Einladung/Tagesordnung - Integration in Bonn
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230 Handbuch Inklusive Bildung Bonn – Teil VII Heterogenität VII.3.3 Religionszugehörigkeit Von den 51 Grundschulen in Bonn sind 19 Grundschulen katholisch und zwei Grundschulen evangelisch. 28 Schulen sind Gemeinschaftsgrundschulen. Von den sechs Hauptschulen hat eine Hauptschule das katholische Bekenntnis. Alle Förder- sowie Realschulen (bis auf eine nicht-städtische, katholische) sind Gemeinschaftsschulen. Auch alle zehn städtischen Gymnasien sind Gemeinschaftsschulen. Sechs der nichtstädtischen Gymnasien ordnen sich dem katholischen Bekenntnis zu, ein nicht-städtisches Gymnasium ist evangelisch. Zwei nicht-städtische Gymnasien sind Gemeinschaftsschulen. Ordnet man die Kinder und Jugendlichen aller Altersklassen nach ihrer Religionszugehörigkeit zu, ergibt sich folgendes Bild: Die Mehrheit der Bonner Kinder und Jugendlichen (42 %) gehört dem katholischen Glauben an, 25 % sind evangelisch, 15 % der Kinder und Jugendlichen gehören dem islamischen Glauben an und 14 % sind ohne jede Religion. Des Weiteren gibt es 4 % mit anderen Glaubensrichtungen, wie z.B. jüdisch, allevitisch, syrisch orthodox usw. Kinder und Jugendliche nach Religionszugehörigkeit 15% 14% 4% 42% 25% Diagramm VII.1: Kinder und Jugendliche nach Religionszugehörigkeit © Bundesstadt Bonn 2012 12 evangelisch katholisch islamisch ohne andere Betrachtet man nur alle Kinder in Grundschulen verschiebt sich die Situation. In Grundschulen sind bereits 21 % islamischen Glaubens und "nur" noch 35 % und 21 % der Kinder katholischen und evangelischen Glaubens. Bezüglich des Merkmals Kinder mit Zuwanderungsgeschichte ist deutlich, dass je jünger die Kinder werden, desto höher hier der Anteil in der entsprechenden Altersgruppe ist. Betrachtet man nun das Merkmal der Religionszugehörigkeit und unterstellt einen Zusammenhang, könnte man die These aufstellen, dass die entsprechenden Kinder mit Migrationshintergrund, auch Kinder mit islamischem Glauben sind.

231 Handbuch Inklusive Bildung Bonn – Teil VII Heterogenität Grundschülerinnen und -schüler nach Religionszugehörigkeit 19% 21% 4% 21% 35% © Bundesstadt Bonn 2012 13 evangelisch katholisch islamisch ohne andere Diagramm VII.2: Grundschülerinnen und -schüler nach Religionszugehörigkeit Betrachtet man nur Kinder und Jugendliche nach Religionszugehörigkeit im Bereich der weiterführenden Schulen und stellt diese Zahlen den Zahlen aller Grundschülerinnen und - schüler gegenüber, wird noch deutlicher, dass der Aspekt der Interkulturalität insbesondere unter jüngeren Schülerinnen und Schülern zum Tragen kommt. Sind in den weiterführenden insgesamt 70 % der Kinder und Jugendlichen christlichen Glaubens, so sind es in den Grundschulen nur noch 56 %. Demgegenüber gehören in den Schulen des Sekundarbereichs 13 % dem islamischen Glauben an und 13 % sind konfessionslos, in der Grundschule sind es bereits 21 % und 19 %. Es bleibt abzuwarten, ob und mit welcher Geschwindigkeit diese Entwicklung voranschreiten wird. Kinder und Jugendliche nach Religionszugehörigkeit weiterführende Schulen 13% 13% 4% 44% 26% evangelisch katholisch islamisch ohne andere Diagramm VII.3: Kinder und Jugendliche nach Religionszugehörigkeit an weiterführenden Schulen

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Handbuch Inklusive Bildung <strong>Bonn</strong> – Teil VII Heterogenität<br />

Grundschüler<strong>in</strong>nen und -schüler nach Religionszugehörigkeit<br />

19%<br />

21%<br />

4%<br />

21%<br />

35%<br />

© Bundesstadt <strong>Bonn</strong> 2012 13<br />

evangelisch<br />

katholisch<br />

islamisch<br />

ohne<br />

andere<br />

Diagramm VII.2: Grundschüler<strong>in</strong>nen und -schüler nach Religionszugehörigkeit<br />

Betrachtet man nur K<strong>in</strong>der und Jugendliche nach Religionszugehörigkeit im Bereich der<br />

weiterführenden Schulen und stellt diese Zahlen den Zahlen aller Grundschüler<strong>in</strong>nen und -<br />

schüler gegenüber, wird noch deutlicher, dass der Aspekt der Interkulturalität <strong>in</strong>sbesondere<br />

unter jüngeren Schüler<strong>in</strong>nen und Schülern zum Tragen kommt. S<strong>in</strong>d <strong>in</strong> den weiterführenden<br />

<strong>in</strong>sgesamt 70 % der K<strong>in</strong>der und Jugendlichen christlichen Glaubens, so s<strong>in</strong>d es <strong>in</strong> den<br />

Grundschulen nur noch 56 %. Demgegenüber gehören <strong>in</strong> den Schulen des<br />

Sekundarbereichs 13 % dem islamischen Glauben an und 13 % s<strong>in</strong>d konfessionslos, <strong>in</strong> der<br />

Grundschule s<strong>in</strong>d es bereits 21 % und 19 %. Es bleibt abzuwarten, ob und mit welcher<br />

Geschw<strong>in</strong>digkeit diese Entwicklung voranschreiten wird.<br />

K<strong>in</strong>der und Jugendliche nach Religionszugehörigkeit<br />

weiterführende Schulen<br />

13%<br />

13%<br />

4%<br />

44%<br />

26%<br />

evangelisch<br />

katholisch<br />

islamisch<br />

ohne<br />

andere<br />

Diagramm VII.3: K<strong>in</strong>der und Jugendliche nach Religionszugehörigkeit an weiterführenden<br />

Schulen

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