 

to do one's best faire de son 

mieux 

nothing but, ne . . . que 

to amuse one's self s'amuser 

what is that to me qu'estce 

que cela me fait? 

then, alors 

XLL d. 

to acquaint one with . . . 

faire part de . . . a qqn, 

envy envie, f. 

pity pitie" f. 

engagement un engagement 

Hamburg Hambourg 

to fall down dead tomber 

raide mort 

to be very dainty faire bien 

le (la) difficile 

very much tres (never tres 

beaucoup) 

XLIL b. 

faculty of law la faculte 

de droit 

loss la perte 

ill-timed inopportun, e 

speculation la speculation 

XLII. d. 

to be anything but n'etre 

rien moins que 

to get up se lever 

Algiers Alger 

afternoon apres-midi, 

XLIV. b. 

la me sure measure 

a que inproportion as 

un habillement com pie t a 

suit of clothing 

le gilet waistcoat 

le pantalon trowsers 

demander qqn. ( 130. a) 

se faire to take place 

il se fait nuit it is getting 

dark 

se faire un plaisir de to 

afford one pleasure 

C. se faire punir to get punished 

NB. For one in the 2* sen- 

tence see 193. c. 

pattern un e"chantillon 

according to fashion a la 

mode 

ready made tout fait, confectionne" 

tight elroit 

XLV. b. 

particulier particular , peculiar 

le petit -maitre fop 

le sourire, le souris ( 115) 

la racine carre"e (L. quadratus) 

square root 

la confiture preserve 

le confiseur confectioner 

la deconfiture discomfiture 

de bon coBur heartily 

le chalet Swiss cottage 

le patre herdsman 

(le pasteur herdsman, pas- 

tor, minister) 

la vache cow 

C. 

un homme seul ( 175) 

la besogne work, job 

d. 

raspberry la framboise 

strawberry la fraise 

empty (vide) fig. vain 

to expose to ridicule (see a) 

preter a rire 

most le plus 

XLYI. b. 

e pique, epic 

ensemble (L. in simul) to- 

ff ether 

encore un coup another glass 

verser to pour out (to shed} 

etancher to quench, to slake 

la faute d'orthographe mis 

spelling 

un homme de bien righteous 

man 

un homme de rien a nobody 

encore (in poetry *encor') 

again, another 

d. 

absurd ( 175) plaisant 

to be hushed se taire 

out of the hollow dans le 

creux 

Diogenes Diogene

to perceive s'apercevoir 

over par-dessus 

shoulder 1'epaule, f. 

to add aj outer 

behind derriere 

XLVIL b. 

le revenant the ghost, spectre 

tourner to turn 

s'engager a to pledge one's 

self 

1'acquittement, m. acquittal 

d. 

difficulty (table p. 129) 

not in the least pas le moins 

du monde 

incredulous incredule 

to strike a bargain faire un 

marche" 

snow -clad convert de neige 

in the distance au lointain 

XLYIII. b. 

mal a la gorge sore throat 

ge*mir to groan 

envisager to view, consider 

hautement openly 

le charbon coals 

C. 

rejoin dre to overtake 

le couvre-feu curfew 

le romancier novelist 

les moeurs manners, customs 

le montagnard Highlander 

d. 

candle la chandelle 

of itself d'elle-mgme 

him who (187, Obs.) 

sword I'e'pe'e, f. 

VOCABULARY. 

XLIX. b. 

se repugner to clash 

intercaler to insert 

le cours lecture 

la lecture reading 

un ourlet hem 

moulin a bras hand-mill 

la chemise (L. camisia) shirt 

le sel salt 

la societ^ de commerce the 

firm 

ecendre to stretch 

d. 

fine fin 

seam la couture 

button le bouton 

here you are again ! vous 

voici encore! 

literally litteralement 

intriguer intrigant 

grasp all, lose all = who 

embraces too much, badly- 

grasps (e*treindre) 

L b 

de nom by name 

assurance contre 1'incendie 

fire - insurance 

rac outer to relate 

avoir affaire a to have to 

deal with 

la livraison number 

1'aspect, m. sight 

la de*esse ( 26) goddess 

incommode cumbersome 

bizarre whimsical 

Prote'e Proteus 

knight le chevalier 

to jump out of sauter de 

leg la Pliny Pline 

naturalist le naturaliste 

I famous (table p. 134) 

eruption une Eruption 

jambe 

| 

I to take place avoir lieu 

Eugene, French- Engl. Studies. 

whole towns des villes en- 

tieres 

torrent le torrent 

lava la lave 

comet la comete 

LI. b. 

une feiame du peuple a 

working woman 

la blanchisseuse laundress 

le me'tier (L. ministerium) 

trade (loom) 

le dimanche (dies dominica) 

Sunday 

le petit -fils grand -son 

mettre les pieds , fig. to 

set one's foot 

unephore ephor (magistrate) 

la trahison treason 

le traitre traitor 

la grace mercy 

un avocat barrister 

(un avoue, 13. Introd. 

attorney) 

interrompre to interrupt 

au lieu de instead of 

en plein midi in broad day- 

light 

e*clairer v. a. to shine upon 

(to enlighten) 

cavalry la cavalerie 

Democrit De'mocrite 

Heraclit Heraclite 

philosopher le philosophy 

manner la maniere, la fa

146 VOCAEUL.AKY. 

to haunt poursuivre, obsedcr 

desponding decourageant 

LII. b. 

86 passer de to do without 

un allie" ally 

bredouiller to stammer 

tel many a one 

les Indes occidentals , 

West Indies 

se rendre chez (a) to repair to 

d. 

to call for passer chez 

half -past seven (LXIV) 

along le long de 

pond Petang, m. 

slowy lentement 

to get excited s'e'mouvoir 

unreasonable deraisonnable 

to unlearn de"sapprendre 

practice la pratique 

for want of faute de 

pratiquer 

LIII. b. 

tm athlete athlete, wrestler 

le flot flood, wave, surge, 

tide 

la vague wave 

le fosse ditch 

la fosse (L. fossa) grave 

' 

large wide, broad 

le papillon butterfly 

le fermage rent 

la S* Jean Midsummer day 

tirer d'affaire to get out of 

difficulty 

au cas eche"ant the case oc- 

curring 

tout a coup suddenly 

redouter to dread 

la paille (L. palea) straw 

(flaw) 

C. laperce-neige snowdrop 

f. 

to sacrifice one's selj se 

sacrifier, 

Malta Malte 

se de"vouer 

silkworm le ver-a-soie 

tofaint perdre connaissance 

balcony le balcon 

LIV. I. 

humane humain 

being un etre 

like semblable a 

boldly hardiment 

LY. I. 

regiment le regiment 

to draw dessiner 

, to putt, tirer 

sight la vue, 1'aspect, m. 

altogether tout entier 

LVI. b. 

le paquebot packet boat 

to agree with convenir a 

Paraguay le Paraguay 

Brazil le Bresil 

Peru le Perou 

Chili le Chili 

coals (le charbon) lahouille 

wool la laine 

the Hague la Haye 

to be fond of aimer a 

sparing of avare de 

cotton le coton 

porcelain la porcelaine 

linen la toile 

les lunettes f. 

tacles 

LVII. b. 

( 116) spec- 

sain et sauf safe and sound 

le boulet cannon ball 

le poids (L. pensum) weight 

(le pois pea; la poix pitch) 

C. le drap woollen cloth 

en rester a to leave off at 

native natif 

Mediterranean la M6diter- 

rane"e 

to go shooting aller a la 

chasse au tir 

Joan Jeanne 

Burgundy la Bourgogne 

to exclaim s'e" crier 

as long as aussi longtempa 

que 

LVIIL b. 

le le'gume vegetable 

le solitaire recluse, hermit 

aisement easily 

vermeil rosy 

C. 1'epicier grocer 

d. 

flatterer le flatteur 

admirer un admirateur 

wit 1'esprit, m. 

common sense le sens com- 

mun 

earthquake 

de terre 

le tremblement 

roll le petit pain 

home-made bread le pain de 

manage 

to overcome surmonter 

to taste gouter, deguster 

LIX. b. 

la charge charge, office 

un dpouvantail scarecrow 

eloigner (from loin) 

move, to keep off 

to re

le filou pickpocket 

le verrou bolt 

un oiseau-mouclie humming 

bird 

le frisson (L. frictionem) 

un avant-coureur fore-runner 

scourge le fle"au 

rudder le gouvernail 

patriarch le patriarche 

goat la cheyre 

camel le chameau 

pig le pore, le cochon 

deleterious deletere 

swamp le marais 

carnival le carnaval 

folly la folie 

screech-owl le chat-huant 

bat la chauve-souris 

the Gracchi les Gracques 

LX. d. 

pendulum, time -piece (see 

Galileo Galilee 

to apply appliquer 

to display de'ployer 

wing une aile 

remember retenir 

salutary (table p. 129) 

to print imprimer 

to tolerate tolerer 

to inspire inspirer 

steamer, steam ( 115) 

propelling 

motrice 

power la force 

LXI. b. 

le jargon jargon, gibberish 

un e'blouissement dazzling, 

swimming 

VOCABULARY. 

d. 

esteem I'estime, f. 

syllable la syllabe 

le fondateur 

founder 

establishment e'tablissement, 

m. 

essential essentiel 

ambiguous ambigu 

greediness avidite, voracite, 

f. 

disgraceful honteux 

gift le don 

hardly ever ne . . presque 

jamais 

LXH. b &, c. 

ponceau (L. punicellus) 

fame coloured 

cramoisi crimson 

chatain - clair light brown 

le'ger-vetu lightly dressed 

enchanting enchanteur 

teacher maitre 

early (rising) matin al 

disinterested desinteresse* 

meal le repas 

everywhere partout 

hill la colline 

cottage la chaumiere 

neat propre ( 175) 

successful heureux 

gentle doux 

LXIII. b. 

la raison du plus fort etc. 

(Prov.) might overcomes 

right 

sans contredit unquestion- 

ably 

d. 

temperance la temperance 

cook le cuisinier, la cui- 

sinier^ 

Plato Platon 

Aristotle Aristote 

Spaniard un Espagnol 

adviser conseiller 

bee une abeille 

remedy le remede 

prosperity, adversity (table 

p. 134) 

witty spirituel 

LXIV. b. 

la faQon (L. factionem) 

manner, way 

le louis (d'or) =24 livres 

de France 

to break out e'clater 

Geneva Geneve 

(Genoa Gnes) 

plague la peste 

to carry off emporter 

LXY. b & c. 

majeur of age 

reconnaitre qch. a qn. to 

award 

avancer to gain 

retarder to lose 

d. 

towards ( 263) vers 

century 

le siecle 

to add additionner 

Rio-Janeiro Rio de Janeiro 

degree le degre" 

nay, que dis-je? 

Systeme metrique. 

line aire linear 

confier a to commit to 

la superficie surface 

un are =119 square yasdi 

agraire agrarian 

le vide vacuum 

11


LXVI. b.

LXXII. b. 

touffu leafy 

vicieux (vicious) wrong, 

le marteau hammer 

1'enclume, m. (L. incudinem) 

anvil 

left, gauche, to the , a 

to accuse accuser 

to blame blamer 

to prefer preferer 

corpse le cadavre 

stormy orageux 

agreement un accord 

nacked, bare nu ( 180) 

LXXIIL b. 

le rapport (ralationship) 

yield, income 

une araignee (L. aranea) 

spider 

tirer (0. G. zeran; 

to draw 

tear) 

E. to 

le fil thread 

un aimant (L. adam ant em) 

loadstone 

le Lap on Laplander 

la Laponie Lapland 

repugnance la repugnance 

intact intact 

to renounce renoncer 

complaint le mal 

ferocious feroce 

to subdue soumettre, sub- 

juguer 

splendour (table p. 129) 

to degenerate (table p. 129) 

event un e'venement 

to expect attendre 

to cease cesser, discontinue! 

hardly ne . . . guere 

VOCABULARY. 

bed le lit 

wide large 

deep profond 

taken from pris dans 

cannot help je ne puis 

m'empecher de 

to report rapporter 

suspension bridge pont suspendu 

clever habile, adroit 

rope-dancer danseur de 

corde 

LXXIV. b. 

un orphelin (L. orphaninus) 

orphan 

le ddbris ruin, fragment 

1'amour-propre, m. self-love 

le del'aut /0wft, defect 

lutter (L. luctari) to struggle 

le sot fool 

reellement really 

la dure*e duration 

C. donner lieu a to give 

rise to 

un Equivoque equivocation 

seriously se*rieusement 

dissimulation (table p. 129) 

disposed dispose" 

to strike frapper 

to rise se lever 

midst, middle le milieu 

assembly 1'assemble'e, f. 

manner la maniere 

extravagant extravagant 

expensive cher, dispendieux 

LXXV. b. 

NS. In (a) read 'quelquesuns* 

instead of 'quelques 

uns'. 

une aveline filbert 

entreprendre to undertake 

marchander to bargain, to 

haggle 

de'mesure' exessive, immo- 

La politesse politeness 

Le crayon lead pencil 

egal equal 

cela m'est egal it * all the 

same to me 

un auteur author 

se dire des sottises to abuse 

each other 

d. 

property la proprie'te', qua- 

lite* 

wisdom la sagesse 

foundation la base 

instruction (table p. 129) 

inattentive (table p. 129) 

LXXVI. b. 

un elat (state) profession, 

calling 

se manger, fig. to squander, 

to spend 

le sort fate, lot 

mince thin 

le cheveu (L. capillum) 

the hair 

(la chevelure, collect, hair) 

te'moigner to testify, to show 

blesser to wound 

le vainqueur conqueror 

la bizarrerie oddity 

cell cellule 

to persuade persuader 

merit le merite 

luck la chance 

neither . . . nor ni . . . ni 

polite poli 

to revere re've'rer 

la memoire 

memory


recluse le solitaire

(le manche handle) 

le songe (L. somnium) dream 

tromper 

toujours, fig. 

to deceive 

couter (L. constare) 

at all events 

C. la Bretagne Britany 

neighbour 

le voisin 

to cost 

(fellow creature) le 

prochain 

site le site 

hostility 1'hostilite*, f. 

to bring abotit amener 

Athenian Athe"nien 

of yore de jadis 

entreaties les instances, f. 

to yield ce"der 

to flow couler 

Alba Albe 

to transfer transporter 

grief le chagrin 

(grievance le grief) 

wish le souhait 

Alexander Alexandre 

LXXXI. b. 

la bagatelle trifle 

se soustraire a to escape 

from 

la crainte fear, dread 

retenir to detain 

ne*gliger to neglect 

une vingtaine about 20, a 

score 

d. 

plant la plante 

food la nourriture 

to be deficient in manquer de 

work le travail 

differently diffdremment 

to appease apaiser 

perfectly parfaitement 

wealth la richesse 

VOCABULARY. 

dignity la dignite* 

to disappear disparaitre 

LXXXII. b. 

une aiguille needle 

(aiguille de montre hand 

dcouter (L. auscultare) t< 

listen 

expier to atone for 

le forfait 

(front forfaire] 

crime 

tout ce qu'il faut p. e"crire 

writing materials 

entrainer to carry along 

C. le sergent de ville policeman 

d. 

the term le terme, la con- 

dition 

delay le delai 

miner le mineur 

bowels les entrailleg 

sacrifice le sacrifice 

effectual efficace 

to meet with (a person) ren- 

contrer 

to meet with (a loss) essuyer, 

prouver 

LXXXIII. d. 

to procure se procurer 

demand la demande 

despair le ddsespoir 

to remedy remedier a 

ill will betide you mal vous 

en prendra 

Pyrenees les Pyre'ne'es 

to withdraw retirer 

LXXXIV. b. 

le bac ferry 

le capucin capuchin 

la corde cord, halter 

le cou neck 

151 

les fers fetters, horse-shoe* 

C. 

tehees (c silent) chess 

un chec (c sounded) cheek 

sucre sugar 

encyclopedic Cyclopedia 

a bon marche* cheap, at a 

bargain 

d. 

steamboat bateau a vapeur 

to ride aller (monter) & 

cheval 

to look at regarder 

to touch toucher 

pursuit la poursuite 

recognizf reconnaitre 

fashionable a la mode 

gewgaw un colifichet 

to borrow emprunter 

LXXXV. d. 

politics la politique 

success le succes 

to 

acknowledge reconnaitre 

price le prix 

guitar la guitare 

by return of post par retour 

du courrier 

circumstance la circonstance 

ity on pitie" de 

each other les uns les autres 

LXXXVI. c & d. 

opening une ouverture 

constantly ( 105) 

he fact is c'est que 

o prove a failure dchouer 

fickleness inconstance 

I don't = J do not own 

to it 

I had betler je ferais mieux 

o disturb deranger * 

ngaged in occupe a


for the future a 1'avenir

alone seul 

d. 

it is a pity il est dommage 

Spanish espagnol 

deceiver trompeur 

to gain gagner 

by it, about it 

( 194. b. 

Obs.) 

compensate dedommager 

to start se mettre en route 

XCII. b. 

1'usage, m. use 

I'e'corce, f. bark 

gue*rir to cure 

se corriger to amend 

remettre to deliver 

envenimer to envenom 

C. la bouche (L. bucca) mouth 

ruling dominant 

with all my heart de tout 

mon cceur 

to earn meriter, gagner 

to make every effort faire 

tous ses efforts 

to overtake rejoindre, rat- 

trap er 

XCIH. b. 

unir to unite, combine 

la jeunesse youth 

guider to guide 

a prix d'argent for money 

ensevelir (L. sepelire) to 

Antonin Antoninus 

adoucir to soothe, alleviate^ 

soften 

d. 

sin le pe'che' 

Pompey Pompe*e 

VOCABULARY. 153 

\to aspire to aspirer a 

to distinguish distinguer 

to enrich enrichir 

Egyptian (table p. 129) 

1'Egyptien 

government le gouvernement 

for it ( 194. b, Obs.) 

Socrates So crate 

first le premier 

to dare oser 

that which ( 205, 217) 

XCIV. b. 

prendre garde que 

. . . ne 

to take care not to . . . 

se rendre a to yield, to 

accede to 

habile clever 

s'opposer a to forbid 

veritable true 

frequently frdquemment 

to take trouble se dormer 

de la peine 

a great deal of beaucoup de 

inroad une incursion 

barbarian barbare 

to overturn renverser 

to steal voler 

it is to be wished ( 156) 

il serait a desirer 

to elect elire ( 98. c) 

this very ... ce ... mgme 

to justify one's self se jus- 

tifier 

to ordain ordonner 

mind la conscience 

just juste 

XCY. b. 

pre*tendre to mean, to intend 

le 

de'sinteressement, disin- 

terestedness 

parvenlr 

ceed 

a ses fins to sue* 

faire jouer to set in motion 

faillir ecraser nearly to crush 

mourir to I 

penser 

la frayeur fright 

souffleter to box the ears 

le soufflet (bellow) box on 

the ears 

raccommodeur mender 

C. compter to reckon 

entrer en vacances to break 

to condescend daigner 

greeting le salut 

liar le meateur 

wicked mauvais (mdchant) 

to persist persister 

to dance danser 

fireman le pompier 

to improve se corriger 

mayor le maire 

gate la porte 

XCVI. b. 

le moyen the means 

malaise difficult 

faire I'e'cole buissonniere 

to play the truant 

dispenser de to exemptfrom 

se lasser de to get weary of 

la cire acacheter sealing wax 

C. 

a qui est-ce ? whose turn is it f 

d. 

to induce porter, decider & 

to restore rendre, restituer 

sight le spectacle 

to keep waiting faire aftendre 

to think so ( 192. b, 3)


to call on aller chez 

to make change one's mind 

faire changer d'avis 

to raise remonter, animer 

spirits le moral, le courage 

XCVII. b. 

le calcul (L. calculus) sum, 

calculation 

passer to spend (time) 

(depenser to spend (money] 

Boutenir to support 

la paix interieure peace of 

mind 

to shoot tirer 

d. 

to fsh pecher 

from afar de loin 

furniture (le mobilier) les 

meubles, m. 

to dispense with se passer de 

everything tout 

superfluous superflu 

quick prompt 

kind, 

s. la sorte 

impression une impression 

in water colours a 1'aqua- 

relle 

XCVIII. b. 

ingrat ungrateful 

retrecir, intrans. to get 

narrower 

le drole rogue, scamp 

C. le cirque circus 

causer to chat 

d. 

story 1'histoire, f. 

sparkling brillant , e'tincelant 

to condemn condamner (m 

silent) 

tattle -field le champ de 

bataille 

warrior le guerrier 

predominant predominant 

band la musique 

to increase augmenter 

merchant ne"gociant 

(dealer marchand) 

on learning = in (en) learn- 

to 

ing 

dismiss renvoyer 

competitor le rival 

XCIX. b. 

le morceau bit, fragment 

vivement deeply 

le fer, fig. sword 

d. 

altar un autel 

to overturn renverser 

Julian the A. Julien 1'Apo- 

stat 

storm un orage 

citadel la citadelle 

to besiege assieger 

jewelry la bijouterie 

precious stones les joyaux, m. 

taken to prison = sent to 

prison 

Arcadia 1'Arcadie 

Peloponnesus le Pe'loponese 

above au-dessus de 

region la region 

to surround entourer 

to intersperse parsemer 

feast 

la fete 

propre fit 

le vers verse 

C. b. 

les egards, m. regard 

C. la reparation repair 

d. 

excessive (excessif) grand 

to prevail faire 

disease la maladie 

to overcome surmonter 

once une fois 

he pleased = that he wished 

product le produit 

land la terre 

CI. b. 

la foule crowd 

la brebis sheep 

le 

le 

loup wolf 

mauvais air vulgar 

pearanceap- 

s'abandonner 

ace*re pungent 

to give way 

la taille 

(waist) frame, sta- 

ture 

d. 

to declare declarer 

openly ouvertement 

fleet la flotte 

Navarino Navarin 

squadron une escadre 

to celebrate cele"brer 

to hear from avoir des nou- 

velles, f. 

gloomy noir, fig. 

foreboding le pressentiment 

to haunt obse"der 

starvation la faim 

bulky gros, volumineux 

tedious ennuyeux 

poem le poe'me 

vile vil 

GIL b. 

la tete haute ( 129. c, 

Obs. 2) 

eclaire* enlightened 

d. 

astonishing e"tonnant 

intrepidity rintre"pidite", f. 

literature la litt^rature 

half knowledge le demit 

savoir

to accustom accoutumer 

VOCABULARY. 155


ttudy le cabinet d'etude (de 

travail) 

out of breath hors d'haleine 

household le menage 

Exercices de composition. 

KB. Only the difficult rend- 

erings are given. 

JOHN BUNYAN. 

1. private simple 

early in his life de bonne 

heure 

the worst les plus graves 

such as de ceux 

to think venial regard er 

comme veniel 

keen vif 

to make (followed by an adj.] 

rendre 

to commit blasphemy blas- 

pbe*mer 

fiend esprit malin 

a waste of snow des abimes 

de neige 

Cain Cam 

get inscrit 

mental agony 

morales 

les souffrances 

to disorder affecter, de*ranger 

a man in the palsy un pa- 

ralytique 

2. long continued continu 

the cloud breaks le nuage 

se dissipe 

to urge porter a 

to impart faire partager 

to join se joindre a 

experimental knowledge]! 'ex- 

pdrience, f. 

to supply suppleer a 

to melt attendrir aux larmes 

laboured e'labore' 

Hebraist hebraisant 

3. widely circulated re*pandu 

progress le voyage 

in his own life time de son 

vivant 

learned erudit 

du monde 

polite les gens 

and had been = and it made 

cottager le villageois 

to take its proper place = 

to hold the rank it deserved 

more correctly mieux 

THE LITTLE PHILOSOPHER 

NB. Mr. Lowel adresses the 

boy in the 2d pers. sing. 

4. to dismount mettre pied 

a terre 

to get loose ecbapper 

to gallop away s'en aller 

au galop 

by name = by his name 

on his approach = when 

he approached 

the affair = his embarrassment 

where = at the place (1'en- 

droit) 

turn le coude 

what shall I give you = 

what will you? 

putting his hand = fum- 

bling (fouiller) 

5. can = could 

pray = tell me 

to feed brouter 

this fine weather par ce 

beau temps 

to have rather aimer mieux 

as good aussi amusant 

to set to work faire tra- 

vailler 

just by tout pres d'ici 

go to my dinner = go dine 

(XX) 

what are those? qu'est-ce 

que c'est que cela? 

footballs to kick des 

pour jouer 

ballons 

avec 

the cold iceather = when 

it is cold 

and then I have j'ai aussi 

6 to walk . . . through witf* 

= to go in 

nothing else = nothing more 

to run for errands 

commission 

aller en 

that is as good as play =* 

that amuses me as much 

as to play 

to mind se soucier de 

brother T. = it is my brother 

T. who 

full of 

holes troue" 

a better pair = better [ones] 

(of them} 

Sundays = the Sunday 

let in water = take the water 

I don't care for that cela 

m'est e"gal 

to have as lief aimer autant 

(condit.) 

it hurts my head = it 

wounds me 

to get under se mettre sous 

till it is over = till the 

rain is passed 

to work on == to continue 

to work 

7. dry altere 

this hot weather par ces 

grandes cnaleurs 

quite a = a true 

Sir? plait -il? 

no harm, I hope? il n'y pas 

de mal, n'est-ce pas? 

you 

seem tu m'as Fair 

to make want = to make 

feel wants 

spelling 

book un ABC 

so ( 192. b. 2) 

a good contented boy = a 

boy easy 

I will == yes 

to content

ISAAC OP YOEK. 

8 had rendered . . . familiar 

to him = had rend- 

ered him familiar with . . . 

that is not to the purpose 

cela ne te regarde pas 

to hold intercourse with 

trailer avec 

being to pay = as I have 

to pay 

holy bienheureux 

our relation to each other = 

our mutual relations 

from whom = from the 

part of whom? 

supplied to him by . . . = 

which (ace.) has furnished 

to him 

9. nay, nay! aliens, aliens! 

to consider . . liberally = 

to be generous towards 

telling out = having told 

out 

to wrap up serrer 

to pass by passer devant 

to avoid Writer, se de"fendre de 

which I thought might =* which 

so I believed 

so I je le 

to afford procurer 

entertainment le passe-temps 

to be carried on etre engage* 

debtor prisonnier pour dettes 

through 

a travers 

grate la grille 

VOCABULARY. 157 

the last ten he told over 

with much deliberation = 

he was much longer to 

count the last ten. 

pausing = lie stopped him- 

self 

said something = said some 

words 

his better nature = better 

feelings 

zechin after = zechin on 

as a donation to = or to 

gratify with it (en) 

dipt within the ring rogue" 

daiis le pourtour 

considerable = long 

something for thyself = a 

reward 

10. to ring too flat rendre 

Tin son sourd 

had it felt a hair's breadth 

too light = if it had 

found itself too light by 

a hair 

A DIALOGUE ON ENGLAND'S PREROGATIVES.' 

could, 

to carry 

dessus 

the day 

avoir le 

above weight en sus du poids 

coined frapp 6 

could not find in his heart 

= could not resolve him- 

self 

as if in absence of mind 

comme par distraction 

with the wotds =* in (en) 

saying 

completes the tale le compte 

y est 

to grin faire une grimace 

which was his nearest approach 

to a laugh en 

guise d'un sourire 

about the same quantity a 

peu pres autant 

peril = to the peril 

see that this be full and 

ample = have care that 

it be in good form 

unbidden without being 

invited to it. 

porter le portefaix 

to rest his burden se reposer de la corvee 

threatened invasion from France la menace 

d'une invasion franqaise 

to seem extremely anxious avoir fort a 

coeur, se montrer extremement inquiet de 

to rescue sauver 

impending imminent 

for my part quant & moi ^ / 

the greatest of my apprehensions ts for, 

mes plus grandes craintes sont pour

158 VOCABULARY 

at tfo expense of aux de"pens de 

our lives notre vie (not plural) 

it is not to be expected that nous ne devons 

pas nous attendre a ce que 

to preserve respecter 

to happen to arriver (venir) a 

ay, slaves oh! pour esclaves 

they are all slaves ils le sont tons 

fit for fait pour 

every one of them tous tant qu'ils sont 

before I would stoop to si jamais je me 

courbe sous 

14, Henrietta Street, Covent Garden, London ; and 

20, South Frederick Street, Edinburgh. 

WILLIAMS AND NOKGATE'S 

LIST OP 

Jfmtrjr, (fermatt, Italian, âtm anir 

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Grammar of the French 

Language, with an Historical Sketch of the Formation 

of French. For the use of Public Schools. With. Exercises. 

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Eugene (Gr.) The Student's Comparative 

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French Master, Dulwich College, &c. &c. Crown 8vo, 

cloth. 3s. 

Foa (Mad, Eugen.) Oontes Historiques. With Idiomatic Notes 

by G. A. Neveu. 3rd Edition. Crown Svo, 

Larochejacquelein (Madame de) 

cloth. 2s. 

Scenes from the "War in the 

Vendee. Edited from her Memoirs in French, with 

Introduction and Notes, by C. Scudamore, M.A. Oxon, 

Assistant Master, Forest School, Walthamstow r . Crown 

8vo, 

cloth. 2s. 

French Classics for English Schools. Edited, with Introduction 

and Notes, by Leon Delbos, M.A., of King's College. 

Crown Svo, cloth. 

No. 1. Eacine's Les Plaideurs. Is. 6d. 

No. 2. Corneille's Horace. Is. 6d. 

No. 3. Corneille's Oinna. Is. 6d. 

No. 4. Moliere's Bourgeois G-entimomme, Is. Qd. 

No. 5. Corneille's Le Cid. Is. Qd. 

No. 6. Moliere's Precieuses Eidicules. Is. Gd. 

No. 7. Chateaubriand's Voyage en Amerique. Is. 6d. 

No. 8. De Maistre's Prisonniers du Caucase and Lepreux 

d'Aoste. Is. 6d. 

No. 9. Lafontaine's Fables Choisies. Is. Qd. 

Lemaistre (J.) French for Beginners. Lessons Systematic, Prac- 

tical and Etymological. By J. Lemaistre. Crown Svo, 

cloth. 2s. Qd. 

Eoget (F, F,) Introduction to Old French. History, Grammar, 

Chrestomathy, Glossary. 400 pp. Crown 8vo, cl. 6s.

Foreign School Books and Maps. 

Kitchin, Introduction to the Study of FrovenQal, By Darcy 

B. Kitchin, B.A. [Literature Grammar Texts 

Glossary.] Crown 8vo, 


Tarver. Colloquial French, for School and Private Use. By 

H. Tarver, B.-es-L., late of Eton College. 328 pp., crown 

8vo, 

cloth. 5s. 

Ahn's French Vocabulary and Dialogues, 2nd Edition. Crown 

8vo, 

cloth. Is. Qd. 

Delbos (L.) French Accidence and Minor Syntax, 2nd Edition. 

Crown 8vo, cloth. Is. Qd. 

Student's French Composition, 

for 

Schools; on an entirely new Plan. 

the use of Public 

250 pp. Crown 

8vo, cloth. 3s. Qd. 

Vinet (A,) Ohrestomathie Francaise ou Choix de Morceaux 

tires des meilleurs Ecrivains Francais. llth Edition. 

358 pp., cloth. 3s. Gd. 

Eoussy. Cours de Versions. Pieces for Translation into 

French. With Notes. Crown 8vo. 2s. 6d 

Williams (T, S.) and J, Lafont, French Commercial Corres- 

pondence, A Collection of Modern Mercantile Letters 

in French and English, with their translation on opposite 

pages. 2nd Edition. 12ino, cloth. 4s. 6d. 

For a German Version of the same Letters, vide p. 4. 

Fleury's Histoire de France, racontee a la Jeunesse, with Grammatical 

Notes, by Auguste Beljame, Bachelier-es-lettres. 

3rd Edition. 12mo, cloth boards. 3s. 6d. 

Mandrou (A,) French Foetry for English Schools, Album 

Poetique de la Jeunesse. By A. Mandrou, M.A. de 

1'Academic de Paris. 2nd Edition. 12 mo, cloth. 2s. 

Schlutter's German Class Book, A Course of Instruction based 

on Becker's System, and so arranged as to exhibit the 

and its Affinities with 

Self-development of the Language, 

the English. By Fr. Schlutter, Koyal Military Academy, 

Woolwich. 5th Edition. 12mo, cloth. (Key, 5s.) 

5s. 

3

4 Williams and Norgates Catalogue of 

Mb'ller (A,) A German Keading Book, A Companion to SCHLUT- 

TER'S German Class Book. With a complete Vocabulary. 

150 pp. 12mo, cloth. 2s. 

Kavensberg (A, v.) Practical Grammar of the German Language, 

Conversational Exercises, Dialogues and Idiomatic Ex- 

pressions. 3rd Edition. Cloth. (Key, 2s.) 5s. 

English into German, A Selection of Anecdotes, 

Stories, &c., with Notes for Translation. Cloth. (Key, 

5s.) 4:8. 6d. 

German Eeader, Prose and Poetry, with copious Notes 

for Beginners. 2nd Edition. Crown 8vo, cloth. 3s. 

Weisse's Complete Practical Grammar of the German Language, 

with Exercises in Conversations, Letters, Poems and 

Treatises, &c. 4th Edition, very much enlarged and 

improved. 12mo, cloth. 6s. 

New Conversational Exercises in German Composition, 

with complete Rules and Directions, with full 

ences to his German Grammar. 2nd Edition. 

Refer- 

12mo, 

cloth. (Key, 5s.) 

3s. 6d. 

Wittich's German Tales for Beginners, arranged in Progressive 

Order. 26th Edition. Crown 8vo, cloth. 4s. 

German for Beginners, or Progressive German Exer- 

cises. 8th Edition. 12mo, cloth. (Key, 5s.) 

German Grammar, 10th Edition. 12mo, cloth. 4s. 6d. 

Hein, German Examination Papers, Comprising a complete 

Set of German Papers set at the Local Examinations in 

the four Universities of Scotland. By G. Hein, Aberdeen 

Grammar Sehool. Crown 8vo, cloth. 2s. 6d. 

' German 

Schinzel (E.) Child's First German Course ; also, A Complete 

Treatise on German Pronunciation and Eeading. Crown 

8vo, 


Preparatory Course, 1 2mo, cloth. 2s. Qd. 

Method of Learning German, (A Sequel to the Preparatory 

Course.) 12mo, cloth. 3s. 6d. 

Apel's Short and Practical German Grammar for Beginners, with 

copious Examples and Exercises. 3rd Edition. 12mo, 

cloth. 2s. 6d. 

Sonnenschein and Stallybrass, German for the English, Part I. 

First Reading Book. Easy Poems with interlinear Trans- 

lations, and illustrated by Notes and Tables, chiefly 

Etymological. 4th Edition. 12mo, cloth. 4s. Gd. 

4.8.


Williams (T, S.) Modern German and English Conversations and 

Elementary Phrases, 

the German revised and corrected 

by A. Kokemueller. 21st enlarged and improved Edition. 

12mo, cloth. 3s. Qd. 

and 0, Cruse, German and English Commercial Cor- 

respondence. A Collection of Modern Mercantile Letters 

in German and English, with their Translation on opposite 

pages. 2nd Edition. 12mo, cloth. As. Qd. 

For a French Version of the same Letters, vide p. 2. 

Apel (H.) German Prose Stories for Beginners (including Lessing's 

Prose Fables), with an interlinear Translation in 

the natural order of Construction. 12mo, cloth. 2s. 6d. 

- German Prose, A Collection of the best Specimens 

of German Prose, chiefly from Modern Authors. 500 

pp. Crown 8vo, cloth. 3s. 

German Classics for English Students, With Notes and Vocabulary. 

Crown 8vo, cloth. 

Schiller's Lied von der Glocke (the Song of the Bell), 

other Poems and Ballads. By M. Fb'rster. 

and 

2s. 

Maria Stuart, By M. Forster. 2s. Qd. 

Minor Poems and Ballads, By Arthur P. Vernon. 2s. 

Goethe's Iphigenie auf Tauris. By H. Attwell. 2s. 

Hermann und Dorothea. By M. Forster. 2s. fid. 

Egmont, By H. Apel. 2s. 6d. 

Lessing's Emilia Galotti, By G. Hein. 2s. 

Minna von Barnhelm, By J. A. F. Schmidt. 2s. Qd. 

Chamisso's Peter Schlemihl, By M. Forster. 2s. 

Andersen's Bilderbuch ohne Bilder, By Alphons Beck. 2s. 

Nieritz, Die Waise, a German Tale. By E. C. Otte. 

Hauff's Mserchen, A Selection. By A. Hoare. 

2s. 

3s. 

Qd. 

Qd. 

Carove" (J, W.) Mserchen ohne Ende (The Story without an 

End). 12mo, cloth. 2s. 

Pouque's Undine, Sintram,Aslauga's Bitter, die beiden Hanptleute, 

4 vols. in 1. 8vo, cloth. 7s. Qd. 

Undine. Is. Qd. ; cloth, 2s. Aslauga. Is. Qd. ; cloth, 2s. 

Sintram. 2s. Qd. ; cloth, 3s. Hauptleute. Is. 6d; cloth, 2s. 

5

Williams and Norgates Catalogue of 

atttr 

OsBsar de Bello G-allico, Lib. I. Edited, with Introduction, 

Notes and Maps, by Alexander M. Bell, M.A., Ball. 

Coll. Oxon. Crown 8vo, cloth. 2s. Qd. 

Euripides' Medea, The Greek Text, with Introduction and 

Explanatory Notes for Schools, by J. H. Hogan. 8vo, 

-- 


Ion, Greek Text, with Notes for Beginners, Introduction 

and Questions for Examination, by Dr. Charles 

Badham, D.D. 2nd Edition. Svo. 3s. Qd. 

.ZEschylus, Agamemnon, Revised Greek Text, with literal 

line-for-line Translation on opposite pages, by John F. 

Davies, B.A. Svo, 

cloth. 3s. 

Platonis Philebus, "With Introduction and Notes by Dr. C. 

Badham. 2nd Edition, considerably augmented. Svo, 

-- 

cloth. 4s. 

Euthydenms et Laches, "With Critical Notes and an 

Epistola critica to the Senate of the Leyden University, 

by Dr. Ch. Badham, D.D. Svo, cloth. 4*. 

-- Symposium, and Letter to the Master of Trinity, " De 

Platonis Legibus," Platonis Convivium, cum Epistola 

ad Thompsonurn edidit Carolus Badham. Svo, cloth. 4s. 

Sophocles, 

Electra. The Greek Text critically revised, with 

the aid of MSS. newly collated and explained. By Rev. 

H. E. M. Blaydes, M.A., formerly Student of Christ 

Church, Oxford. Svo, 

cloth. 6s. 

-- 

-Philoctetes, Edited by the same. Svo, cloth. 6s. 

-- 

Trachinis9, Edited by the same. Svo, cloth. 6s. 

Ajax, Edited by the same. Svo, cloth. 6s. 

Dr, D. Zompolides, A Course of Modern Greek, 

or the Greek 

Language of the Present Day. I. The Elementary 

Method. Crown Svo. 5s. 

Kiepert's New Atlas Antiqnus, Maps of the Ancient World, 

for Schools and Colleges. 6th Edition. With a com- 

plete Geographical Index. Eolio, 

boards. 7s. Qd. 

Kampen, 15 Maps to illustrate Caesar's De Bello Gallico, 15 

coloured Maps. 4to, cloth. 3s. Qd.


Jfaiiatr. 

Volpe (Oav, G-.) Eton Italian Grammar, 

for the use of Eton Col- 

lege. Including Exercises and Examples. New Edition. 

Crown 8vo, cloth. 4s. Qd. 

Key 

to the Exercises. Is. 

Eossetti, Exercises for securing Idiomatic Italian by means 

of Literal Translations from the English, by Maria F. 

Eossetti. 12mo, 

cloth. 3s. 6d. 

Aneddoti Italiani, One Hundred Italian Anecdotes, 

selected from "II Compagno del Passeggio." Being also 

a Key to Eossetti' s Exercises. 12mo, 

7 

cloth. 2s. Gd. 

Venosta (F.) Eaccolta di Poesie tratti dai piu celebri autori 

antichi e moderni. Crown 8vo, 

cloth. 5s. 

Christison (G-.) Kacconti Istorici e Novelle Morali. Edited 

for the use of Italian Students. 12th Edition. 18mo, 

cloth. 

Is. Qd. 

anis|j gnfafc. 

Bojesen (Mad, Marie) The Danish Speaker, Pronunciation of 

the Danish Language, Vocabulary, Dialogues and Idioms 

for the use of Students and Travellers in Denmark and 

Norway. 12mo, 

cloth. 4s. 

Williams and Ludolph, Dutch and English Dialogues, and 

Elementary 

Phrases. 12mo. 2s. Qd. 

Sydow's Wall Maps of Physical Geography for School-rooms, 

representing the purely physical proportions of the Globe, 

drawn in a bold manner. An English Edition, the Originals 

with English Names and Explanations. Mounted 

on canvas, with rollers : 

1. The World, 2. Europe, 3. Asia, 4. Africa, 5. America 

(North and South). 6. Australia and Australasia, 

Each 10s. 

Handbook to the Series of Large Physical Maps for 

School Instruction, edited by J. Tilleard. 8vo. Is.

Williams and Norgate's Catalogue. 

De Rheims (H,), Practical Lines in Geometrical Drawing, containing 

the Use of Mathematical Instruments and the 

Construction of Scales, the Elements of Practical and 

Descriptive Geometry, Orthographic and Horizontal Projections, 

Isometrical Drawing and Perspective. Illustrated 

with 300 Diagrams, and giving (by analogy) the 

solution of every Question proposed at the Competitive 

Examinations for the Army. 8vo, cloth. 9s. 

Fyfe (W. T,) First Lessons in Rhetoric. With Exercises. By 

W. T. Fyfe, M.A., Senior English Master, High School 

for Girls, Aberdeen. 12mo, sewed. Is. 

Fuerst's Hebrew Lexicon, by Davidson. A Hebrew and Chaldee 

Lexicon to the Old Testament, by Dr. Julius Fuerst. 

5th Edition, improved and enlarged, containing a Grammatical 

and Analytical Appendix. Translated by Eev. 

Dr. Samuel Davidson. 1600 pp., royal 8vo, cloth. 21s. 

Strack (W.) Hebrew Grammar, With Exercises, Paradigms, 

Chrestomathy and Glossary. By Professor H. D.D., 

Strack, 

of Berlin. Crown 8vo, cloth. 4:6-. Qd. 

Hebrew Texts. Large type. 16mo, cloth. 

Genesis, Is. 6d. Psalms, Is. Job, Is. Isaiah, Is. 

Turpie (Eev, Dr.) Manual of the Ohaldee Language : 

containing 

Grammar of the Biblical Chaldee and of the Targums, 

and a Chrestomathy, consisting of Selections from the 

Targums, with a Vocabulary adapted to the Chrestomathy. 

1879. Square 8vo, cloth. 7s. 

Socin (A,) Arabic Grammar, Paradigms, Literature, Chres- 

tomathy and Glossary. !By Dr. A. Socin, Professor, 

Tubingen. Crown 8vo, cloth. 7s. 6d. 

Bopp's Comparative Grammar of the Sanscrit, Zend, Greek, 

Latin, Lithuanian, Gothic, German and Slavonic Lan- 

guages. Translated by E. B. Eastwick. 4th Edition. 

3 vols. 8vo, cloth. 31s. 6rf. 

Nestle (E.) Syriac Grammar, Literature, Chrestomathy and 

Glossary. By Professor E. Nestle, Professor, Tubingen. 

Translated into English. Crown 8vo, cloth. 9s. 

Delitzsch (F.) Assyrian Grammar, with Paradigms, Exercises, 

Glossary and Bibliography. By Dr. F. Delitzsch. Translated 

into English by Prof. A. K. S. Kennedy, B.D. 

Crown 8vo, cloth. 

15s.


Williams (T. S.) Modern German and English Conversations 

and Elementary Phrases, the German revised and 

corrected by A. Kokemneller. 21st enlarged and 

improved Edition. 12mo. cloth 3s 

Williams (T. S.) and C, Cruse. German and English 

Commercial Correspondence. A Collection of Modern 

Mercantile Letters in German and English, with their 

Translation on opposite pages. 2nd Edition. 12mo. 

cloth 4s 6d 

Apel (H.) German Prose Stories for Beginners (including 

Lessing's Prose Fables), with an interlinear Translation 

in the natural order of Construction. 2nd 

Edition. 12mo. cloth 2s 6d 

German Prose. A Collection of the best Specimens 

of German Prose, chiefly from Modern Authors, A 

Handbook for Schools and Families. 500 pp. Crown 

8vo. cloth 3s 

(fewnmn Classics for 

(Smglisjr Sr|ja0Is, mitjr 

J=l0ies anft Itorabularjr, Crown 8vo. cloth. 

Schiller's Lied von der Glocke (The Song of the Bell), and 

other Poems and Ballads, by M. Forster 2s 

Minor Poems. By Arthur P. Vernon 2s 

Maria Stuart, by Moritz Forster 2s 6d 

Goethe's Hermann und Dorothea, by M. Forster 2s Qd 

Iphigenie auf Tauris. With Notes by H. Attwell. 

2s 

Egmont. By H. Apel 2s 6d 

Lessing's Minna von Barnhelm, by Schmidt 2s Qd 

Emilia Galotti. By G. Hein 2s 

Chamisso's Peter Schlemihl, by M. Forster 2s 

Andersen (H. C.) Bilderbuch ohne Bilder, by Beck 2s 

Nieritz. Die Waise, a Tale, by Otte 2s 

Hauff's Mserchen. A Selection, by A. Hoare 3s Qd 

Carove (J. W.) Maehrchen ohne Ende (The Story without 

an End). 12mo. cloth 2s 

Pouque's Undine, Sintram, Aslauga's Ritter, die beiden 

Hauptleute. 4 vols. in 1. 8vo. cloth 7s 60? 

Undine. Is 6cZ ; cloth, 2s. Aslauga. Is 6d ; cloth, 2s 

Sintram. 2s 6d ; cloth, 3s. Hauptleute. Is 6d ; cloth, 2s

Williams and Norgate's School Boolcs and Maps. 

Caesar de Bello Gallico. Lib. I. Edited with Introduction, 

Notes and Maps, by ALEXANDEE M. BELL, M.A. Ball. 

Coll., Oxon. Crown 8vo. cloth 2s Qd 

Euripides' Medea. The Greek Text, with Introduction and 

Explanatory Notes for Schools, by J. H. Hogan. 8vo. 

cloth 3s 6d 

-Ion. Greek Text, with Notes for Beginners, 

Introduction and Questions for Examination, by the 

Eev. Charles Badham, D.D. 2nd Edition. 8vo. 3s 6d 

JEschylus. Agamemnon. Eevised Greek Text, with literal 

line-for-line Translation on opposite pages, by John 

F. Davies, B.A. 8vo. cloth 3s 

Platonis Philebus. With Introduction and Notes by Dr. 

C. Badham. 2nd Edition, considerably augmented. 

8vo. cloth 

4s 

--Euthydemus et Laches. With Critical Notes, by 

the Eev. Ch. Badham, D.D. 8vo. cloth 4s 

-Convivium, cum Epistola ad Thompsonum, " De 

Platonis Legibus," edidit C. Badham. 8vo. cloth 4s 

Dr. D. Zompolides. A Course of Modern Greek, or the 

Greek Language of the Present I. Day. The 

Elementary Method. Crown 8vo. 5s 

Kiepert New Atlas Antiquus. Maps of the Ancient World, 

for Schools and Colleges. 6th Edition. With a complete 

Geographical Index. Folio, boards 7s 6d 

Kampen. 15 Maps to illustrate Caesar's De Bello Gallico. 

15 coloured Maps. 4to. cloth 3s 6d 

Jfiafim 

Volpe (Cav. G.) Eton Italian Grammar, for the use of Eton 

College. Including Exercises and Examples. New 

Edition. Crown 8vo. cloth (Key, Is) 4s 6d 

Racconti Istorici e Novelle Morali. Edited, for the use 

of Italian Students, by G. Christison. 12th Edition. 

18mo. cloth 1* d 

Bossetti. Exercises for securing Idiomatic Italian, by 

means of Literal Translations from the English by 

Maria F. Eossetti. 12mo. cloth 3s 6d 

-Aneddoti Italiani. One Hundred Italian Anec- 

[61 

dotes, selected from " II Compagno del Passeggio."


Being also a cloth 

Key to Rossetti's Exercises. 12mo. 

2s 6d 

Venosta (F.) Raccolta di Poesie. Crown 8vo. cloth 65 

Sydow'S Wall Maps of Physical Geography for Schoolrooms, 

representing the purely physical proportions of 

the Globe. An English Edition, the Originals with 

English Names and Explanations. 

Mounted on canvas, with rollers : each 10s 

1. The World; 2. Europe; 3. Asia; 4. Africa; 

5. America ; (North and South) ; 6. Australia and 

Australasia. 

Handbook to the Series of Large Physical Maps for 

School Instruction, edited by J. Tilleard. 8vo. Is 

Fyfe (W. T.) First Lessons in Rhetoric. With Exercises. 

By W. T. EYFE, M.A., Senior English Master, High 

School for Girls, Aberdeen. 12mo. Is 

Reiff's Russian Grammar for Englishmen. 4th Edition, 

cloth 6s 

De Rheims (H.) Practical Lines in Geometrical Drawing, 

containing the Use of Mathematical Instruments and 

the Construction of Scales, illustrated with 300 Dia- 

grams, 

8. 

8vo. cloth 9s 

Hebrew Texts. Large type. 4 vols. 16mo. cloth. 1 Genesis ; 

2 Psalms ; 3 Job ; 4 Isaiah. each Is 

Hebrew Grammar, withExercises, Paradigms, Chrestomathy 

and- Glossary. By Professor H. STRACK, D.D., of 

Berlin. Crown 8vo. cloth 4s 6d 

Arabic Grammar. Paradigms, Literature, Chrestomathy 

and Glossary. By Dr. A. SOCIN, Professor, Tubingen. 

Translated into English. Crown 8vo. cloth 7s Qd 

Attwell (Prof. H.) Table of Aryan (Indo-European) Lan- 

[7] 

guages, showing their Classification and Affinities, 

with copious Notes; to which is added Grimm's 

Law of the Interchange of Mute Consonants, with 

numerous Illustrations. A Wall Map for the use f 

Colleges and Lecture-rooms. 

with rollers 

2nd Edition. Mounted 

10s 

- The same Table, in 4to. with numerous Additions. 

Boards 7s Qd

The End. 

World Public Library Association

comparative french-english studies, ninth edition - World eBook ...

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