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Lernen in Lerninseln

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Kompetenz: Mentor se<strong>in</strong><br />

Def<strong>in</strong>ition: Die Erfahrungen und die beruflichen Tätigkeiten bei der Entwicklung<br />

von Kompetenzen zu nutzen, dem anderen dabei zu helfen während<br />

Warum ist es<br />

wichtig?<br />

der Arbeit zu lernen und helfen, Kompetenzen zu entwickeln.<br />

Das Wesentliche unseres <strong>Lernen</strong>s f<strong>in</strong>det beim Arbeiten statt - e<strong>in</strong><br />

guter Tra<strong>in</strong>er steigert die Motivation und macht e<strong>in</strong> schnelles<br />

<strong>Lernen</strong> leichter.<br />

Wie es se<strong>in</strong> soll:<br />

• Regelmäßig Angaben über die<br />

Leistung geben<br />

• Die Lernbedürfnisse erkennen<br />

• Mögliche Lernaufgaben erkennen<br />

• Ideen, Kompetenzen und gute<br />

Erfahrungen teilen<br />

• Me<strong>in</strong>en eigenen Wert und den der<br />

anderen als Ausbilder anerkennen<br />

• Unterstützung und Betreuung<br />

bereitstellen, wenn die Ausbildung<br />

am Arbeitsplatz stattf<strong>in</strong>det<br />

Me<strong>in</strong>e Me<strong>in</strong>ung Gruppenme<strong>in</strong>ung Verbesserungsaktionsplan<br />

A B C D A B C D<br />

A. Ich habe Vertrauen, es ist etwas, das ich gut mache<br />

Wie es nicht se<strong>in</strong> soll:<br />

• Erwarten, dass die anderen alles<br />

wissen, was sie zu wissen haben,<br />

um ihre Arbeit machen zu können<br />

• Den anderen vorhalten, dass sie<br />

<strong>in</strong>kompetent s<strong>in</strong>d<br />

• Den anderen die unangenehmen<br />

Arbeiten zuschieben, damit sie<br />

"Erfahrungen" machen<br />

• Sich stets e<strong>in</strong>mischen und<br />

kontrollieren<br />

B. Ich fühle, dass ich es gut mache, aber ich könnte es besser machen<br />

C. Ich verstehe e<strong>in</strong>iges, aber ich habe e<strong>in</strong>ige Probleme<br />

D. Das f<strong>in</strong>de ich schwierig<br />

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