Schüler-Austausch Projekt 2008 - Hamburg - Sarajevo

zwei Millionen Menschen umgebracht. Ist dieses
Verbrechen aufgearbeitet worden, sind die Verantwortlichen
zur Rechenschaft gezogen worden,
schaut man der Wahrheit ins Gesicht?
F. Duve: Es gibt zarte Anfänge, aber nicht viele. Zum
30. Jahrestag der Machtübernahme der Roten Khmer
hat man gerade der Millionen Opfer des Pol-
Pot-Regimes gedacht, aber es waren nur etwa 200
Menschen, die bei einer buddhistischen Zeremonie
in einem der sogenannten „Killing fields“ vor einem
mit Menschenschädeln gefüllten Turm Räucherstäbchen
angezündet haben. Aber noch wurde keiner der
einstigen Khmer-Führer vor Gericht gestellt.
W.W.: Wie sehen Sie den jüngsten Völkermord,
den von 1994 in Ruanda? Wird er durch die Dorfgerichte
richtig aufgearbeitet, oder ist dies angesichts
der Massen von Tätern gar nicht vollständig
möglich?
F. Duve: Angesichts der Fehler, die wir Europäer in
diesen Regionen gemacht haben, möchte ich diese
Prozesse nicht von außen beurteilen. Aber in der
Sache war dieser Völkermord eines der schlimmsten
Menschheitsverbrechen nach Auschwitz.
Der ganze Mensch ist
gefragt
W.W.: Was empfehlen Sie einem jungen Menschen
von heute, damit er keinen politischen Lügen auf
den Leim geht, der Wahrheit ins Gesicht sieht und
sich der eigenen Verantwortung stellt?
F. Duve: Hier bin ich sehr zurückhaltend. Aber es geht
grundsätzlich immer um Solidarität für das Leben
anderer und um Wahrheit für das eigene Leben. Ich
würde den jungen Menschen raten, daß sie sich zwar
dem beruflichen Lebenskampf stellen müssen, aber
daß es immer Regeln der Fairneß geben muß, und ich
würde sie darauf hinweisen, wie gefährlich die Abkehr
von demokratischen Grundprinzipien ist. Aber da ich
viel mit Jugendlichen rede, interessieren mich meist
die Fragen und Überlegungen der Jugendlichen mehr
als meine eigenen. Das ist mir in meiner Jugend auch
so ergangen.
Besonders wichtig ist es aber für junge Menschen,
sich mit Erfahrungen zu konfrontieren und nicht nur
theoretische und abstrakte Lerninhalte aufzUSAmmeln
bzw. nur vor dem Computer zu sitzen. Denn der
Computer vermittelt keinerlei Erfahrung. Wenn man
richtig und fest im Leben stehen will, dann sollte das
Leben sowohl aus den Erfahrungen verschiedener
Lebensumstände und der positiven Auseinandersetzung
mit anderen Kulturen als auch aus dem Aufnehmen
verschiedenster Lerninhalte bestehen.
Leider wird in vielen Berufen immer weniger der ganze
Mensch gefragt, weil immer mehr Arbeitsfelder
von Maschinen übernommen werden, und diese
Industrialisierung des Individuums für berufliche Tätigkeit
kann auch das soziale Verständnis beschädigen.
Und das kann zu unreflektierten Sehnsüchten
vieler Jugendlicher führen, was man jetzt z.B. bei der
Papstwahl gesehen hat. Ich halte es schon für sehr
bedenklich, welchen Zulauf der letzte und der jetzige
Papst durch Jugendliche bekamen, wenn man nur
bedenkt, daß beide mit dazu beigetragen haben, daß
in Afrika Hunderttausende von hiv-verseuchten Kindern
geboren wurden, und wenn man sieht, wie der
neue Papst das Unglück der Frauen in seinem eleganten
römischen Hofstaat fortlächelt. Diese Päpste-
Euphorie spiegelt aber die bedenkliche Lage junger
Menschen von heute.
© Flensburger Heft Verlag
Flensburger Heft 88 Frühjahr 2005
Unterstützungs Brief
Dr. Hans Koschnick, * 2. April 1929 in Bremen
Vom 23. Juli 1994 bis zum 2. April 1996 war Koschnick
von der Europäischen Union als EU-Administrator für
Mostar in Bosnien-Herzegowina mit der Koordination des
Wiederaufbaus, der Verwaltung und Infrastruktur der
kriegszerstörten Stadt beauftragt
Ex-Bürgermeister von Bremen und ehemaliger Abgeordneter
im Deutschen Bundestag.
Bremen, 07.05.2008
Sehr geehrte Frau Bordes,
mit großem Respekt verfolge ich die schon vor Jahren von Ihnen mit Schülerinnen und Schülern der Gesamtschule
Stellingen – aber auch mit Zutritt von Besuchern weiterer Schulen aus ihrem Umfeld – aufgenommenen
Hilfsaktionen für Schulen in Bosnien-Herzegowina.
Wer, wie ich, die zum Teil dramatischen Folgen für das Schul- und Unterrichtswesen in diesen von bürgerkriegsähnlichen
Konflikten belasteten Teil von Südosteuropa konkret und real miterleben musste, weiß um
die dortigen widerstreitenden Interessen, bei der Finanzierung, bei der Gestaltung eines erträglichen Schulalltages
und um nachhaltige Einwirkungen auf die nationalistischen Befindlichkeiten bei den Problemen, die wir
geordnete Verhältnisse zu bezeichnen pflegen. Er weiß aber auch vom Bildungshunger der dortigen jungen
Generation. Etwas, was viel zu selten von den regionalen Verantwortlichen aufgegriffen und in Teilen behoben
wird. Hier haben die Unterstützung und die Hilfen aus Ihren Projekten nicht nur Anstoß gegeben, sondern
auch vor Ort Mut gemacht. Dafür möchte ich persönlich Ihnen und alle beteiligten Unterstützer herzlichen
Dank sagen, wissend, dass damit eine eigentlich notwendige öffentliche Anerkennung leider nicht (oder besser
gesagt: noch nicht) verbunden ist.
Für Ihre diesjährige Aktion, gemeinsam mit Schülern eines Gymnasiums in Sarajewo an die schwierige Aufgabe
heranzugehen, gerade dort für die Sanierung der Unterrichtsstätte eine aktive Hilfe zu organisieren,
nein, nicht zu organisieren, sondern mit anzupacken, bei dem es sowohl um die Ermöglichung eines geordneten
Schulunterrichts, als auch gleichzeitig um Integration geht, wünsche ich Ihnen viel – auch materielle
- Unterstützung. Dieses Projekt ist notwendig und ideell deshalb so vorbildlich, weil versucht wird, die nationalen
Identitätsgegensätze glaubwürdig und zugleich nachhaltig über den gemeinsamen Schulbesuch von
Schülern verschiedener bosnischer Nationalitäten zu überwinden. Etwas, was eigentlich Zielvorgabe für alle
sein sollte, aber dort leider viel zu selten ernsthaft in Angriff genommen wird. Ich bin von dem hier sichtbar
werdendem Engagement stark beeindruckt und wiederhole gerne, was ich zu Anfang schrieb: Respekt!
Mit guten Wünschen für dieses vorbildliche Projekt
bleibe ich Ihr
Hans Koschnick
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