Pilotstudie jugend@work.net - KWB - Koordinierungsstelle ...

zur Fragestellung der Pilotstudie leisten zu können. Zum anderen hat eine Expertin
bzw. ein Experte, die bzw. der zur Landesebene befragt werden sollte, sich ausschließlich
zu bezirklichen Sachverhalten geäußert. Aus forschungsmethodischen Gründen
blieb dieses Interview in der Auswertung unberücksichtigt.
Der praktische Zugang zum Feld erfolgte durch die sogenannte ‚Türöffnerfunktion‘, die
von den Beteiligten der Behörde für Schule, Jugend und Berufsbildung (BSJB) übernommen
wurde. Das Forschungsvorhaben wurde den ausgewählten Interviewpartnerinnen
und Interviewpartnern zum einen durch die BSJB schriftlich angekündigt,
Inhalt und Zweck der Untersuchung wurden durch ein Infoblatt beschrieben. Zum
anderen nahmen die Interviewerinnen und Interviewer persönlich telefonischen und
schriftlichen Kontakt zur Terminvereinbarung auf, auch um eventuell noch inhaltliche
Fragen zu klären. Der Interviewleitfaden wurde allen Befragten eine Woche vor Interviewbeginn
zugesandt, damit die Möglichkeit bestand, sich inhaltlich einzustimmen.
Auswertung der Interviews
Die Gespräche wurden insgesamt auf Tonband aufgezeichnet und anschließend in
WinMax, einem Programm zur computergestützten Analyse von qualitativen Daten,
vollständig transkribiert. Die Auswertung des Materials in WinMax erfolgte in Anlehnung
an Kuckartz in mehreren Schritten (vgl. Kuckartz 1999a, b):
• schriftliche Inhaltszusammenfassung jedes einzelnen Interviews
• Codieren wichtiger inhaltlicher Aussagen auf der Grundlage des Interviewleitfadens
sowie einer speziellen inhaltlichen Kategorienbildung mit dem Programm WinMax
• qualifizierende Verdichtung der codierten Aussagen nach Metropolregion, Stadtstaat
bzw. Landes-, Bezirks- und Ortsteilebene
• qualifizierende Interpretation und Diskussion der gewonnenen Daten
• Einarbeitung entsprechender Stellungnahmen.
Aus den theoretischen Vorüberlegungen, die auch in den Interviewleitfaden eingeflossen
sind, wurden die folgenden Auswertungskategorien gebildet:
(1) vorhandene Kooperationen in Hamburg, um auf den individuellen Bedarf zielende,
kohärente, flexible und betriebsnahe Förderangeboten zu entwickeln;
(2) Problemlagen unterteilt in die drei genannten Faktorengruppen aus Kapitel 4,
• subjektive Faktoren auf Seiten der Personen, die sich aus ihrer jeweiligen
individuellen Persönlichkeit ergeben;
• subjektive Faktoren, die sich unmittelbar aus der Funktion, Rolle und Einbindung
der beteiligten Personen in ihre Organisation begründen lassen;
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