Lernen in Lerninseln
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Thema: Schätzen<br />
Gegenstände<br />
Gruppenstärke<br />
Aufgabenstellung<br />
Dauer<br />
Materialien<br />
Ablauf<br />
Kompetenzen<br />
Ziele<br />
Reflexion<br />
Notizen<br />
Berufsorientierung und Lebenskunde, Naturkunde,<br />
Technisches Sem<strong>in</strong>ar,<br />
Teams von 3 –5 Teilnehmer/<strong>in</strong>nen<br />
Ideen zur Lösung von unkonventionellen Aufgaben<br />
45 M<strong>in</strong>uten<br />
Genaue Waage, Gegenstände aus der Schultasche (z.B.:<br />
Zirkel, Bleistifte, Schreib- und Zeichengeräte aller Art, ff),<br />
Klebeetiketten, e<strong>in</strong> Prüfstück<br />
Die Gewichte der Gegenstände aus der Schultasche s<strong>in</strong>d<br />
vorerst genau zu bestimmen und mittels Aufkleber<br />
festzuhalten. Anschließend soll das Team möglichst<br />
schnell und möglichst genau das Gewicht ihres<br />
Prüfstückes durch Vergleichen bestimmen, wobei die<br />
Waage nicht mehr benutzt werden darf. Ke<strong>in</strong>er darf den<br />
Raum verlassen.<br />
Aktives Zuhören und Akzeptieren von Vorschlägen<br />
Alle Lösungsvorschläge s<strong>in</strong>d gleich, viel wert, die Summe<br />
macht es.<br />
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