Lernen in Lerninseln
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Thema: Reiseplanung<br />
Gegenstände<br />
Gruppenstärke<br />
Aufgabenstellung<br />
Formulierter<br />
Arbeitsauftrag<br />
Management<br />
Dauer<br />
Materialien<br />
Ablauf<br />
Kompetenzen<br />
Ziele<br />
Reflexion<br />
Notizen<br />
Berufsorientierung und Lebenskunde, Humankreatives<br />
Sem<strong>in</strong>ar<br />
Gruppen zu je 4 – 6 Te<strong>in</strong>ehmer/<strong>in</strong>nen<br />
Im Team planen<br />
E<strong>in</strong>e Familie will e<strong>in</strong> verlängertes Wochenende verbr<strong>in</strong>gen.<br />
Legt die Rollenverteilung <strong>in</strong> der Gruppe fest und plant e<strong>in</strong><br />
detailliertes Programm, das den Wünschen aller<br />
Familienmitglieder möglichst gerecht wird. E<strong>in</strong> vernünftiger<br />
Kostenrahmen muss e<strong>in</strong>gehalten werden.<br />
Gruppene<strong>in</strong>teilung; Broschüren über das Reiseziel<br />
90 M<strong>in</strong>uten<br />
Hefte und Unterlagen über mögliche Reisen"; Internet<br />
Die Gruppen simulieren e<strong>in</strong>e Familiensituation mit genauer<br />
Def<strong>in</strong>ition der Erwartungen. Aufgrund der Unterlagen, die zur<br />
Verfügung gestellt werden, erstellt die Gruppe das Programm<br />
für e<strong>in</strong>e Reise.<br />
Mitarbeit <strong>in</strong> der Gruppe; Verantwortung für das Ergebnis<br />
übernehmen<br />
Feedbackübung zu Rolle <strong>in</strong> der Gruppe<br />
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