Einladung/Tagesordnung - Integration in Bonn

Drei Aspekte sind dabei wesentlich:
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Handbuch Inklusive Bildung Bonn – III. Sprachbildung
1. die sinnliche Wahrnehmung des Kindes,
2. die Erfahrung des Kindes und seine gedankliche Verarbeitung,
3. die sprachliche Formulierung, die dem Kind von seiner Umgebung angeboten
wird.
Die frühkindliche Sprachentwicklung braucht einen emotionalen und kulturellen Nährboden.
Es geht nicht um die bloße Aneignung einer Erwachsenensprache. „Nur in einer
sprechenden Umgebung lernen Kinder sprechen.“ 16 Sprachentwicklung vollzieht sich als
kommunikativer Prozess im Dialog mit Bezugspersonen.
16 Winner, A. (2007): Kleinkinder ergreifen das Wort. Sprachförderung mit Kindern von 0 bis 4 Jahren. Berlin. S.9
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