Pilotstudie jugend@work.net - KWB - Koordinierungsstelle ...

Vorwort
Jugend@work.net
Durch Kooperation gewinnen alle ...
In den vom „Bündnis für Arbeit, Ausbildung und Wettbewerb“ am 27. Mai 1999
beschlossenen „Leitlinien zur Weiterentwicklung der Konzepte zur Förderung benachteiligter
Jugendlicher und junger Erwachsener“ werden eine kooperative Förderung und
ein abgestimmter Ressourceneinsatz auf lokaler und regionaler Ebene empfohlen:
„Die Effizienz der Berufsorientierung, Ausbildungs-/Berufsvorbereitung und Berufsausbildung
benachteiligter Jugendlicher kann durch kooperativ gestaltete sowie auf die
jeweiligen Problemlagen und individuelle Voraussetzungen abgestimmte Förderpläne
und -maßnahmen („Förderkonzepte aus einem Guss“) wesentlich verbessert werden.
Es sind daher lokale/regionale Kooperationsnetze zu schaffen, die alle Beteiligten einbinden.
Das sind die allgemeinbildenden Schulen, Jugend- und Sozialämter, die
Arbeitsämter, Kammern, Wirtschaftsverbände und Betriebe, Gewerkschaften, Freie
Träger der Jugend- und Jugendberufshilfe und andere Maßnahmeträger. Durch lokale
oder regionale Vereinbarungen sollte gesichert werden, dass alle Beteiligten ihre jeweiligen
Erfahrungen sowie ihre personellen, sächlichen und finanziellen Ressourcen in
Kooperationsnetzen bündeln und auf gemeinsame qualitative und quantitative Ziele
ausrichten.“
Auf Initiative des Bundesministeriums für Bildung und Forschung wurde im Herbst
2000 die Hamburger Behörde für Schule, Jugend und Berufsbildung beauftragt, mit der
Pilotstudie „Entwicklung einer Konzeption für lokale/regionale Kooperationsnetze am
Beispiel einer Großstadt – jugend@work.net“ auf andere Großstädte übertragbare
Handlungsempfehlungen zum Aufbau vom Kooperationsnetzen in der Schul-, Jugend-,
Berufsbildungs- und Arbeitsmarktpolitik zu entwickeln, die hiermit vorgestellt werden.
Die Handlungsempfehlungen enthalten zum einen grundlegende „Regelungen“ für den
Aufbau von Kooperationsnetzen, die auf alle Gebietskörperschaften übertragbar sind,
und zum anderen Vorschläge für die Stadtstaaten und Großstädte, die vor Ort modifiziert
werden müssen.
Kooperative Strukturen sind kein Selbstzweck, sie sind im Kontext eines Paradigmawechsels
in der Förderung von Jugendlichen mit schlechten Startchancen zu sehen.
Nicht mehr die Defizite verschiedener Zielgruppen sollen den Werdegang beim Übergang
von der Schule zum Beruf bestimmen, sondern der Bedarf und die Kompetenzen
der Jugendlichen bilden den Ausgangspunkt für individuelle, flexible, kohärente und
betriebsnahe Förderkonzepte.
Iris Freytag und Wilfried Kominek, Behörde für Schule, Jugend und Berufsbildung
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