PA

Recommendations

Info

دمتعت تناك اذإا كلذو ,لاح هيأا ىلع بصانم يرغ رمألا اذه نإا .مهاصرم ,يصفنلا بيبطلا ةيصخص ىلع ,ةيوتاذلا لثم ,سيخصتلل ةعطاق يرياعم اًيصاصأا اًرود بعلي هتءافكو هتبرخ مجح ناك اذإا ةيقيقح ةلكصم حبصت دقو .»ةيكينيلكإلا ثيداحألا في ةلمتمح ةيوتاذ ةلاح مييقتب بيبطلا موقي امدنع« هنأا اصيأا ً نيد ركذ لثم ,ىرخألا سارعألا نع هينيع سمغُي نأا لواحي نأا هيلع يغبني ... هذه حترقت نايحألا سعب يفف ؛تللاصلاو سولاهلاو يركفتلا سيوصت حلاص في بيبطلا هيلإا زاحني دق يذلاو ماصفلاب سيخصت دوجو سارعألا ىلوألا ةجردلا نم رديانص سارعأا ءافخإا ةلوامح دنعو .)4( »ةيوتاذلا ءاد زيكترلا فدهب DSM-IV لا ضرعل ينعباتلا ينيصفنلا ءابطألا ينعأا نع ةيوتاذلا موهفم نأا اًقبصم جام جتنتصأا ,ماصفلل ةيصاصألا رهاظلما ىلع هنأا قثن نحنو ,)7( سانراب هيمدقت داعأا امك ,هابتنلا نم يرثكلا قحتصي .ةلجلما في يذلا ليالحا لدلجا في ضرنعلا اذه لاخدإا نم دبل Per Bech Psychiatric Research Unit, Mental Health Centre North Zealand, University of Copenhagen, Dyrehavevej 48, DK-3400 Hillerod, Denmark :عجارلما 1. Parnas J. The core Gestalt of schizophrenia. World Psychiatry 2012;11:67-9. 2. Maj M. The self and schizophrenia: some open issues. World Psychiatry 2012;11:65-6. 3. Dein E. Personlighedstyper ved skizofreni og skizofreniforme psykoser. Nordic J Psychiatry 1964;18:88-105. 4. Dein E. On the concept of autism. Acta Psychiatr Scand 1966;191:124-35. 5. Bech P. Clinical psychometrics. Oxford: Wiley Blackwell, 2012. 6. Maj M. Critique of the DSM-IV operational diagnostic criteria for schizophrenia. Br J Psychiatry 1998;172:458- 60. 7. Parnas J, Bovet P. Autism in schizophrenia revisited. Compr Psychiatry 1991;32:7-21. DOI 10.1002/wps.20021 ريرحتلا سيئر ىلإ باطخ ماصفلا يف ةيساسأ ةيكينيلكإ ةماعك ةيوتاذلا ءاد ةلمج نم وينوي رهص ددع في اهمدق يتلا ةقيثولا في سانراب زكري ثدتح يتلا ةيصاصألا تاصيوصتلا ىلع ,2012ماع يصفنلا بطلا لماع لا ىلإا سانراب راصأا دقو ,)1( ماصفلا ءاد روهظ تايادب لبق ىصرلما ىدل ةيصاصأا ةيكينيلكإا ةملاع ةيصخصلا تاصيوصتلا اهيف برتعُت يتلا 8-ICD تاصيوصت اًنمصتم9-ICD لا في موهفلما اذهب ظافتحلا تم دقو .ماصفلل .)ةيبلصو لصك( ةدارإلا في تاصارد ءارجإا ىلإا )2( ددعلا تاذ في اهمدق يتلا ةلاقلما في جام وعديو .ماصفلا تايصاصأل رّوصت ىلع لوصحلل كلذو ,سانراب جهنم ىلع ةعباتم ,يكرانماد يصفن بيبط همدق لامع ً ينهذ ىلإا ةروصلا هذه تضرحتصا دقو .)1975-1922( نيد وهو ىلع ةعباتم تاصارد يصالما نرقلا نم تاينيصملخا في نيد مدق دقف اهنوكب ةيوتاذلا فيرعتب ماقو ,)3( ماصفلا فايطأا نم نوناعي ىصرم ,دارفألا ينب ةيصخصلا تاقلاعلا في ايعامتجا كرد ُمو اًرمتصم افارحنا« ,نيرخآلا ينبو هنيب ةيعيبط يرغ ةفاصم ىلع ظافلحاب يوق ليبم فصتيو .)4( »اًيفطاع لابم يرغ ءرلما نوكي نأاو ,اًيبلص اهاتجا ينبتل لايم اصيأاو ً نمزلما ماصفلا نم نوناعي 142 لصأا نم اصيرم ً 109 نأا فصتكأا دقو اصيرم ً 52 عم ةنراقلماب اذهو ,سرلما تايادب روهظ لبق كلذو ,ةيوتاذلاو بارطصا رمألا بلاغ في يهو( ةيصرعلا ماصفلا تلاح نم نوناعي ىلع نيد اهيلع لصح يتلا جئاتنلا تلمع دقو ,)3( )يفطاع يماصف ةيكينيلكإا ةملاع ةيوتاذلا نأا يهو ,ينلبيارك اهمدق يتلا تاظوحللما ديكأات يرثكلاب سانراب همدق يذلا تلاتصيج جهنم مهاص دقو ,ماصفلل ةيصاصأا .رمألا اذه في بائتكلا سيياقم ىلع ةيمييقتلا ةصاردلا ءانثأا نيد نيبرخأا دقل تناك لاصتلا تاصيوصت نع ةدص اهآار يتلا تلالحا ثركأا نأا )5( سوهلاو في سيوصتلا رهظي ل نكل ,ىصوهلا بائتكلا ءاد نم نياعي سيرم ىدل اذهو ,ةيصخص لاصخ فصي هنأا ثيحب ,ةديدصلا تابونلا جراخ ءادلا اذه .)4( ماصفلا سكعب ةيلمعلا تلاكصلما نع تاقيلعتلا سعب اصيأا ً ةلاقلما هذه في جام مّدقي نكملما نم هنأا لوقي ام تاقيلعتلا هذه ينب نمو ,سانراب جذومنب ةصالخا ,نيداج ءابرخ همدختصأا اذإا اًدج لاعفلا رمألاب تاتصيح ساصأا نوكي نأا اذه نمو .)2( ةيديلقتلا ةيكينيلكإلا تاصراملما في فيعصلا رمألاب هنأا لإا يقيقلحا نم هنأا« يهو ,جام تامامتها عم نيد تاملك قفتت ,قلطنلما فلتخي لاصتلا في ةيفخ للاظ ةيؤور ىلع ينيصفنلا ءابطألا ةردق نأا عادخ ىلع لاصتا دوجوب ةيعيبطلا ةينمألا لمعت دق عبطلابو ,يربك لكصب عم مهتقلاع ريدقت في ةغلابلماب اوموقي ىتح ينيصفنلا ءابطألا نم يرثكلا يسفنلا بطلل ةيلماعلا ةلجلما 84
ريرحتلا سيئر ىلإ باطخ نع ةيئاصقتسا ةسارد :هب لاغتشلاا ىلإ يسفنلا بطلا تابيردت نم لاقتنلاا ةلود 35 يف ينئدتبلما ينيسفنلا ءابطلأل يفيظولا عضولا ُ ً ً ً ً ُ ُ ُ يتلا تابوعسلاو قلقلاو طوغسلا نم ةيلاع تايوتسبم طبتري ةلقتسلما لقتصلما لاغتصلا ىلإا يصفنلا بطلا تابيردت ةلحرم نم لاقتنلا نإا نأا لإا ,)4( سيرلماب ةيانعلا عم ينيصفنلا ءابطألا نم بابصلا اهجاوي ريراقت كانه .ةترفلا هذه ءانثأا ددمح معد بايغ ىلع دكؤوي علاطتصلا ددحتف ؛يصفن بيبط لكل ينهلما رّوطتلا في اًدج ةماه ةوطخ ةباثبم هيف ,يعرفلا سصختلا في هرايتخا يصفن بيبط لك اهب ريم يتلا ةلحرلما هذه بيردت سرف دجوي هنأاب اورقأا 40 لصأا نم طقف ينبيمج 8 نأاب لوقت اصيأا ءابطألا رفاوت ىلع اصيأاو ءرملل ينهلما راصلما ىلع ماه اهيرثأاتف لياتلابو ةدايقلا لثم ,»يقيقلحا لماعلاب« ةصالخا ةيصفنلا تاراهلما ريوطتل ةددمح .انتاصصخت نم ةفلتمخ قطانم في ينيصفنلا اًراصتصم دوجو مهنادلب في مزلتصي هنأا اًبيمج 19 رقأا امنيب ,ةرادإلاو امك سردُت ل اهنأا لإا هذه ينهلما روطتلا ةترف ةيمهأا ىدم نم مغرلابو ماوعألال 11 ىلإا ددعلا اذه سلقت دقو ,ةيصفنلا تابيردتلا ءانثأا )حصان( )WPA( يصفنلا بطلل ةيلماعلا ةيعملجا فده عم اًنماصتو ,)1( يغبني .سصختمك لمعلا نم ىلوألا ينيصفنلا ءابطألال يصفنلا بطلا ةنهلم ينهلما مدقتلا ميعدت« وه يذلا لمعلا ىلإا ةيصفنلا تابيردتلا نم لاقتنلا رابتعا نم دبل هنأا ىرن اننإا ينيصفنلا ءابطألا ةيعمج سلمج ءاصعأا ماق )2( »لماعلا لوح ينئدتبلما في فاترحلال ةمزل ةوطخو لب ةدقعلما ةمهلماب يصفنلا بطلاب لقتصلما بابصلا ينيصفنلا ءابطألا نم يتاذ ساكعنا قحتصت يهف ,هذه انتنهم سرف قلخ نم اصيأا دبلو ,ينيصفنلا ءابطألا داتحا نم اًمعد اصيأاو نأا نمؤون نحن كلذ ىلإا ةفاصإلاب ,هذه لاقتنلا ةترفل ةصاخ تابيردت بذج فدهب دويق عصو نم ثركأا اًبصانم اهاتجا نوكت دق تائفاكم دوجو في وأا ةلودلا نم ةمورحلما قطانلما في لمعلل ينيصفنلا ءابطألا نم بابصلا يرخألا هاتجلا لمعي دق امنيبو .)5( يصفنل بطلا نم ةصمهلما تلاجلما ينيصفنلا ءابطألال قهرلما رمألاب نوكي دق هنأا لإا ,يرصقلا ىدلما ىلع .دمألا ليوطلا فيظوتلا ىلع اًرطخو ثحب لمعب )WPA( يصفنلا بطلل ةيلماعلا ةيعمجلل ةعباتلا ينئدتبلما .)3( ةصافتصا ثركأا ليصافتب ةلحرلما هذه ةصاردل يطغي لاؤوص 27 نم نوكتي تنترنلا ةكبص ىلع ءاتفتصا ريوطت تم دقو -2 ,لمعلا دادعإاو يصفنلا سصختلا رايتخا ىلع رثؤوي يذلا لماعلا -1 .ةترفلا هذهل ةددحُلما سرفلا يرفوتو بيردتلا ةحاتإاو -3 ,لمعلا ةحاتإا علاطتصلا اذه في اوكراصُي نأا سلجلما في اًوصع ينتصلا نم بل ُط دقو ةلود 35 نولثيم اوناك اًوصع 40 مهنم باجتصاو ,مهدلاب لاوحأاب ءابرخك .%66 ةباجتصلا لدعم غلبو ,تاراق ةصمخ نم رثأاتتو لب ,رثأاتت ام اًبلاغ لمعلا تارايتخا نأا لوقت ريراقت كانه Florian Riese1, Clare Oakley2, Marie Bendix3, Piirika Piir4, Andrea Fiorillo5 تامامتهلاو )40\30( روجألا تاعقوت لثم ,ةيصخصلا تايريغتلاب اًدج نم ثركأا اذهو ,)40\27( ةيصخصلا ةايلحا قفاوتو )40\29( ةيصخصلا 1Psychiatric University Hospital, Zurich, Switzerland; 2Institute of Psychiatry, King’s College, London, UK; 3Psychiatric Clinic Southwest, Karolinska University Hospital Huddinge, Stockholm, Sweden; ةئيبلاو )40\13( ةيعامتجلا تاعقوتلا لثم ,ةيجرالخا لماوعلاب اهرثأات يرثأات نع ريراقت دوجو وه مامتهلال يرثم وه امو .)40\10( ةيصايصلا ,لود ةثلاث في ةيفيظولا تارايتخلا ىلع ةماعلا ةاواصلما مدعل يوق 4Psychiatry Clinic, University of Tartu, Estonia; 5Department of Psychiatry, University of Naples SUN, Naples, Italy :عجارلما 1. Riese F, Salvi V, O’Leary P et al. Not quite there yet? The transition from psychiatric training to practice as a psychiatric specialist. In: Fiorillo A, Calliess I, Sass H موقي مهنادلب في نأا 40 لصأا نم ينبيمج ةتص ركذ ,كلذ ىلإا ةفاصإلاب ةلود 12 فيو .يصفنلا بيبطلا سيلو ,بيردتلا عقوم ديدحتب »رخآا فرط« ةيعرف سصخت تابيردت ىلع لوصلحاو ةعفترلما بتاورلا برتعُت ,ىرخأا .ةمورحلما قطانلما في ينيصفن ءابطأا ينيعتل ةئفاكمك ىلإا ينيصفنلا ءابطألا مامصنا رطخ ىلع ءابرلخا بلغأا مكح دقل يصفنلا بطلا في سصخت ىلع لوصلحا دعب ةضرابم ينلطاعلا فوفص (eds). How to succeed in psychiatry — a guide to training and practice. Oxford: Wiley-Blackwell, 2012:147-60. 2. Maj M. Report on the implementation of the WPA Action Plan 2008-2011. World Psychiatry 2011;10:161-4. 3. Fiorillo A, Brambhatt P, Elkholy H et al. Activities of the WPA Early Career Psychiatrists Council: the Action Plan is in progress. World Psychiatry 2011;10:159. 4. Looney JG, Harding RK, Blotcky MJ et al. Psychiatrists’ ركذ نكل ,)40\37( قلاطإلا ىلع لمتمح يرغ وأا لمتمح يرغ اًرمأا هنوكب لوصلحا اًدج بعصلا نم وأا بعصلا نم هنأا )40\21( مهفصن نم ثركأا تايفصتصلما في لمعلا ىلإا اًيرثك رظنُيف ؛اهيف نوبغري يتلا ةفيظولا ىلع نعو ,ةببمح لمع تارايتخا اهنوكب ةصالخا ةيصفنلا تادايعلاو ةيعمالجا ةيعمالجا تايفصتصلما في لمع سرف رفاوت نأا ىلع ريراقت كانه ,رمألا اذه ىلإا ةفاصإلاب ,40 لصأا نم ةلود 21 في »ادج ئيصلا« وأا »ئيصلا رمألاب« transition from training to career: stress and mastery. Am J Psychiatry 1980;137:32-6. 5. Gunther OH, Kurstein B, Riedel-Heller SG et al. The role of monetary and nonmonetary incentives on the choice of مهلود في اًنكمم نكي لم هنأاب لوقت ريراقت 40 لصأا نم لاثمم 14 مدق ,كلذ دقو لب ,بيردتلا نم هءاهتنا دعب لاقتصم اًيصفن اًبيبط هصفن ءرلما ينعي نأا بصانلما ددعب قلعتي اميف ةموكلحا اهميقت يتلا دودلحا نأا سعبلا ركُذ practice establishment: a stated preference study of young physicians in Germany. Health Serv Res 2010;45:212- 29. DOI 10.1002/wps.20022 ىدحإا في تاونص 9 ىلإا تلصو يتلاو – ةيمازلإلا ةمدلخا ةدمو ةحاتلما .دييقت لماوع اهنأاب – لودلا ةصراملما ىلإا يصفنلا بيردتلا ةترف نم لاقتنلا نأا نم مغرلابو 85 يسفنلا بطلل ةيلماعلا ةلجلما
Page 1 and 2:
43 ينيسفنلا ىسرلما ن
Page 3 and 4:
ﻲﺴﻔﻨﻟﺍ ﺐﻄﻠﻟ ﺔ
Page 5 and 6:
psychiatry. In: Fulford KWM, Morris
Page 7 and 8:
SPECIAL ARTICLE Secondary psychoses
Page 9 and 10:
لمصت يتلاو ايرلامل
Page 11 and 12:
رطخ ىلإا تراصأا ةثي
Page 13 and 14:
يوناثلا ناهذلا ىسر
Page 15 and 16:
2001;31:231-9. 9. Cutting J. The ph
Page 17 and 18:
in treating psychosis in neurosyphi
Page 19 and 20:
SPECIAL ARTICLE Differential diagno
Page 21 and 22:
ببصب تنترنلا ةكبص ى
Page 23 and 24:
بكتري ناك امنيب سخص
Page 25 and 26:
ً ً ً ً ً ً ُ ُ ُ ً ً ً
Page 27 and 28:
PERSPECTIVE Should mental disorders
Page 29 and 30:
FORUM - THE COMPLEX INTERPLAY BETWE
Page 31 and 32:
.طباترلاو نزاوتلاو
Page 33 and 34: تافاقثلاو تاعومجلم
Page 35 and 36: cognitive behavioural therapy for d
Page 37 and 38: 2010;19:328-40. 9. Stanghellini G.
Page 39 and 40: ام بصحب اذهو ,يصفنل
Page 41 and 42: 6. Schumann C, Stroppa A, Moreira-
Page 43 and 44: ىضرلما نيدت ةبطاخم
Page 45 and 46: دئاقعلا مصق في ةروك
Page 47 and 48: RESEARCH REPORT .ةيجلاع ةد
Page 49 and 50: MDD ـلا نم )ةسفخنم ضا
Page 51 and 52: خيرات مهيدل سيل نلم
Page 53 and 54: ُ ً ُ ُ ً ً ً ً ً ً نم
Page 55 and 56: evidence support the proposal to el
Page 57 and 58: 2011و 2009 يماع تانيعل
Page 59 and 60: ّ ً ً ّ ُ ةسقانم )بئا
Page 61 and 62: outcome of psychiatric disorders in
Page 63 and 64: RESEARCH REPORT Supported employmen
Page 65 and 66: IPS لا ينب قرفلا فيظو
Page 67 and 68: S versus voca- versus voca- ddition
Page 69 and 70: ً ُ ً ً ّ ً ُ ّ ً ءوجل
Page 71 and 72: 34. Bond G, Resnick S, Drake R et a
Page 73 and 74: زيمترلا لمع تم دقل .
Page 75 and 76: لماع اهنوكب كلذو ,ة
Page 77 and 78: 77 يسفنلا بطلل ةيلما
Page 79 and 80: PERSPECTIVE Is the concept of “di
Page 81 and 82: 7. Lowe EJ. The metaphysics of abst
Page 83: 83 يسفنلا بطلل ةيلما
Page 87 and 88: يسفنلا بطلل ةيلماع
Page 89 and 90: ريوطت ىف ةيلماعلا ة
Page 91 and 92: ﻲﺳﻔﻧﻟا بطﻠﻟ ﺔﯾ
show all

PA

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?