Einladung/Tagesordnung - Integration in Bonn

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Handbuch Inklusive Bildung Bonn – I. Leitorientierungen
� Es erfolgt eine konsequente Bündelung von Ressourcen unter dem Gesichtspunkt
einer sozialraumorientierten und systemischen Unterstützung. (Stichwort:
Belastungsindex)
Eine Zusammenfassung der Ziele und Maßnahmen im Einzelnen findet sich im Kapitel II.4.
Handbuch, Kapitel III.
Das zweite Schwerpunkthema "Sprachbildung" greift auf, dass unzureichende
Sprachbildung von Kindern und Jugendlichen inzwischen eine der größten Barrieren und
Hindernisse für eine chancengerechte Bildung darstellt.
Sprachbildung ist ein ganz wesentliches Element für den Bildungserfolg. Die derzeitigen
Maßnahmen werden dem Anspruch einer hinreichenden Sprachbildung nicht gerecht.
Als nachhaltiger Lösungsansatz wird daher das "Konzept der durchgängigen Sprachbildung
für Kinder und Jugendliche in Bonn" vorgestellt.
Es geht von folgenden Grundüberlegungen aus:
� Sprachbildung ist ein lebenslanger Prozess. Sie orientiert sich an der
Bildungsbiographie des Kindes und gestaltet aktiv die Nahtstellen zwischen den
Bildungsinstitutionen.
� Sprachbildung muss selbstverständlicher Teil eines durchgängigen
Bildungskonzeptes und des pädagogischen Alttagshandelns sein.
� Sprachbildung bedeutet, eine frühest möglich einsetzende und kontinuierliche
Begleitung des Kindes, die sich nicht an Programmen, sondern an Beziehung
orientiert.
Unter wissenschaftlicher Begleitung soll für Bonn in einem breiten Diskurs mit Expertinnen
und Experten ein Konzept der durchgängigen Sprachbildung konkretisiert werden, das
vorhandene Ansätze der Sprachförderung auf ihre Wirksamkeit überprüft, auf Wirksamkeit
evaluiert und erfolgreiche Konzepte sowie positive Erfahrungen aus der Praxis einbezieht.
Eine Zusammenfassung der Ziele und Maßnahmen findet sich im Kapitel III.3.
Handbuch, Kapitel IV.
Barrierefreiheit ist ein weiteres wichtiges Thema im Bestreben, Kindern und Jugendlichen in
Bonn chancengerechte Bildung zu ermöglichen.
Eine Zusammenfassung der Ziele und Maßnahmen findet sich im Kapitel IV.3.
Handbuch, Kapitel V.
Für alle Eltern müssen für den vorschulischen und den schulischen Bereich verlässliche
Beratungsangebote bestehen, die alle Facetten von Inklusiver Bildung in Bonn
berücksichtigen.
Neben den institutionellen, städtischen Beratungsangeboten ist die Einbindung von externen
Beratungsangeboten im Sinne der "Selbsthilfe" ein wichtiger Baustein.
Alle Beratungsangebote sollten perspektivisch in einem "Inklusionszentrum Bonn"
zusammengeführt werden.
Eine Zusammenfassung der Ziele und Maßnahmen findet sich im Kapitel V.5.
© Bundesstadt Bonn 2012 10