sl-2012-5

291
ВОПРОСЫ СОЦИОЛОГИИ
Жаданов Алексей Юрьевич
соискатель кафедры философии и социологии
Краснодарского университета МВД России
(тел.: 89183330630)
Социальное развитие
российской молодежи
в структуре процесса
преемственности и смены поколений
Автор подчеркивает, что социальное развитие молодежи играет ключевую роль в структуре
процесса преемственности и смены поколений. Однако данный процесс весьма вариативен, его
протекание зависит от ряда факторов внешней среды, в которой происходит социальное взросление
молодежи. Неустойчивость социального положения молодежи, явные и латентные риски
могут привести к дезорганизации процесса социального развития молодежи.
Ключевые слова: молодежь, социальное развитие, процесс преемственности и смены поколений,
общество риска, социальная неопределенность, социальная интеграция.
A.Ju. Zhadanov, post-graduate of the chair of philosophy and sociology of the Krasnodar University
of the Ministry of Internal Affairs of Russia; tel.: 89183330630.
Social development of the Russian youth in process structure continuity of alternation of generations
Author said, the social development of young people plays a key role in the structure and process of
succession of generations. However, this process is very variativen, its occurrence depends on a number
of environmental factors, in which the social maturation of young people. The instability of the social
situation of young people, explicit and latent risks can lead to disruption of social development of young
people.
Key words: youth, social development, process of succession and generational change, risk society,
social uncertainty, social integration.
О
дной из ведущих теоретических
концепций в отношении молодежи
выступает подход, рассматривающий
молодежь как объект и субъект процесса
преемственности и смены поколений
(Л.С. Выготский, В. Фридрих, К. Манхейм,
И.М. Ильинский, В.И. Чупров, Ю.А. Зубок и
др.). Особое внимание здесь уделяется месту
и роли молодежи в социальных процессах
замещения стареющего населения молодежью.
По мнению К. Манхейма, система историко-социальных
координат и есть общество,
которое задает конкретную программу социализации
молодежи и уровень необходимых
требований. Единство и целостность поколений
будет тогда успешным, когда обществом
будут решаться основные проблемы молодежи.
Молодежь, в свою очередь, выполняя
роль резерва, оптимально приспосабливается
к меняющимся качественно новым обстоятельствам.
Манхейм подчеркивал, что «молодежь
ни прогрессивна, ни консервативна по
своей природе, она потенция, готовая к любому
начинанию» [1, с. 445].
Однако иногда складываются ситуации, когда
само общество находится в кризисном
состоянии. В такой ситуации, полагает
Ю.А. Зубок, молодежь в ходе своего становления
как субъекта социального воспроизводства
вступает в конфликт с социальной
системой на всех ее уровнях. Причем, если в
условиях социальной стабильности конфликты,
как правило, носят локальный характер и
разрешаются преимущественно на микроуровне,
то в обществе нестабильном происходит
их эскалация до макроуровня, т.е. общества
в целом.
Все многообразие возникающих между молодежью
и обществом конфликтов условно
можно свести к трем основным типам:
возрастное неравенство социального статуса
молодежи и связанные с этим противоречия
ее включения в различные сферы общества;
несовпадение целей и интересов молодежи
в целом или отдельных ее групп со многими
существующими институциональными
нормами, а также противоречие между