Einladung/Tagesordnung - Integration in Bonn

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Handbuch Inklusive Bildung Bonn – II. Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf im
Regelsystem
Handbuch Inklusive Bildung Bonn
Teil II: Kinder mit sonderpädagogischem
Förderbedarf im Regelsystem
(Schwerpunktthema 1)
II. Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Regelsystem
(Schwerpunktthema 1) ..................................................................................................5
II.1 Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf in vorschulischen
Einrichtungen .......................................................................................................6
II.1.1 U 3 (unter 3 Jahren) ...............................................................................6
II.1.2 Kindertagesstätten (3 Jahre - 6 Jahre)....................................................6
II.1.3 Ziele kurz-, mittel- und langfristig sowie aktuelle Maßnahmen ................7
II.1.4 Anlagen ..................................................................................................8
II.2 Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Schulen ...............................22
II.2.1 Rahmenvorgaben.................................................................................22
II.2.2 Gemeinsamer Unterricht (GU)..............................................................26
II.3 Schulbegleitung..................................................................................................46
II.3.1 Bestandsaufnahme...............................................................................46
II.3.2 Praxisbericht.........................................................................................52
II.4 Ziele kurz-, mittel- und langfristig sowie aktuelle Maßnahmen............................54
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