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Fachtagung Jugend und Sexualität heute - Stadt Neuwied

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Dokumentation der <strong>Fachtagung</strong> <strong>Jugend</strong> <strong>und</strong> <strong>Sexualität</strong> <strong>heute</strong> November 2008<br />

Auf die Frage an die <strong>Jugend</strong>lichen, ob sie sich für aufgeklärt halten, antworten ca. 3/4<br />

positiv, allerdings sind die positiven Antworten 2005 (77% / 72%) hinter die von 1980<br />

(79% / 75%) zurückgefallen. Diese Entwicklung wird auf die Antworten der 14-jährigen<br />

zurückgeführt wird, die 2005 deutlich mehr „ich weiß nicht“ ankreuzten als 2001, doch<br />

bei den 17-jährigen ist diese Unsicherheit zu über 80% vorbei (ebd. S. 51).<br />

Insgesamt zeigen die 25-Jahre-Vergleiche der BzgA keine großen Veränderungen,<br />

außer bei der Empfängnisverhütung, Kann es eigentlich sein, dass sich die<br />

gesellschaftlichen Veränderungen in den vergangenen 25 Jahren kaum oder gar nicht<br />

beim Thema <strong>Sexualität</strong>/Sexualaufklärung zeigen?<br />

Zur Qualität des sexuellen Erlebens<br />

Aber: Was erfahren wir eigentlich über die Qualität des sexuellen Erlebens der<br />

<strong>Jugend</strong>lichen? Wie gehen sie mit ihren Informationen um, wie bewältigen sie ihre<br />

Erfahrungen vom „Ersten Mal“? Welche konkreten Bilder haben sie im Kopf?<br />

Die BzgA bietet zum Erleben des ersten Geschlechtsverkehrs 4 Antwortkategorien<br />

zum Ankreuzen an: „Nichts Besonderes (17%/13%), etwas Schönes (61%/73%),<br />

schlechtes Gewissen (12%/13%), etwas Unangenehmes (22%) (ebd. S. 91).<br />

Hier wären weitere Informationen interessant, um die<br />

Qualität des Erlebens einzuschätzen <strong>und</strong> mögliche<br />

Anregungen für sexualpädagogisches/gesell-<br />

schaftliches Handeln zu gewinnen. Was bedeutet z.B.<br />

„etwas Schönes“? Bezieht sich die Frage auf die<br />

Situation oder das sexuelle Erleben? Aus der<br />

Perspektive von Mädchen eine durchaus relevante<br />

Frage. Während für Jungen der Orgasmus beim Zusammenschlafen eher – quasi<br />

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