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HELMUT LEHNER: PROBLEME HOMOGENER BZW. HETEROGENER GRUPPIERUNG<br />

Regelklassen, Integrationsklassen und Sonderklassen <strong>auf</strong> "Lernbehinderte".<br />

In: Zeitschrift für Pädagogik, 37. Jg. (1991), S. 167-189.<br />

- /BLESS, G./MOSER, U./KLAGHOFER, R.: Die Integration von Lernbehinderten.<br />

Bern 1991.<br />

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(Routledge & Kegan).<br />

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Bildungserwartungen: Eine Vier-Jahres-Stu<strong>die</strong> über das Bildungsverhalten<br />

im Jugendalter. In: PEKRUN, R./FEND, H.: Schule und Persönlichkeitsentwicklung.<br />

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des Staats zu bestimmen. In: WILHELM HUMBOLDT: Auswahl und<br />

Einleitung von HEINRICH WEINSTOCK. Frankfurt 1957 (Fischer<br />

Taschenbuch), S. 21-55.<br />

INGENKAMP, K.: Einleitender Kommentar zu Kap. III. Subjektive Fehlerquellen<br />

der Zensurengebung. In: ders. (Hg.): Die Fragwürdigkeit der Zensurengebung.<br />

Texte und Untersuchungsberichte. Weinheim/Basel 1971a<br />

(Beltz), S. 59-68.<br />

- Überblick über <strong>die</strong> prognostische Bewährung der Grundschulgutachten und -<br />

zensuren. In: ders. (Hg.): Die Fragwürdigkeit der Zensurengebung. Texte<br />

und Untersuchungsberichte. Weinheim/Basel 1971b (Beltz), S. 219-228.<br />

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