3.3. Homo habilis und Homo erectus - Adler Verlag Holberg GbR

3.3. Homo habilis und Homo erectus
Sachanalyse
Einige Australopithecinen nutzten zwar wahrscheinlich herumliegende Steine, GehÄrne,
Knochen oder HÄlzer als Werkzeuge, stellten aber keine Werkzeuge durch Bearbeitung der
Materialien her.
Vor etwa 2,4 Mio. Jahre begannen Hominiden absichtlich Steinwerkzeuge herzustellen.
Man bezeichnet diese Periode der Vorgeschichte des Menschen als Altsteinzeit.
Ausgangspunkt war die Herstellung einfachster Steinwerkzeuge durch Homo rudolfensis,
bzw. Homo habilis. Dies setzte sich fort mit der anspruchsvolleren Bearbeitung von Steinen
durch Homo erectus.
Mit dem Anfertigen und dem Gebrauch von Steinwerkzeugen konnte die Gattung Homo
neben pflanzlicher auch fleischliche Nahrung beschaffen, Nahrung vielfÅltiger zubereiten,
Nahrung transportieren, WohnstÅtten schaffen und neue LebensrÅume erobern. Somit fand
neben der biologischen Evolution eine kulturelle Evolution statt.
Die Altsteinzeit endet etwa 10.000 J. v. Chr., als sich das Klima Ånderte und die Menschen
eine neue Lebenskultur entwickelten.
Homo habilis
Geschickter Mensch: konnte einfache Werkzeuge aus Stein und Knochen herstellen.
Bei Fossilien
des Homo habilis
fand man die links
abgebildeten Werkzeuge.
1. Knochen, die durchgebrochen sind und scharfe und spitze Bruchenden haben.
Damit konnte der Homo habilis bspw. im Boden nach pflanzlicher Nahrung
(stÅrkereichen Knollen und Wurzeln) stochern oder das Fell von Tieren durchtrennen.
2. Schneidesteine / Schabsteine
Durch Behauen der GerÄllsteine stellte Homo habilis einfache Klingen oder Schaber her.
Diese dienten wohl vorwiegend zum Aufbrechen (ZertrÇmmern) und Zerlegen von TierkÄrpern
(Aas, da Jagdwerkzeuge fehlten).
3. Kiefer von Tieren mit ZÅhnen
Diese eigneten sich zum Abschaben von Fleisch beim Aas.
Es wurden bis 2 Mio. J. alte Tierknochen mit Kratzspuren entdeckt, was auf die Bearbeitung
mit Werkzeugen und demzufolge auf den Verzehr von Fleisch schlieÉen lÅsst.
Mit den neuen Werkzeugen gelang es dem Homo habilis also seine pflanzliche Nahrung mit
Fleisch (Aas) zu ergÅnzen.
Homo habilis war somit auÉer „Sammler“ auch „Metzger“.
Zudem glauben einige Anthropologen, dass bei ihm schon die Entwicklung der Sprache zur
Kommunikation mit Seinesgleichen begann.
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Homo erectus
Der aufrechte Mensch
Bei Fossilien
des Homo erectus
fand man die links
abgebildeten Werkzeuge...
1. Faustkeil (ab ca. 1,5 Mio. J. vor Chr.)
Faustkeile haben eine runde Basis, die gegenÇberliegende Seite ist spitz zugerichtet.
Je nach VarietÅten wurden sie zum Beispiel
- zum Zerlegen von Aas oder Jagdbeute,
- zum Graben,
- zum Zerkleinern von Brennmaterial und
- zum Herstellen von Holzspeeren eingesetzt.
2. Feuer (Reste von Feuerstellen sind etwa 1 Mio. J. alt.)
Mit dem Feuer konnten die Hominiden
- in warmen WohnhÄhlen Çberwintern,
- sich vor wilden Tieren schÇtzen,
- Fleisch zubereiten
- Fleisch haltbarer machen und
- kÇhlere Kontinente besiedeln.
(Die Kontrolle des Feuers vor 1 Mio. J. weist darauf hin, dass der Homo erectus ein
funktionierendes SozialgefÇge entwickelt hatte.)
3. Holzspeer (ab ca. 400.000 J. vor Chr.)
SpÅtestens seit der Herstellung dieser Waffe zeigten sich die Hominiden als JÅger.
Man fand Speere auf JagdlagerplÅtzen mit Überresten von Wild, bspw. von Pferden,
Schweinen, Schafen, BÇffeln oder Hirschen.
Der Anteil an Fleisch an der Nahrung nahm zu. Homo erectus hatte dadurch ein grÄÉeres
Nahrungsangebot – vor allem zu Zeiten, wo pflanzliche Nahrung knapp ist.
Homo erectus war somit auÉer „Sammler“ und „Metzger“ auch JÅger.
In Europa lebte der Homo erectus (Homo heidelbergensis) vor 400.000 Jahren nicht nur
in HÄhlen, sondern bereits auch in kleinen HÇtten. Sie waren aus Zweigen gefertigt und
hatten in der Mitte einen Herd fÇr die Zubereitung der Nahrung und zum AufwÅrmen.
Bei kleinen Siedlungen entdeckte man die Aufteilung in Wohn- und Arbeitsbereiche. So
gab es Zonen, in denen Bewohner Werkzeuge herstellten oder erlegtes Wild zerlegten.
Die hier erreichte Lebenskultur lÅsst vermuten, dass sich der Homo erectus vor etwa
400.000 Jahren sprachlich artikulieren konnte.
Der Gebrauch von Werkzeugen ermÄglichte die Herstellung von Kleidung und GefÅÉen.
GefÅÉe erlauben den Transport von Lebensmitteln Çber groÉe Strecken und durch unwirtliche
Gebiete. Kleidung (und Feuer) schÇtzte vor KÅlte.
Vor etwa 780.000 Jahren besiedelte Homo erectus Europa.
Eine jÇngere Population des Homo erectus entwickelte sich in Afrika zum Homo sapiens
und wanderte etwa vor 100.000 Jahren nach Europa aus.
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Einstieg
Der Lehrer teilt mit, dass in der heutigen Stunde das Thema der Altsteinzeit behandelt wird.
Der Lehrer informiert die Schüler auch darüber, dass sie sich einen Pluspunkt verdienen
können. Heute soll in Zweierteams gearbeitet werden, die sich mit den Tischnachbarn
messen.
Bei gleich guten Leistungen entscheiden Stichfragen von Mitschülern, bei denen diese das
Biologieheft benutzen sollen.
Die Schüler dürfen nur ein leeres Blatt und
einen Füller (Bleistift) haben.
Sie sollen sich gemäß der Abbildung umsetzen.
Die neuen Tischnachbarn sind die Gegner
des Wettbewerbs.
(Bei ungerader Schülerzahl könnten drei
Schüler gegeneinander antreten, wobei die
zwei erfolgreicheren gewinnen.)
Der Lehrer teilt das Arbeitsblatt aus.
Die Schüler arbeiten absolut selbständig, beflissen und leise, um bestmöglich abzuschneiden.
Mit dem Schlusszeichen darf kein Schüler
mehr schreiben.
Die innen sitzenden Schüler tauschen
miteinander die Arbeitsblätter aus.
Dadurch kontrolliert jedes Team ein
Arbeitsblatt der Kontrahenten.
Der Lehrer bespricht mit den Schülern die
Lösungen Punkt für Punkt.
Kontrollphase
Für die Schüler ist es spannend zu erfahren, welche Leistung sie selbst und welche Leistung
ihre Kontrahenten erbracht haben.
Satz für Satz machen die Schüler Lösungsvorschläge. Bei richtigen Lösungen eines Kontrahenten
notiert der jeweilige Kontrolleur je einen Punkt. Bei Bedarf wird korrigiert.
Am Schluss vergleichen die Kontrahenten ihre Punktestände. Bei Gleichstand stellen sie
sich einer Stichfrage durch einen Mitschüler, der dafür das Biologieheft benutzt.
Hierbei bekommt das gut geführte Biologieheft einen positiven Wert. Wer am schnellsten
antwortet gewinnt.
Der Lehrer gibt an jede Seite eine Siegerliste aus, in der sich die Sieger eintragen.
Die Schüler wechseln für den Schluss der Unterrichtsstunde wieder ihre Plätze.
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Lehrertisch
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Lehrertisch
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Schluss
Einsatz der Folie, mÄglichst farbig, je nach Restzeit.
Homo erectus wanderte vor ca. 780.000 Jahren von Afrika nach Europa aus.
Europa war in der Zeit von vor etwa 2,6. Mio. J. bis vor etwa 10.000 J. durch die Eiszeit
geprÅgt.
In dieser Periode der Erdgeschichte kam es immer wieder zu Klimaschwankungen mit Kaltund
Warmzeiten und demzufolge zu Vereisungsphasen.
Der Homo erectus konnte sich trotz der KÅlte in Europa ansiedeln, da er sich in den Kaltzeiten
mit Fleisch ernÅhren und mit Hilfe des Feuers in warmen WohnhÄhlen Çberleben
konnte.
Die Folie zeigt des Weiteren das Wandern des Homo erectus von Afrika bis nach Asien,
was sich bereits vor ca. 1,8 Mio. Jahren ereignete.
Vor ca. 60.000 Jahren siedelte er auch nach Australien Çber.
Diktat: Der Lehrer liest den unterstrichenen Text vor.
Anmerkung zur Entwicklung des Homo sapiens aus dem Homo erectus
Vor etwa 170.000 Jahren entwickelte sich eine jÇngere Population des Homo erectus in Afrika zum
Homo sapiens und wanderte etwa vor 100.000 Jahren nach Europa aus und verdrÅngte im Laufe der
Zeit alle anderen Hominiden.
Diese „Out-of-Africa-Theorie“ wird durch molekularbiologische Untersuchungen rezenter BevÄlkerungsgruppen
und durch DNA-Analysen von Fossilien unterstÇtzt. Ein Vergleich von Menschen
verschiedener ethnischer Gruppen aus vier Kontinenten zeigte, dass die Variation der
mitochondrialen DNA innerhalb der Gruppen Afrikas grÄÉer ist, als im Vergleich der Gruppen der
anderen Kontinente.
Die genetische Vielfalt des Menschen ist in àthiopien, das als Entstehungszentrum des Homo
sapiens gesehen wird, am grÄÉten. Sie nimmt entlang der vermutlichen Ausbreitung, also entlang
der von àthiopien weg gerichteten Wanderwege, ab (Current Biology, 2005).
Dies spricht dafÇr, dass die afrikanische Gruppe die Ålteste ist (Eva-Hypothese).
Weil diese DNA nur über die Mitochondrien der Weibchen einer Art vererbt wird (sie entstammt der Eizelle, ein
Spermium liefert nur Kern-DNA), wird sie nicht durch "Fremd"-DNA "eines männlichen Paarungspartners
verunreinigt. Das bedeutet, dass Veränderungen an ihr allein durch Mutationen entstehen und nicht durch die
Rekombination mit der DNA des Partners.
Wie jede DNA unterliegt auch die Mitochondrien-DNA einer gewissen Mutationsrate. Wenn man davon
ausgeht, dass diese Rate relativ konstant ist und regelmäßig auftritt, kann man anhand der Unterschiede in
den Sequenzen nahe verwandter Organismen berechnen, wann die Auftrennung der beiden Arten vom
gemeinsamen Vorfahren stattgefunden hat. Die mtDNA funktioniert als so genannte "molekulare Uhr".
Allerdings gibt es noch eine zweite Theorie:
Sie geht davon aus, dass der moderne Mensch in verschiedenen Regionen der Welt aus Homo
erectus hervorgegangen ist (multiregionales Entstehungsmodell).
Dieses Modell wird gestÇtzt durch die anatomischen Merkmale, die zwischen heutigen und frÇhen
Menschen in bestimmten Regionen Çbereinstimmen.
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Lückentext
Die Altsteinzeit
Notiere die fehlenden Begriffe. Manchmal wird ein Buchstabe vorgegeben.
Funde bei Fossilien des Homo habilis (geschickter Mensch)
durchgebrochener Knochen
Damit konnte H. h. bspw. nach stÅrkereichen W→ Lehrerband und
K→ Lehrerband im Boden stochern.
Schabstein / Schneidestein
Damit konnten bspw. TierkÄrper zerlegt werden. Da Jagdwerkzeuge
fehlten, handelte es sich bei den TierkÄrpern wohl um → Lehrerband.
Kiefer mit ZÅhnen
Damit konnte Fleisch von Knochen → Lehrerband werden.
Seit dem Beginn der Altsteinzeit vor 2,4 Mio. Jahren gab es Vertreter des Homo habilis.
Sie stellten als erste Hominiden absichtlich Werkzeuge her, u. a. aus Steinen, und konnten
dadurch ihre pflanzliche Nahrung durch Fleisch ergÅnzen und → Lehrerband auf diese
Weise ihre Überlebenschancen in den Savannen. FrÇhere Hominiden waren nur Sammler von
Pflanzen. Homo habilis war mit dem Zerlegen von TierkÄrpern auÉerdem M→ Lehrerband .
Funde bei Fossilien des Homo erectus (aufrechter Mensch)
Faustkeil
Er diente bspw. zum Graben, zum Zerlegen von TierkÄrpern und zur
Herstellung von → Lehrerband aus Holz.
Feuerholz (Feuer)
Fleisch konnte fÇr einige Zeit → Lehrerband gemacht werden.
Es bot → Lehrerband vor R→ Lehrerband .
In → Lehrerband Regionen gelang das Überleben in WohnhÄhlen.
Holzspeere
Sie eigneten sich zum Erlegen von GroÉwild wie H→ Lehrerband und
M→ Lehrerband .
Homo erectus konnte sich als JÅger noch ausgiebiger mit Fleisch ernÅhren als Homo habilis.
Er stellte mit der Zeit auch Kleidung und GefÅÉe her und konnte in unwirtliche Regionen
→ Lehrerband . In Europa fand man S→ Lehrerband aus HÇtten mit einer Aufteilung in
Wohn- und Arbeitsbereiche. Damit war die k→ Lehrerband Evolution in vollem Gange.
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Lückentext
Die Altsteinzeit
Notiere die fehlenden Begriffe. Manchmal wird ein Buchstabe vorgegeben.
Funde bei Fossilien des Homo habilis (geschickter Mensch)
durchbrochener Knochen
Damit konnte H. h. bspw. nach stärkereichen W_____________ und
K_______________ im Boden stochern.
Schabstein / Schneidestein
Damit konnten bspw. Tierkörper zerlegt werden. Da Jagdwerkzeuge
fehlten, handelte es sich bei den Tierkörpern wohl um ____________.
Kiefer mit Zähnen
Damit konnte Fleisch von Knochen a______ s ______ t werden.
Seit dem Beginn der Altsteinzeit vor 2,4 Mio. Jahren gab es Vertreter des Homo habilis.
Sie stellten als erste Hominiden absichtlich Werkzeuge her, u. a. aus Steinen, und konnten
dadurch ihre pflanzliche Nahrung durch Fleisch ergänzen und _________________ auf diese
Weise ihre Überlebenschancen in den Savannen. Frühere Hominiden waren nur Sammler von
Pflanzen. Homo habilis war mit dem Zerlegen von Tierkörpern außerdem M________r .
Funde bei Fossilien des Homo erectus (aufrechter Mensch)
Faustkeil
Diente bspw. zum Graben, zum Zerlegen von Tierkörpern und zur
Herstellung von ___r_____ aus Holz.
Feuerholz (Feuer)
Fleisch konnte für einige Zeit ________________ gemacht werden.
Es bot _______________ vor R__________________.
In ______________ Regionen gelang das Überleben in Wohnhöhlen.
Holzspeere
Sie eigneten sich zum Erlegen von Großwild wie H___________ und
M__________________.
Homo erectus konnte sich als Jäger noch ausgiebiger mit Fleisch ernähren als Homo habilis.
Er stellte mit der Zeit auch Kleidung und Gefäße her und konnte in unwirtliche Regionen
________________. In Europa fand man S_____________ aus Hütten mit einer Aufteilung in
Wohn- und Arbeitsbereiche. Damit war die k_____________ e Evolution in vollem Gange.
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Alternative Stundengestaltung
Der Wettbewerb wird mit dem alternativen Arbeitsblatt durchgeführt.
Es verlangt von den Schülern
- die Funde bei den Fossilien der Hominiden zu skizzieren und
- den Lückentext abzuschreiben.
Die Schüler sind damit die ganze Stunde beschäftigt.
Am Schluss der Stunde notieren alle Schüler ihre Namen auf die Arbeitsblätter und geben
sie dem Lehrer ab.
In der nächsten Stunde erfolgt die Auswertung.
Nach der Auswertung in der zweiten Stunde bleibt mehr Zeit für den Schluss der Stunde.
Hier könnte bspw. zusätzlich das Biologiebuch zu dem Thema inspiziert werden.
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Die Altsteinzeit
Übertrage die Übersicht zu den Funden bei den Fossilien der Hominiden in dein Heft.
Skizziere die Funde auf einfache Weise und ergänze die Ausführungen zu den Funden.
Funde bei Fossilien des Homo habilis (geschickter Mensch)
durchbrochener Knochen
Damit konnte H. h. bspw. nach stärkereichen W_____________ und
K_______________ im Boden stochern.
Schabstein / Schneidestein
Damit konnten bspw. Tierkörper zerlegt werden. Da Jagdwerkzeuge
fehlten, handelte es sich bei den Tierkörpern wohl um ____________.
Kiefer mit Zähnen
Damit konnte Fleisch von Knochen a______ s ______ t werden.
Seit dem Beginn der Altsteinzeit vor 2,4 Mio. Jahren gab es Vertreter des Homo habilis.
Sie stellten als erste Hominiden absichtlich Werkzeuge her, u. a. aus Steinen, und konnten
dadurch ihre pflanzliche Nahrung durch Fleisch ergänzen und _________________ auf diese
Weise ihre Überlebenschancen in den Savannen. Frühere Hominiden waren nur Sammler von
Pflanzen. Homo habilis war mit dem Zerlegen von Tierkörpern außerdem M________r .
Funde bei Fossilien des Homo erectus (aufrechter Mensch)
Faustkeil
Diente bspw. zum Graben, zum Zerlegen von Tierkörpern und zur
Herstellung von ___r_____ aus Holz.
Feuerholz (Feuer)
Fleisch konnte für einige Zeit ________________ gemacht werden.
Es bot _______________ vor R__________________.
In ______________ Regionen gelang das Überleben in Wohnhöhlen.
Holzspeere
Sie eigneten sich zum Erlegen von Großwild wie H___________ und
M__________________.
Homo erectus konnte sich als Jäger noch ausgiebiger mit Fleisch ernähren als Homo habilis.
Er stellte mit der Zeit auch Kleidung und Gefäße her und konnte in unwirtliche Regionen
________________. In Europa fand man S_____________ aus Hütten mit einer Aufteilung in
Wohn- und Arbeitsbereiche. Damit war die k_____________ e Evolution in vollem Gange.
Gib dieses Arbeitsblatt bitte wieder am Ende der Stunde unbeschrieben zurück.
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