Einladung/Tagesordnung - Integration in Bonn

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Handbuch Inklusive Bildung Bonn – III. Sprachbildung
Für die Altersgruppe der etwa 10- bis 15-Jährigen (Sekundarstufe I) bestehen derzeit IFK an
folgenden Bonner Schulen:
� Karl-Simrock-Schule für Berufsorientierung
� Johannes-Rau-Schule
� Realschule Hardtberg
� Bertolt-Brecht-Gesamtschule.
Für Schulpflichtige der Sekundarstufe II (Altersgruppe der 16- und 17-Jährigen bis zur
Volljährigkeit) bestehen derzeit IFK am Friedrich-List- und Robert-Wetzlar-Berufskolleg.
Um bei Bedarf jedem Kind, das nach Bonn zuzieht, einen Platz in einer solchen
Vorbereitungsklasse vermitteln zu können, ist beim Schulamt für die Stadt Bonn eine
Beratungsstelle für ausländische und spätausgesiedelte Kinder und Jugendliche eingerichtet.
Hier steht fachlich qualifiziertes pädagogisches Personal zur Verfügung, das sich durch die
enge Anbindung an die Bildungsberatungsstelle in der Bonner "Schullandschaft" auskennt
und außerdem umfassende Erfahrungen im Erlernen und Vermitteln einer Fremd- bzw.
Zweitsprache besitzt. In persönlichen Gesprächen wird der individuelle Sprachstand des
Kindes bzw. der/ des Jugendlichen festgestellt und Kontakt zu einer geeigneten Schule
hergestellt.
Aktuell sind die Nachfragen nach Internationalen Förderklassen so groß, dass bereits zum
Schuljahresbeginn 2012/2013 fast alle zu vergebenden Plätze belegt sind. Derzeit wird in
Zusammenarbeit mit der Schulaufsicht nach Ausweichmöglichkeiten an weiteren als den o.g.
Schulen gesucht. Voraussichtlich müssen sowohl für die Sekundarstufe I als auch für die
Sekundarstufe II weitere Standorte eingerichtet werden, damit alle betroffenen Kinder und
Jugendlichen ihrer Schulpflicht nachkommen können.
III.1.7.2.5 Herkunftssprachlicher Unterricht
Für Schülerinnen und Schüler, die zweisprachig (in Deutsch und in einer anderen Sprache)
aufwachsen, stellt der herkunftssprachliche Unterricht ein besonderes Angebot dar: Er trägt
zum Erhalt der Mehrsprachigkeit bei und fördert das Erlernen weiterer Sprachen; er
gewährleistet die Bindungen und Verbindungen junger Menschen zum Herkunftsland der
Familie und/ oder eines Elternteils; darüber hinaus wirkt er sich positiv auf die
Persönlichkeitsentwicklung und den schulischen Erfolg eines Kindes aus.
Bei den Regelungen bezüglich des herkunftssprachlichen Unterrichts handelt es sich
ausschließlich um eine schulaufsichtliche Angelegenheit, die allein dem Regelungsrecht des
Landes Nordrhein-Westfalen unterliegen und auf die einzelne Schulträger, wie die
Bundesstadt Bonn, keinen Einfluss haben. Herkunftssprachlicher Unterricht ist ein freiwilliges
Angebot des Landes und damit kein städtisches Angebot.
Verantwortlich für die Durchführung des Unterrichts und die regelmäßige Teilnahme der
jeweiligen Schülerinnen und Schüler ist die einzelne Schule. Die Koordination des Angebots
obliegt der Schulaufsicht der Bezirksregierung. Durchschnittlich nehmen etwa 2.200 bis
2.400 Schülerinnen und Schüler von Grund- und weiterführenden Schulen der Bundesstadt
Bonn am herkunftssprachlichen Unterricht teil. Insgesamt boten im Schuljahr 2011/12 24
Grundschulen, 5 Hauptschulen und jeweils eine Gesamt-, Real- und Förderschule sowie ein
Gymnasium herkunftssprachlichen Unterricht an.
Das Angebot gilt für Schülerinnen und Schüler, die die jeweilige Sprache als
Herkunftssprache sprechen, unabhängig davon, ob es sich um ausländische Schülerinnen
und Schüler handelt oder solche mit Migrationshintergrund. Dabei ist wesentlich, dass sie die
Herkunftssprache bereits tatsächlich sprechen. Ein Erlernen der Sprache ist mit dem
Angebot nicht verbunden.
© Bundesstadt Bonn 2012 19