Einladung/Tagesordnung - Integration in Bonn

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Handbuch Inklusive Bildung Bonn – III. Sprachbildung
Alle Schülerinnen und Schüler der Klassen 9 und 10, die am herkunftssprachlichen
Unterricht teilnehmen, müssen eine schulinterne Sprachprüfung ablegen. Im vergangenen
Schuljahr 2011/2012 haben ca. 140 Schülerinnen und Schüler an dieser Sprachprüfung
teilgenommen.
Die Anzahl der herkunftssprachlichen Lehrerinnen und Lehrer wurde bereits vor einigen
Jahren vom Land NRW festgeschrieben. Aus diesem Grund kann das Angebot im Regelfall
auch nicht beliebig ausgeweitet werden. Verschiebungen sind allenfalls innerhalb einzelner
Sprachen möglich.
Derzeit wird in Bonn der herkunftssprachliche Unterricht für folgende Sprachen angeboten:
� Albanisch
� Arabisch
� Bosnisch-Serbisch
� Farsi (Persisch)
� Griechisch
� Italienisch
� Kroatisch
� Kurdisch
� Polnisch
� Portugiesisch
� Spanisch
� Türkisch
� Russisch
"Sprachliche Heterogenität gehört heute zu den Grundbedingungen pädagogischen
Handelns. Es ist Aufgabe der Bildungseinrichtungen - des Kindergartens ebenso wie der
Schule -, die Ausgangslage bestmöglich zu nutzen und alle Kinder und Jugendliche,
unabhängig von den Zufällen ihrer Herkunft und Lebenslage, so gut wie möglich mit den
sprachlichen Fähigkeiten vertraut zu machen, die nötig sind, um bildungserfolgreich zu
sein." 20
20 Gogolin, I./Lemke, I. (2010): Durchgängige Sprachbildung. Eine Handreichung. Münster. Vorwort
© Bundesstadt Bonn 2012 20