sl-2012-5

281
ВОПРОСЫ СОЦИОЛОГИИ
Косинов Сергей Сергеевич
аспирант кафедры социологии и психологии
Южно-Российского государственного технического университета
(Новочеркасский политехнический институт)
(е-mail: milena.555@mail.ru)
Спорт как агент социализации
молодежи в условиях кризиса
социализационной системы
российского общества
Негативные процессы в молодежной среде, связанные со снижением уровня ее духовного и
физического самочувствия, ставят перед российским обществом и научным сообществом проблему
поиска путей выхода из создавшейся ситуации, характеризующейся кризисом социализационной
системы. В данной статье автор акцентирует внимание на роли такого важного агента
социализации молодежи, как спорт.
Ключевые слова: спорт, социализация, социальный институт, семья, российская молодежь.
S.S. Kosinov, post-graduate of the chair of sociology and psychology of Southern Russian state
technical University (Novocherkassk polytechnical Institute); e-mail: milena.555@mail.ru
Sports as the agent of socialization of youth in the conditions of crisis of sotsializatsionny
system of the Russian society
Negative processes in the youth environment, connected with decrease in level of her spiritual and
physical health, put before the Russian society and scientific community a problem of search of ways of
an exit from the created situation, the sotsializatsionny system which was characterized by crisis. In this
article the author focuses attention to roles of such important agent of socialization of youth, as sports.
Key words: sports, socialization, social institute, family, Russian youth.
Т
радиционно источником негативных
явлений в обществе социологи называют
кризис социализационной системы
общества, ослабление его социализирующей
роли. Такая точка зрения была инициирована
Э. Дюркгеймом, а затем подхвачена
и развита Т. Парсонсом, Дж. Мидом,
М. Мид и др. Да, они все разные, имеют свою
концептуальную специфику, но, в принципе,
для них характерно восприятие социализации
как процессе становления и развития личности,
основанного на усвоении, принятии, понимании
и осознании индивидом на протяжении
всей его жизни определенных образцов
поведения, психологических механизмов,
социальных норм и культурных ценностей,
способствующих вхождению человека в социальную
жизнь и успешному функционированию
в ней [1].
Кризис социализационной системы российского
общества, начавшийся в результате
кардинальных перемен в общественнополитической
и экономической жизни страны
в конце прошлого столетия и продолжающийся
до сих пор, стал источником многочислен-
ных проблем в российском обществе и, прежде
всего, в молодежной среде.
В результате распада ценностной системы
российского общества социализация перестала
носить преемственный и упорядоченный
характер, превратившись в стихийный
процесс, в ходе которого молодежь усваивала
то, что имело ценность на данный момент
посредством влияния тех каналов социализации,
которые стали активно влиять на сознание
и поведение молодого поколения как
носители новых ценностей, новой жизни,
нового формата отношений.
Речь, конечно же, идет о СМИ, Интернете,
молодежных субкультурах, в то время как
традиционные агенты социализации (семья,
образование, спорт) оказались в ситуации
разглассованности, бездействия, молчаливого
созерцания того, что происходит с молодежью
в российском обществе.
А российская молодежь стремительно инвалидизируется,
духовно деградирует и скатывается
в пропасть всеобщей безграмотности
и интеллектуального бессилия. Этому
есть эмпирическое и статистическое подтверждение.
Так, В.А. Бачинин с тревогой