Lernen in Lerninseln
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Kompetenz: Mentor se<strong>in</strong><br />
Def<strong>in</strong>ition: Die Erfahrungen und die beruflichen Tätigkeiten bei der Entwicklung<br />
von Kompetenzen zu nutzen, dem anderen dabei zu helfen während<br />
Warum ist es<br />
wichtig?<br />
der Arbeit zu lernen und helfen, Kompetenzen zu entwickeln.<br />
Das Wesentliche unseres <strong>Lernen</strong>s f<strong>in</strong>det beim Arbeiten statt - e<strong>in</strong><br />
guter Tra<strong>in</strong>er steigert die Motivation und macht e<strong>in</strong> schnelles<br />
<strong>Lernen</strong> leichter.<br />
Wie es se<strong>in</strong> soll:<br />
• Regelmäßig Angaben über die<br />
Leistung geben<br />
• Die Lernbedürfnisse erkennen<br />
• Mögliche Lernaufgaben erkennen<br />
• Ideen, Kompetenzen und gute<br />
Erfahrungen teilen<br />
• Me<strong>in</strong>en eigenen Wert und den der<br />
anderen als Ausbilder anerkennen<br />
• Unterstützung und Betreuung<br />
bereitstellen, wenn die Ausbildung<br />
am Arbeitsplatz stattf<strong>in</strong>det<br />
Me<strong>in</strong>e Me<strong>in</strong>ung Gruppenme<strong>in</strong>ung Verbesserungsaktionsplan<br />
A B C D A B C D<br />
A. Ich habe Vertrauen, es ist etwas, das ich gut mache<br />
Wie es nicht se<strong>in</strong> soll:<br />
• Erwarten, dass die anderen alles<br />
wissen, was sie zu wissen haben,<br />
um ihre Arbeit machen zu können<br />
• Den anderen vorhalten, dass sie<br />
<strong>in</strong>kompetent s<strong>in</strong>d<br />
• Den anderen die unangenehmen<br />
Arbeiten zuschieben, damit sie<br />
"Erfahrungen" machen<br />
• Sich stets e<strong>in</strong>mischen und<br />
kontrollieren<br />
B. Ich fühle, dass ich es gut mache, aber ich könnte es besser machen<br />
C. Ich verstehe e<strong>in</strong>iges, aber ich habe e<strong>in</strong>ige Probleme<br />
D. Das f<strong>in</strong>de ich schwierig<br />
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