Pilotstudie jugend@work.net - KWB - Koordinierungsstelle ...

Ruth Enggruber/Birgit Grosch/Renate Roßdeutscher
8 Qualitative Studie
8.1 Forschungsdesign
Die qualitative Untersuchung bezieht sich in ihrem methodischen Aufbau auf die beiden
zentralen Zielsetzungen dieser Pilotstudie, auf regionaler und lokaler Ebene am Beispiel
der Großstadt und des Stadtstaates Hamburg zu untersuchen,
(1) wie eine Zusammenarbeit erfolgreich aufgebaut und mit Inhalten gefüllt werden
kann,
(2) wie eine Zusammenarbeit organisiert werden könnte, so dass sie arbeits- und
funktionsfähig ist, um auf die individuellen Bedarfe zielende, kohärente, flexible und
betriebsnahe Förderangebote zu entwickeln.
Zur Verfolgung dieser Zielsetzungen bot sich forschungsmethodisch das leitfadengestützte
Expertinnen- und Experteninterview an. Denn nach Meuser und Nagel (1997, S.
481) gelingt damit „... die Erfassung von praxisgesättigtem Expertenwissen, des
Know-how derjenigen, die die Gesetzmäßigkeiten und Routinen, nach denen sich ein
soziales System reproduziert, annektieren und unter Umständen abändern bzw. gerade
dieses verhindern, aber auch der Erfahrungen derjenigen, die Innovationen konzipiert
und realisiert haben.“ Mit Meuser und Nagel (1997, S. 483 ff.) betrachten wir die
Personen als Expertinnen und Experten, die in irgendeiner Weise Verantwortung für
den Entwurf, die Implementation oder die Kontrolle einer Problemlösung tragen oder
die über einen privilegierten Zugang zu Informationen über Personengruppen oder
Entscheidungsprozesse verfügen. Für unsere forschungsleitenden Zielsetzungen waren
die Expertinnen und Experten als Repräsentantinnen und Repräsentanten einer Organisation
oder Institution wichtig, insofern sie Problemlösungs- und Entscheidungsstrukturen
vertreten, die für den Aufbau regionaler und lokaler Kooperationsnetze relevant
sind.
Auswahl der befragten 24 Expertinnen und Experten
Die Auswahl der einzelnen Interviewpartnerinnen und Interviewpartner wurde aufgrund
ihrer administrativen Stellung und ihrer Funktion als mögliche Entscheidungsträgerinnen
und Entscheidungsträger getroffen. Zentrales Auswahlkriterium war, dass sie
die für die vorberufliche und berufliche Bildung Jugendlicher mit schlechteren Startchancen
relevanten Institutionen der vier verschiedenen politischen Handlungs- und
Entscheidungsebenen in Hamburg (siehe erneut Abschnitt 2 dieses Kapitels) vertreten.
Hinweise dazu lieferten zum einen die Ergebnisse der quantitativen Erhebung der
Gremien in Hamburg (siehe Kapitel 7). Zum anderen gaben die beteiligten Mitarbeiterinnen
und Mitarbeiter der Behörde für Schule, Jugend und Berufsbildung mit ihrem
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