Einladung/Tagesordnung - Integration in Bonn

Prozess zur Umsetzung von Inklusion in Gang gesetzt worden, der
seither unter Beteiligung aller Interessierten und Engagierten
kontinuierlich weiterentwickelt wird.
Die Verwaltung wurde damals u.a. beauftragt, einen Inklusionsplan zur
vorschulischen, schulischen und außerschulischen Inklusion zu
entwickeln, der den umfassenden Bonner Inklusionsbegriff (u.a.
Behinderung, Migration, soziale Herkunft) berücksichtigen sollte.
Dieser Inklusionsplan, der sich an der gesamten Bildungsbiographie von
Kindern und Jugendlichen orientieren sollte, sollte im Sinne der
Herstellung von Chancengerechtigkeit für alle Kinder und Jugendlichen
in der Stadt Bonn u.a. zum Ziel haben, betroffenen Kindern und
Jugendlichen den Zugang zu mehr Regeleinrichtungen zu ermöglichen und
Brüche in der Bildungsbiographie - insbesondere bei den Übergängen von
einer Institution in die nächste - zu vermeiden.
2. Inklusionsprozess im Herbst 2012
Seither hat es im Rahmen dieses Inklusionsprozesses in Bonn unzählige
Aktivitäten gegeben, an denen unterschiedlichste vorschulische,
schulische und außerschulische Akteure beteiligt waren. Sie alle haben
an vielen Stellen mit großem Pioniergeist Neuland betreten (müssen).
Sie haben dabei mit größtem Engagement höchst konstruktive Beiträge in
den Bonner Inklusionsprozess eingebracht und diesem damit in dankenswerter
wertvolle Impulse gegeben und für eine bis dahin nicht für
möglich gehaltene Dynamik gesorgt.
Die Verwaltung hatte stets betont, "der Inklusionsprozess als solcher
müsse inklusiv sein". Wie sehr dies seither in Bonn tatsächlich gelebt
wird, zeigt am ehesten der aktuelle Überblick über das breite und
vielfältige Themenspektrum "Inklusion" in Bonn, insbesondere in der
bedeutsamen Teilfacette "Inklusive Bildung", im entsprechenden
Internetauftritt, der auf der Homepage der Stadt Bonn unter der Rubrik
"Familie & Gesellschaft / Bildung und Soziales" seit August 2012 ins
Netz gestellt ist.
Alle Beteiligten und Akteure haben in diesen zwei Jahren seit Sommer
2010 in vielfältigster Weise gelernt, oftmals in wohltuender Weise
voneinander, vor allen Dingen aber: aus den jeweiligen Erfahrungen
dazu gelernt. Auch am aktuellen Koalitionsvertrag der Landesregierung
NRW, dem Aktionsplan zur Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention
sowie aktuellen Anträgen an den Landtag ist abzulesen, dass nach
anfänglichem "Eiltempo" Inklusion nun schrittweise und in einem
langfristigen Prozess umgesetzt wird.
Eine ganz wesentliche Erkenntnis ist heute:
Die Umsetzung von Inklusion heißt insbesondere: in höchstem Maße
dynamische Veränderungen und zugleich die Notwendigkeit der
kontinuierlichen Anpassung, Steuerung und Nachjustierung in einem
andauernden Prozess, der sich über viele Jahre erstrecken wird.
Angesichts der Erkenntnis dieser in höchstem Maße dynamischen
Veränderungen, u.a. in
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