Lernen in Lerninseln
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Literaturverzeichnis Akin, T. u.a.: Gefühle spielen immer mit. Mühlheim an der Ruhr 2000 Akin T.: Selbstvertrauen und soziale Kompetenz. Übungen, Aktivitäten und Spiele, Mühlheim an der Ruhr 2000 Amon W.: Soziales Lernen – integraler Bestandteil schulischer Ausbildung. In: Erziehung und Unterricht, 155. Jahrgang, S. 208 f, Wien 2005 Aschaffenburg, H. u.a.: Gruppenarbeit: themenzentriert. Entwicklungsgeschichte, Kritik und Methodenreflexion. Mainz 1987 Beiz, H. u.a.: Auf dem Weg zur arbeitsfähigen Gruppe. Kooperationskonzept von Helga Beiz - Prozessberichte aus TZI-Gruppen. Mainz 1988 Brosz D.: Soziales Lernen – ein Gebot der Stunde. In: Erziehung und Unterricht, 155. Jahrgang, S. 210 ff, Wien 2005 Böttger G. / Reich A.: Soziale Kompetenz und Kreativität fördern, Berlin 1998 Bundesministerium für Unterricht und kulturelle Angelegenheiten (BMBWK): Lehrplan Polytechnische Schule, 2. (korrigierte) Auflage, hrsg. APS Sektion 1, Referat für Polytechnische Schulen, Wien 1. September 1997 Comenius 1 Projekt: Learning Islands for Group and Individual Achievement (LIGIA), Dokumentation Steiermark, Pädagogisches Institut, Graz 2001 Drew N.: Kinder lernen zusammen streiten und gemeinsam arbeiten. Ein Mediations- und Gewaltpräventationsprogramm, Mühlheim an der Ruhr 2000 Francis D. / Young D.: Mehr Erfolg im Team. Hamburg 2002 Haider F.: Statistische Entwicklung der Polytechnischen Schule. BMBWK-Statistik, Wien 2001 Härtel P. / Kämmerer E.: Berufsüberleitung an Polytechnischen Schulen – Wege der Absolvent/innen nach der Polytechnischen Schule. Ergebnisse einer österreichischen Erhebung zu Ende des Schuljahres 1997/98, hrsg. BMBWK, Wien 1998 92
Härtel P. / Kämmerer E.: Berufsüberleitung an Polytechnischen Schulen – Wege der Absolvent/innen nach der Polytechnischen Schule. Ergebnisse einer österreichischen Erhebung zu Ende des Schuljahres 1999/2000, hrsg. BMBWK, Wien 2001 Härtel P. / Kämmerer E.: Berufsüberleitung an Polytechnischen Schulen – Wege der Absolvent/innen nach der Polytechnischen Schule. Ergebnisse einer österreichischen Erhebung zu Ende des Schuljahres 2001/2002, hrsg. BMBWK, Wien 2003 Härtel P. / Kämmerer E.: Berufsüberleitung an Polytechnischen Schulen – Wege der Absolvent/innen nach der Polytechnischen Schule. Ergebnisse einer österreichischen Erhebung zu Ende des Schuljahres 2003/2004, hrsg. BMBWK, Wien 2005 Kämmerer E.: Evaluation der Berufsorientierung im Schulversuch „Polytechnischer Lehrgang 2000“. Unterlagen zur Schulentwicklung der 9. Schulstufe, hrsg. BMUK, Wien 1994 Kämmerer E. / Rettenbacher R.: Fünf Jahre Polytechnische Schule nach dem neuen Lehrplan, BMBWK (Hrsg.), Wien 2003 Kämmerer E. / Rettenbacher R.: Aktive Berufsorientierung in der Polytechnischen Schule, BMBWK (Hrsg.), Wien 2005 Kämmerer E. / Schwarz W.T.: Berufsorientierung. Modul 2. Realbegegnungen und ihr Stellenwert im Unterricht. Materialien für Lehrerfort- und -Weiterbildung, hrsg. BMUK, Wien 1991 Klafki, W.: Lernen in Gruppen: Ein Prinzip demokratischer und humaner Bildung an allen Schulen. In: Pädagogik 1/1992 Klippert H.: Berufswahl-Unterricht, Handlungsorientierte Methoden und Arbeitshilfen für Lehrer und Berufsberater, zweite Auflage, Weinheim/Basel 1991 Klippert H.: Kommunikationstraining. Übungsbausteine für den Unterricht, dritte Auflage, Weinheim/Basel 1996 Klippert H.: Methodentraining. Übungsbausteine für den Unterricht, sechste Auflage, Weinheim/Basel 1997 Klippert H.: Teamentwicklung im Klassenraum. Übungsbausteine für den Unterricht, sechste Auflage, Weinheim/Basel 2002 Leonardo Projekt: Managing Learning Island (1997 – 1999) 93
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Literaturverzeichnis<br />
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Drew N.: K<strong>in</strong>der lernen zusammen streiten und geme<strong>in</strong>sam arbeiten. E<strong>in</strong> Mediations-<br />
und Gewaltpräventationsprogramm, Mühlheim an der Ruhr 2000<br />
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Absolvent/<strong>in</strong>nen nach der Polytechnischen Schule. Ergebnisse e<strong>in</strong>er<br />
österreichischen Erhebung zu Ende des Schuljahres 1997/98, hrsg. BMBWK, Wien<br />
1998<br />
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