Pilotstudie jugend@work.net - KWB - Koordinierungsstelle ...

98
Faktoren bezüglich Interaktion, Kommunikations- und Arbeitskultur:
Hierzu wurde angemerkt, dass vielfach „verbindliche Absprachen“ fehlen und nicht
geklärt wird, „welche Arbeitsaufgaben von wem bis zu welchem Zeitpunkt vorgelegt
werden sollten“.
Strukturelle Faktoren:
• Gesetzlich vorgeschriebene Gremien: Dieses Problem wurde bereits hinlänglich bei
der Diskussion zur Hamburger Initiative für Arbeit & Ausbildung und ihrer Arbeitsgruppe
Jugend in Arbeit und Ausbildung im Gegensatz zum Landesausschuss für
berufliche Bildung deutlich.
• Fehlende Transparenz zu vorhandenen Kooperationen und Gremien: Alle Expertinnen
und Experten waren „sehr erstaunt über die Dichte der Arbeitskreise.“ Es wird
sogar kritisch geäußert: „Wir leiden in dieser Stadt darunter, dass wir sehr viele
Arbeitskreise haben.“ „Ich persönlich weiß gar nicht, welche Gremien da alle rumgeistern,
... manche laufen einem manchmal zufällig über den Weg.“ Durch die
Vielzahl der Arbeitskreise entstand bei den meisten interviewten Expertinnen und
Experten der Eindruck, dass sicherlich nicht alle Arbeitskreise „effizient tagen“; „...
man müsste hier mal kritisch draufgucken, welche Arbeitskreise machen wirklich
Sinn und welche kann man wirklich streichen.“ Einige Expertinnen und Experten
geben jedoch auch zu bedenken, „dass in vielen Gremien die gleichen Leute
sitzen, dies erleichtert eine Vernetzung“. Aus diesem Grund plädieren einige
Expertinnen und Experten dafür, mit der Streichung von bestimmten Gremien bzw.
entsprechenden Effektivitätsurteilen vorsichtig umzugehen, da man ansonsten
unter Umständen neue Hemmnisse aufbaut.
• Unterschiedliche Fördersystematiken in den gesetzlichen Grundlagen: „Es gibt
keine Abgestimmtheit der Fördersysteme aufeinander. Im Grund muss man die
Maßnahmeförderungen so durchlässig machen, dass sie überhaupt zu individueller
Förderung führen können. Ich habe den Eindruck, dass sie sich zur Zeit entweder
ausschließen oder aber, von der Fördersystematik betrachtet, zwei völlig parallel
laufende Systeme sind.“
• Vorrangigkeits- bzw. Nachrangigkeitsregelungen der verschiedenen Sozialleistungsträger:
„Wir haben ja sowohl im SGB VIII, im BSHG als auch im SGB III
bestimmte rechtliche Regelungen, die natürlich dazu führen, dass die Förderung
nicht unmittelbar einsetzen kann, weil erst mal geprüft werden muss, sind wir
überhaupt zuständig.“
• Teilnehmerbezogene Förderung: Einerseits liegt damit das ganze Risiko bei den
Bildungsträgern, andererseits begünstigt die teilnehmerbezogene Förderung auch,
„dass die Bildungsträger auf Teufel komm raus Teilnehmer halten, als Karteileichen,
bei denen gar keine Möglichkeit vorhanden ist, überhaupt erfolgreich einen
Berufsabschluss zu erreichen.“
• Probleme bei der Realisierung von infrastruktureller Förderung in einem „Brennpunkt-Stadtteil“:
„Die gegenwärtigen Fördersysteme ermöglichen es sehr schwer,
Gelder für infrastrukturelle Förderung zu bündeln.“