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Einladung/Tagesordnung - Integration in Bonn

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Handbuch Inklusive Bildung <strong>Bonn</strong> – Teil VII Heterogenität<br />

K<strong>in</strong>der mit <strong>Bonn</strong>-Ausweis <strong>in</strong> OGS<br />

Im Schuljahr 2011/12 gibt es <strong>in</strong>sgesamt 11.473 K<strong>in</strong>der an Grundschulen, davon bef<strong>in</strong>den<br />

sich 6.086 <strong>in</strong> OGS. Von diesen 6.086 K<strong>in</strong>dern besitzen 1.414 K<strong>in</strong>der e<strong>in</strong>en <strong>Bonn</strong> Ausweis.<br />

Das entspricht e<strong>in</strong>em Anteil von 23,23 %.<br />

Geht man davon aus, dass die Anzahl der Anträge für Lehrbuchmittelerstattung fast<br />

deckungsgleich mit der Anzahl von K<strong>in</strong>dern und Jugendlichen ist, die e<strong>in</strong>en <strong>Bonn</strong>-Ausweis<br />

besitzen, heißt dies, dass <strong>in</strong> OGS <strong>in</strong> Relation deutlich mehr K<strong>in</strong>der mit <strong>Bonn</strong>-Ausweis betreut<br />

werden, als generell die Grundschule besuchen.<br />

SCHULFORMEN<br />

ANTEILE AN KINDERN<br />

MIT<br />

BONN-AUSWEIS<br />

Grundschule 14,2 %<br />

� OGS 23,23 %<br />

Hauptschule 21,27 %<br />

Förderschule 23,79 %<br />

Realschule 4,6 %<br />

Gymnasium 0,64 %<br />

Gesamtschule 5,7 %<br />

Tabelle VII.11: Übersicht der Anteile an K<strong>in</strong>der und Jugendliche mit <strong>Bonn</strong>-Ausweis nach Schulformen<br />

Die Disparitäten h<strong>in</strong>sichtlich sozioökonomischer Faktoren <strong>in</strong> Grundschulen werden deutlich,<br />

wenn man, wie es <strong>in</strong> dem Konzept Neuausrichtung der Sozialarbeit an Schulen geschehen<br />

ist, unterschiedliche Indikatoren heranzieht und standardisiert:<br />

1. die Anzahl der Anträge Lehrbuchmittelerstattung<br />

2. die Anzahl der K<strong>in</strong>der und Jugendlichen mit Zuwanderungsgeschichte<br />

3. die Anzahl der Hilfeempfänger.<br />

Ohne das angewendete Verfahren im E<strong>in</strong>zelnen vorzustellen, ergibt sich aus dieser Analyse<br />

zusammenfassend, dass sich <strong>in</strong> <strong>Bonn</strong> 20 Grundschulen besonders ger<strong>in</strong>ge Belastungswerte<br />

zuordnen lassen, während fünf Grundschulen ganz besonders hohe Belastungswerte<br />

aufweisen.<br />

© Bundesstadt <strong>Bonn</strong> 2012 23

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